中学老师结对方案

中学老师结对方案充分发挥党员、骨干教师在教学中的积极作用，为学校培养一支思想好、素质高、能力强的教师队伍，全面提升教育教学质量，学校党支部决定让党员与教师之间结对帮扶，旨在对新教师进行传、帮、带，使新教师尽快成长，尽快适应我校教育教学工作的需要，特制订本方案。一、活动目的*．青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运，为此学校决定通过结对帮扶，使新教师在党员、教师的引领和帮助下尽快成长起来。*．把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，定名为“青蓝工程”，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。为了工作的顺利开展，学校成立“青蓝工程”领导小组。*．“青蓝工程”的目标。以两学年为一个阶段，定下“一年达标，二年成才”的目标，关注过程，着眼效果，考核激励，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。最终建设一支素质精良、业务过硬、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展。二、领导小组三、帮扶教师的定位及职责*．帮扶教师的任职条件（*）师德高尚，爱党敬业，为人师表、教风严谨的党员、教师。（*）具有先进的教育理念和创新精神。（*）具有较高的专业造诣。（*）具有扎实的教学基本功，教学经验丰富，教学水平较高，教学效果优良。（*）具有较高的教研、科研能力。*．帮扶教师的基本职责（*）严以律己，率先垂范，发挥榜样和引导作用，全面关心青年教师的思想、学习、工作和生活，努力成为青年教师的良师益友。（*）加强对青年教师政治思想和师德教育，使青年教师热爱教育教学工作，具有强烈的事业心和责任感。（*）每周听课至少一节，每两周检查指导一次被帮扶教师的教案、作业情况，进行记载，并提出准确有效的指导意见。（*）加强青年教师教育教学理论的学习指导，使青年教师逐步熟悉和规范教学规程，教学基本功和教学水平等方面有较明显进步。（*）督促青年教师专业知识的学习和研究，使青年教师不断提高业务素质和学术水平。（*）指导青年教师积极开展教研、科研工作，积极撰写、发表学术论文。四、被帮扶教师的定位和基本任务*．被帮扶教师的定位到我校任教未满三年的教师和其他自认为需要进一步提高的年青教师。*．被帮扶教师的的基本任务（*）尊敬指导教师，勤奋好学，主动向指导教师请教，虚心接受指导教师的指导，努力提高思想素质和业务素质。（*）要有明确的学习进修目标，制定个人三年发展规划，每周至少听*节党员、教师的课，积极参与教学研讨活动，认真总结听课的收获和学习体会，逐步积累教学经验。（*）每月完成一篇读书笔记或学习心得，一份教学案例反思或随笔。（*）认真学习教育理论，每学期有一篇论文在区级刊物上发表（或获奖），每学年有一篇教育教学论文在市级及以上刊物发表（或获奖）。（*）认真备课、上课、批改作业、课外辅导，每学期必须承担至少一次本校的公开教学任务。并积极参加各类教育教学竞赛活动，尽快提高教学能力。（*）勤于思考，勇于探索，善于创新，主动参与教育教学改革，主持课题研究工作，提高教科研能力与水平。（*）认真完成党员、教师安排的学习任务，并经常向党员、教师汇报自己的工作、学习情况。五、培养措施*．共同备课。学习课标，钻研教材，吃透重点难点，精心设计教案。*．互相听课。每周进行两轮听课，先是被帮扶教师听帮扶教师的指导课，然后帮扶教师听被帮扶教师的实践课。被帮扶教师每月接受一次校级领导推门听课。期中、期末在教研组内上汇报课，由教研组、备课组进行评课、考核。*．共同学习教育教学理论。研究课堂教学，及时总结经验，帮扶教师辅导好被帮扶教师的教科研论文写作。*．被帮扶教师可随时提出听课，帮扶教师可随时检查被帮扶教师备课情况及作业批改情况。每学期组织青年教师外出听课取经一次。*．每学期举办校级青年教师评优课活动，推荐和指导青年教师积极参加区镇级或以上各级各类教学比赛活