小学生体质健康工作计划

小学生体质健康工作计划在现代领导科学中，为达到某一特定效果，要求决策助理人员高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思索，从不同角度设计出多种工作方案，供领导参考。下面给大家带来学校生体质健康工作方案，盼望大家喜爱!

学校生体质健康工作方案1

一、成立领导结构。

组长：覃光泽(校长)

副组长：赵先翔(副校长)

组员：体育老师及各班主任

二、《标准》的宣扬。

详细由体育组负责，通过室内理论课的形式对同学进行《标准》训练，让同学了解《标准》的有关规定，国家要求实施《标准》的重要意义和有关的测试项目、方法等。从而指导同学平常的熬炼，达到增进健康的目的。

三、测试项目。

测试项目的设置根据《标准》的要求和当年上级主管部门的支配。

四、测试时间。

每年进行一次《标准》的测试，详细的时间由体育老师支配，但必需在每年的11月底完成全部项目的测试，以便利测试数据的上送。(同学体检时间由学校打算)

五、测试方法。

根据《标准》规定的方法，在保证平安的前提下进行测试。

六、成果、等级的评定。

由体育老师依据《标准》的规定进行评分，并将测试成果、得分填入同学《标准》测试成果登记卡和数据表。

1、《标准》的各项评价指标的得分之和为同学的最终得分，满分为100分。

2、得分评定等级：90分及以上为优秀;75—89分为良好;60—74分为及格;59分及以下为不及格。

七、几项规定。

1、同学《标准》测试成果达到良好以上者，方可参与三好同学、奖学金评比;成果达到优秀者方可获体育奖学分。

2、《标准》成果不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成果为不及格。

3、因病或残疾同学，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《标准》。并填写《免予执行标准申请表》存入同学档案。对的确丢失运动力量，免予执行《标准》的残疾同学，仍可参与三好同学、奖学金、奖学分评比，毕业时《标准》成果可记为满分，但不评定等级。

4、仔细上好体育课，乐观参与体育活动，每天熬炼时间达到1小时者，嘉奖5分，计入学年《标准》总成果。

八、数据上报。

将整理好的上报到___网，和实时进行反馈。

学校生体质健康工作方案2

依据国家训练部和体育总局颁发的《同学体质健康标准》精神，坚持学校训练树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使同学乐观参与体育熬炼，养成良好的习惯，提高同学的自我保健力量和体质健康水平，促进同学健康进展，学校体质健康测试实施方案。结合我校实际状况，特制定本方案。

一、组织与管理

1、领导小组：

组长：

副组长：

组员：

2、学校根据《同学体质健康标准》的实施要求，制定实施方案且开展工作，并将《同学体质健康标准》测试工作纳入学校正常的训练教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《同学体质健康标准》实施的第一责任人。

3、学校《同学体质健康标准》的要求统一支配、班主任等协同协作，共同组织实施。体育老师负责实施测试工作，班主任负责测试的组织成果记录，负责本班的组织工作。

二、测试分组与测试项目

依据同学的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素养等方面综合评定同学的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：一二班级为一组、三四班级为一组、五六班级为一组：

测试数据项目为：

一、班级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳，规划方案《学校体质健康测试实施方案》。

三四班级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。

五六班级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、50米×8来回跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。

90分及以上为优秀，80～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

三、时间支配：

1、9.15-9.20全校体育老师及班主任培训

2、9.20-10.15对全校同学进行测试并登记

3、10.15-10.20对各班测试成果进行汇总

4、10.20-10.25成果上报

四、测试、等级评定与登记

1、《同学体质健康标准》测试每学年进行一次，由学校自行组织。

2、测试前要作好充分预备工作和制定测试过程中的平安措施。测试数据和记录要精确     无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。

3、因病临时不能参与测试的同学经体育老师核准，可不参与本次测试，但须进行补测。

4、对《同学体质健康标准》测试成果不合格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格则学年评定等级为不及格。

5、测试成果、评定结果应准时反馈给同学和家长，以便指导同学科学合理的熬炼和得到家长的支持、关心。

6、每学年测试的原始数据和统计资料妥当保存并公布测试成果。

五、数据收集与整理上报

1、各班级要根据《同学体质健康标准》的有关要求，精确     准时地采集、汇总、上报《同学体质健康标准》的有关数据。

2、班主任负责对测试数据、评定等级进行统计分析，仔细填写有关报表。

六、详细要求与措施

1、做好同学、老师、家长的宣扬训练工作，让同学懂得体质健康的重要性，让老师重视同学的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。

2、我校加强对《同学体质健康标准》测试的组织和管理，乐观组织多种多样的体育熬炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进同学体质健康的进展。

3、我校有方案性地开展体育测验活动，督促、指导和加强同学平常熬炼和了解自身体质健康状况。

4、学校保证同学体育熬炼时间，支配好各项活动，确保同学的每天一小时体育熬炼时间，并作好支配、记录，保证熬炼的质量。

5、学校加强对同学进行平安训练，在日常体育熬炼、测试中作好平安防范工作。对平安事故要追究直接责任人和主管领导的责任。

学校生体质健康工作方案3

一、指导思想

为了全面贯彻《同学体质健康标准》试行方案，坚固树立“健康第一，素养第一”的思想，使同学和广阔的同学以及家长能够准时了解同学的健康水平，督促同学乐观参与体育熬炼，上好体育课，养成良好的熬炼习惯，进而全面增进同学的体质健康水平。把同学培育成德、智、体美全面进展的高素养的人才。

二、组织机构

组长：

副组长：

成员：

三、测试项目

初一班级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、800米、1000米、1分钟仰卧起坐

初二班级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、800米、1000米、1分钟仰卧起坐

初三班级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、800米、1000米、1分钟仰卧起坐

四、详细分工

测试操作人：z

材料保管负责人：z软件管理负责人：z

五、主要工作

1、首先根据教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的方案。方案的内容依据同学的生理、心理特点，针对同学体质健康存在的问题，重视选择具有肯定运动负荷，能有效提高同学身体素养的体育项目，以改善同学的心肺功能，全面提高同学的身体素养，培育同学吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。

2、其次，向班主任和同学推行“同学体质健康标准”。介绍体质测试的内容、方法。介绍关于此方面素养的帮助练习内容。致家长一封信，告知家长乐观协作学校督促同学乐观进行自我熬炼，合理支配同学的作息时间，并让同学了解自己的体质健康状况，针对存在的问题进行科学的熬炼，以达到增加体质健康水平的目标。

3、体育老师在课堂教学中，实行多种形式激发同学的运动爱好，养成自觉乐观进行体育熬炼的习惯，乐观推动同学课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实同学每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动同学熬炼身体的乐观性。

4、最终，通过同学的自我熬炼，老师的有效指导，学校的高度重视，支配同学集中进行分组测试，并进行成果的统计和上报。

六、实施步骤

1、九月初向同学介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。布置增加体质的帮助练习手段，让同学利用课外时间进行自我熬炼。

2、从九月上旬开头，利用体育课上的素养练习时间，加强此方面内容的练习，为同学进行体质测试奠定基础。

3、九月二十一日对同学进行测试。

4、十月十八至二十日对同学的体质测试数据进行统计、分析、并上报测试数据。

学校生体质健康工作方案4

一、指导思想：

为贯彻训练部、国家体育总局关于在全国中学校校统一实施《国家同学体质健康标准》的通知精神，落实训练局下发的《阳光体育体育运动实施看法》，促进同学乐观参与体育熬炼，养成常常熬炼身体的习惯，提高自我保健力量和体质健康水平，特制定本方案。

二、测试项目：

(备注：实心球重量为1KG)

(一)一、二班级必测项目为身高、体重、坐位体前屈、50米跑(25米_2)来回跑。

(二)三、四班级必测项目为身高、体重、掷实心球、50米跑(25米_2)来回跑。

(三)五、六班级必测项目为身高、体重、肺活量体重指数、掷实心球、台阶试验、50米跑(25米_2)来回跑。

三、详细支配：

(一)训练支配

1.利用体育课进行训练

体育老师利用体育课对同学所要测试的每一个项目进行动作指导，教给同学标准的动作要求，提高同学动作精确     率。在体育课中对技术动作把握不好的同学进行重点指导，同时做好全部同学的训练工作。

2.利用体育大课间进行训练

利用体育大课间活动开展有针对性地训练。

(三)测试支配

第一阶段：20__.10.——20__.11.20。

体育老师利用体育课时间进行指导、训练，开展第一次测试。

其次阶段：20__.11.20——20__.12.1

由体育老师依据同学成果进行补测，进行数据汇总。

第三：同学档案须填好同学班级。班级。民族。姓名。性别。诞生年月日。家庭住址。

全镇各学校负责人须在12月1号统一把测评数据上交中心学校后由中心学校负责统一上传

四、测评的其他项目、指标及运用参照表

略

五：个别项目测评方法

1坐位体前屈;坐位体前屈假如由于器材缘由可以改成立位体前屈，测试方法如下：

(一)使用仪器：坐位体前屈测量计。

(二)测定方法：受测者坐在乎坦垫物上，两腿伸直，脚跟并拢，脚尖分开约10—15cm，踩在测量计平板上，然后两手并拢，两臂和手伸直，慢慢使上体前屈，用两手指尖轻轻推动标尺上的游标前滑，直到不能连续前伸。测两次，取最好成果，记录以cm为单位，精确到小数点后1位。

(三)留意事项：

1、两臂前伸时，两腿不得弯曲。

2、推动游标时，手臂不能有突然前振的动作。

3、游标未达零点为负值，记为“一”，超过零点为正值，记为“十。”

2台阶试验

1.测试目的

测试同学的心血管机能。

2.场地器材

台阶或凳子、节拍器(或录音机及磁带)、秒表、

3.测试方法

女生及学校四班级以上男女生用高35厘米的台阶(或凳子);学校l～3班级男、女生用25厘米台阶(或凳子)做踏台上、下运动。测验前测定宁静时的脉搏，然后受试者做轻度的预备活动，主要是活动下肢关节。上、下台阶(或凳子)的频率是30次/分，因而节拍器的节律为120次/分(每上、下一次是四动)。试者按节拍器的节律完成试验。

被测试者从预备姿态开头，(1)被测试者一只脚踏在台阶上;(2)踏台腿伸直成台上站立;(3)先踏台的脚下先下地;(4)还原成预备姿态。用2秒上、下一次的速度(按节拍器的节律来做)连续做3分钟。做完后，立即坐在椅子上测量运动结束后的1分钟至1分半钟、2分钟至2分半钟、3分钟至3分半钟的3次脉搏数。并用下列公式求得评定指数，计算结果包含有小数的，对小数点后的l位进行四舍五入取整进行评分。

评定指数=[踏台上、下运动的持续时间(秒)×100]/2×(3次测定脉搏的和)

4.留意事项

(l)心脏有病的不能测试。

(2)按2秒上、下一次的节奏进行。当受试者跟不上节奏时应准时提示，假如三次跟不上节奏应停止测试，以免发生损害事故。

(3)上、下台阶时，膝、能关节都应伸直。

(4)被测试者不能自己测量脉搏，有其他同学帮摸脉搏或者由老师完成

(5)假如受试者不能完成3分钟的负荷运动，以实际上、下台阶的持续时间进行计算，计算公式和方法同上。

三：肺活量体重指数

其计算公式为：肺活量/体重。计量单位：肺活量用毫升(ml)，体重用公斤(kg)

学校生体质健康工作方案5

为了督促同学乐观参与体育熬炼，上好体育课，养成良好的熬炼习惯，进而全面增进同学的体质健康水平，学校制订实施《同学体质健康》工作方案如下：

一、提高熟悉，健全机构，制定实施方案

1.提高熟悉

提高熟悉，更新观念，转变思想，搞好同学体质健康工作。学校首先做好宣扬动员，利用学校板报、橱窗、各班队黑板报等形式宣扬贯彻《同学体质健康标准》的目的和意义，增加参加和做好此项工作的乐观性、自觉性。其次，召开体育老师及班主任会、家长会、全体同学会，分层次的组织学习训练部、国家体育总局关于《同学体质健康标准》实施方法。经过学习，统一了思想，在领导、老师、班主任、同学、家长中达成了这样的共识：学校训练必需要“健康第一”。

2.加强领导

学校成立了同学体质健康工作领导小组，小组共计11名组成员，由学