二年级语文 拔苗助长

揠苗助长揠苗助长守株待兔27寓言两则

学习目标1、正确、流利地朗读课文。2、认识5个生字，会写5个生字。

自学指导（一）

在文中用“——”画出树叶上的生字，并加注拼音，读一读，认一认。

（4分钟后比一比谁认得准，记得牢！）

我会读词语

wànɡjiāofèichuǎn巴望焦急费力喘气

yù

jié

zhuāngsuàn寓言一大截树桩总算我会读词语cuàn

zhuàngzhuāngchú

窜出撞在

树桩锄头diūcǐ

féi

丢下从此又肥又大我会读巴望焦急费力喘气寓言总算一大截筋疲力尽我会读词语窜出撞在

树桩锄头丢下从此又肥又大窜撞桩锄此肥我会认寓焦喘截守

我会认自学指导（二）1.给自然段标上序号。2.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。（4分钟后，比比谁读得正确、流利。）自学指导（三）

仔细观察125页田字格中每个生字的结构，然后描一描，最后照样子写一写。（5分钟后，比比谁写的最好。）守焦费望算照我的样子写写吧！！1.连一连。

chúchuǎnjiécuànzhuànɡzhuānɡ

喘撞锄截桩窜

2.看拼音写词语。

shùzhuānɡfèilìcóngcǐjiāojí

()()（）（）（）

当堂训练3.我会填。

揠苗()(）()()待兔自()自()筋疲()()揠苗助长揠苗助长守株待兔27寓言两则第二课时学习目标：1.理解“揠苗助长”“守株待兔”的意思，明白其中的道理。2、有感情地朗读课文，能把故事讲给别人听。自学指导（一）请同学们自由朗读课文，边读边想：（1）从课文哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢？（2）他想出办法了吗？他想的是什么办法，结果怎么样？（5分钟后比一比谁说得最好）

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一颗一颗往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。种田人，我想对你说……这个故事告诉我们一个什么道理？违反了事物的发展规律、急于求成，反而会误了大事！自学指导（二）请同学们黙读课文，边读边想：《守株待兔》里的那个种田人是怎样得到一只野兔的？以后他是怎么做的？结果怎样？

（4分钟后比一比谁说得好）

古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。窜忽然撞

种田人急忙跑过去，没花一点力气，白捡了一只又肥又大的野兔，。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。没花一点力气白捡乐滋滋从此他丢掉了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。

种田人坐在树桩旁在想什么？要是你看见了，会怎样劝他？别人___________时，他在等；别人___________时，他在等；别人___________时，他还在等……想象说话日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。寓意

做事要老老实实，不能把偶然的事