二0一0年下期四年级数学差生转化总结

二0一0年下期四年级数学差生转化总结二0一0年下期四年级数学差生转化总结

二0一0年下期四年级（52Ｃ）

数学后进生转化总结

土桥完小龙朝茂

一期来，我们仔细根据期初后进生转化规划采纳集中转化与分散转化相结合的方法，收到了令人满足的效果，现归纳总结如下：

一、给后进生倾注爱

一期来的转化阅历得知，要想让后进生由差变强，首先必需给后进生以爱，特殊是对留守儿童更要倾注大量的爱。让他们感受到教师的暖和，这样他们就会对学习感兴趣，教师去转化他才能得心应手。实践证明：没有爱的教育是指失败的，对后进生更是如此。

二、给后进生以信念

在转化过程中，我力求提高学生的自信念，每次辅导之前，我首先用亲切的话语鼓舞他，如：你上次就做的很不错嘛，这次肯定更好，你是一个很棒的孩子，我上次给你爸爸打电话，他还夸过你呢！通过学前沟通，他们感到自己真的能行。

三、让后进生在玩中学，学中玩

我依据儿童好玩的心理特点，在辅导中我尽量做一些好玩的嬉戏，把学问渗透到嬉戏中，让他们在嬉戏中不知不觉地就学到学问。同时鼓舞他们自己制造嬉戏，把自己的学问用于嬉戏中，通过一期的实践，不但增加了他们的学习积极性，求知欲，让他们在轻松开心中学到了学问，这比生硬的说教要好得多，象集中转化的龙雅芳同学，她以前对数学感到泛味，特殊是对应用题感到可怕，一听说做应用题就头疼，

我通过这个嬉戏，她对做应用题产生了深厚的兴趣，本期期考，她的试卷中应用题做对了70%，这个成绩对她来说是很不错的。

四、对后进生不能急于求成

后进生除监护人管教的缘由外，大局部属于智力比拟低下，因而转化他们也必需循序渐进，不能急于求成。要从简洁的入手，做一步胜利一步。

201*年3月

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杨家圈小学四年级数学后进生转化总结

韩召谱

一学期来，我们仔细根据学期初后进生转化规划采纳集中转化与分散转化相结合的方法，收到了令人满足的效果，现归纳总结如下：

一、给后进生倾注爱

一学期来的转化阅历得知，要想让后进生由差变强，首先必需给后进生以爱，特殊是对留守儿童更要倾注大量的爱。让他们感受到教师的暖和，这样他们就会对学习感兴趣，教师去转化他才能得心应手。实践证明：没有爱的教育是指失败的，对后进生更是如此。

二、给后进生以信念

在转化过程中，我力求提高学生的自信念，每次辅导之前，我首先用亲切的话语鼓舞他，如：你上次就做的很不错嘛，这次肯定更好，你是一个很棒的孩子，我上次给你爸爸打电话，他还夸过你呢！通过学前沟通，他们感到自己真的能行。

三、让后进生在玩中学，学中玩

我依据儿童好玩的心理特点，在辅导中我尽量做一些好玩的嬉戏，把学问渗透到嬉戏中，让他们在嬉戏中不知不觉地就学到学问。同时鼓舞他们自己制造嬉戏，把自己的学问用于嬉戏中，通过一期的实践，不但增加了他们的学习积极性，求知欲，让他们在轻松开心中学到了学问，这比生硬的说教要好得多，象集中转化的龙雅芳同学，她以前对数学感到泛味，特殊是对应用题感到可怕，一听说做应用题就头疼，我通过这个嬉戏，她对做应用题产生了深厚的兴趣，本期期考，她的试卷中应用题做对了70%，这个成绩对她来说是很

不错的。

四、对后进生不能急于求成

后进生除监护人管教的缘由外，大局部属于智力比拟低下，因而转化他们也必需循序渐进，不能急于求成。要从简洁的入手，做一步胜利一步。

201*年7月2