书香伴我行读书活动总结

书香伴我行读书活动总结【5篇】【仅供学习参考，切勿通篇使用！】

书香伴我行读书活动总结【5篇】

书香班级的活动完毕了，但我信任他们的读书行动是不会就此完毕的。就让那四处飘溢的书香，都飘进他们的心里吧!一起来看看书香伴我行读书活动总结最新精选5篇,欢送查阅!

书香伴我行读书活动总结1

书是文化的传承、文明的记录，也是我们的良师益友。读书能陶冶人的情操，也能使我们的心情变得开心。多读书，读好书，就会增学问、长见识、优化气质、提高素养。

为仔细贯彻落实了了__区2022年“全民读书进企业”有关文件要求，增加企业文化软实力，激发公司职工读书热忱，营造学习型企业气氛，推动企业科学进展。在公司领导的关怀和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展，提高了职工的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐集体的建立。

一、活动开展状况

(一)强化领导，细心组织

公司领导高度重视此次读书活动，坚持以公司工会为主力，成立读书活动领导小组，由工会xx担当组长，亲自抓读书活动，并制定职工读书规划，明确分工，详细安排部署、监视读书活动。

(二)加大宣传，形成气氛

为形成良好的读书气氛，公司领导召开特地会议，开展发动大会，宣传读书、学习的重要性，并要求各部门、班组仔细做好读书宣传工作，鼓舞职工多读书、读好书，营造读书气氛。

(三)加强监视，注意效果

公司工会在成立读书活动领导小组的前提下，并成立监视小组，对各部门、班组进展监视，以保证读书活动落到实处，并对在此次活动中表现精彩的部门、班组及个人赐予嘉奖，确保此次活动取得实效。

(四)深化沟通，实现共进

针对各部门、班组内部职工承受程度不同的实际状况，公司领导还召集各部门、班组代表召开读书活动沟通会，开展读书心得沟通和争论，听取职工代表的意见和建议，确保此次读书活动到达预期目标，实现公司和职工共同进步。

二、活动取得的初步成效

(一)此次公司参与读书活动的职工到达120余人，阅读书目到达10余本，有《做最优秀的员工》、《卓越员工的十二项修炼》、《钢铁是怎样练成的》、《公司的力气》等，人均读书到达2本，读书最多的职工到达5本。

(二)通过读书活动的开展，对培育职工良好的阅读习惯，提升职工文化修养起到了重要作用。读书活动开展以来，公司职工的读书热忱得到普遍高涨，渐渐养成了喜爱阅读的好习惯。

(三)通过读书活动的开展，职工的思想意识、劳动纪律、劳动态度发生了转变，企业领导经营治理逐步发生变化，企业文化气氛变得更加深厚，为创立学习型企业奠定了根底。

三、存在的问题和改良措施

此次读书活动的开展，在取得肯定成效的同时，也凸显出一些问题和缺乏，主要表现在组织领导不够完善、硬件设施不够齐全、书目内容单一等。为此，公司下一步将连续强化领导组织，加大资金投入，开展好读书活动，切实提高职工思想觉悟和文化水平。

(一)坚持公司的主导作用、工会的主力作用、职工的主体作用相结合，多管齐下，亲密合作，充分调动职工的积极性、主动性、制造性，营造企业读书气氛。

(二)充分发挥公司工会的主力作用，强化读书领导小组的作用，细化读书规划，定期开展读书、学问竞赛等一系列活动，确保读书活动的持续性和长效性。

(三)建立职工阅览室，购置一批治理、技术、法律等方面的书籍，丰富书目内容，制造读书环境，切实提高职工的文化素养和技术水平。

总之，读书活动的开展，将对每个职工的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，需要每个职工投入极大地热忱，在全公司渐渐形成人人读书的良好风气，促进公司生产工作的进一步转变，不断提高生产质量和效率，推动企业科学进展。

书香伴我行读书活动总结2

读书是教师专业成长的有效途径，教师精神成长，需要高品位阅读的滋养;教师专业进展，需要经典教育专著的引领;教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育才智的形成，是教师摆脱平凡与职业倦怠最有效的方法之一。

在国家提倡全民读书、提高国民素养的大环境下，我校始终提倡是师生共同读书，打造书香校园品牌。读书活动在我校开展得如火如荼，并有丰硕的收获。为了展现读书成果，更好地指导我们师生读书，我校已经胜利举办了八期优秀教师读书论坛活动，自本活动开展的一个学期以来，我校教师面貌有了很大改观，现就对本学期开展读书论坛活动做一总结。

暑假前布置教师读书，教师人手至少两本教育专著，沟通阅读，并要求写好两篇、共不少于两千字的读书感悟。8月29日，教科室将教师的读书感悟收集上来，统一检查评比并集中总结反应。开学伊始，评比出崔涛教师、马秀婷教师等十位“读书先进个人”，并颁奖。

此项活动，本学期又进一步深入开展下去，从“读书先进个人”中推举八位教师主讲。主讲教师结合自己的读书经受，介绍所读书目，与大家共享书籍内容，介绍前沿教育成果，谈读书心得体会，先探讨教育中的困惑和急待解决的问题。在这过程中，我们仔细倾听了赵雪梅教师对读书境地的深刻熟悉，侯成峰主任生命教育的赞歌，靳西栋主任家庭教育的真谛，马秀婷教师读书赐予工作的漂亮，郑爱华教师关于科举制度资料翔实的解读，商玉教师的自我反思，张会主任关于读书方法策略的阐释，庄永红教师关于外语教育改革的动向。其中靳西栋教师的读书报告还邀请家长参与互动，张会教师的读书报告通过校园网络使师生共享。

主讲教师预备充分，内容生动，运用多媒体课件，形式活泼而直观，语言抑扬顿挫，颇具大家风范。教师们深受吸引和启发，并自觉地把参加读书论坛活动当作提高自己的一个渠道。活动收到意想不到的效果。学校领导集体自觉投入且发挥巨大作用。读书活动，对每位教师的进展产生深远的意义，使教师们受到感动鼓励，更坚决了读书成长的信念。

这次活动也存在缺乏，没有给广阔教师自由发言的时机，以后我们会进行更多这种活动，以敏捷、多样的形式在轻松的气氛中畅游学问的海洋，更新教师的教育教学理念，丰富并形成教育才智，提升教师的读书品位，奠定厚实的人文底蕴，扩展无限的精神教育的空间。

在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲伤，我们依旧会固执地铺平绝望的灰烬，用漂亮的雪花写下：沉醉读书，信任将来!让我们自己翻开书本，翻开自己的成长之门，走向人生进展的最高境地吧!

书香伴我行读书活动总结3

4月23日下午，为迎接第__个世界读书日，推广阅读理念，培育民众的阅读习惯，许昌草根爱心群联合许昌市疾控中心、文峰办事处河西社区、许昌博爱儿童康健园、永康智能降度镜、许昌汇远电脑学校等协作伙伴在西湖公园举办了主题为“书香许昌，悦读世界世界读书日公益活动”。

本次活动由书香阅读和青少年阅读倾向问卷调查两个局部组成。由于活动前期预备比拟充分，制定筹划书、进展前期宣传，活动中会场布置、人员分组分工、志愿者培训、调查活动划分区域、给学生志愿者颁发实践证书等几个环节有条不紊的进展。参与活动的志愿者共39名，有23位成人志愿者和16位学生志愿者，分别来自许昌草根爱心群，许昌市疾控志愿效劳队、文峰办事处河西社区、许昌博爱儿童康健园、永康智能降度镜、许昌试验小学、学府街小学、毓秀路小学、文化街小学。

活动开展中志愿者分为五个组调查组分别负责公园的东西南北中五个区域进展调查问卷活动，各位志愿者相互协作，通力协作，顺当完成了本次问卷调查。共发放问卷196份，回收196份。活动期间询问了志愿者和被调查者对举办此类活动的看法和听取了意见，大家反映本次活动开展得比拟好，活动形式敏捷活，盼望多举办类似的公益活动，使更多的人了解世界读书日的由来目的。

问卷某些问题再设计者合理一些，语言再通俗一些就更好了。

与此同时书香免费阅读也进展着，前来阅读的读者有70多人，以中小学生为主。通过世界读书日特殊公益活动，初步了解青少年阅读倾向，为以后我们团队开展“爱心书屋”、“书香悦读”等工程供应了依据，宣传了读书日的由来目的等，推广纸质阅读理念，让更多的人参加到阅读的队伍中来，到达了本次活动的预期目的。

书香伴我行读书活动总结4

虽然总的来说，首届读书月活动还是比拟胜利，但是还是留下一些圆满，还存在许多缺乏。

首先是宣传不够。教师们不大了解读书月有些什么活动，甚至连主要承办活动的语文科的很多教师都还不清晰，这不能不说是我们工作的失误。

其次是活动的设计还是不够全面。比方说针对初中学生的活动设计，针对教师的活动设计。

第三是参加面还不是很广。读书原来是一种很养心养性的事，教师们平常也认为学生读书太少，应当制造条件让他们多读书，可是真刚要求安排学生去开展读书活动的时候，教师们觉得时间不够用。读书手抄报只有三个班的学生交，优秀摘抄也只有几个班的。一花独放不是春，百花齐放才有春满园。假如教师们都能发动学生参加，我想我们肯定能看到更多精彩的作品呈现在我们眼前。

虽然，读书月过去了，但我盼望读书的活动不会停顿，盼望校园每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让四周的人们知道，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的校园。

书香伴我行读书活动总结5

这次读书活动，我比拟注意的是培育学生的阅读兴趣。在每一个学生心里种下阅读的种子，让他们爱上阅读，学会享受阅读是我开展这次活动的目的。下面的几点是我对这次读书活动的总结：

(一)书海茫茫，指引方向

一本好书，可以让一个孩子的心灵安康成长;相反的，一本不好的书，则有可能会对孩子的成长带来不好的影响，因此，让学生学会有选择地去读书就显得尤为重要。而如今书海茫茫，要他们学会有选择地去阅读，教师就必需得充当他们的指路人。活动开头时，我和他们一起通过上网等方式找到了许多优秀的少儿读物，并把那些书名抄下来，贴在墙上，定期更换。除此之外，我也常结合课本的内容给他们介绍书籍。如上完《触摸春天》这篇课文时，我就给他们介绍海伦.凯勒的《假设给我三天光明》;上完《普罗米修斯》时，我就给他们介绍《希腊神话》，并把这本书第一篇的内容读给他们听，激发他们的阅读欲望。这样，就让他们在购置，阅读书籍时有了方向，不至于在茫茫书海中走错了方向。

(二)一起读书，感受文字之美

我们班有个读书口号：走进教室就读书!

每天早读之前，他们都要背诵《日有所诵》里的一首诗，等早读铃声马上响起，我走进教室时，看到的通常是他们凑在一起，竞赛谁背得又快又准的画面，耳边还会时不时响起一声声“耶!”

下课时，总会有那么一些学生会走到图书角前，挑一本自己喜爱的书，坐在座位上渐渐品尝。而我，则喜爱把这些爱看书的学生的名字静静记起，在上课时表扬他们，让更多的学生也参加到他们的行列中去。就这样，在一次次的表扬中，越来越多的学生渐渐地养成了在课间看书的习惯。

(三)把“香气”带回家

要让学生养成读书的习惯，就要让他们不仅是在学校喜爱读书，要在家也喜爱读书才行，所以，我鼓舞他们把“书香”带回家。一开头，我建议他们每天在家至少看书二非常钟，看完后还可以把内容讲给家人听。同时，我还鼓舞他们随时把自己看书时的想法写下来，不肯定要长篇大论，只要写出了自己真实的感受就行，有时候一句话也可以是一篇读书心得。去家访时，我都会向家长了解他们在家看书的状况，但凡表现好的，我其次天会在班里进展表扬，这时的他们总是喜滋滋的。不过，从整体状况来看，他们在家看书的态度比在学校的还是要差些，其实，消失这种状况也属正常，究竟养成自觉阅读的习惯是需要一个过程的。因此，在接下来的日子里，在这方面还要连续努力，争取让每一个孩子都把书的“香气”带回家。

(四)展现沟通，尽享读书之乐

每天上课之前，我们都要进展“课前五分钟”《你是哪颗星》，就是以点星星的方式随机点一位同学上来读他前一天读过的他认为较好的一篇文章，读完文章可以读读他喜爱的语句，也可以谈谈自己的感受。这样，既检查了他们的阅读状况，又提高了他们的鉴赏力量，熬炼了他们的胆识，真可以说是一举多得。而他们也特别喜爱这个环节，每次要点的时候，都能听到他们在喊“点我!点我!”，而被点到名字的则通常都是一脸得意地上去了。这时的他们都沉醉在阅读带给自己的欢乐之中。

读书，除了让他们有了展现自我的时机之外，还让他们学会了与别人进展沟通。我们班的板报有一块是名为“学问伴我飞”的，以轮番的方式，每个周都会有学生把自己在课外书上看到的自己认为有用、好玩的内容抄在蝴蝶外形的卡纸上，再插在板报上，供大家观赏，与大家沟通。每到夕会课，我们还要在班里面对蝴蝶上的内容进展投票，选出最好的进展表扬。这样做是为了提高