小学数学教研组工作计划第二学期

小学数学教研组工作计划第二学期学校数学教研组工作方案其次学期（7篇）

教研组要指导本组老师备课、上课、教研等，还要督促指导各备课组的工作，从常规工作检查到教学质量把关都要落实到位。下面是给大家带来的学校数学教研组工作方案其次学期，盼望能够帮到你哟!

学校数学教研组工作方案其次学期篇1

一、指导思想：

本学期依据学校工作重心，依据期初吴江区训练局及学校开学工作看法，紧紧围绕学校办学目标，坚持才智训练特色，以讨论和改进课堂教学为重点，以促进老师专业成长和同学全面进展为目标，不断转变训练理念，改进训练方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。力争抓住提高儿童素养这一核心目标，让老师更专业，让同学更聪慧。

二、目标任务：

1.仔细学习各类教学理论学问，正确解读课程标准，为自己的教学引路，提高老师的教材解读力量。

2.开展“一课三磨”，通过有主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平，让课堂更加才智。

3.结合校本教研，乐观开展课题讨论活动，在高质量完成学校规定工作的同时，让课堂讨论活动更深化。

4.借助学校各种主题节，实施学科力量竞赛，激发同学爱好，活跃同学思维，提高同学力量。

5.在抓教学质量的前提下，借助学校慧心课程，因材施教，让同学轻松开心地学习。本学期连续实行五六班级拓展班课程。

三、主要措施：

1．组织参与教研组课题研讨，正确把握教学理念。

（1）组织深化学习修订版的数学新课标，正确解读并体现在自己的数学课堂上。与课堂实践相结合，内化课标理念，转变教学行为，致力于培育良好的老师教学习惯和良好的同学学习习惯。

（2）本学期我教研组申报了教研组课题《基于联结的学校数学教学讨论》。组织教研组内成员学习相关理论，并进行初步分工。

2．扎实做好常规教学工作，提升教学质量。

（1）为规范教学行为，对数学组老师的“教学七仔细”提出细化要求。连续根据学校规定，实行分层备课。本学期的备课主要侧重点是在练习的设计与讲评上。同学作业要精选、精练、精批、精讲，批改要准时、仔细、细致、规范，有练必讲，有错必纠。仔细辅导学困生，做到急躁细致，对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

（2）为提高同学学习质量，本学期连续以各备课组为单位，编制阶段检测练习，加强各自班级特色作业，做到每日一练。充实学校教学资源，练习做到不网络直接下载，符合新课标评价理念，提倡原创。期中连续学科力量竞赛，第一学期是基础计算力量，其次学期是综合思维力量。

3．转变课堂教学观，加强课堂教学讨论

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将把培育老师教的习惯和同学学的习惯为重点工作，做好课堂教学指导，强化质量意识，开展校本教研活动。

（1）一课三磨研讨。以不同年段为单位，组织学校老师开课，本学期的校级一课三磨分为两个年段，即低中段和中高段。磨课人员主要为本学期参与A课评比的五位老师。

（2）备课组人人上课。各个备课组由备课组长组织，进行集体备课和人人开课。要求明确课题、主讲者、执教者、班级和节次等，进行集体备课，每个成员提交一份教学反思或者案例评析等书面文稿。

（3）新老师磨课。新老师是学校的后备力气，本学期连续开展新老师的期中和期末两轮磨课活动。

（4）一课三磨活动要求按年段全员参加，并按主题有针对性地参加主题沙龙和课后研讨。

4．严把作业质量关，学科融合学数学

（1）严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。注意减量提质（削减作业总量，提高作业质量）、减难增基（掌握难度，着力基础）、减旧倡新（转变陈旧观念，创新作业形式）、减面增点（不求面面俱到，力求抓住重点、基本点）、减粗增细（力戒简洁粗放，讲究精耕细作）。

（2）借助学校大主题，以学科融合形式，在五六班级数学教学中整合作文教学，六班级提出“生活中的数学”《百分数的运用》和《土豆体积的测算》等实践课题，五班级提出《折线统计图》“蒜叶的生长”实践课题。

5．学、研、培结合，促进老师专业成长。

（1）依据吴江区训练局制定的基本方针，以课堂观看和微课例讨论的有机结合为切入点，确立儿童立场的教学讨论视角。引导老师确立儿童（同学）立场去讨论教学现象，特殊关注同学在课堂的留意状态、参加状态、交往状态、思维状态、生成状态，深化探究教学规律。并仔细填写《吴江区中学校老师校本研修手册》，优化教科研活动的实效。

（2）连续仔细组织并落实好教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为老师成长的一个途径，通过主题讨论提高老师业务水平，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动。围绕教研组课题讨论，做好各自子课题的讨论。

（3）开展听课、评课、赛课的研讨活动，加强数学老师的队伍建设。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。同时结合新一轮A级优质课评比，以校级磨练和区级选拔作为青年老师成长的契机，组织数学老师乐观参加，赛出成果。

6．优化慧心课程，丰富校内生活质量。

本学期连续开设学校慧心社的益智嬉戏、数学小嬉戏、计算与运用、思维训练等慧心课程，本学期还将连续实行五六班级拓展培优方案，通过形式多样的数学文化活动，为同学搭建各种各样的数学文化平台，展现数学文化魅力，使同学体验数学文化内涵。

四、主要活动支配

二月

1.制定教研组工作方案

2.各班级组制定学科方案、教研工作方案

3.制定教研组开课、备课组活动支配表

4.制定各班级数学核心训练目标

三月

1.一课三磨活动中高段磨课

2.五六班级拓展培优方案教学

3.班级组研课活动

4.试卷编制教研活动

5.七仔细检查

四月

1.一课三磨活动中低段磨课

2.班级组研课活动

3.教研组课题讨论

4.期中力量竞赛

5.新老师期中磨课展现

6.教学七仔细检查

五月

1.教研组同学期中力量竞赛分析会

2.一课三磨活动

3.班级组研课活动

4.教学七仔细检查

六月

1.新老师期末汇报课

2.各班级制订期末复习方案

3.组织一至六班级期末测试及教学质量分析

4.教学七仔细检查

5.老师撰写训练教学论文和课题总结

6.备课组做好组内资料汇总

7.做好教研组工作总结和一课三磨资料汇总

学校数学教研组工作方案其次学期篇2

一、工作思路

本学期数学教研组将在学校教育处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作看法，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。

二、主要工作

（一）提高理论水平，增加课程实施力量。

1、聚焦核心素养。

基于同学进展核心素养的课程改革是训练进展的趋势，把握学科关键力量是对老师的必定要求。《__省义务训练学科核心素养与关键力量框架》对数学核心素养和关键力量作了分解，并提出了相应的目标要求。每位老师要围绕学问技能、数学理解、运用规章、问题解决等方面深化内化，并在教学中仔细落实。

2、组织教材培训。

读懂教材，是老师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将连续参与教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、同学学习困难分析、典型习题分析、经典案例共享和同学数学活动组织。促使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

3、加强学习力量。

连续推动老师读书活动。通过成立书友会、读书沟通、好书推举等方式，营造良好的阅读氛围，激发老师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书沟通会。细心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、训练教学等方面，以教研组为单位，期内开展2—3次沙龙活动，做到有方案，有预备，有主题，有思索，有提升。

本学期连续要求每位老师上传4篇推举阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作方案”一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。上传奇明：4篇推举阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例上传在“老师文章”一栏，4篇读后感也上传到“老师文章”一栏。

4、进行论文评比。

本学期将连续组织市、区级数学年会论文评比活动。20__年__市小数会论文评比连续以“构建面对每一个孩子的学校数学训练”为主题。老师在仔细学习理论、总结阅历的基础上，围绕主题乐观撰写训练教学论文，区老师进展中心将在评比的基础上择优选送参与市级论文评比。

（二）规范教学管理，提高课程实施水平。

1、提高备课工作的有效性。

强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，仔细完善教本批注；要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采纳“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，共享教学阅历。备课时应关注“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新老师要仔细做好手工备课。

2、提高课堂教学的实效性。

连续加强对“常态课”的讨论，落实好教学常规，重视同学良好学习习惯的养成。老师要乐观探究，以新课程的教学理念进行课堂教学的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进同学深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。乐观运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量。

3、作业设计与批改。

作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧连接，合理支配各项作业的完成时机，培育同学仔细的学习态度，良好的学习习惯，提高自办法识，留意书写质量。共性作业弹性设计，准时、规范地批改各项作业，准时反馈，努力做到培优补差。

4、加强数学教学的反思与改进。

撰写有质量的教后反思，并准时上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优化策略。

5、制定错题集。

每人每学期需制定一本错题集，将同学每单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内沟通，切实有效提高教学质量。

6、做好质量监测分析工作。

本学期，省教研室将开展基于学校数学核心素养的质量监测（五班级同学测试四班级内容）。因此，要加强对学科核心素养的研读与学习，并在教学中得以转化落实。

（三）加强教学讨论，彰显课程实施成效。

本学期，区老师进展中心确定的讨论主题是“丰盈教学过程，促进数学理解”。各班级可围绕主题，有针对性地绽开研讨，对数学理解的策略与方法进行深化思索。

1、展现课引领。

通过校长公开课、“学带”、“骨干”展现课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。

2、重点课助推。

规范学科组重点课的开展状况，做到有明确的讨论主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖沓，讨论有提升。本学期重点课执教由__两位老师担当。担当重点课的老师需将教案上传至戴小数学组教研活动一栏，全部数学组成员围绕研讨主题准时仔细进行评课、议课，并把自己的评课内容准时上传在上课老师的教案下面。

3、考核、汇报筑基。

中青年老师__预备考核课；五年内的新老师__上好汇报课；本学期开连续开展师徒结对活动，期末学校将组织新老师汇报课活动。

4、推门听课。

关注常态课的预备状况、教学状况及可能存在的问题，提升教学质量。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好教材研读和备课研讨工作。

（四）深化推动课题讨论工作

本学期将连续做好课题的开展工作，在总课题“促进学校生深度学习的真实课堂讨论”下，我们设立子课题“真实课堂下提高同学数学思维品质的讨论”。

课题讨论的作用主要体现在四个方面：诊断教学问题，改善教学现状，助力专业成长，发挥辐射作用。教学离不开讨论，所谓课题讨论，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有肯定深度的理论学习和实践讨论，并总结出解决问题的方法与阅历。课题讨论肯定贯穿着分析问题和解决问题的过程。

（五）老师力量提升

本学期我们将进行老师基本功竞赛，这不仅给每位成员供应熬炼与展现的机会，还搭建了学习的平台，盼望各位成员赛出风采、赛出水平。

学校数学教研组工作方案其次学期篇3

一、指导思想

仔细贯彻国家基础训练工作会议的精神，以基础训练课程改革为契机，全面推动素养训练，深化训练改革。以课题讨论为载体，努力提高教研质量，乐观推动基础训练课程改革的深化开展。更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高训练质量。

本学期为了大力推动校本教研工作，切实提高课堂教学效率，做到人人有课题，人人有教研，人人有成果。在本学期工作中，仔细学习和贯彻“全国基础训练改革纲要”和“新课程标准”，加大课堂教学研讨和实践的力度，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，在学问、技能、情感、态度、价值观和一般力量等方面使同学都能获得充分的进展。

二、工作目标

1转变老师的教学观念。

教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不转变，教改就将流于形式。所以我们老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。

2提高数学课质量，争取随堂课好课率达到75%以上。

3各班级的数学合格率争取达到95%以上。

4周前检查教案、每月抽查同学作业一次。

5各班级同学的学习方式有所转变。

6人人参与公开课和汇报课各一节。

7坚持每周写一篇教学反思，每月看一本教学有利的杂志。

8每月集体备课一次。

三教研工作支配

3月份

1制定各科教研方案。

2开一次教学教研研讨会。

3支配教研进程表。

4对老师课题讨论进行指导。

5收集研讨会后心得。

4月份

1开展随堂听课

2集体备课一次。

3抽查作业一次。

4校刊作品收集。

5组织远教工开课。

5月份

1成果评比推举。

2集体备3课其次次。

4其次次抽查同学作业。

5评价制度改革研讨。

6月份

1校刊作品的收集。

2第三次集体备课。

3第三次抽查同学作业。

4组织同学竞赛一次。

7月份

1教研工作考核。

2收集教学案例和课件。

3撰写论文及论文沟通会。

4协作学校检查双常规工作。

5组织好各班级期末测查、质量分析工作。

6。期末总结工作。

学校数学教研组工作方案其次学期篇4

一、指导思想：

以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养训练，努力提高全体同学的数学素养。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代训练技术技能。

2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，乐观开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力量。

3、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学共性和谐进展。

三、工作重点：

1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动

2、连续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

5、学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使老师提高业务水平。

6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。

1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。

2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加同学的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。

2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：连续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，成果显著。

5、考核：改进评估方法，对同学进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。

五、活动支配

九月份

1、同学暑假作业检查并小结

2、学习学校教育处工作方案，制定数学教研组工作方案

3、仔细学习落实日常教学常规细则、以“情感训练，习惯训练”为主题开展教研

4、校级公开课

5、“六仔细”月查

十月份

1、开展对同学的减负工作

2、开展“课堂教学评估”活动

3、开展数学优质课评比，强比课堂教学，

4、“六仔细”月查

十一月份

1、期中检测，落实“培优转差”工作

2、结合校本培训专业课内容，强化研修，打造高效课堂

3、“六仔细”月查

十二月份

1、数学组校内公开课

2、强化课堂教学，努力提高训练教学质量

3、开展老师读书心得沟通活动

4、“六仔细”月查

__年元月份

1、协作学校教学常规检查，

2、制定复习方案，迎接期末质量检测

3、假前训练

二月份

1、撰写操行评语

2、教研组本期工作总结

学校数学教研组工作方案其次学期篇5

一、指导思想

本学期我们数学教研组将以“生态课堂”为抓手，以课程改革为核心，结合学校教育处工作方案，以课例讨论为载体，以同学全面进展、老师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、减轻同学课业负担为根本，立足课堂，乐观开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，20__学年度其次学期兆丰试验学校数学教研组工作方案。老师要留意转变自身的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作，力争使我校的教学质量再上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学讨论工作开创一个新的局面。

二、主要工作

1．加强理论学习，更新观念，提高素养加强理论学习，适应课程改革需求，依据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。鼓舞老师以自学为主，坚持每双周为教研组活动时间、备课组每周至少活动一次，确保教研活动的成效性。每次活动有主题，有内容，有记录，重点解决一、两个主要问题。本学期将重点组织数学老师学习《数学课程标准》、教材编排，学习理论专著和报刊杂志上的阅历文章，不断更新训练教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。

2．加强教研组的日常管理，扎实开展各项工作

（1）优化课堂教学，提高教学质量。课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地。每位老师要仔细地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。

（2）加强课题讨论，提高讨论质量。深化、扎实开展课题讨论，要把课题讨论与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使同学们能“人人都能获得良好的数学训练，不同的人在数学上得到不同的进展。”每位数学组的成员要结合自己班级的实际，有自己的讨论课题，平常坚持不断总结、反思、提炼，坚持每月至少写好一至二篇训练教学随笔和一篇教学案例，每学期至少撰写一篇质量较高的教学论文。

（3）做好“六仔细”工作，提高工作效益。每一位老师要切实做好“六仔细”工作。要求每位老师精备数学课，特殊是新授课，仔细钻研教材，并结合自己的讨论课题，重视备教法和学法。仔细上课，细心设计作业，同学作业格式要规范、干净。老师要准时地、仔细地批改，监督同学准时地订正作业，对学困生要准时辅导，准时查漏补缺；评比优秀作业，合理地评价学习，做到培优补差，使每个同学得到不同程度的进展，留意激励同学学习的乐观性。组织数学学科的质量测试。协作教育处每月对老师进行业务常规状况的检查与考核，以便准时发觉问题、解决问题。

3．开展丰富多彩的教学研讨活动，促进老师成长

（1）开展好三课一评活动。各备课组仔细讨论，结合教学内容，开展好本学期三课一评活动，做到课前集体备课，课后集中评课，教研组的每一位成员都要乐观参加听课、评课活动，通过活动提高教研组成员的整体素养，从而整体推动课堂教学质量。

（2）骨干老师示范课和青年老师打磨课。为了发挥骨干老师的引领示范作用，在学期初，让骨干老师身先垂范，开设公开课，教研组组织大家一起学习研讨。加强对青年老师的培育，在刚上岗不久的青年老师中推出打磨课，通过大家的评议，研讨，促进青年老师尽快成长。

（3）结合本校实际，组织本组成员开展试卷编制竞赛、老师解题力量竞赛和课件制作竞赛，通过活动，提高教老师的业务素养，让更多的青年老师有熬炼的机会。

（4）乐观争取机会，让更多的老师有外出参与活动的机体。为了提高老师的整体素养，教研组将统筹支配，争取每一次外出活动的机会，让更多的老师参加研讨、沟通活动。

三、活动支配二月份：

1．备课，制定好各班教学方案，做好开学预备工作。（开学初）

2.制定并通过数学教研组工作方案。

3.各班级进行期初质量摸底调研。

4．教学“六仔细”工作检查。（开学初）

三月份：

1．一班级数学研讨活动。

2．青年老师打磨课：黄萍。

3．青年老师打磨课：顾海连。

4．教学“六仔细”工作检查。

四月份：

1.六班级数学研讨活动。（三课一评）

2.青年老师打磨课：徐锦娟。

3．进行语文、数学、英语质量调研。

4．老师解题力量竞赛。

5．教学“六仔细”工作检查。

五月份：1．骨干老师展现课：茅卫东。

2．二班级数学研讨活动。（一课三议）

3．口算竞赛。

4．学校数学“名师引路”活动。

5.教学“六仔细”工作检查。

六月份：1.训练教学阅历沟通。

2．四班级数学研讨活动。（师徒同题异构）

3．迎接市教学质量调测。

4．期末考试，质量分析。

5.期末教学“六仔细”工作检查考核。

6．教研组工作总结，材料整理归档。

学校数学教研组工作方案其次学期篇6

一、本学期指导思想：

以教育处制定的“优化适合每一个同学终身进展的训练之路”为宗旨，以“上达达德，海通通才”学校文化为内核，以“轻负担，高质量”为目标，追求有效教学，丰富同学的学习经受，促进同学健康欢乐成长。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代训练技术技能。

2、深化课堂教学讨论，确保课堂教学同学学问扎实有效。

3、以“周末作业监测”、“欢乐活动日”为抓手，乐观提升学校教学质量。

4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学共性和谐进展。

三、主要工作：

1、强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

2、加强教学常规管理，发觉问题准时反馈、改进，形成质量监控（期中考查）制度。

3、切实作好有效作业的实施与周末作业监测工作，并做好与完善加分单与免做单的.使用。

4、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

5、落实四、五班级同学在_网上的课后教学测试系统。

四、工作措施：

（一）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：连续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学的辅导工作，注意“情商”的训练，做到措施得力，成果显著。

（二）加强教学常规管理，发觉问题准时反馈、改进，形成质量监控（期中考查）制度。

1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。

2、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。

3、期末考查。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。

4、抓好劳技。四、五班级劳技课，不仅要乐观开展好劳技学科的教研活动，更要按教学大纲的要求上好课、充分用好劳技教室，提高教学质量和同学的实践力量。

（三）切实做好有效作业的实施与周末作业监测工作。

（1）在教研活动中进一步组织学习新修订的上海学校《作业管理制度》。

（2）四班级数学备课组争论免做单与加分单的使用。

A、每周一练和周末作业卷计算无差错，可以领取免做单一张，可以在今后的补充作业时使用。

B、作业本或练习册连续五次全对，可以领取免做单一张或加分单一张。（每次限一张）

以上这些在使用时可以逐步完善，使得免做单与加分单落到实处。

（3）组织备课组老师在教研活动中学习《上海学校有效作业“金点子”（__）》。

（4）共性化作业的实施：组织四班级同学完成网上课后测试系统的作业培训。

（5）完善练习卷周练卷、测验卷、复习卷的质量，试卷要求统一规范，各类练习编号统一规范：①练习卷、复习卷以年月日为编号（分工合作编制的试卷全部汇总到备课组长，再有备课组长依据教学进度统一写上日期编号传给沈晓岚文印）；②单元测验卷以单元为编号；③周练卷以周次为编号。

（四）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、依据学校教学方案，制定切实有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。

3、依据学校教学方案，支配好中青年风采展现课听课、评课活动。

4、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

5、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。

6、连续加强毕业班的教学质量监控工作。

7、组织好教研组的每一位老师乐观参与好一年一度的老师教学基本功工作，争取更多的老师能获奖。

学校数学教研组工作方案其次学期篇7

一、教育思维

联合学校数学传授实际，以课程改革为中间，以进步传授质量为重点，以摸索学校数学讲堂传授的优良高效为目标，进一步加强讲堂传授探讨，加强传授办理，典范传授行动，竭力进步全部门生的数学本质和全部老