开展学校安全教育教案9篇

开展学校安全教育教案9篇以“增加平安意识，提高自我爱护力量”为指导方针，切实加强平安训练与管理，确保同学平安。那么今日在这给大家整理一下开展学校平安训练教案，我们一起看看吧!

开展学校平安训练教案1

活动目标：

1、引导幼儿学会避开受伤。

2、培育幼儿相互关怀、相互助的好品质。

3、加强幼儿的平安意识。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

5、培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

受伤的事例图片

活动过程：

1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况。

老师：小伴侣你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?

2、老师引导幼儿通过争论的方法了解应当怎样避开受伤

(1)老师鼓舞幼儿争论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小伴侣有时候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢?(老师供应时间给幼儿结伴争论，同时深化到幼儿的争论当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。)

(2)老师用提问的方式助幼儿巩固记住平常生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小伴侣能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平常能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?

3、老师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法

(1)老师引导幼儿争论：假如人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?

(2)老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立刻请人忙等。

4、总结评价，结束活动。

活动思：

在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，多数幼儿知道了如何爱护自己，课堂气氛热闹。但在第三环节中，个别幼儿对一些简洁的自救方法会说，实际生活中却不会操作，假如这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好!

开展学校平安训练教案2

活动目标：

1.通过活动，训练幼儿懂得拘束家时应留意平安，树立自我爱护意识。

2.让幼儿初步学习一些平安方面的学问，了解应付突发大事的方法，树立自我爱护意识。

3.培育幼儿立和英勇，机灵的品质。

4.培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

5.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。

2、各种自救材料。

活动过程：

一.开头部分幼儿与老师一起跟着音乐做嬉戏。(先放一段欢快的音乐，再放一段的音乐)老师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。

二.基本部分观看录像，引导幼儿争论，了解自救的简洁方法(连接语)为什么你们都停下来了，(音乐消失)什么时候你会可怕?前几天，在你们的好伴侣李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。

1，分段观看，提出问题，引导幼儿争论第一段：李明珂自回家时，观察两个生疏人在家里翻东西。提问A、李明珂自回家后，发觉了什么?

A、两个生疏人对他说了些什么?他是怎么回答的?假如是你，你会怎么说?

其次段;生疏人与李明珂之间的对话，要挟李明珂A、接下来会发生什么危急的事情?

B、怎样才能脱险，你有什么好方法?

(幼儿争论各种自救的方法)

2、观看《小鬼当家》的精彩段，培育幼儿英勇、机灵的品质。

提问：

A、凯文用什么方法?(幼儿叙述凯文自救的各种方法)B、凯文表现的怎么样(英勇、机灵)?

3、集中性争论(分组进行)平常在家时，还会遇到什么危急?遇到危急时，应当怎么办?(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危急的事情?

小结：当你在家遇到危急时，不要急，不要怕，要动脑筋，想方法爱护自己，不受损害，使自己更快的脱离危急。

三.结束部门：

情景嬉戏：脱离危急内容：请幼儿自由结合五人一组,每一组设计一个危急的情景,家商议 脱离危急的方法,结合材料进行自救。(电话,绳子等)

教后思：

在这个以嬉戏为主要形式的拘束家中，我努力让孩子成为活动的仆人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把训练理念和训练内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己训练自己，自己鼓舞自己。在情感谢发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的心情，让幼儿的感情在我的带动下充分呈现出来，特殊是孩子心中的想法。

开展学校平安训练教案3

教学目标:

1、引导同学了解全国中学校生平安训练日的由来和作用，树立同学自身平安意识;

2、使同学熟悉生活常见的交通平安标志，远离危急。

3、使同学了解基本的交通规章,增加交通平安意识,提高遵守交通法规的自觉性,养成良好的遵守交通规章的习惯。

教学重,难点:

使同学了解基本的交通规章,增加交通平安意识,提高遵守交通法规的自觉性,养成良好的遵守交通规章的.习惯。

教法学法:讲授法、小组争论法、竞赛法。

教学预备:

1、繁忙的交通图片及交通事故等图片。

2、课前让同学调查四周存在哪些交通平安隐患和违反交通规章现象等。

3、搜集查找有关交通平安学问和竞赛题。

教学过程:

一、熟悉平安日

知道每年三月份的最终一周的星期一是什么节日吗?

全国中学校生平安训练日制度创立于1996年，规定每年的三月

份最终一周的星期一为全国中学校生平安训练日，每年确立一个主题。今年的3月26日我们度过了全国第17个全国中学校生平安训练日，今年的主题是“普及平安学问提高避险力量”。为什么国家要创立这个节日呢?

二、播放报道揭示主题。

1、看报道谈感受

请同学们看看这则报道说了什么(播放一则反映中学校生平安事故频发的报道。)

看过之后，同学谈感受

2、老师小结出示课题

平安事故时有发生，少年儿童如花的生命遭到摧残，令人痛惜。假如通过平安训练，提高中学校生的自我爱护力量，80%的平安事故是可以避开的。因此，全国中学校生平安训练日的创立势在必行。这节课我们来学习“珍爱生命平安出行”。

三、看图片谈感受

交通问题是世界性难题，我国交通平安形势特别严峻，统计数据表明，每五分钟就有一人丧身车轮，每一分钟就会有一人因交通事故而伤残，每年因交通事故造成的经济损失达数百万。

播放一组繁忙的交通图片和车祸现场图片。同学谈感受。

师小结：这一幕幕触目惊心的画面，正在用鲜血和生命换来教训，使我们警惕，让我们痛心，还在向我们传递一个信息，交通平安，重于泰山。

四、结合实际发觉危急。

1、生活中有很多小伴侣不遵守交通规章而酿成大祸，出示画面,争论他们的做法对吗?为什么?(画面显示):

A、少年倚坐和跨越车行道护栏

B、一个男孩在公路上踢足球

C、一个男孩到公路中心拦车

D、汽车接近时过公路

E、在公路上玩耍打闹

F、排着整齐的队列有序过公路

G、各行其道

H、红灯亮时过公路

I、骑自行车载人

2、搜寻自己身边还有哪些现象可能导致交通事故的发生，发表看法。

你们都是细心的孩子,留意到很多可能导致交通事故的发生的现象，我们肯定要遵守交通规章。

五、熟悉平安标志

1、老师出示平安标志

交通平安标志经常警示我们远离危急。让我们一起来熟悉。出示交通平安标志。

2、同学出示自己搜集的平安标志，同学做嬉戏“你来问我来答”。

六、平安小卫士顺当闯关

1、结合实际避开事故

既然大家把握了这么多的交通平安学问，老师要考考你。

(各小组抢答题目.回答正确、完整,顺当闯关,得5分,;反之闯关失败,不得分)

1)、小明放学过公路，刚走在路中间，有一辆车开过来了，他怎么做才最平安?

2)、甲乙丙三人是好伴侣为了说话便利，他们在道路上并排行走，这样做对吗?为什么?

3)、小明15岁，小华11岁，他们相约去公园玩，小明骑自行车带他去，他们这样做对吗?为什么?

4)、全国中学校生平安训练日确定在每年的什么时候?今年是哪一天?主题是什么?

5)、交通平安指示灯红灯亮时，已经进入人行横道该怎么办?

6)、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成，它们分别表示什么?

7)、有的同学认为在公路上乱跑没什么关系，反正驾驶员会刹车的。这种看法对吗?

8)为了唤起人们的交通平安意识，请设计三句宣扬标语或口号。

2、老师小结

愚者用鲜血换取教训，智者用教训避开流血，在日常生活中只要我们遵守交通法律法规，就会为我们的幸福加上一道保险。

3、评比获胜组，荣获“平安卫士”称号

七、平安学问竞赛

1、个人抢答

2、评比“平安天使”

3、总结大家精彩的回答让老师特别欣慰，老师信任你们把握了这么多交通平安常识，肯定会自觉遵守交通规章，为我们的平安出行保驾护航。

八、老师送礼物两幅交通平安宣扬画和一首交通平安歌。

九、布置作业

办一期以“珍爱生命平安出行”为主题的手抄报。

开展学校平安训练教案4

活动目的：

1、熟悉消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简洁学问。

2、知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。

3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

活动预备：

1、邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

2、消防车的图片一张。(附图{图})活动过程：

一、熟悉消防队员。

1.组织幼儿观看消防队员顶呱呱专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练状况。

2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

3.请叔叔叙述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，训练幼儿不要玩火。

4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

5.让幼儿向英勇的消防队员叔叔献上一朵红花。

6.轮番戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

二、借助图片，熟悉消防车。

1.消防车与别的车有什么不一样?

2.消防车为什么漆成?

3.警报器有什么用?(表示紧急，要求其他车辆让道)请幼儿仿照一下警报器的鸣叫声。

4.车上带了哪些灭火器具?(水带、水、灭火器、多级云梯等)都有什么用?

5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当消防队员的感受。

教学反思：

孩子们玩得很快乐，很喜爱消防员和他们一起活动，都能乐观回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的熟悉。在嬉戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃命练习时，部分孩子都能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃命的方法。由于活动预备时，没有考虑到小班的孩子年龄过小，活动难度过，在练习火警逃命时有几个孩子不慎摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参与。

开展学校平安训练教案5

活动目标：

1、知道小猫小狗会伤人，学习自我爱护的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能任凭逗小动物。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

4、培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

1、录像：一些被小动物损害的事例

2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

活动过程：

1、老师念谜面，幼儿猜谜活动。

组织幼儿争论：你们喜爱小猫小狗吗?为什么?

2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会损害人。

(1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。

(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?

(3)它们发脾气的样子还可爱吗?

(4)它们发脾气时，会损害人吗?

3、老师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会损害人。

4、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别可爱，还会助我们做事情，是我们的好伴侣。但是小伴侣会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较平安。

5、组织幼儿争论：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢?

让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

教学思：

本节活动课接近幼儿生活，幼儿有肯定的生活阅历，对小动物有爱好，在猜谜语时幼儿都很乐观、仔细的思索，当老师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很仔细，幼儿们也能说出自己可怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物损害后受伤的图片，幼儿对这些有些感受，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。我认为本节活动课假如能用视频观看动物损害人的一幕就更好了，可以更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也可以让幼儿记住小动物也会损害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。

开展学校平安训练教案6

活动目标

1、知道哪些是危急的事，懂得要远离它。

2、积细平安生活的阅历，增过自我爱护的意识

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

4、培育幼儿对事物的推断力量。

活动预备

平安Flash、图片、记录表格

活动过程

1、争论导入：

师：什么是运动平安?

2、播放平安flash，并争论：在户外时，我们要留意哪些运动平安?

(1)户外活动时准时让幼儿知道哪些是危急的事，并学习远离危急的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞简单发生危急。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。

(2)户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具使用的平安，避开砸伤、摔伤等事故发生。

(3)全部幼儿的活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对特殊淘气好动的幼儿，老师要非常关注，准时干预其具有潜在危急的举动。

(4)户外活动以有组织的集体嬉戏为主，留意动静交替，老师既要参加其中又要关注全体，时刻观看幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班老师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告知正确作法。

活动结束

1、评价

2、总结

活动反思

这堂课，主要是针对同学在校的运动平安而设计的，由于体育课是同学事故的“多发地带”，这堂课对同学今后运动及上课要留意到细节都作了具体的解读，不足之处就是还不够好玩味，今后我会连续改进。部、损害脊柱或者大脑。

开展学校平安训练教案7

一、活动分析：

随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。

二、活动目的：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行平安训练，增进幼儿平安防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。

4、增加平安意识，克制自己的奇怪   心，不去危急的地方玩耍。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

三、活动过程：

活动一

1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)

2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。

(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、组织幼儿争论：

(1)、发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

(2)、怎么样防止火灾发生?

(3)、假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

a：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。

b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

c：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

e：遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。

f：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。

2、逃命演习老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

开展学校平安训练教案8

活动目标：

1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。

2、能依据图片大胆叙述画面资料。

活动预备：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、老师讲故事，引起幼儿爱好，争论：汤泼了怎样办?

老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了!我的汤泼了......玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)假如你的汤也泼在了桌上，你会怎样办?了解正确的处理方法。

老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自我的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自我。

2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎样办?

老师：我们再来听听，这个小伴侣的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎样办?来听听这个小伴侣是怎样做的?(让开流下来的汤，再请成人帮忙。)

老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小伴侣要立即让开留下来的汤，以免汤把自我的衣服、裤子弄湿。