读后续写-范例深度解读二课件-高考英语作文复习

读后续写范文深度解读二写作范文Itwasabright,sunnydayandAmeliawasonthewaytothegrocerystorethatwasnotfarfromherhouse.Suddenly,shesawanoldmanholdingacardboardsign(纸牌)nearastreetcrossing.Althoughsomestoreshired(雇佣)peopletoholdsignsaround,attractingbusiness,thismanwassittingontheground,soAmeliathoughthewashomelessandaskingformoney.Luckily,shehadsomebillsinherwalletanddecidedtogivehimsome.Asshegotcloser,sheofferedhima$5bill.Tohercompleteshock,themanrefusedit.“No,madam.Idon’tneedmoney.WhatIreallyneedisajob,”theoldmansaid.写作范文Ameliawalkedafewstepsmoretogetagoodlookathiscardboardsign.Itread:“Ashoemakerislookingforwork.Icanrepairanykindoffootwear!”Sherealizedthemanwasactuallynotahomelessmanbeggingformoney.“Oh!You’reashoemaker.Ithinkmanyfactoriesouttherewillofferyousomejobs,”shetoldtheman,finallynoticingsomeofhistoolsaroundhim.“No,miss.Atmyage,noonewantstohiremeanymore,soI’mtryingtofindsomeworkthisway.Ifyouknowsomeonewhoneedsshoerepair,pleaseletthemknowaboutme,”themansaid.写作范文Amelianodded,thinkingaboutafewpairsofshoesathomethatneededrepairing.Generally,shewoulddonatethemandbuynewones,butifthismancouldrepairthem,shecouldkeepusingthem.“What’syourname,sir?”Ameliaasked.“I’mMartin,younglady,”hesaidandsmiledather.“OK,sir.Ihavetogoshoppingnow,butI’llreturnwithafewpairsofshoesthatneedsomefixing,”Ameliatoldhimwithasmileandthenwalkedtowardsthestore.Aftershefinishedhershopping,shewentbackhome.写作要求注意：1.续写词数应为150左右；2.请按如下格式作答。ThenAmeliareturnedtoMartinandgavehimhershoesforrepair.

_____________________________________________________________________________________________Thatnight,shepostedMartin’sstoryonlinealongwiththepicture.__________________________________________________________________________________________三步解题法

►第一步：多角度解读前文内容

四个视角：要素、情节、细节、关键句。

►第二步：写作思路微技能之G-N策略

►第三步：理清逻辑，优化语言

►第一步：多角度解读前文内容本文的语篇类型是记叙文，记叙文的解读一般遵循以下四个视角：要素、情节、细节、关键句。►第一步：多角度解读前文内容1.读要素记叙文有六要素，即5W和1H——人物who，地点where，时间when，事件what，原因why及怎样发展how。通读全文可知，本文的六要素为：WhoAmelia,MartinWhereOnthestreetWhenAbright,sunnydayWhatAmeliasawMartin,ashoemakerwhowaslookingforwork,onherwaytothegrocerystoreandshewantedtohelphim.WhyFactoriesdidn’tofferjobstooldpeople.HowAmeliabroughthershoestoMartinandwantedhimtorepairthem.►第一步：多角度解读前文内容1.读要素理清这篇文章的5W和1H后，就能快速了解文章大意：Amelia在去杂货店的途中看到一位举着纸板的老人。她以为老人在讨钱，于是掏出钱打算给老人，却被老人拒绝了。Amelia后来得知老人名叫Martin，是一名鞋匠，他正在找工作。为了帮助他，Amelia打算把家里的鞋子拿给老人修补。►第一步：多角度解读前文内容2.读情节我们可以根据时间、地点和事情发展主线来把握情节。本文的时间线为：Ameliawasonthewaytothegrocerystore→Suddenly,shesawanoldmanholdingacardboardsignnearastreetcrossing→thenwalkedtowardsthestore→shewentbackhome→AmeliareturnedtoMartin→Thatnight,shepostedMartin’sstoryonlinealongwiththepicture地点线为：onthestreet→athome→onthestreet→athome事情发展主线为：Amelia在去杂货店的途中看到一位求助的老人→Amelia给老人钱，被老人拒绝→Amelia得知老人名叫Martin，是一名鞋匠→Amelia去购物→Amelia回家拿鞋→Amelia返回街上让老人修鞋。►第一步：多角度解读前文内容3.读细节本文的细节描写体现在人物细节上，我们可以通过文章对人物的所说、所做、所听、所想与所感来分析人物的性格特征。通过分析本文的人物行为——Amelia在去杂货店购物的途中看到一位求助的老人，于是拿出钱来给老人；Amelia得知老人是一名鞋匠，于是打算回家取鞋让老人修——可知，Amelia乐善好施。Martin年老失去工作，但他没有在家休息，而是外出寻找工作。由此可知，Martin是一个勤奋的人。这些都为之后故事情节的发展作好了铺垫。►第一步：多角度解读前文内容4.读关键句关键句指在文中有重要地位和作用的句子。本文的关键句为：第二段首句“Suddenly,shesawanoldmanholdingacardboardsignnearastreetcrossing”,第三段第一、二句“Asshegotcloser,sheofferedhima$5bill.Tohercompleteshock,themanrefusedit”,第四段首句“Ameliawalkedafewstepsmoretogetagoodlookathiscardboardsign”,第六段首句“Amelianodded,thinkingaboutafewpairsofshoesathomethatneededrepairing”,第七段结尾“Aftershefinishedhershopping,shewentbackhome”,这些句子能让读者很好地把握文章大意，从而合理预测并续写故事。►第二步：写作思路微技能之G-N策略

同学们在续写故事时应注意以下事项：

1.明确故事主题；

2.把故事说“小”；

3.故事角度要新；

4.故事情节要合理；

5.善于营造悬念。►第二步：写作思路微技能之G-N策略

我们可以基于原文本和首句提供的信息（Giveninformation），结合以上注意事项，预测故事发展，然后再根据故事发展方向回答一些问题（Newinformation），这样可以拓展我们的思路和角度，最终形成合理的故事情节线。

根据续写第一段首句及前文最后一段的内容，我们可以推断出，续写第一段主要围绕Amelia返回街上让Martin帮她修鞋子展开。因此，我们可以尝试提出以下问题：

(1)Martin向Amelia收了多少钱？Martin要价高吗？

(2)取鞋时，Amelia发现Martin的手艺如何？Amelia为什么会拍照片？

►第二步：写作思路微技能之G-N策略

根据续写第二段首句可知，那天晚上，Amelia把Martin的故事和照片一起发布到了网上。因此，我们可以尝试提出以下问题：

(1)网民对Martin的故事作何反应？

(2)Martin后来有工作了吗？他会感谢Amelia的帮助吗?

►第三步：理清逻辑，优化语言

续写部分故事应围绕主要人物展开，详细刻画角色及其情感。人物、地点、事件与前文相符；人称与时态应与整体文章内容一致；人物的特点、文风和思想要与原文一致。使用恰当的衔接词以使故事具有连贯性；使用恰当的修饰词以使描写更加生动。语法结构与词汇应丰富、准确，表达要地道。

Onepossibleversion:

ThenAmeliareturnedtoMartinandgavehimhershoesforrepair.“Howmuchwoulditbe?”sheasked.“I’llworkonthemandhavethemreadybytomorrow.It’llbe$10.Wouldthatbealright?”themanasked,watchingherexpressiontoseeifthatwasafairprice.“Ofcourse!”Ameliareplied,smilingwidely.Thefollowingday,MartingaveAmeliahershoesandtheywereinfantasticshape.“Sir,youareskilled!”Ameliasaid.Atthatmoment,shehadanideaoffurtherhelpingMartin.Shetookapictureofthemanwithhissignandwenthome.Onepossibleversion:

Thatnight,shepostedMartin’sstoryonlinealongwiththepicture.Thereweretonsofmessagesonthepostthefollowingday.ShetoldMartinaboutthesuccessofherposta