高中学校教学工作计划范例

第40页共40页高中学校教学工作方案范例高中学校教学工作方案范例。一、指导思想：以学生、老师和学校的开展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建立为根底，以教研组、备课组建立和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地施行素质教育，全面进步教育教学质量。二、工作思路：根据教育改革精神，为稳固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、安康地推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学程度，努力促进学校稳定有序开展，本学期的教学工作围绕进步课堂教学效益、标准教学常规管理、促进老师专业开展这三个中心工作展开。三、主要工作：本学期教务处继续抓好教学管理，标准教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计进步教学质量。1、抓好常规教学的管理⑴、实在把好教学流程，标准教学秩序。上课期间(包括上晚辅导期间)制止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。⑵、标准教学过程，对备课、上课、作业修改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，认真检查、指导。检查作业修改两次，教务处设专人检查，记录。⑶、完善教学管理考核工程，增强可操作性，进步实效性。2、加强教学指导及教学考核。⑴、要求老师认真备课、写好教案、增强实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试情况检查，单元验收卷要附在教案上。⑵、教务处设专人抽查每位老师上课情况(漏课、迟到、提早下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动方案，教研组形成良好教研风气。①认真学习两纲，②研究相关的新课改省份的高考试题，③每两周一次学科组(以年级为单位)集体备课。进步集体备课的质量。谨防流于形式。④每位老师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。⑤骨干老师上示范课，新调入老师、毕业生上汇报课，XX年以后参加工作的青年老师进展教学技能和根本功大赛。普遍进步教育教学程度，并在此根底上选拔优秀的老师上推到市里参加阜新市青年老师根本功大赛。以此来进步老师业务才能和程度。⑷、深化听课、加强指导(三个主任各主管一个年级)，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。以此来进步老师业务才能和程度。并做好记录，供考核用。⑸、按考核工程，定期进展检查、评价考核。⑹每月一次月考，继续加强考试信度，时刻掌握学习动向，形成良好学风。月考成绩与课节费挂钩。⑺、听近三年以来上班的老师，每科选出1—2人上公开课，录像保存。⑻、继续组织集体备课，年青老师要积极参与，老老师要给予指导。⑼、各年级分别召开教务会议，统一进度，开展研究性学习。⑽、每位老师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。进步自身的素质。3、高三备考工作抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三老师会，研究考试大纲，指导备考。安排每周或半个月进展一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。高三重点班老师更要认真制定教学方案，增大训练密度，加大训练难度，进步训练强度。明确重点学生的重点培养，(大约20名左右)。进步冲击600分的学生基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目的，质量提升。利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。活动要有记录。高三各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人数，进步升学档次。4加强学生的综合素质培养(1)、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣传，给学生树立各科学习典范。(2)、提倡各班由任课老师组织各学科兴趣小组8——10人，开展丰富的课外小组活动。5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成绩统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成绩分析^p会。6、完成教学实验任务，保管好实验物品，利用现有的电教手段，进步教学成绩。要求每位老师必须纯熟使用多媒体教学手段进展课堂教学。7、开展群众性教科研工作⑴、组织开展“说、讲、评”课活动，有方案搞好集体备课。以教研组为详细施行单位，每个教研组至少安排一名老师作课，全组参加，以期到达互相商讨，取长补短，共同进步的目的。⑵积极组织号召老师撰写论文。⑶、组织老师参加阜新市老师学院组织的教学比赛及教研活动。鼓励老师以进步自己的业务程度和才能为目的的教学交流活动开展。高中学校教学工作方案范文一、指导思想：以学生、老师和学校的开展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建立为根底，以教研组、备课组建立和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地施行素质教育，全面进步教育教学质量。二、工作思路：根据教育改革精神，为稳固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、安康地推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学程度，努力促进学校稳定有序开展，本学期的教学工作围绕进步课堂教学效益、标准教学常规管理、促进老师专业开展这三个中心工作展开。三、主要工作：本学期教务处继续抓好教学管理，标准教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计进步教学质量。1、抓好常规教学的管理⑴、实在把好教学流程，标准教学秩序。上课期间(包括上晚辅导期间)制止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。⑵、标准教学过程，对备课、上课、作业修改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，认真检查、指导。检查作业修改两次，教务处设专人检查，记录。⑶、完善教学管理考核工程，增强可操作性，进步实效性。2、加强教学指导及教学考核。⑴、要求老师认真备课、写好教案、增强实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试情况检查，单元验收卷要附在教案上。⑵、教务处设专人抽查每位老师上课情况(漏课、迟到、提早下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动方案，教研组形成良好教研风气。①认真学习两纲，②研究相关的新课改省份的高考试题，③每两周一次学科组(以年级为单位)集体备课。进步集体备课的质量。谨防流于形式。④每位老师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。⑤骨干老师上示范课，新调入老师、毕业生上汇报课，XX年以后参加工作的青年老师进展教学技能和根本功大赛。普遍进步教育教学程度，并在此根底上选拔优秀的老师上推到市里参加阜新市青年老师根本功大赛。以此来进步老师业务才能和程度。⑷、深化听课、加强指导(三个主任各主管一个年级)，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。以此来进步老师业务才能和程度。并做好记录，供考核用。⑸、按考核工程，定期进展检查、评价考核。⑹每月一次月考，继续加强考试信度，时刻掌握学习动向，形成良好学风。月考成绩与课节费挂钩。⑺、听近三年以来上班的老师，每科选出1—2人上公开课，录像保存。⑻、继续组织集体备课，年青老师要积极参与，老老师要给予指导。⑼、各年级分别召开教务会议，统一进度，开展研究性学习。⑽、每位老师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。进步自身的素质。3、高三备考工作抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三老师会，研究考试大纲，指导备考。安排每周或半个月进展一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。高三重点班老师更要认真制定教学方案，增大训练密度，加大训练难度，进步训练强度。明确重点学生的重点培养，(大约20名左右)。进步冲击600分的学生基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目的，质量提升。利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。活动要有记录。高三各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人数，进步升学档次。4加强学生的综合素质培养(1)、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣传，给学生树立各科学习典范。(2)、提倡各班由任课老师组织各学科兴趣小组8——10人，开展丰富的课外小组活动。5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成绩统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成绩分析^p会。6、完成教学实验任务，保管好实验物品，利用现有的电教手段，进步教学成绩。要求每位老师必须纯熟使用多媒体教学手段进展课堂教学。7、开展群众性教科研工作⑴、组织开展“说、讲、评”课活动，有方案搞好集体备课。以教研组为详细施行单位，每个教研组至少安排一名老师作课，全组参加，以期到达互相商讨，取长补短，共同进步的目的。⑵积极组织号召老师撰写论文。⑶、组织老师参加阜新市老师学院组织的教学比赛及教研活动。鼓励老师以进步自己的业务程度和才能为目的的教学交流活动开展。高中学校教学工作方案报告一、指导思想：新的一年我们将面临新的挑战以及新的机遇，它给我们带来了极大的压力和动力。在新的学年中我们将继续以施行素质教育为目的，推进课程改革为中心，充分发挥教务处的指导、效劳、督查的功能，扎扎实实开展教学工作，强化教学工作的全程管理，充分调动广阔老师的工作热情,发挥老师们的主动性和创造性，全面进步课堂教学效率，实在进步教学质量。向课堂要质量，以质量求生存、求开展，使我校的教学工作向精细化的要求不断靠近。二、详细工作：1.课程管理：严格执行国家课程方案，开齐开足上好规定课程。老师病事假或因公外出时需提早一天报告教务处，老师外出函授学习需凭通知单提早报告教务处。老师要按时上下课，不准空课。2.教学常规管理：教学质量可以得到保证与进步，老师的教学过程是关键。每一个课任老师要严格按照学校教学常规的各项要求认真备课、上课、判作业、课后反思、课后辅导等教学环节，实在将教学常规中的各项要求落到实处，本学期教务处将在这方面加强检查的力度。〔1〕备课：强化集体备课的意识，加强集体备课的管理力度，各备课组长要有责任意识、质量意识，以身作那么，肯钻研，乐于奉献。备课组以分析^p教材，研讨教法为主，做到备课、上课、练习、测评四统一。个人备课要做到标准和创新相结合，要根据自己任教学生的实际情况备出学生学习中可能出现的疑惑及解决的方案，备课中要多考虑教学方法的设计。教案检查由教研组长每月底检查一次，要有详细的记录；二分钟铃到位和教具检查采取由教务处安排专人和学生反应相结合的方法。教案和学生作业，主任每两月检查一次，并随时抽查；校长每学期检查一次或抽查。〔2〕上课：进步45分钟教学质量。认真上好每一节课，上课过程中老师要突出目的意识及达标意识，多调动学生的参与意识及参与的力度，高效完成教学任务，每堂课应留至少1/3时间进展达成性练习或测试，及时反应、矫正。老师在上课过程中应注意关闭通讯工具，同时还应标准学生的上课行为，培养学生良好的学习习惯。〔3〕作业：作业量的布置要适中，多从学生角度全面考虑一天所需完成的作业总量。根据自己所教学生的特点，作业的布置要注意层次性、合理性，适量布置一些动脑考虑、动手做的中、长期性的作业。作业布置后一定要及时检查，对于经常不完成作业的学生要有相应的转化方法。尽量让学生在校完成作业，如需留家庭作业，要本着减负的原那么，留少量作业，并且及时修改。作业修改中要多与学生进展思想及学习方法的交流，使作业充分起到沟通师生关系的桥梁作用。学科组长月末对学生的作业本、质量监测、作文进展检查，检查学生的完成情况和老师的修改情况。教务处每两月检查一次。校长每学期检查一次，或抽查。老师要精心设计、选择、布置学生的家庭作业。高中学校教学工作方案例文一、指导思想依市xx年根底教育年工作会议精神，我校以标准教学行为为前提，以新课程改革为契机，深化开展以理念促进教学有效性，以整体推进素质教育为目的，紧紧围绕课堂教学改革为中心，努力进步全校老师的教育科研程度，教育教学程度。全面推进学科素质教育，探究培养学生创新才能的方法和途径，开拓创新，促使我校的教学程度稳步进步。二、总体目的1、xx年，我校将围绕学生实际情况，培养学生自学才能;关注学生良好学习行为习惯的培养;贯彻落实课堂标准;抓好作业和考试管理;加大听课力度，年轻老师每学期听课15节以上;老老师听课12节以上。(老老师为50周岁以上)。把关注学生开展，提升办学程度作为学校教学工作的打破点。2、力争学校各种成绩稳步进步。3、确保我校非毕业班学生检测在前年的根底上有所进步。4、在今年的办学程度评估中，争获得好的成绩。5、组织老师认真学习现代教学理论，运用先进的教学理论来指导教学理论，既要注重教学方法的先进性和教学手段的现代化，又要注重科学精神与人文素养的统一，关注学生潜力的开展。三、详细措施(一)落实教学常规要求，标准教学秩序。本学期学校将按照教学常规的要求，狠抓教学标准管理，从备课、上课、作业、辅导、考核等方面对老师进展量化考核。备课：实行个人和集体备课制度化，作到“四定”(定时间、定地点、定内容、定主讲人)，真正让集体备课的效果落到实处，完善老师个人备课的规定，在日常备课中，老师要做到：备课标、备教材、备教参、备学生、备方法、备反思。杜绝老师备课过程中的抄袭等不正常行为，要求老师每周教案教后必须有2—3次反思，学校在定时检查的同时，要通过举行教案展示等活动鼓励老师钻研教材，精心备课。上课：老师必须使用普通话进展课堂教学，要持教案上课;按照我校侯课制度的规定，老师在预备铃响之前必须在教室侯课，预备铃声落未到教室的为迟到，上课五分钟未到教室的为旷课;不经教诲处同意，不允许私自调课，上课要实行点名制，请假和缺课学生必须同时通知班主任和任课老师，老师上课不允许无故分开教室，上课不允许接打手机，不允许对学生体罚或变相体罚，45岁以下老师原那么上不坐教。作业：除了根底训练等教辅读物外，老师应为学生精选随课作业，要求全批全改，鼓励老师关注学生差异，布置个性化作业，进步学习效率。辅导：鼓励老师对学生进展分层次辅导，学校将采取措施，鼓励老师进展培优和补差，下午第四节为辅导课，本学期学校将制订政策，对体育、音乐、美术、电教、综合理论等非考试科目的课外辅导和兴趣小组活动进展量化考核。考核：为了检验老师的教学效果，学校将按照市局的工作安排，统一部署各项统考、抽考工作，同时，结合学校主要工作，还将举行竞赛和抽考、和模拟考试等形式的全校性考核，所有考核结果将存档并作为期末考核的根据。按照学校的劳动纪律要求，教学人员要严格遵守各项规章制度，作到有事请假，不旷工，上班期间不做与工作无关的事情。(二)深化开展校本教研和教育科研活动，进步教学程度本年度学校要结合上级的工作安排，深化开展校本教研活动，追求工作的实效性，把教研和教育科研真正落实下去。一月一篇教学案例和一篇教育教学随笔。学校鼓励老师结合实际工作开展研究活动，鼓励教研组集体研讨活动，鼓励老师积极参与各项教研活动并为学校获得荣誉，学校将严格按照学校规定对老师在教育教学和教研活动中获得的成绩进展奖励，老师获得的各种荣誉将记入老师业务档案，作为老师评先和晋级的根据。学校按学科组，坚持每二周一次的集体备课活动，参与研究教学策略，在集体研究的成果根底上形成有个性特色的教学设计。用于创新，以教研组为依托，定期开展有学科特色的活动，形式多样、内容丰富。每周四下午开展教研活动或进展课题研究，按上级安排大力支持老师出外学习培训。有课题方案的老师，要认真做好课题研究工作。在教研根底上，选择教研课题进展研究，开展活动，争取本学年有成果。要求：①有课题;②有研究方案;③有实验过程的施行安排;④有记载;⑤有小结和总结。聚焦课堂，抓好课堂教学评价，促进老师专业开展;严格按课程方案的施行意见，开齐各门课程，加强对“校本课程”(生命教育课题研究)、“综合理论课程”的研究和施行。加强中考信息资料的搜集与整理，建立复习备考资料库，努力创设教学研究气氛，加强对中考动向的研究，进步教学质量，加强xx年中考工作的研究，总结得失、进步程度，为xx年中考做好准备及指导。任课老师每学期应按时完成的八项任务a、教案集b、听课本c、四份试卷d、教学案例集(教育教学随笔)e、教学论文f、教学方案(进度表)、总结g、过程记录本h、教学课件。50%的中青年老师可以利用博客进展网上教研活动。学校为了进步教学成绩，引起学生学习兴趣，广泛开展学习兴趣小组，特别是毕业班学生，做好培优工作进展课外辅导，为学生解除学习困难，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学形式，培养学生创新精神和理论才能。学校教学工作方案范例主要工作：一、加强学习培训，努力构建学习型组织。学习，是知识汲取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推进根底教育课程改革为契机，加强老师理论和业务的学习与指导，组织老师参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的开展动态，不断进步自身的文化素养、理论程度、管理程度及教科研才能，树立新的课程观、教育观、教学观、老师观、学生观，着力进步老师施行素质教育的才能和程度。1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校老师学;二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学;三是自学，要求领导和老师每周应有不少于2小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资，一切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备课的过程。另外，还积极组织老师参加各级各类学习培训和学历进修活动，为老师的学习创造条件和提供时机。2、充实内容：(1)本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中，供交流学习;(2)开展学刊用刊活动。学校每年为老师们订阅几种教育教学理论书刊，每位老师最少订阅一种教育杂志，要求老师们要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，及时获取教育科研信息。每学期起码学好一本理论书籍，用以指导自己的教育思想和教学理论。(3)学校在加强校园建立的同时，加强现代化教育硬件的配置，力争使45岁以下老师会使用计算机。老师们要充分利用网络资，使之成为我们进展教育教学活动，理解最新教育教学动态、科研成果，不断更新知识，用新的理念和新的知识充实自己、武装自己的不可缺少的工具。3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创立灵敏、科学的培训方法，采取“互动参与、合作学习、反思构建”等培训方式，通过学教育理论、学新课标、学优秀案例;谈学习心得、谈理论体会，谈师生变化;上实验课、上研究课、上观摩课;评教育思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。4、落实检查。学校为每位老师装备业务学习资料和学习笔记本，要求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得。二、以课改为契机，深化教育教学改革。1、实现老师角色的转变。新课程表达了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观，现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变____的教学方式，为学生的学习和开展提供良好的环境和条件。结合如今教育的形势，我们要清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的老师。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推进新课程中，老师要真正成为学生学习的促进者，必须做好八个转变：(1)教学目的：由以知识传授为中心向以学生开展为中心转变——树立课程目的意识;(2)教学观念：由统一规格教育向差异性教育转变——树立个性教育意识;(3)教学关系：由以教论学向以学论教转变——树立主体意识;(4)教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变——树立开展意识;(5)师生关系：由不民主、不和谐向平等融洽转变——树立情感意识;(6)教学构造：由程式化、形式化向教学个性化转变——树立创造意识;(7)信息交流：由单向信息交流向综合信息交流转变——树立反应意识;(8)教学评价：由以选拔为主向促进个性化开展转变——树立多元化评价意识。要求老师们把新课改精神浸透于当前的教育教学之中。2、促进学生学习方式的转变。针对根底教育过于强调承受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课程提倡“主动参与、乐于探究、合作交流”为主要特征的学习方式。这对于学生的创新精神与理论才能的培养有着重要的意义。因此，我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个根本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着个性化的，因为每个学生都有着不同于别人的观察、考虑和解决问题的方式;四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调参与，重视直接经历。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、知识积累和开展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子，问题意识是学生进展学____别是创造性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神本质，才能有效地促进学生学习方式的转变。3、开展丰富多彩的教研活动。以开展课堂教学研究为重点，积极提倡学校开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调结合课题，表达研究的成果，评议时也要围绕课题进展，课后鼓励写案例分析^p，提倡一课一得。对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略，能培养学生积极、安康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的理论与社会理论相结合。本学期开展以下活动：(1)开展课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，选拔与推荐优秀老师，参加联区组织的公开课。(2)联区教研究站安排联区每个课题组围绕课题上一节研讨课。(3)开展教学根本功的竞赛活动。各校要充分利用教研活动时间进展备课、普通话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促老师根本功的进步。(4)举办家长开放日。(5)期末上复习研讨课，各科组推选2节优质课。(6)改良教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今天读了没有?今天想了没有?今天写了没有?及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。(7)走出去，请进来。联区将积极创造条件，组织老师外出交流、听课，汲取先进经历;邀请专家、教授或有经历的老师来校讲座和指导课题实验。(8)继续开展“一帮一”结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课一节，做好听课记录，及时评课。每周一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查，指导老师阅后签名。(结对子老师同上学期，一帮一落实情况与期末绩效挂钩)(9)联区本学期要组织安排1~2次学科活动或竞赛。三、常规教学管理常抓不懈，确保教学质量。学校要求老师结实树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求开展，向管理要质量，向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规，标准教学行为，实现教学管理的标准化、制度化、科学化。1、严格执行课程方案，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程方案细那么，对上课不准时进课堂，课上随意分开课堂，任意拖堂，随意换课的老师要从考核分数中扣除相应的分值。2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按《宝井联区常规教学细那么》的要求严格管理。3、强化质量管理。(1)实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点抱怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气进步合格率与优秀率。(2)加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学，深化教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度。①巡堂制度：值日老师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题;②听课、评课制度：联区和学校采用打招呼或不打招呼的形式进展听各科老师的课，并及时进展评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。③联区工作人员和各校领导要坚持参加本联区和本校的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展。④联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业修改情况，及时发现、解决存在问题，推广好的做法;⑤质量监控制度：小学语、数、英三科任课老师和初中各主要学科任课老师，每单元测试后，要及时进展质量分析^p，填写质量分析^p表，并及时反应信息给有关人员。⑥联区对各校的常规质量检查每学期至少举行一次，各校要对本校的教学常规进展经常的检查。4、标准教研活动。教研是青年老师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下功夫，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流，共享教研成果。联区工作人员和各校骨干老师要不断进步业务素养，担负起培养老师的神圣职责，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，使教研活动不走过场，不图形式，并从中进步自己的威信。单周教研活动安排为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进展，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进展说课。教研组活动必须遵循三个原那么：一是解决当前教学中亟待解决的问题原那么;二是理论联络实际，明确教改方向的原那么。三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以直接教益的原那么。每位老师应积极参加每次的教研活动，不迟到，不早退，确实不能参加教研活动的，要请假，否那么当旷课处理。四、认真抓好课题研究，扎实推进教育科研。教育科研是推动教育教学改革、进步教育质量的动力，是培养高素质老师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作严密结合起来，使教研工作逐步从经历型向科研型转变。1、学校领导要高度重视教育科研，带头主持学校教育科研课题研究，要为课题研究创设良好的条件。宝井联区科研领导小组：组长：张万锁副组长：李继忠武丰义张新民成员：牛春固郭力玲潘国珍郭小黑王伟民李英信2、抓好教育科研知识的普及工作，重视科研骨干老师的培养，举办各种形式的学习、培训、研讨活动，对老师进展教育科研理论知识和教育科研方法的指导，使老师认识教育科研的重要意义，掌握科研的根本方法，进步教育科研的才能。每位老师都要有成为科研型老师的志向，树立“老师即研究者”的观念，逐步建立起一支学习型、科研型的老师队伍。3、标准教育科研管理，进步科研成效。进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织老师学习，使科研课题负责人、组长和研究人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步安康开展。4、突出课题的过程管理，期末对各课题组进展评估考核，考核结果与老师的绩效联络。围绕课题，各课题组要定期开展活动，做到研究有方案，活动有记录、总结，并及时做好各类资料档案的整理和积累。本学期做好以下几项工作(围绕课题)：(1)每学期每人写一篇个案;(2)每学期每人写一个课堂教学设计;(3)每学期每人上一堂研究课;(4)每学期每人写一篇研究论文;(5)每学期每个课题组写一份阶段性研究报告。高中学校教学工作方案怎么写一、指导思想：以学生、老师和学校的开展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建立为根底，以教研组、备课组建立和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地施行素质教育，全面进步教育教学质量。二、工作思路：根据教育改革精神，为稳固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、安康地推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学程度，努力促进学校稳定有序开展，本学期的教学工作围绕进步课堂教学效益、标准教学常规管理、促进老师专业开展这三个中心工作展开。三、主要工作：本学期教务处继续抓好教学管理，标准教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计进步教学质量。1、抓好常规教学的管理⑴、实在把好教学流程，标准教学秩序。上课期间(包括上晚辅导期间)制止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。⑵、标准教学过程，对备课、上课、作业修改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，认真检查、指导。检查作业修改两次，教务处设专人检查，记录。⑶、完善教学管理考核工程，增强可操作性，进步实效性。2、加强教学指导及教学考核。⑴、要求老师认真备课、写好教案、增强实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试情况检查，单元验收卷要附在教案上。⑵、教务处设专人抽查每位老师上课情况(漏课、迟到、提早下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动方案，教研组形成良好教研风气。①认真学习两纲，②研究相关的新课改省份的高考试题，③每两周一次学科组(以年级为单位)集体备课。进步集体备课的质量。谨防流于形式。④每位老师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。⑤骨干老师上示范课，新调入老师、毕业生上汇报课，XX年以后参加工作的青年老师进展教学技能和根本功大赛。普遍进步教育教学程度，并在此根底上选拔优秀的老师上推到市里参加阜新市青年老师根本功大赛。以此来进步老师业务才能和程度。⑷、深化听课、加强指导(三个主任各主管一个年级)，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。以此来进步老师业务才能和程度。并做好记录，供考核用。⑸、按考核工程，定期进展检查、评价考核。⑹每月一次月考，继续加强考试信度，时刻掌握学习动向，形成良好学风。月考成绩与课节费挂钩。⑺、听近三年以来上班的老师，每科选出1—2人上公开课，录像保存。⑻、继续组织集体备课，年青老师要积极参与，老老师要给予指导。⑼、各年级分别召开教务会议，统一进度，开展研究性学习。⑽、每位老师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。进步自身的素质。3、高三备考工作抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三老师会，研究考试大纲，指导备考。安排每周或半个月进展一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。高三重点班老师更要认真制定教学方案，增大训练密度，加大训练难度，进步训练强度。明确重点学生的重点培养，(大约20名左右)。进步冲击600分的学生基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目的，质量提升。利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。活动要有记录。高三各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人数，进步升学档次。4加强学生的综合素质培养(1)、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣传，给学生树立各科学习典范。(2)、提倡各班由任课老师组织各学科兴趣小组8——10人，开展丰富的课外小组活动。5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成绩统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成绩分析^p会。6、完成教学实验任务，保管好实验物品，利用现有的电教手段，进步教学成绩。要求每位老师必须纯熟使用多媒体教学手段进展课堂教学。7、开展群众性教科研工作⑴、组织开展“说、讲、评”课活动，有方案搞好集体备课。以教研组为详细施行单位，每个教研组至少安排一名老师作课，全组参加，以期到达互相商讨，取长补短，共同进步的目的。⑵积极组织号召老师撰写论文。⑶、组织老师参加阜新市老师学院组织的教学比赛及教研活动。鼓励老师以进步自己的业务程度和才能为目的的教学交流活动开展。高中学校教学工作方案范本2023一、指导思想依市xx年根底教育年工作会议精神，我校以标准教学行为为前提，以新课程改革为契机，深化开展以理念促进教学有效性，以整体推进素质教育为目的，紧紧围绕课堂教学改革为中心，努力进步全校老师的教育科研程度，教育教学程度。全面推进学科素质教育，探究培养学生创新才能的方法和途径，开拓创新，促使我校的教学程度稳步进步。二、总体目的1、xx年，我校将围绕学生实际情况，培养学生自学才能;关注学生良好学习行为习惯的培养;贯彻落实课堂标准;抓好作业和考试管理;加大听课力度，年轻老师每学期听课15节以上;老老师听课12节以上。(老老师为50周岁以上)。把关注学生开展，提升办学程度作为学校教学工作的打破点。2、力争学校各种成绩稳步进步。3、确保我校非毕业班学生检测在前年的根底上有所进步。4、在今年的办学程度评估中，争获得好的成绩。5、组织老师认真学习现代教学理论，运用先进的教学理论来指导教学理论，既要注重教学方法的先进性和教学手段的现代化，又要注重科学精神与人文素养的统一，关注学生潜力的开展。三、详细措施(一)落实教学常规要求，标准教学秩序。本学期学校将按照教学常规的要求，狠抓教学标准管理，从备课、上课、作业、辅导、考核等方面对老师进展量化考核。备课：实行个人和集体备课制度化，作到“四定”(定时间、定地点、定内容、定主讲人)，真正让集体备课的效果落到实处，完善老师个人备课的规定，在日常备课中，老师要做到：备课标、备教材、备教参、备学生、备方法、备反思。杜绝老师备课过程中的抄袭等不正常行为，要求老师每周教案教后必须有2—3次反思，学校在定时检查的同时，要通过举行教案展示等活动鼓励老师钻研教材，精心备课。上课：老师必须使用普通话进展课堂教学，要持教案上课;按照我校侯课制度的规定，老师在预备铃响之前必须在教室侯课，预备铃声落未到教室的为迟到，上课五分钟未到教室的为旷课;不经教诲处同意，不允许私自调课，上课要实行点名制，请假和缺课学生必须同时通知班主任和任课老师，老师上课不允许无故分开教室，上课不允许接打手机，不允许对学生体罚或变相体罚，45岁以下老师原那么上不坐教。作业：除了根底训练等教辅读物外，老师应为学生精选随课作业，要求全批全改，鼓励老师关注学生差异，布置个性化作业，进步学习效率。辅导：鼓励老师对学生进展分层次辅导，学校将采取措施，鼓励老师进展培优和补差，下午第四节为辅导课，本学期学校将制订政策，对体育、音乐、美术、电教、综合理论等非考试科目的课外辅导和兴趣小组活动进展量化考核。考核：为了检验老师的教学效果，学校将按照市局的工作安排，统一部署各项统考、抽考工作，同时，结合学校主要工作，还将举行竞赛和抽考、和模拟考试等形式的全校性考核，所有考核结果将存档并作为期末考核的根据。按照学校的劳动纪律要求，教学人员要严格遵守各项规章制度，作到有事请假，不旷工，上班期间不做与工作无关的事情。(二)深化开展校本教研和教育科研活动，进步教学程度本年度学校要结合上级的工作安排，深化开展校本教研活动，追求工作的实效性，把教研和教育科研真正落实下去。一月一篇教学案例和一篇教育教学随笔。学校鼓励老师结合实际工作开展研究活动，鼓励教研组集体研讨活动，鼓励老师积极参与各项教研活动并为学校获得荣誉，学校将严格按照学校规定对老师在教育教学和教研活动中获得的成绩进展奖励，老师获得的各种荣誉将记入老师业务档案，作为老师评先和晋级的根据。学校按学科组，坚持每二周一次的集体备课活动，参与研究教学策略，在集体研究的成果根底上形成有个性特色的教学设计。用于创新，以教研组为依托，定期开展有学科特色的活动，形式多样、内容丰富。每周四下午开展教研活动或进展课题研究，按上级安排大力支持老师出外学习培训。有课题方案的老师，要认真做好课题研究工作。在教研根底上，选择教研课题进展研究，开展活动，争取本学年有成果。要求：①有课题;②有研究方案;③有实验过程的施行安排;④有记载;⑤有小结和总结。聚焦课堂，抓好课堂教学评价，促进老师专业开展;严格按课程方案的施行意见，开齐各门课程，加强对“校本课程”(生命教育课题研究)、“综合理论课程”的研究和施行。加强中考信息资料的搜集与整理，建立复习备考资料库，努力创设教学研究气氛，加强对中考动向的研究，进步教学质量，加强xx年中考工作的研究，总结得失、进步程度，为xx年中考做好准备及指导。任课老师每学期应按时完成的八项任务a、教案集b、听课本c、四份试卷d、教学案例集(教育教学随笔)e、教学论文f、教学方案(进度表)、总结g、过程记录本h、教学课件。50%的中青年老师可以利用博客进展网上教研活动。学校为了进步教学成绩，引起学生学习兴趣，广泛开展学习兴趣小组，特别是毕业班学生，做好培优工作进展课外辅导，为学生解除学习困难，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学形式，培养学生创新精神和理论才能。(三)加强老师的学习培训，建立完善老师业绩档案根据市、区教育局安排，本年度要建立完善省、市、区级骨干老师培养考核体系，组织各级骨干老师的培训和交流活动，结合我校的实际情况，学校要通过多种渠道为优秀老师搭建成长平台，特别是老老师要通过传、帮、带等活动，帮助青年老师尽快成长起来。强化落实老师学习制度，把老师的学习考核列入期末考核方案，学校将创造条件鼓励老师走出去学习先进的教学经历，完善外出学习制度，落实学习和推广效果。(四)落实教学常规，进步教学质量。老师、学生、课堂、教学组织工作和教诲处行政工作融汇成统一的整体，其中老师是常规教学中最直接的参与者和落实人，因此常规教学中备、教、辅、改、考、析六个环节应有详细的评价标准和合理的管理措施，分步施行和落实，使之成为一种自觉的行为。其中课堂是教学的关键，应建立科学的课堂教学标准和评课标准，深化课堂、教研组和备课组，采取集中和随堂等多种听课、评课方式，贯彻“分层教、严管理、重鼓励、快反应”的教学策略，促进和指导老师改良教学，强调老师课堂教学的实效性，进步课堂效率。以人为本，调动全体师生参与管理的积极性，努力创立和谐、平等、活泼、奋进的的和谐校园。学校教诲处负责教学常规的落实工作，常规检查采取定期和抽查相结合的方式进展，增加工作透明度，大事及时告知，各项常规检查结果作到月公布，并记入老师业务档案，期末结合绩效评定教学人员的的工作目的。(五)深化改革，全面推进素质教育1、进一步转变教育思想。要与广阔老师一道，认真学习、深化领会党的教育理论，弄清素质教育的相关问题，澄清模糊认识，学会正确处理一些关系，树立正确的教育观、质量观、人才观、教学观，从而用正确的教育思想、科学的教育方法去完成教学任务。2、改革教学评价制度。改革考试、测验、作业等检测学生学习