学习礼仪心得体会（精选17篇）

学习礼仪心得体会（精选17篇）学习礼仪心得体会（精选17篇）

学习礼仪心得体会篇1

为促进同学提高礼仪意识，自觉践行礼貌礼仪，弘扬传统文化，使同学养成良好的礼貌礼仪习惯。我中队在本学期开展了“礼貌伴我行，礼仪伴我长”为主题的教育活动。

详细是：

开展“我身边的礼仪”故事竞赛，“校内竞开礼貌花”演讲竞赛，“画身边的礼貌礼仪”等活动。

利用国旗下讲话、周会、中队会等时间，对同学深化开展日常行为规范教育，大力推动礼貌礼仪。

透过活动，我想谈几点体会：

1、老师必需要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，担当着教书育人、为人师表的光荣职责。老师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为同学和社会的楷模。因此在日常生活中，我们要留意自己的一言一行，由于那会影响到同学，作为班主任必需要严格要求自己。

2、建立礼貌监督小队，各小队要仔细实施监督任务。

3、在同学中开展“做礼貌同学，做合格小公民”。比一比，谁能在校勤学识礼、关怀同学、尊师爱校，遇到师长要问好、行鞠躬礼，同学之间使用礼貌礼貌用语，做一个好同学；能在家孝顺父母、关怀亲人、勤俭节省、疼惜东西、自觉做家务劳动，做一个好孩子；能在社会敬老爱幼、爱惜公物、遵守交通规章、遵纪守法。

4、结合每周的升旗仪式，我们把它作为培育同学礼貌礼仪的一次庄重而严厉 的教育活动。在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最响亮的竞赛，我们就应把爱国教育、抱负教育、群众主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。既庄重实在、又有教育效果。

5、把树立典型与带动全面结合起来。

我们要弘扬先进，树立典型。定期开展评比“礼貌小标兵”、“礼貌好同学”、“雏鹰争章评比”活动，每月评比一次。表扬先进，鼓舞后进。

6、把校内与家庭结合起来。

同学的礼仪教育需要家长的协作，就应常常和家长取得联系，和他们多沟通，争取他们的支持和理解，共同教育好同学。鼓舞同学争当礼貌小标兵，养成讲礼貌，懂礼貌的好习惯。要限度地落实家庭教育与校内教育相互协作，使校内的礼仪教育从校内延长到家庭。

信任，透过校内，家庭的共同努力，同学勤学、知礼，讲礼貌、懂礼貌的行为习惯会进一步养成，会把中华民族的优良传统进一步发扬光大。

学习礼仪心得体会篇2

习礼仪课程后我变得真诚且更加敬重他人。

智人曾言："不要靠馈赠来获得一个伴侣，你须贡献你真诚的爱，学习怎样用正值的方法来赢得一个人的心。'所以只有真诚待人才是敬重他人，只有真诚敬重，方能制造和谐开心的人际关系，真诚和敬重是相辅相成的。

在生活中无论是什么场合，都是需要敬重的，由于自己表现欲很剧烈好强的性格而吃过亏。

总结了一些道理，请切记三点：给他人充分表现的机会，对他人表现出你最大的热忱，给对方永久留有余地。

我们不要由于自身从小生活在城市而排斥从乡村来到的同学们。由于我们是公平。

敬重别人就是在敬重自己，所以不要表现的很骄狂，不要我行我素，不要自以为是，不要厚此薄彼，更不要傲视一切，目空无人，更不能以貌取人，以身份地位权势欺人，而是应当公平虚心对待他人。这样就可以创建文明社会，自己的素养也就在悄悄中提高了。

我们要有湿度的原则还有分寸去面对一些问题。看状况争论，与人交往时，既要彬彬有礼，又不能低三下四;既要热忱大方，又不能轻浮谄谀;要自尊却不能自负;要坦诚但不能粗鲁;要信人但不能轻信;要活泼但不能轻浮;要虚心但不能拘谨;要老练持重，但又不能圆滑世故。

都说自信的人是最漂亮的。

自信是有利心理健康的，对自己有自信了，才能做起事来如鱼得水，得心应手。自信是社交场合中一份很珍贵的心理素养。一个有充分自信念的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到强者不自惭，遇到困难不气馁，遇到污辱敢于挺身反击，遇到弱者会伸出救济之手;一个缺乏自信的人，就会到处碰壁，甚至落花流水。

自信但不能自负，自以为了不起、一贯自信的人，往往就会走向自负的极端，凡事自以为是，不敬重他人，甚至强人所难。那么如何剔除人际交往中自负的劣根性呢?自律正是正确处理好自信与自负的另一重点。

做人要有信用。孔子曾有言："民无信不立，与伴侣交，言而有信。'强调的正是守信用的原则。守信是我们中华民族的美德，一是决不应拖延迟到。二是要守约，肯定要说到做到。若完成有困难，要准时向当事人赔礼取得原谅。

记得还珠格格里的紫薇说过一句话，饶恕是最大的美德。得饶人处且饶人，别人会对你感谢不尽的。宽容即容许别人有行动和推断的自由，对不同于自己或传统观点的见解的急躁公正的容忍。我们要穿着别人的鞋子走路，以蜗牛的视角看世界。

学习礼仪心得体会篇3

俗话说，中国是礼仪之邦，富有优良的文明礼貌传统，在社会生活中，人们经常把礼仪看做一个人精神面貌的体现也是衡量其道德水准及有无教养的尺度，为了弘扬中国传统文化，提高自身气质，呈现企业风貌。我公司利用“学习强国”平台学习《现代礼仪》。历时一个半月的学习，在礼仪方面有了很大的提高。

观看了湖南高校袁老师的课，让我们对现代礼仪有了更深的了解，本课程一共有13.1讲，每节课分为一个专题比如，职场礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、言谈礼仪、生活礼仪等等，视频中老师全面系统的讲解，让我感受颇深，受益匪浅，更加深刻的懂得礼仪在生活中的重要性。在日常生活中需要留意仪容仪表，举手投足及礼仪礼节，这是一个良好的生活态度，更是修养的体现。同时，讲究礼仪也是对他人的敬重，避开对他人造成不必要的冲突和冒犯。在重要的场合中也需要更加留意，避开无意间的失礼。礼仪贯穿于生活的点滴中，穿衣、打招呼、等电梯、递名片、入座、握手等行为里都有许多的学问和法规，正是这些司空见惯的小事却体现出了一个人的涵养。

通过老师深化浅出的授课，教会了我如何待人接物，塑造良好的形象，让我们每个人都能从我做起，从现在做起，知礼仪、行礼仪、严格要求自己、谨记服务宗旨，才能更好地树立单位形象，呈现公司的风采。

学习礼仪心得体会篇4

在大一的其次个学期，我选修公关礼仪课程。这是作为高校生的我第一次面对选修课，所以在选择过程中我的态度特别谨慎。经一再思考和对比后，我选择了杨老师的的《公关礼仪》课程。之所以选修这门课程，主要缘由有以下几点：首先，作为一名高校生，学习《公关礼仪》课程有利于提高自己的公关礼仪素养;其次，在学校与社会上，自己需要更加自信、更加乐观主动地去推销自己，而公关礼仪是则自己成长和胜利必需的法宝;再次，作为一名国际经济与贸易专业的同学在今后的工作中需要接待外宾，更需要把握礼仪学问。所以就下定决心选择了《公关礼仪》。

公关礼仪是一种学问、是一门交往中的艺术科学。通过杨老师的叙述和课堂练习，我主要把握了一些说话的技巧，穿着应留意的地方，待人接物的方方面面，与人交往的诸多细节等等。公关礼仪是人们在社会交往中的行为规范，是人类文明进步的表现，学习公关礼仪是适应现代环境在现代社会生存的必备法宝。我信任其他同学和我一样，通过本学期的学习，肯定使自己有了很大程度的提高，对自己在以后的学习生活和工作肯定有非同寻常的意义和重要的作用。

在这个学期，学习了《公关礼仪》这门课程对我触动很大，对我学习生活产生了重大影响。杨老师上课风趣幽默、博学多识、为人师表的形象，亦将对我产生重大影响。我将会把课上学习的学问运用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修养、个人形象和人际关系，使自己在公关礼仪方面有一个质的提高。

其实总的来说我对老师的讲课是很满足的，由于老师要求要写上看法建议，那么我想，作为一个女生，我盼望在外在形象塑造方面可以多讲一点，讲细一点。比如化妆，佩戴首饰，选择服饰等。

学习礼仪心得体会篇5

礼仪教育是人生的第一课。每个人都有不用的行为方式，只有透过学习、培育和训练，才能成为人们的行为习惯。个人礼貌礼仪会影响到以后的工作以及人与人之间的沟通。

人走路有许多方式，各式各样、千奇百怪的都有，往往有些女生喜爱走外八或内八，一般人看了都觉得共性难看，一看就觉得大大咧咧，一点气质都没有，一点都不像一个女孩子的样貌，往往比较喜爱装扮，喜爱穿高跟鞋的女孩，比较受欢迎，这是为什么呢

由于人们往往不会刻意的去让自己走一种步伐，一般是，共性随便的怎样走舒适就怎样走，久而久之养成一种习惯了，而比较有气质的女生，在以前就留意了这一方面就会培育自己身上的气质，所以伴侣圈相对来说，要更大一些。

以前，我没有学习礼仪，走路也不会共性留意，想起来时会刻意这样走，以前也不和不熟悉的人说话，所以不熟悉的人看他们脸会不好意思，这样是非常不敬重人的，别人问我事情，我回答的也很小声，也是对人的不敬重，而且，我之前也不喜爱笑，共性是不熟悉的人，带给别人很冰冷的感觉。

之后，时间久了也适应了这个环境，不会再像以前一样是一个不爱说话的女生，但是班上的同学沟通还是放不开。

直到之后，去福州上海实习完7个月后，家人都说我懂事了许多，而且也喜爱，说话、爱笑，由于在外地实习，你务必得大声一点说话、时常微笑的应对客人，让我练就出来的自信，假如你从前一些的表现，给人感觉也是共性没有自信念。

慢慢地，我也明白了，一个人的气质，和说话谈吐，走路方式、与人沟通、服饰穿着，有着不行分割的关系，有一点非常重要，那就是自信，可我从小都没有这个特质。

所以，我为了提高我的自信念，我就常常参与校内的唱歌竞赛，第一次竞赛成果还不错，直到之后有一次参与竞赛我都不敢信任，一次海选，上台唱歌我竟然都不会紧急，声音很大，完全沉醉在自己的歌声里，党我唱到高潮的时候，全场的人都抬起头来为我鼓掌，那一刻我是多么期望能够停留在那，虽然没有被入选但是我共性兴奋的是我收获了自信，这是什么都换不来的。

人假如有优点，没有自信，是很难把你身上的闪光点给激发出来的，就算你有，但是其他人都看不见，所以人不能怕，要英勇去呈现自己，假如自己都不信任自己，人家凭什么信任你。

我必需要做一个学习礼仪很好的人，要让其他人觉得我是一个很有修养的人，要让我的伴侣圈子扩大，谈吐高尚，让以后在工作面试时不再害怕，而是自信的去呈现自我。

学习礼仪心得体会篇6

前段时间在学习礼仪活动中，我透过观看礼仪学问讲座的相关录象，觉得我们售水窗口组织的学礼仪活动非常必要，非常准时，我也很有感受。我熟悉到要为岗位做贡献，对礼仪的把握是打算服务质量的好坏、工作效率的凹凸的必要条件，有法规才有方圆，对用户到窗口办理业务既要做到“规定动作”完善又要“自选动作”出彩，那么自己平常在工作中对礼仪的运用就很重要。

礼貌礼仪资料多种多样，它包括我们平常的举止、表情、谈吐和待人接物等各个方面，回顾参与工作以来在公司领导班子和部门领导的带领和要求下，我们供水窗口以提高服务观念和业务素养，重视规范各项工作程序、完善服务制度、努力提高办事效率的思想为指导，礼仪形象的提升更是为我们做好业务工作锦上添花。平常只有做到“注意细节、追求完善”，力求做好每一件事，才是我们窗口业务员，讲礼仪、用礼仪的归属。透过这次学习，礼仪在此刻的日常生活和工作中无处不在，也是我们体现个人素养和职业素养的外在表现。古人云“礼仪者敬人也”，礼仪既是严格要求自己的言行举止，更是对他人的一种敬重。在这次礼貌礼仪学习之后，我感到在平常的工作中，我有许多地方都做得不到位，比如在平常，礼貌用语声音太小、不到位，面部无表情等常见问题都没有多加留意，我觉得只有透过不断的学习礼仪学问，并且运用到日常的生活和工作中，才能更好的体现我们供水窗口的风采，同时要坚固树立以“安全优质供水，真诚服务社会”为宗旨的服务诺言，坚持工作中衣着干净，用语规范，礼貌待人，不刁难、怠慢用户;对用户提出的问题，要做急躁细致的解释答复，不敷衍了事。对市民的询问来访，坚持做到急躁答复。以真诚的服务态度和礼貌的礼仪风貌，呈现我们新一代供水人的良好形象。

不管我们身处在哪种岗位，不管我们做得的工作再平凡但是，假如我们每个人都能从我做起，从今刻做起，知礼仪、讲礼仪，严格要求自己，紧记服务宗旨，才能更好的树好自身形象，树好单位形象，呈现我们供水人的良好风采。

学习礼仪心得体会篇7

中国素以“礼貌古国，礼仪之邦”着称于世，讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优秀传统。作为一名中华儿女，如何才能真正做到知礼、学礼、用礼呢?实践求真知，5月11日，我有幸参与了公司工会组织的文明礼仪培训会，在学习基本礼仪学问的同时，了解到许多在工作中待人接物的技巧及细节。现浅谈一些自已的体会。

一、“礼”在自律

作为管理所的一名综合管理员，无论是在日常接待还是沟通协调方面，礼仪都是不行或缺的东西，学习礼仪能够从中得到一些交往艺术，能够更好地与人沟通，知已知彼，才能百战百胜。因此在今后的工作中，应强化自己的自律意识，时刻留意自己的仪表形象，将礼仪融入到日常的工作细节之中，无论发生什么事情、应对什么难题，都能大方得体的处理。

二、“礼”在敬重

什么是礼仪呢?它看似抽象，其实包含在我们工作中的方方面面，礼仪是一个人内在素养与仪表特点的和谐之美、综合之美、完善之美，更代表一种深刻的道德指引。擅长表达对他人的敬意和友好，为他人所理解，展现自己的气质修养，赢得敬重，便是自己生活和事业胜利的基础。因此，保持一颗敬重他人的心，时刻留意自己的说话方式、仪容仪表，以乐观专心的形象去迎接生活的每一天。

三、“礼”在细节

良好的文明礼仪不仅能折射出一个人的形象和品质，也是衡量一个人的伦理道德和社会公德的标尺。从理念上来说：文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，它的内涵却是体现于一言一行中、举手投足里。在办公室工作中，老师讲到的怎样介绍他人与自我介绍，推门礼仪、站姿礼仪、坐姿礼仪、谈话礼仪、电话礼仪等许多我们平常常常接触。但并不在意的细节问题，还有在和领导就餐或召开会议时怎样依据客人的身份、地位，为客人支配主、次、座位等内容，都让我受益匪浅，也熟悉到正是这些细节性问题才能打算自己履职的力量。

可以说,礼仪是一张人际交往的名片。文明礼仪可以关心我们“规范言谈举止,学会待人接物,塑造良好形象,赢得社会敬重。”而精通礼仪的目的就在于运用,将我们所学的点滴运用到今后的工作之中,以礼故意，以礼待人，不断学习,一步一步完善自己,争取尽力为司乘、为职工供应质的服务。

学习礼仪心得体会篇8

时间荏苒，大一新生的日子将彻底结束，这也就意味着两个学期的《职业形象塑造与服务礼仪训练》课程也结束了。我们学习了如何得体的穿衣装扮、优雅的个人礼仪、得体的交际礼仪、大方的职场礼仪等，让我真正的体会到礼仪的魅力。

《三字经》里有提到“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”，礼仪的教导是从先人就开头了，我很荣幸自己能上到这么专业的礼仪课程，透过老师的敏捷教育，自己受益匪浅。在那里，我不得不提旅游商务系的女生是全部其他系的女生中最有气质的。我们穿修身的系服，画大方得体的淡妆，踩着优雅的高跟鞋。走到哪里，都是一处靓丽的风景线。以自己为例，以前的自己，腿型并不好看，有点歪，小腿还有点粗。上完一学期的礼仪课，常常练习站姿，发觉自己腿更直了，穿牛仔裤也更好看了。笑容是冬日里的阳光，它也是与人交往的一个法宝，以前的自己也会笑，却没有像此刻一样，自信的认为自己把最美的笑容展现给大家了，这也是托每节课10分钟的咬笔芯训练的福，造就了此刻的我。

实践证明，现代社会，不学礼，则不知礼;不知礼，则必失礼。我们身边有许很多多的失礼现象。公共场合吸烟;大声打电话旁若无人;衣着不得体;买票不排队等现象随处可见。所以，我们要学礼、知礼、用礼，更要做一名注意礼仪，传播礼貌的公民一个讲究礼仪的人，将会成为一个有教养的人;一个注意礼仪的组织，将会成为一个拥有完善形象的团体;一个崇尚礼貌礼仪的民族，将会成为一个宏大优秀的民族;一个弘扬礼仪礼貌的国家，将会成为一个富强富强的国家。

作为一名即将走向服务岗位的同学来说，做好服务工作，不仅仅仅需要职业技能，正确的职业意识、热忱的服务态度，敏锐的观看潜力，更需要懂得规范服务礼仪。

学习礼仪心得体会篇9

苏格拉底曾言："不要靠奉送来失掉一个朋侪，你须孝敬你真诚的爱，学习怎样用合法的要领来博得一小我私家的心。'可见在与人来往时，朴拙尊敬是礼节的主要准绳，只要朴拙待人才是尊敬别人，只要朴拙尊敬，方能创造调和兴奋的人际干系，朴拙和尊敬是相反相成的。

朴拙是对人对事的一种实事求是的态度，是待人至心实意的和谐表现，朴拙和尊敬起首表现为对人不撒谎、不卖弄、不哄人、不凌辱人，所谓"哄人一次，终身无友';其次表现为应付别人的精确了解，信任别人、尊敬别人，所谓心底无私天地宽，朴拙的贡献，才有丰富的劳绩，只要朴拙尊敬方能使两边息息相通，交情地久天长。当然朴拙尊敬是紧急的，但是在交际场所中，朴拙和尊敬也表现为许多误区，一种是在交际场所，一味地倾诉本身的全部朴拙，乃至不论工具怎样;一种是不论对方能否能担当，通常本身不附和的或不喜好的一味的反抗排挤，乃至打击。要是在交际场所中，堕入如许的误区也是蹩脚的。学习心得体会_故在交际中，必需细致朴拙和尊敬的一些具体表现，在你倾诉衷言时，有必要看一下对方能否是本身真能倾诉花言巧语的知音，如对方压根儿不喜好听你的朴拙的心声，那你就白费了。别的，如对方的看法或梳妆等你不喜好、不附和，也不用针锋肯定地品评他，更不克不及讽刺或打击，你可以动听的提出或过度的有所表现或爽性避开此题目。有人以为这是卖弄，非也，这是给人留不足地，是一种尊敬别人的表现，自然 也是朴拙在法规中的表现，就像在会商桌上，只管对方是你的敌手，也应文质彬彬，表现本身尊敬别人的上将风采，这既是法规的表现，同时也是生理上克服对方的表现。要表现你的朴拙和尊敬，在交际场所，牢记三点：给别人充实表现的时机，对别人表现出你最大的热忱，给对方永久留不足地。

当代外交以法规、礼节便是寻求人的文明或文明化，便是精确看待自我、别人、社会和自然 ，是本身以四周的主体和客体到达调和。

苏格拉底曾言："不要靠奉送来失掉一个朋侪，你须孝敬你真诚的爱，学习怎样用合法的要领来博得一小我私家的心。'可见在与人来往时，朴拙尊敬是礼节的主要准绳，只要朴拙待人才是尊敬别人，只要朴拙尊敬，方能创造调和兴奋的人际干系，朴拙和尊敬是相反相成的。学习礼仪的心得体会

从狭义上说它应包罗实事求是，寻求真理的迷信精力，公正同等、明主的感性精力。拘束尊严，道义知己的精力，勇于创新、自我美满的理想精力，崇尚私德失掉的精力，总之，都要增加我们的法规、礼节。

学习礼仪心得体会篇10

在大三的第一个学期，学校为我们大三同学开设了选修课程。这是作为高校生的我第一次面对选修课，所以在选择过程中我的态度特别谨慎。经一再思考和对比后，我选择了周世群教授的《公关礼仪》课程。之所以选修这门课程，主要缘由有以下几点：首先，作为一名高校生，自己在公关礼仪方面比较缺乏，学习《公关礼仪》课程有利于提高自己的公关礼仪素养;其次，在学校与社会上，自己需要更加自信、更加乐观主动地去推销自己，而公关礼仪是则自己成长和胜利必需的法宝;再次，常常听老师、学长说起周老师是一位博学多才的"母亲型'教授，所讲授的课程特别精彩，所以就下定决心选择了《公关礼仪》。

中国自古以来就是"礼仪之邦'，在我国绚烂的古老文明长河中礼仪榜样数不胜数：燕王求贤、张良拜师、孔融让梨、程门立雪的故事无不让人动容。古人云："礼者，敬人也;仪者，形式也';孔子曰："不学礼，无以立'"礼、乐、射、御、书、数'六艺，荀子说："人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁'，所以身为一位中国人更有必要在当今社会背景下去学习公关礼仪。

一个正确的握手，一个标准的坐姿，一次正式的晚餐，一次胜利的合作，还有许多爽朗的笑声，这些您都可以从每周二的《公关礼仪》课上看到和听到。在本学期的《公关礼仪》课程中，周老师向我们教授了公关语言艺术、日常交往礼仪、个人礼仪、公共礼仪等内容，并通过生动形象的课堂情景模拟结合形体训练、眼神训练、礼仪口语、穿着装扮、形象设计、求职礼仪训练等方式使我们欢乐、乐观地学习领会了公关礼仪的艺术魅力。

礼仪是礼和仪的综合。礼是表示敬意的通称;为表示敬意而隆重进行的仪式，叫做礼仪。礼仪是指一个国家、一个民族、一个部门、一个行业、一个团体、一个家庭乃至一个人，在其内部和在其与外界进行各种交往活动时，必需遵循的道德行为规范和准则。礼仪的本质就是通过一些规范化的行为以表示人际间的相互敬重、友善和体谅。公关礼仪主要包括礼貌、礼节、仪式三要素，具有共同性、继承性和时代进展性的特点，应当遵循诚信、谦恭、宽容、公平、适度等原则。现如今随着社会的进展，公关礼仪不仅仅是人们在公关场合应当学习和遵守的，在人们日常生活它也扮演着越来越重要的角色，成为打算许多生活中重要事情的关键因素。

公关礼仪是一种学问、是一门交往中的艺术科学。通过周老师的叙述和课堂练习，我主要把握了一些说话的技巧，穿着应留意的地方，待人接物的方方面面，与人交往的诸多细节等等。公关礼仪是人们在社会交往中的行为规范，是人类文明进步的表现，学习公关礼仪是适应现代环境在现代社会生存的必备法宝。我信任其他同学和我一样，通过本学期的学习，肯定使自己有了很大程度的提高，对自己在以后的学习生活和工作肯定有非同寻常的意义和重要的作用。

对于个人来说，礼仪是外部形象和内在素养的集中体现，礼仪既是敬重别人也是敬重自己的表现，在个人事业进展中也起着相当重要的作用。正确的礼仪对于内部可以融洽关系，对于外界可以树立形象，营造和谐的工作和生活环境，它还可以提升人的涵养，增进彼此之间的了解沟通，微小之处更显真情。在外部形象方面，自己的服饰穿着、自己的梳妆装扮、自己的身体姿势、自己的个人状态等都会影响到自己在他人心目中的形象;在内在素养方面，主要也是通过一些个人外在行为表现出自己的内在素养，如自己的言语表达方式、自己的处世态度和方法、自己的行为修养、自己的沟通技巧等亦对自己会产生重大的影响。

学习公关礼仪有利于提高自己的自身修养。个人修养是一个人从事各项工作尤其是跟他人沟通时最应具备的基础素养。在课程中通过学习和熬炼，自己可以在认知上有一个明确的熟悉怎样的礼仪是相宜的、正确的，再通过一些实践熬炼和学问的积累以及强化，可以使自己在自身修养上有所提高。当然，提高个人修养是一个长期的过程，是一项巨大的工程。所以，在学习之后的坚持和熬炼也是必需的。

学习公关礼仪有利于完善个人形象。个人形象在课程中许多学问都有利于完善个人形象，尤其是那些特地训练个人形象的部分。在设计自己形象时应当遵循合己、合时、合理原则。所谓合己原则就是符合自己的性别、性情、身材、身份等特征;合时原则就是符合时代特征、季节特征、场合特征;合理原则就是款式颜色搭配得体符合规章。从发型、眼神、微笑到化妆、服装搭配，再到个人身体姿势，只要自己能够参透并真正根据这个标准，自己的形象将更加完善。

公关礼仪的学习有利于改善人际关系。处理好自己在社会中的人际关系对自己的各个方面的进展都具有极其重要的关系。通过提高自身修养和完善个人形象，自己在人际关系方面将有所提高。再通过课程中的一些专项练习，如交际言语、交际礼仪的学习，自己的人际关系将会更好。

公关礼仪的学习有利于塑造组织形象。在现代社会中，任何一个社会组织都要处理好与自身进展亲密相关的内外公众关系，树立良好的组织形象。一个特别重要的方面就是要充分发挥公关礼仪的功能和作用。礼仪是企业形象、文化、员工修养素养的综合体现，只有做好应有的礼仪才能为企业在形象塑造、文化表达上提升到一个满足的地位。

在这个学期，学习了《公关礼仪》这门课程对我触动很大，对我学习生活产生了重大影响。周老师上课风趣幽默、博学多识、为人师表的形象，亦将对我产生重大影响。我将会把课上学习的学问运用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修养、个人形象和人际关系，使自己在公关礼仪方面有一个质的提高。

学习礼仪心得体会篇11

沟通，写起来简洁，做起来可就没那么简洁了，自我沟通，父母之间的沟通，同学之间的沟通，师生之间的沟通太多了，由于我们是感情丰富的人，不是简洁的说话就能表达的，需要相互理解的。

例如最简洁的伴侣之间，要真诚对待伴侣，一个人欢乐时俩人一起共享，那么欢乐会边成原来的二倍，你会更欢乐，相反难受时，有伴侣在，那么哀痛就会变成原来的一半，由于有伴侣的支持，鼓舞和劝慰。上完沟通学课，我才知道人和人之间的沟通是那么重要，而且需要留意的方面也许多，这是一门很深的学问，还需要我们连续探讨。

在学习沟通学后，我自己觉得对我的关心还是挺大的。原本生活中的一些苦恼也随着学习而离我远去。由于太不值得了，那小的事，实话说，我是个斤斤计较的人，一点小事也不情愿自己受一点点的委屈，老是与人们大吵大闹，最终闹得谁也不开心。老觉得人人都和我过不去，这日子太不好过。可是现在不一样了，我发觉在学了沟通学后我的心胸也得宽广了，对人也友好了。我要感谢沟通学。

在亲密的相互关系中，绝大多数人都不时的有生气的经受。许多迹象都是非语言的：紧握拳头，怒视及大声和快速的说话。生气不肯定就要破坏一种相互关系。假如夫妇常常不时的争吵，这种争吵并不影响一方向另一方表达自身的情感、传递关怀，由于绝大多数的生气是从生气开头的。

好的批判把消极的评论放在一个概括性最乐观的语境中。

好的批判会导致乐观后果。当接受批判的人不感到威逼时，就能够仔细的听取看法，并且做出转变，相反，差的批判可能会引起消极心情，并且接受者认为是不精确     的。

工作中的苛刻和不适当的批判会破坏工作关系，增加进一步冲突的可能性，阻碍人们把工作做好，工作中最好的批判是明确的，适时的批判也是很重要的。

同时，在批判这件事的同时也要适当的赞扬、表扬另一件事。

在一切人际关系中，相互敬重是第一美德，而必要的距离又是任何一种敬重的前提。

高质量的友情总是发生在两个优秀的独立人格之间，它的实质是双方相互由衷的观赏和敬重，因此，重要的是使自己真正有价值，配得上做一个高质量的伴侣，这是一个能够为友情所做的首要贡献。

亲疏随缘，不要企图去挽救什么，更不要陷在已经不存在的从前友情中，感到愤愤不平，好象受了天大的委屈，应当知道，一个人的人品是天性和环境的产物，这两者都不是你能够左右的，你只能把它们的产物作为既定事实接受下来，跳出个人恩怨，做一个熟悉者，借自己的遭受熟悉人生和社会，你就会获得安静的心情。

法国19世纪的文学大师雨果曾说过这样的一句话:世界上最宽敞的是海洋,比海洋宽敞的是天空,比天空更宽敞的是人的胸怀.此话虽然有点浪漫,但是我觉得特别有现实意义。

生活中，心累通常是人为地在自己的思想上加压造成的。是由于凡事太在意了，太在意同事间的小磨檫，太在意上司间或的责怪，太在意家人一时的赌气。其实，人生总会有烦心事，睁开两眼历历在目，闭上双眼空无一物，如果凡事都记取，必定不堪重负!看开琐事，忘却不兴，藐视挫折，这何常不是一种心灵的释荷，人生的升华。

学习礼仪心得体会篇12

今年暑假我们学习了金正昆教授的《老师礼仪》，明白礼仪的概念是：敬重别人敬重自己，规范的行为表达方式。礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐构成，并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。礼仪、礼貌交往等，对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际潜力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会礼貌程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学习礼貌礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告辞不礼貌的言行。

老师是校内工作的主体，不仅仅是科学文化学问的传播者，而且是同学思想道德的教育者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。因此，老师要非常留意自己给同学留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、同学能够仿效的榜样。学习了有关老师礼仪方面的资料，过后，我又进行了一翻思索，我认为老师在平常应留意以下几方面的礼仪问题：

1、老师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿势中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。目光、站姿、手势等方面都有必需的要求。

2、老师的言谈：老师担当的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名老师，要留意表达语言时应遵守的礼仪礼节。即;表达要精确     、音量要适当、语言要精练、讲课能够适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高同学学习的爱好。

3、与同学谈话：提前通知，有所预备。谈话提前与同学打招呼，让同学有一个思想预备，这既是一种礼貌，又是对同学的敬重。热忱等候，设置公平气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有急躁，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、资料协调全都。不要言过其实，有意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。

透过这次礼貌礼礼仪学习后，我恍然大悟，原先在平常的学习生活中我们有许多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到礼貌用语，好像我们都有太多的忽视，比如在平常生活中鞠躬礼不标准、礼貌用语、声音的大小、面部无表情等常见问题我们好象都没有多加留意。

由于老师的大部分时间是与同学在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要留意敬重同学，与同学互动时要使用礼貌语言。俗语说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，像平常许多老师都会说：“别人都会你怎样不会，笨得像个猪。”“看你写的什么乱七八糟的!来混日子。”“来那里捣乱!回家算了。”等等恶语在损害着孩子们，这使得同学产生了不想学的状况。这些都是老师在教育教学中没有留意敬重同学，与同学互动时缺乏使用礼貌语言而引起的恶果，这严峻影响了老师的形象。假如我们使用了礼貌语言，不仅仅仅有助于思维、心情的完善表达，还使同学产生美感、亲切感，从而增进了师生之间的感情。

一名优秀的老师不仅仅透过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对同学实施教育，透过自己的存在，自己的人格，对同学发挥影响。由于“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”。宏大的教育家孔子曾说过“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，老师要求同学做到的自己务必身体力行，要求同学信任的，自己务必坚信不移;不允许同学做的，自己坚决不做;在同学面前做到的，在同学不在时也务必做到。因此老师要透过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。

透过对《老师礼仪》的学习，我对老师这一神圣的职业又有了进一步的了解和熟悉，我深深地体会到：作为一名老师，不仅仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素养。百年大计，教育为本：教育大计，老师为本。一名优秀的老师，除了务必以满腔的热忱对待事业、对待同学以外，还务必自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出同学健康的人格。因此，老师的礼仪务必规范。

中国是一个有着五千年历史的礼貌古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的礼貌礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”礼貌礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是老师首先要教育同学要做一个真诚的人，而同学的学习也就应首先学做人，学做礼貌之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

总之，透过《老师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为老师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高，要具有必需的政治素养、思想素养、业务素养。今后在学习生活以及工作中，我将以教程为标准，严格规范自己的服务言行，在个人修养、心理素养、专业素养等方面加强学习与提升，以良好的师德形象为同学树立一个表率，以自己的人格力气为同学良好思想道德的构成，贡献一份力气。

学习礼仪心得体会篇13

"有一支歌，我们每天都在吟唱;有一支歌，就像鲜花四季开放，这支歌的名字叫"礼仪'。

当你踏着轻快的步伐迈进校内的时候，你是否会看到那些手拿扫把，埋头扫地的同学;当你在洁净的校内里快乐玩耍的时候，你是否留意到角落里悄悄清理垃圾的老爷爷。

在这么漂亮的校内里，同学们，我们怎么可以漠视处处飘舞的果皮纸屑，我们怎能让洁净的墙壁，留下笔迹和脚印，我们怎么能和同窗好友吵吵闹闹，追追打打?我们又怎么不能和同学相互理解、相互关心呢?同学们，校内的美不仅美在环境，更美在你我的文明举止!

说到文明礼仪，我想到了一个小故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻挡她说："不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!'他把"请'字说得很洪亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?

或许大家会有一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，我们一般人做不到，其实讲文明、讲礼仪很简洁。在公共汽车上给老人让座，把文具借给同学，扶起摔倒的小伴侣这些都是文明的举止，爱心的奉献!

文明是风，它可以吹拂每一位同学的心;文明是花，它能将校内装扮得更加漂亮。同学们，让我们从身边的小事做起，引领文明风气、创建文明校内、争做文明同学!信任自己，我们肯定能行!

学习礼仪心得体会篇14

转瞬见一个多月就过去了，我学习形体礼仪这么课程也有了一段时间，在此期间，我学到了许多，也领悟了许多。

起初选择形体礼仪的缘由只是不想太累，同时又能培育一下自己的气质，但是通过一个月以来的学习，我对形体礼仪这么课程又有了许多不一样的感受。

由于以前学习压力大很少运动，也懒得运动，高三体育会考以来感觉自己的身体素养下降了好多，现在每周近两个小时的形体礼仪训练正好为我供应了熬炼的机会。

这门课给我的高校生活增加颜色，让我感受最深的就是，每次上课，不管有多累，心情、都会特别的舒服，由于每个毛孔都在出汗排毒。女孩都很爱美，这门课对自身形体的塑造和培育有许多关心，尤其是华尔兹舞蹈，动作多种多样，有简有繁，节奏分明，可以使全身肌肉和骨骼得到良好的熬炼，同时，它还是一种力与美的享受，能增进人体的灵敏，柔韧素养，使身体更加协调衰弱，有助于身体的全面进展。

罗丹说，世界上不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。

以往，无论是观看美还是评价美时，谈论的总是除去我们自己以外的东西。其实，我们忽视了自身的美，忽视了自己形体中的美。形体课，就弥补了我们的这个缺点，让我们开头意识到，美，就在我们身上，只是我们都习惯了忽视，遗忘了照镜子看看自己。

作为一个女生，我信任每个人都盼望自己不仅能拥有较好的外表，而且憧憬更具有吸引人的魅力和优雅的气质。我认为形体训练课是可以帮我们实现这些基础课程入门的，或许达不到所盼望憧憬的高度，但是它会灌注美的思想，实现对美的初体验。而这种最基本最原始的对美的体会在以后的追求产生重要的影响。

天气渐冷，早晨起床总是感到全身没劲，不能立刻投入学习，尤其是晚上睡的晚，这时我便试着做一些平常学习过的动作，大脑就会很快兴奋糊涂了，身体各部分的机能也有了提高，使我精神饱满，从而为一天的学习预备良好的身体条件。

形体礼仪课所介绍的方法简洁有用，可操作性强。让我们在学习中能很快把握，并能把礼仪形体训练和日常生活融为一体。我将保持这种习惯，坚持熬炼，让自己更健康。

学习礼仪心得体会篇15

在这阳春三月，春意浓浓、生气勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使学校生礼仪洋溢在漂亮的校内里呢?

我们学校生要着装得体，符合同学身份，体现出新世纪同学篷勃向上的风采，由于仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

升旗仪式，最为庄重。这分散了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得艳丽。此时此刻，国旗下的我们要严厉 仔细、精神饱满、高唱国歌，不负于"礼仪之邦'这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与分散力，体现这个班的班风班貌。校内礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用一般话主动问好。我们还应当爱惜花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱惜清洁卫生，听从老师管理和接受值周同学的批判劝阻。受到老师的关心，应主动恳切地说感谢。

同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，假如有冲突，多进行自我反省。相互理解、宽容待人。培育较强的协作精神，这样使班级更团结、友情更深厚。

在3月这个文明礼貌月，全中国都充满着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，信任自己，我们肯定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于将来，无负于这教育我们的漂亮校内。

学习礼仪心得体会篇16

老师的外在的言谈举止无时无刻的影响着同学。特殊是教学在基础教育阶段的学校老师们,学校生正是学习良好的行为规范、学礼仪、学礼貌的阶段，对于他们而言眼前的一切和将来的一切都是空白的，而老师的言行就是他们道路上的指明灯。所以老师在教同学怎样做人时，首先自己就必需知道怎样做人,老师只有以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的好同学。老师的一言一行都是老师内在素养的外在体现，都会给同学以潜移默化的作用影响，而同学也正是通过这一点来了解老师的思想，所以老师注意修养，留意言行，到处给同学做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，如此才能够培育出人才，老师的礼仪很重要。

我立刻以学校的要求来检查自己以往工作上的礼仪这个环节的业务力量水平。

1、老师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿势中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

(1)目光：在与同学讲课时，老师的目光要严厉、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话消失失误被同学打断、或同学中消失突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有同学心目中的形象。

(2)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

2、老师的言谈：老师担当的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名老师，要留意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

(1)表达要精确     ：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不行庸俗化。

(2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给同学以声嘶力竭之感。假如声音太低又很难听清，导致影响教学效果。

(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给同学洁净利索的感觉。

(4)课堂可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高同学学习的爱好。

要提高自己的钻研精神，不要知难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。肯定要留意自我完善，自我提高，自我进展，自我超越。通过反省我重点朝以下几方面努力。

言谈规范

1、表达要精确     ：

学校按国家规定设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性、趣味性。老师在指导同学学习时，应严格遵循学科的规律和要求，表达要精确     ，不行模糊其辞，意思不清。不行庸俗化，怪难化，低质化。

2、音量要适当：

讲课不是喊口号，声音不宜过大，过大一是缺乏启发性，二是会给同学以声嘶力竭之感。假如声音太低又很难让同学听清，会损害教学效果。

3、语气要恰当：

说话语气一般都应严厉、带有启发性、布满信任感、语美感和期盼性，且不行尖声怪气、粗声暴气、噪声恶气、生硬恐怖、令人心烦厌烦。

4、节奏要合理：

说话不仅要有节奏美感，留意体现抑扬顿挫，还要使节奏合理自然，不然不但不具有美感，反而会损害语言美，甚至会闹出笑话。

5、说话要标准：

任何时候，任何处所，任何状况下都要使用标准的一般话。

6、语言要精练：

讲课要抓住中心，不说废话和多余话，给同学以干脆、简洁、利落之感。

7、讲话要生动：

讲课时可以依据教学内容和教学气氛需要，适时、适当、恰如其分、恰到好处地插入一些风趣、幽默之语，以活跃课堂气氛，提高同学学习爱好。但语言不能粗俗，不得讽刺、挖苦同学。

8、用语要高尚：

在课堂教学中，老师要依据教学实际需要适时恰当敏捷使用有关文明用语。

老师的礼仪不仅体现在表面的着装上，更应当在老师的素养、学术、造诣上有所体现。"学高为师，行正为范'，当今社会，学问更新日新月异，因此老师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格老师。

学习礼仪心得体会篇17

"人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁'。孔老夫子两千年前念念有词，以礼治国、以礼服人，打造谦谦君子之国。古人云："礼兴人和'，谦恭礼让，谅解宽容，与人为善，重形象，讲礼义。现今的社会，经济发达，交际频繁，在人与人的接触与交际中，现代礼仪更加显得重要，甚至基本的礼仪是必不行少的。礼仪是人际关系的润滑剂，它规范人们在肯定的场合的消失方式，是顺当进入社会的通行证，是得到人们认同的行为规范，是人们参加社会生活的行为指导。现代礼仪，应是当代高校生必修的一门课程。

"礼'这个字的意思是什么呢?是敬重的意思。"礼者敬人也'。在人际交往中，既要敬重别人，更要敬重自己，这就是礼者敬人。但是我们光说敬重有时候没用。心里想什么?我们得擅长表达，它需要形式。我们得会说话，我们得有眼色，我们得把这活儿做地道了，不仅要有礼，而且要有仪。"仪'就是恰到好处的向别人表示敬重的形式。我们善待自己也好，善待别人也好，敬重自己也好，敬重别人也好，我们既有礼，礼就是敬重，又有仪，仪就是表达。没有礼是没有仪的。

比如：我们在比较正式的场合和别人通电话，不管是座机还是手机，打电话时谁先挂?这个问题就是其实就是礼和仪的问题，一些人常常犯两个常识性的错误，是谁先打谁先挂，还是谁先接谁先挂，这是第一个错误。其次个常识性错误是什么呢?就是让对方挂。其实这个做法也有其漏洞，譬如你所在的公司规定打电话时让对方先挂，但是对方的公司也有同样的规定时，两边都不挂，死扛，大说其废话。谁先挂呢?交际礼仪有嬉戏规章，地位高者先挂，地位高者先挂。假如知道一些像这样的礼仪规章就会削减许多不必要的尴尬和麻烦。

礼仪是行为规范，现代人是讲法规的，规范就是标准。礼其实就是待人接物的标准化做法，教养体现于细节，细节展现素养，其实规范也是展现于细节的，在任何状况下，规范的问题你要不留意，那你会比较麻烦。所以我们强调礼，要讲它是交往艺术，它是沟通技巧，它是行为规范。当然现代礼仪分很详细的不同的领域，不同的对象，它有不同的讲究，一般而论，现代礼仪我们也许把它分成以下五块。第一块我们把它叫做政务礼仪，它是国家机关工作人员国家公务员在执行国家公务时为政府服务时所讲究的礼仪。其次块，我们叫商务礼仪，是公司企业从业人员在商务交往中所讲究的礼仪。第三块我们叫服务礼仪，是服务行业从业人员酒店餐厅旅行社银行保险公司医院服务行业的从业人员工作中所讲的礼仪。第四块我们把它叫做社交礼仪，就是人们在广泛交际，工作之余的公众场合，迎来送往，私人交往中所讲的礼仪。最终一块礼仪我们把它叫做国际礼仪，是我们中国人和外国人打交道时所讲的礼仪。

之所以要把政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪和国际礼仪分类是想说明它们有不同的适用对象，我们不行能以不变应万变，比如我们举个老土的例子，中国人吃饭有个习惯，一般社交场合我们常常受过这种厚待，老年人长辈对客人表示敬重，他要给晚辈夹个菜，仆人要给晚辈夹菜，以示那种谦让和友善，这个唯恐大多数人都会遇到过这种待遇，尤其爹妈和老前辈给我们夹一筷子菜，礼让给你，但是国际礼仪是绝不允许的，国际礼仪讲让菜不夹菜。为什么?道理很简洁。它换成另外一个角度，你又不知道我是谁，你又不知道我爱吃什么，你凭什么给我夹，不是讲敬重吗?敬重别人就是要敬重别人的选择，你给我夹那筷子菜，万一我不情愿吃呢，而由于礼貌上我必需得吃。这也是非常不当的。

学习礼仪，简而言之，它有以下三个作用，第一个作用内强素养，现代人你要跟别人打交道也好，你要做好本职工作也好，恰到好处的展现自己的素养是特别重要的，那么教养体现于细节，细节展现素养，言谈话语、举止行为，其实是素养问题，比如我们有些国人，在国际交往中和正式场合有点不修边幅，那么有的时候就影响了形象。其次个作用就是外塑形象，在国际交往中也好，在国内交往中也好，员工个人形象代表组织形象，员工个人形象代表产品和服务形象。而同学的形象代表的是整个学校的形象，所以有见于此我们要留意自己的个人形象。第三个作用，学习礼仪增进交往，现代人我们都有这样的欲望，要多交伴侣，广结善缘，一个人不管你情愿不情愿，你必定要跟别人打交道，古人亚里士多德说一个人不和别人打交道，不是一个神就是一个兽，革命导师马克思说，人是社会关系的总和，你做任何事情，做农夫也好，做工人也好，做企业家也好，做官员也好，做学者也好，做同学老师也好，你确定要和别人交往，既然要跟别人交往，你就要有交往的艺术，所以学习礼仪有助于交往，你说话你得会说，什么话能说，什么话不能说，它有嬉戏规章，我们要通过自己的学习和观看，通过自己的修养来提升自己的礼仪方面的学问，提升自己的礼仪方面的品位，增进自己的人际交往!

经过大约9周的现代礼仪学习，我把握了一些基本的礼仪规范，这对于我以后的就业和人生都是受益匪浅的。我是一个不太会交际的人，选修了这门课程，我从中学会了交际礼仪。同样都是工作，为什么有的人到处受人喜爱，但是有的人却时常受人排挤?同样都是生活，为什么有的人幸福和谐，但是有的人却经常纷争不断?现代社会中困扰人们的一大问题就