陆老师学习心得体会（精选12篇）

陆老师学习心得体会（精选12篇）陆老师学习心得体会（精选12篇）

陆老师学习心得体会篇1

上周，学院请华东师大的陆有铨教授来给讨论生们讲课，讲的是西方教育哲学。陆老师讲的是哲学这样一类听起来就很枯燥的东西，但他的讲课深化浅出，博古通今，听了以后很有启发，对西方教育哲学有了一个较为清楚的线索熟悉。陆老师是教育哲学界知名学者，连任20xx年的教育哲学主任委员职务，至今仍在任。

说说对陆老师上课特点的一些熟悉吧，也对自己是个借鉴。

1.坚持站着上课。他特地要了一张讲台，三个小时，都是站着说的。

2.准时与同学的沟通。每说完一个问题时，会问："我这么说，能不能听得懂?'"明不明白我的话'

3.举例来自于生活。由于面对的诸多讨论生，陆老师举了许多和讨论生生活有关的例子，同时也举了许多和他自己个人经受有关的故事。他曾在安徽知青插过队，他的不平凡经受也让我们都有很深的感受和由衷的鄙视。

4.幽默。陆老师用幽默调侃的话语，引起听众的一阵阵笑声。

只听陆老师几个下午的课，所以上述的话并不能很好而全面地诠释陆老师的教学风格，只是谈一点自己的感想而已。

陆老师学习心得体会篇2

其实早就听说过海盐的老师博客出了名.今日下午可谓是见识过.在回来的车上，我和同时聊到的不多，但是更多的是她们青年老师如今的境况.

她说起来很委屈，事实也是在他们几个新来老师共有的苦恼.主要是说到的本周有洪合\油车港等校搞教学公开周，学校支配老师去听课，在支配人员的时候存在肯定的重复，什么意思呢?是去的那位常常去，而新老师其实内心特别期盼去，可是他们又不太敢说出来，而是内心想法又不太敢跟组长提出或是直接向教育处提出要求.他们表示其实更期盼的是听听好老师的课堂，尤其是公开展现课.

这好像又让我们看到了新老师成为学校的弱势群体而存在.

这点我也想到了自己刚参与工作期间的同样感受.当我们在为教研活动劳碌的时候，往往忽视了身边看到的更需要专业引领的新生代，或许这两年学校青年老师专业进展不高的一点缘由吧!

陆老师学习心得体会篇3

在陆老师讲话之前，我觉得文教已经是湖区最优秀的社团之一，但陆老师的要求和期盼好像更高，也就意味着我们现在做的还很不够，我意识到文教是一种传承，我们要做地更好才能配得上文教人的称号。

首先是知道了过去优秀的人，好有就是陆老师语重心长的传承。我认为听过陆老师的话之后不应当空燃一腔热血，而是应当踏踏实实地真做点什么。

陆老师的讲话中，总结对我的启示就是：做事需要热忱与责任，即感性与理性。作为一个由于偶然进入文教的新人，在理解了文教传承的文化以及感受到文教人的严谨仔细后，才真正爱上这个组织。我想，我们新人所欠缺的便是文化传承的意识吧。真正的文教人应当是推动文教不断创新向前，同时实现了在文教里自我价值的发挥，以及自我境界的提高。我们新人还需要向前辈学习，多多历练!

陆老师学习心得体会篇4

今日学堂组织外出拉练，学堂到中间折返的目的地画家村--上苑村约十五公里，总长三十公里多。这样的距离对我来说不太难(之前有拉练过许多次，都比这个距离远)。可这次我心中有一丝焦灼担心，显得不那么坦然、自信，担忧走在半路莎莎(化名，是一位特别教育的同学，患有自闭症)会不情愿走，或在路途中，我引导不好，发起"邪劲'等等担心旋绕我心头.

在前一天分组时，大家一起做预备，其他的同学都可怕与我们分到一组，他们怕莎莎走到一半闹心情不走了，耽搁他们的行程，或者消失其他的状况，导致拖累于他们，不能按时回来，影响排名。其实当时我心里也忐忑极了，由于莎莎没有走过那么远的路。就莎莎的家庭条件来说，很优越，很少有艰苦的感受，甚至可以说，根本就没走过长途的路。但，事情来了，我们总该去英勇地面对。虽然应当做好最坏的准备，但我自己也应当先布满信念，不是吗?

坚信才有可能胜利!于是乎，我和莎莎在分组中，像一个橄榄球被"热忱'的传来传去。呼，最终告一段落了，有一组年龄较大的孩子牵强收下了我们。究竟有了"归处'，我还是很兴奋，我信任这是一个好的开头。

可就在待动身的那一刻，我看到其他孩子的表情，我意识到了什么，心里小声嘀咕了起来，要不要不去了?现在还来得及。

"动身!!!'

嘹亮的"动身'声，冲断了我迟疑的思绪，身不由己地被队伍裹挟着走出了校门。"出弓没有回头箭'，想不了那么多了，走吧!

路上我成了莎莎的导游，讲故事，看风景。或许是由于奇怪   ，没有感觉到累，始终都走在最前面，一路上很快乐，到达目的地时都没有说一句："累了，休息会儿。'在折返休息点时，嘉奖一块糖、一些点心、一些水果，她很快乐地忘了劳累，在院子里跑来跑去的。

返校时，按学校规定，前三名为奖。只要每队人员都能安全到达，就算成功。因此路线、人员都做了一些新的调整，我们和三个男生分到了一组。其中两个是大男孩，身体很健壮。迫于校长威仪，他们收留了我们。回程真是一路坎坷啊，明显他们对我们很不热忱，我想，他们是"怕'我们拉他们后腿，影响拿冠军吧。由于校长支配，无法转变，才不得不接受我们。

在回去的路上，我感觉到莎莎的体力不如来时，可她始终在坚持着走，却没有说累。我们来到最终一个休息地点时，我感觉到，莎莎的体力，到了临界点。

"去鼓舞她，莎莎能坚持到最终。不行以让其他孩子有异样感。我们不是累赘!莎莎，我们可以的!肯定可以!要坚信!'我的心里，冲出了一个顽强的声音。

这时小A看着莎莎拖拖拉拉的步伐，好像心里明白了什么，最终掌握不住他那压制已久的心情，一脸厌恶地埋怨起来："后面就要冲刺了，莎莎都快走不动了。分到你们真倒霉，只会拖累我们!她就是个废物!'

另一个孩子也愤怒地说："哎!真倒霉!确定拿不到冠军了!'

听到他们的话，我的心如同被一根阴冷锐利的大冰刺狠狠地戳进了我的心窝里。不管我怎么努力，该来的冷嘲热讽还是来了。这就是传统文化教育下的孩子?我很生气地打断了他们，同时赐予还击："我们的拉练，目的不是竞赛，名次不重要!重要的是精神!再说莎莎始终也没有落下啊!我们始终都走在最前面，走累时，都没有停下休息，就怕你们发牢骚，心生埋怨，莫非她现在做的还不好吗?!'

说完，不顾莎莎的劳累，拉着莎莎头也不回的就向前走。留下三个在那里培育"大志'的男子汉!

距离目的地还有五公里时，莎莎的脚应是起了泡，走路渐渐地开头"瘸'了。走的时间太长了，始终也没休息会儿。我不禁后悔了起来，或许我刚才可以忍一忍，休息一会儿。看着身旁的男孩子们，刚刚的那一幕又出现了出来，不禁激起我内心的倔强。假如休息，不肯定有什么更难听的要来。

"莎莎，有可能我们得不到第一。但，为了尊严。我们不行以言败!请原谅老师。忍一忍，坚持住。'

于是，我拉着莎莎困难地连续前行。

一个小队超越了我们。同组的男孩子们开头生气了，有些顾虑刚才得到的"回击'，只能焦急的说"老师，你们快点。他们超过了我们!'泪水滑到心里，我硬口说"你们先跑。我们一会儿追上!'于是就拉着莎莎走一会儿跑一会儿，可最终还是没有超过那个小组。看到莎莎走路，我心理很难过，也很欣慰。我能感受到，她的脚上已磨出了泡，可她不善表达，只会说"疼!不走了，一会儿走。'我铁了心了，对其充耳不闻，依旧不停地走着。

当我们远远看到学校的灰色的二层楼时，莎莎不知哪来了力气，兴奋地向前冲刺着。她知道，我们就要到家了，可以休息了，看到莎莎的那股劲儿，我最终露出了笑容。

我们得了其次名，但我们组的同学心情很低落。我想这已经不重要了，起码对于莎莎，或许拉练、"第一'、"其次'、分组、跟谁，在莎莎心里根本就不重要。对莎莎而言，最重要的可能是她那才智的妈妈，由于她总常说，想妈妈

在晚上的共享总结会上，大家都共享了在拉练中、整个过程的感受。可当校长点名让我上去共享时，我的心里却不怎么情愿上去。我的心情简单的像翻倒了五味瓶。当我那疲乏的双脚，与共享台的木地板，接触的那一刹那，我的眼泪已经从心底溢出。

"这是第一次带着莎莎出去拉练'

当我说到小A说莎莎是"废物'时，我突然哭出声了，哽咽的好长时间说不出话来，大厅里宁静的真是掉根针都听得见，我含着泪水说："去时我很没信念，怕莎莎坚持不下来。可到回来时，整个过程中，莎莎没有说一个累字。她还始终都走在最前面，在回来的路上，她的脚起了水泡，她走路都开头跛了，还在坚持。而当我们看到学校时，她确不知道从哪里来的力气，奋起前冲

"由于她知道，只要到家就可以休息了，就可以坐下了。到宿舍时，我让莎莎脱掉鞋子，泡一泡脚，她说：疼后来我一看，她的后脚跟，磨了很大一个包，可她整个路上都在坚持。你们呢?!

"去时一位年龄大些的同学和我谈天，他问我，老师，您觉得是莎莎好带，还是正常的孩子好带啊?

"说实话，我觉得莎莎好带。虽然有时候会令我很费神，经常顽皮不懂事，弄得我疲乏不堪。但莎莎的内心真的很美。她的不善表达、宁静、专注，都会赐予我劝慰与力气，并且莎莎没有那么多苦恼，平常没有那么多杂事，大体来讲，还是很听话的。她从来不会欺侮人，让她怎么做就怎么做，特教的孩子是有不如一般孩子的地方，可他们好的地方比你们都要做的好，他们身上有许多我们值得去学习的地方，请不要另眼看待特教孩子，总有一天他们会呈现出超越你们的能量!令你们惊觉赞美!

"有许多人都不喜爱特教孩，甚至排斥他们，认为他们是傻子，那是由于你们不了解这种孩子。你们不知道他们内心是多么的纯净多么的和善，上天虽然夺走了他们一些天赋，但也赐予他们另外一些天赋，而他们所拥有的，就是我们所要去学习的。'

以此微薄的语言，献给我的莎莎，也献给对"特教孩'有误会的孩子们。盼望你们不要对"特教孩'怀有愤恨，愤怒，异样。其实他们的心灵与你们一样优美、安详。

祝福全部孩子们康宁安详。

也特此感恩莎莎妈妈，如此安心的把莎莎交给我这个刚刚离校的毕业生。并在我的人生路程中，给我以收获心灵祥美的果实机会。感恩您!

我坚信，莎莎总会有一天，会带给大家令人惊喜的第一张画，第一幅字，与那第一首吟唱

陆老师学习心得体会篇5

这个暑期，我校组织学习了《邓小平教育理论》、《中学校老师职业道德规范》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》等法律法规，通过政策法规的学习、教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟悉，对学校老师职业道德规范内容也更熟识了。处在新世纪的当代中国教育，毕竟需要具备怎样素养的老师队伍?我认为首先必需提高老师的思想政治素养;其次，必需转变传统的教学观念;第三，必需改革旧有的教学模式;第四，必需转变封闭的教学方法;第五，必需建立新型的师生关系。对比老师法和中学老师职业道德规范的要求，有以下几点深刻体会：

一、喜爱老师的职业是做好教学工作的前提。对老师的职业要喜爱，忠诚于教育事业，爱岗敬业，通过近20xx年的教育教学工作，逐步对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的孩子们学到了较多的学问，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是特别的开心，感到工作是很有意义的。每天与孩子们接触我深深地感到他们的纯真，即使是最顽皮的孩子，他们的可塑性仍是特别大的，只要多关怀，从爱惜他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为老师对他们关怀关心太少了。

二、关怀同学，喜爱同学，公平对待同学是新社会教育与旧社会教育的重要区分。解放前同学不听话，可以训斥、可以打板子，现在不行了。教育工与同学是公平的，这一点大家都认同。但不打板子与喜爱同学仍是不同的，如果只是不打同学对同学漠不关怀，仍是一个不合格的老师。所以只有喜爱同学，敬重同学的人格，才会关怀同学，了解同学，公正地对待每一个同学。我也常会训同学几句话，但我都是从关怀的角度，善意的表情，来训他们，其实同学完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉是：只要你是善意的，同学完全会带着笑容很快的接受你的看法。我想要做到这一点要有真的爱，真正的喜爱同学。

三、刻苦讨论业务，精通教学业务这是特别重要的。只有精通业务，才能将正确的学问传授给同学，而不至于误人子弟。老师必需给同学传道、授业、解惑。如果同学给你提出的问题你总是不能很快精确     地回答，在同学心中的威信也就完全丢失了。同学对你没有信念，极有可能对这门课也没有了信念，你这门课还怎么教。其次是对同学的人格、思想、情感、意志赐予充分的敬重。我认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。

四、通过学习结合自己教学经受的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。很多同学听不懂老师讲的课;课堂纪律很差;考试时大面积作弊等，这些问题严峻地影响老师上课的心情，消失同学厌学，老师厌教的现象。这时，假如不加强师德师风教育，必定导致恶性循环。加强师德师风教育，使老师的精神面貌为之一振，乐观地做好工作，发觉新的问题，解决新的问题，实行改革教学方法、教学方案、教材等一系列措施，做到因材施教。

陆老师学习心得体会篇6

通过这次集中培训领会了有着丰富教学阅历的教授的培训，自己在学习中获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。

虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。在培训过程中两位教授给我们讲了相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的老师不是一件简单的事情，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。

二、熟悉到农村老师教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

从前作为一名同学，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏熟悉的。席老师丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。

基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对老师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。

我熟悉到，老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和同学共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机统一。

作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

总之，这次新老师培训虽然是支配在学期之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教育事业，为我们师专的进展壮大做出自己应有的贡献。

陆老师学习心得体会篇7

新课程召唤欢乐自然健康的生态课堂。它是以人为本的课堂，关注人性，突动身展，布满活力，是同学成长的乐园。这样一种课堂，是老师、同学、内容与环境之间的全新整合，老师专业化进展的途径有许多，老师应当有自己的职业幻想，我们心中要有梦，而实现梦的双翼是思想和时间，从观看与实践中提升自己的思想，在艳羡别人的过程中把握住自己的机会。

“优秀的老师要永久伴随着自己的幻想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也就没有了意义。”老师要获得专业化进展，必需要首先塑造自己的职业幻想，只有拥有自己职业幻想，才能激发自己走向专业化。老师应当加强自身学习，老师专业化进展离不开学习，不学习就跟不上社会前进的步伐，就不能适应教育改革的形势，就适应不了同学的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。老师专业化进展要求老师要向优秀老师学习，要向书本学习，向四周的同事学习，向实践学习。老师应当学会与他人合作，由于老师职业的非凡性，老师往往只关怀自己的“自留地”，因此，当前老师群体中个人主义文化占据重要地位，表现在老师致力于处理自己课堂里的大事，相互之间很少沟通，关注的焦点只是自己的教学，长此以往，就形成了固步自封的职业僵局。

与他人合作、沟通、共享、研讨，是提升自身职业水平的重要途径，在合作、沟通、共享、研讨中，取长补短，拓宽自身的眼界。老师要勇于实践。老师专业化进展归根结底要靠实践去探究总结，课堂是老师实践的最好舞台，老师要细心打磨自己的家常课，也要乐观争取上公开课的机会，乐观争取参与教改试验的机会，由于这样不仅增加了自身的压力，而且会获得更多的指导、批判、建议，得到更多的锤炼机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。

老师要坚持反思。教学反思被认为是“老师专业进展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华阅历。可以发觉不足，渴求新知。反思是老师获得专业进展的有效途径，是使其成为讨论型老师、专家型老师的必由之路。教学活动不是简洁的重复，老师应当对教学过程、教学现象、教学问题等进行“批阅、慎思、明辨”，不断提高和完善教学质量。

陆老师学习心得体会篇8

教育教学理论是教育教学工作的先导。作为新时期的老师，一个重要的标志，就是要有丰富的教育教学理论学问。假如没有肯定的理论底蕴，对教育教学工作的意义就没有基本熟悉，甚至连基本的技巧、方法都不懂，教育教学工作就没有什么收效。因此，本学期，我校加强老师教育讨论的理论学习，创建学习型组织，总结如下：

一、加强学习，提高熟悉，增加全体老师的理论意识

我们把学习的时间、形式、内容等列入学校工作规划，要求做到学习制度化，要求在新学年中，老师自学理论文章不少于25篇，做读书笔记不少于一万字，学习心得或教学论文不少于一篇，老师集中学习不少于15次。在学习中，要求做到三个结合，即集体学习与个人分散学习相结合,力求探讨教学实际中的一些问题，准时总结。此外，我们还要求老师增加网络意识，创导树立三种观念：一是资源观。首先应当有网络资源观，查找丰富的教育教学信息资源，猎取、分析、整理这些信息资源，是我们发挥现代教育技术整体效益的基础性的工作。二是技术观。人要在社会中生存，就必需具有在这个社会生存所必需的技术;同样，在以计算机网络为代表的教育领域里，作为新世纪的老师，必需学会使用计算机网络最基本的技能。三是服务观。校内网上丰富的教学信息资源从何而来?靠的是大家平常一点一点地积累。汇小溪成大川，这个简洁的道理在校内网资源共享的体现上真是再清晰不过了。通过学习，增加老师们把握和运用现代教育技术的力量

二、通过建、定、带、引、激等方法，把理论学习落到实处

1、建--即建立健全学习制度，每周进行一次学习,学习前先点名，要求每位老师理论学习做到六个有：有学习方案，有主题内容，有中心发言，有学习记录，有心得体会，有总结提高。通过完善学习制度强化老师理论学习的自觉性。

2、定--即定学习任务(学习内容)。依据各阶段的教学工作重点和教育中心任务，有针对性地支配学习内容。每位老师在学习中，仔细联系自己的工作实际，撰写心得体会和论文，将学习、教学、科研紧密结合起来，推动素养教育。

3、带--即领导带头学理论，带头写心得体会和教育教学论文，为全体老师树立学习的榜样，营造良好的讲学习、增素养的深厚氛围。

4、引--即引导,联系实际，学以致用。学校紧紧围绕教书育人这个中心，找准理论和实践的联结点和切入点，要求老师在教育实践中，活学活用理论，丰富课堂教学，提高课堂的生动性、形象性，吸引同学求知求学的欲望，从而达到提高理论学习的实践价值。

5、激--即通过各种途径，激发老师理论学习的主动性和乐观性。学校把理论学习做为连续教育的重要内容与评优、晋级、嘉奖结合起来，通过科学的评价和正面激励促进理论学习的制度化，激发老师理论学习的更大热忱。

三、重视校本培训

建设一支道德高尚、素养优良、业务过硬的老师队伍是实现学校可持续进展的根本保证。学校作为最基层、最直接、最经济的师资培训基地，必需充分发挥其作用。学校的校级培训是学校老师受益最多、最好的形式。同时，学校加强内部培训，通过师傅带徒弟、学术研讨、评比竞赛等活动，让老师在沟通中学习，在沟通中提高，促进了老师教育教学水平的提高。

我们信任，通过学习培训、研讨沟通，老师的业务水平定会节节高，学习型组织也会欣然建立。

陆老师学习心得体会篇9

本次老师集训为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，三位先进老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。

一、理解老师职业，提升自我素养

首先，老师是文化的传递者，"师者，传道、授业、解惑也'，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的。第五，老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作

培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老师，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

三、学会终身学习，提高自身力量

1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与同学、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2.提升个人魅力，作为一名老师，首先要让同学喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和同学相处的过程中获得同学的信任。

2.喜爱同学，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待同学，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对同学对职业的喜爱，坚决地走下去。

陆老师学习心得体会篇10

算到今日，我们上班也有一个多年头的了。有时会在周末的某一天，我回首往事,回首自己这一年来的路时,是丰富多彩还是苍白一片,是桃李满天下还是同学埋怨一大推，是辉煌绚烂还是风尘充满,这都取决于昨天的我们毕竟做过哪些事情,取得过哪些成果。或许，我们不是个个优秀，或许我们不是每天胜利，但是经受就是一笔无形的财宝。明天的我们又将开头怎样的学习旅程,又回去结识哪些形形色色的同学,经受怎么样的"苦心婆口'，又要怎么面对那些"悲欢离合'呢?这些我们都不知道，也不会预知将来，但是我们可以趁着年轻,多看看书，多做些事儿。读万卷书,不如走万里路;行万里路,不如阅人很多。因此，我们要"仔细做事，好好做人(这也将成为我自己的座右铭，嘎嘎)'

还有一个重要的建议就是听课。我们都知道听课是老师的一项必不行少的、常常性的职责与任务。常常听课不仅有利于老师之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同前进，而且有利于我们老师们学习优秀老师的先进教学阅历，使自己能更快的成为一名优秀的老师。

放到整个学校来说，老师之间的多听课，不同学科之间的多沟通，不同学段在教书思维、方法上的多碰撞都是有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深化。

总之，常常听课，听各学科的课，不同学段的课都是有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，提高教学质量。

与此同时，老师的职业道德也必需跟上，我们不仅是教书，更重要的是要育人!

陆老师学习心得体会篇11

__年5月9日，早晨迎着细雨，带着几分感动，几丝向往，我踏上去山东的客车——参与山东省英语骨干老师培训。我感到特别荣幸，有这样一次难得的机会来提升自己，进展自己，感谢学校、区教育局给了我这次研修学习的机会，为我们供应了这个研修提升的平台，学习时间虽然并不长，但它给我引发的思索和震撼是令人回味无穷的，下面就略谈一些自己的体会与心得。

我们这群来自全国的40名学校英语骨干老师齐聚一堂，组成了一个严谨向上的学习共同体。大家承载着责任与盼望，在日复一日的紧急、劳碌、充实中学习着、生活着。白天听专家教授讲座，仔细领悟，做好笔记。各小组乐观争论，说体会，谈感想，提问题，沟通各自学校英语教学的措施与方法。争论后，各小组将争论结果展现于众，沟通共享。晚上，学员们依据一天的学习沟通所得，结合自己，结合实际，准时反思，完成作业，本次集中培训学习让我的教育理念更加清楚，以前零零散散的或者比较模糊的理论学问得到重新梳理与整合，英语教学的诸多微观技能与方法也丰富完善了很多。以下是我的收获：

一、更新了教育教学理念

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅对理清爽课改中的种种关系有关心，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法。新的教育理念就是以同学为主体，老师为主导，充分发挥同学的主观能动性，促进每一个同学成长成才，促进每一个同学主动、生动活泼地进展。

提高质量是课程改革的核心任务，作为老师，我们应树立科学的质量观，把促进人的全面进展，适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。总之，由于种种缘由，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝焦急功就利与速成的方向进展，老师的生存和进展越来越受到挑战。这些都需要在理念上订正与更新，使我们的教育不离其本质。

二、更新了教育教学思想

通过这次培训我的思想得到升华，教育教学的远景方向更加明确。新课程的关键在于新理念的引领与支撑，只有思想理念的转变才能带来老师教育方式的转变，同学学习方式的转变。新课程需要老师有否定自己的过去，转变自己过去的士气和胆略，甚至需要脱胎换骨。

英语教学应达成工具性与人文性的双重目标。英语教学要以培育同学的综合语言应用力量为终极目标，依据语言学习的规律和同学的进展需求科学实施，不仅要进行语言学问的学习和语言技能的训练，同时也要关注情感态度、学习策略和文化意识的培育。新课标对英语教学的目标给出了明确的定位：提高同学用英语猎取信息、处理信息、分析问题和解决问题的力量和用英语进行思维与表达的力量，形成跨文化交际意识和基本的跨文化交际力量，拓宽国际视野，增加爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为将来进展和终身学习奠定良好的基础。有效教学要以改革教学内容、教学方法、教学手段为载体，实现每一个同学的进步和进展。实现有效教学的途径体现在教育教学理念、教育教学方式、教育教学资源和教学评价方式等各个方面。英语教学应以同学为本，目标和评价的掌握以及课内课外的协作等都要基于同学，关于同学，为了同学。

我们要关心同学形成主动参加、探究进展、沟通合作的学习方式，注意同学的阅历与爱好，转变过分依靠教材，过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的陈旧的教学模式。

三、观摩了专家名师风采

此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅倾听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。齐鲁名师杨淑萍的《新课程改革背景下的英语课堂设计》，强调新课程中，老师应加强研修，做一个学习型的老师。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深化多思索，目标达成就不成问题，都很有指导性。杨老师的工作乐观性深深打动了我。

而北京市十一中的王鲁豫老师的《素养教育下的高效英语教学及案例分析》的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。王鲁豫原本是山东泰山外国语学校的校长，由于她的教学改革成果斐然，得到社会的认可，去年被聘于北京市十一中担当英语改革教学工作。王老师提出，教材要擅长整合，才能应用于教学。

四、老师自身的成长

教育的进展，关键在老师的成长。老师是学校进展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务力量强，团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，许多专家与同仁重点谈了老师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。

康淑敏教授的《英语老师专业成长与进展》的报告。老师不是单纯的任务执行者，而是教育的思想者、讨论者、实践者和创新者。老师专业进展强调的是老师个体内在专业特性的提升。又如，寻阳教授的《英语sla课堂反思性教学》讲座，提出老师对教学进行讨论，加强对文本的解读和探究，提倡准时反思。教学反思是一个循环过程，只有准时反思，才有进步，才能提升自己。

五、结识了全省教学名师

此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的机会。大家将自己教学中的阅历相互沟通。同时，还建立友情的纽带，平常只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次机会，最终可一睹尊容，亦为乐事。创办的群，成为了大家各在一方时沟通的平台。参与省级骨干老师培训是自己成长路上的一次重要经受，我非常珍惜。在集中培训时，我总是坐在前排，笔记也非常仔细，生怕有所遗漏，而造成圆满，辜负上级的期望。回到学校，我对自己严格要