版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
QBQ!问题背后的问题
TheQuestionBehindTheQuestion班級:技工二乙組员:39239219翁怡婷39239228陈冠惠指导老師:胡智熊副教授前言诿过、抱怨、拖延是一般人的通病。欠缺个人担当的组织或个人,将无法在市场上与同业一较长短。把脑筋转个一百八十度,多问些与个人担当有关的问题,才是改善组织、改进个人生活最有力也最有效的方法。做个有担当的人「不是我的错」,「不干我的事」,「不是我的问题」,暴露个人缺乏责任感。加油站的便利商店空服员披薩外卖店动动脑筋,多问些与个人担当有关的问题,才是改善组织、改进个人生活最有效方法。关于个人担当「为什么每件事都该我做?」「到底是谁负责这区域?」类似此思维,既负面又缺乏行动力。石底餐厅往好处想,沮丧时刻也是立功的大好机会。「我该如何改变现状?」QBQ的精髓:藉由此提出更好的问题,当下做出更好的决择。做更好的决择选择什么?不是下个行动,而是选择「下个想法」。「错的想法」的结果是责怪、抱怨与拖延。「对的想法」让我们做出更有力量的決定。QBQ的基本概念:每个人都有自由做出更好的決定,并且为自己的決定负责。问更好的问题在决择的当下修炼自己的想法,提出更好的问题。创造QBQ的三项简单指导原则:以「什么」或「该如何」这两个词来发问,而不是「为什么」、「什么时候」或「谁」。包含「我」字在內,而不是「他们」、 「我们」、「你」或「你们」。把焦点放在行动上。別问「为什么?」「別人为什么不认真点?」「这种事为什么落到我头上?」。「为什么要为难我,让我没法好好做事?」当我们用「为什么是我」的语气发问,等于在说:「我受到周遭的人事物陷害。」,感觉自己像个受害者般的软弱无力。「我今天该如何把分內工作做得更好?」「我能做什么来改善现状?」「我能运用哪些方式,作为別人后盾?」为什么找上我压力是一种选择。无论压力因何而起,你我永远能选择自己的回应。选择愤怒以对,或压抑情绪做个闷葫芦。当我们选择问:「为什么会落到我头上」,会觉得自己毫无控制的权利,只会使压力越来越大。我怎么会碰到这么倒霉的事?史黛西的飞行探险在面临新的状状时,史黛西的父亲以行动解決问题。如果他抗拒改变,把时间花在发牢骚与抱怨,结局可能大大不同。你正面临改变吗?提出个正向的问题吧。他们为什么不沟通好呢?「你的组织正面临哪些重要的议题?」答案不是变化或竞争,而是「沟通」。对方会问:「他们为什么不沟通好呢?」事实上,沟通不仅意味自己被对方了解,也包括了解对方。QBQ的问法:「我该如何更了解对方?」
別问问「「什什么么时时候候??」」「他们们什么么时候候才要要解決決这问问题??」「顾客什么么时候才会会回我电话话?」。。「我们什么么时候才能能获得決策策所需资讯讯?」当我们问「「什么时候候?」表示示別无选择择,只能在在一旁干等等,把行动动推迟到未未来。拖延该做的的事情,失失去宝贵光光阴,牺牲牲生产力,,团队无法法朝目标前前进。「我能提供供什么解決決方法?」」「我如何以以更有创意意的方式接接触客户??」「我该如何取取得決策所需需要的资讯??」都是拖延惹的的祸小儿惊魂记为什么会发生生这件事呢??因为拖延。。让我们还在事事情不严重时时,就把他处处理掉吧!在现有资源下下闯出成就每个组织的制制度都不完美美,资源也有有限,花太多多时间思考想想拥有的事物物,却是造成成拖延的原因因之ㄧ。一味将注意力力放在不存在在的事物上,,只是徒然浪浪费时间与精精力。想改变变现状,反而而应努力在框框架之內成功功。让我们问个QBQ:「在现有的的资源下,我我该如何闯出出一番成就??」如何运用听来来的知识?问题不在欠缺缺新点子,而而是不了解「「旧点子依然然有用」的事事实。我们不需要「「新」事物或或「热门」话话题,我们只只需要日复一一日练习「个个人担当」这这类基本功。。「什么时候能能听到新消息?」是个个错误的问题题。正确的问问法是:「我我如何运用自自己听来的知知识?」即使使这些知识早早就听过了。。少责怪別人「谁的错?」」「谁没有在期期限內完成??」「谁的失误??」人们不藉由脑脑力激荡与团团队合作把事事情做好,反反而激烈地指指责而一事无成。停止交相指责责,开始实践践个人担当,,否则绝不可可能发挥最大大的潜能。「我该如何解解決问题?」」「我如何尽自自己的力量推推动这项计划划?」「我该做哪些些事,来扛起起眼前的成败败责任?」烂水手责怪风风向不知道你有没没有听过一具具俗话:「烂烂水手责怪风风向」?还有有「烂工匠责责怪工具不好好」,或是「「烂教练责怪怪球员差」??有担当的人责责怪谁呢?谁谁都不怪。包包括自己在內內。我们全在同一一个团队里我们全在「同同一个」团队队里,如果我我们经常争吵吵、抱怨、推推托、对抗,,只会內耗组组织的生命力力,你原意看看到这种现象象吗?让我们从自己己的挡箭牌中中爬出来,把把「我们/他他们」的想法法拋诸脑后。。击败你生命中中的裁判无论我们试图图成就什么,,总有某些障障碍亟待克服服,而且往往往是无法掌控控的。別把注注意力摆在障障碍上,让我我们努力充实实自己,如此此,不论裁判判多不公平,,我们依旧能能成功。如果你想贏,,別抱怨那些些无法掌控的的事。让自己己历害到足以以击败生命中中的裁判吧。。ㄧ次做一个选选择空服员波妮塔塔重点不在「他他们为什么超超收乘客?」」「这是谁的的失误?」比比较好的问法法是「这时候候我该如何扭扭转现状?」」就这么简单单的选择,波波妮塔改变了了我和同机旅旅客的心情。。一次做一个选选择,是「个个人担当」改改变世界的方方法。主人精神人们常说,组组织里需要一一种「主人精精神」。电话修理员这就是主人精精神:承诺用自己的的智力、心力力和劳力解決決问题,而且且不再争功诿诿过。团队精神的基基石你所处的团队队中,有没有有跟你不同的的人?「队友就是把把你看透以后后,仍然觉得得你是很好的的人。」让我们欣赏每每个人与生俱俱来的天赋与与优点,这才才是团队精神神的基石。个人担当从「「我」开始个人担当不是是把责任归咎咎于你或我,,也不是整个个团队的事。。每个人要为自自己的思想、、行为及其产产生的后果承承担起责任。。你我无法改变变他人,我们们真正能掌控控的,唯有自自己的想法和和行动。我只能改变我我自己我唯一能改变变的是谁?我我想你一定能能答对─我自己。「她应该为自自己拟定更多多长远的目标标」等于「我我希望她成为为我想要的样样子」。─你也曾试图图调整別人吗吗?如果我们全都都试着型朔自自己、而不是是他人的想法法与行动,那那么世界将更更美好。从自身做起吧吧!言行合一─藉由说到到做到,达达到心口合合一的境界界。应该是说::「我该如何将将我认同的的原则付诸诸实行?」而不是是:「他们什么么时候才会会说到做到到?」你「言行合一」吗?如果上班时时歌功颂德德,下班回回到家后却却坏话说尽尽,这时我我们必须做做出选择::相信,否则则就离开。。问问自己::如果组织不不再是我们们达成人生生目标的媒媒介,那又又何必要继继续待下去去呢?「个人」的的力量最多人问的的问题是::「我们能能做什么??」问题是是,「我们们」还是老老样子。团团队、部门门和组织也也都还是老老样子。重点不在改改变他人,,而是先改改变自己,,进而改变变现状。个人担当,,可以说是是「个人」」的力量。。QBQ的祈祈祷文神学家尼不不尔的祈祷文文:「原上帝赐赐我平静,,接受我无无法改变的的事;原上帝赐我我勇气,改改变我能改改变的事;;原上帝赐我我智慧,明明辨两者的的差异。」」QBQ的祈祈祷文:「原上帝赐赐我平静,,接受我无无法改变的的人;原上帝赐我我勇气,改改变我能改改变的人;;原上帝赐我我智慧,了了解那人就就是我。」」正牌模范请站出来来!公众人物都都无法成为为孩子的榜榜样,做榜样是你你我的责任任。无论扮演哪哪种角色,,都有人正正在观察、、仿效我们们的所作所所为。现在,谁正正在观察仿仿效你呢?实践个人担担当QBQ的终终极目标就就是「行动动」!不问自己能能做什么、、制造什么么、完成什什么或建立立什么,就就无法做、、制造、完完成或建立立。实践个人担担当的方法法─先修练自己己的想法,,接着问比比较好的问问题,最后后付诸行动动。什么都不做做的风险采取行动也也许有些风风险,但「「什么都不不做」才是是更大的风风险!「不行动」」就几乎不不可能成为为最佳的选选择:即使行动导导致错误,,却也卖来来学习与成成长。行动的结果果是解決,,不行动让让我们活在在过去。行动需要勇勇气,不行行动往往表表示恐惧。。行动建立信信心,不行行动助长怀怀疑。決定下一步步该做什么么之后,就就付诸行动动吧!各阶层领导导人我们往往认认为,领导导只跟头衔衔、地位、、被管理的的人数与金金额多寡,,或者是否否取得终身身职位有关。一个人任职职时间的长长短,不表表示他能成成为称职的的领导人,,充其量只只是一个拥拥有经理或或副总裁头头衔的人罢罢了。只要用领导导人的角度度思考,每每个人都可可以是领导导人。领导者不是是问题的解解決者QBQ不是是纵容別人人,一肩扛扛起別人的的义务责任任,更不是是单靠自己己的力量,,为別人代代劳。QBQ并不不是服务他他人,而是是「不服务务」任何人人。领导者不是是问题的解解決者,而而是问题的的给予者。。「烂问题」」大全─工工作中的世世界客户服务::「顾客为什什么老是不不看使用说说明?」销售:「制造部为为什么做不不出好卖的的产品?」」管理:「什么时候候才能找到到适当的人人才?」高阶主管::「这是谁的的失误?」」「我该如何何服务大众众?」「我该如何何为客户提提高服务品品质?」「我该如何何更了解每每位团队成成员?」「我该如何何使事情的的沟通更順順暢?」「烂问题」」大全─工工作外的世世界父母:「究竟什么么时候孩子子才会听我我的话?」」青少年:「他们为什什么不喜欢欢我的朋友友?」配偶/伴侶侶:「他为什么么老是翻旧旧帳?」邻居:「他们为什什么这么不不友善?」」「我该如何何多了解孩孩子的想法法?」「我该如何何做更有效效的沟通??」「我该如何何改善自己己的毛病??」「我该如何何当个友善善的邻居或或朋友?」」QBQ的精精神QBQ的文文义:以「什么」」或「该如如何」形成成问句。包含「我」」字在內。。将焦点放在在行动上。。QBQ的精精神是「个个人担当」」:別再有小媳媳妇的心态态,別再拖拖延或怪东东怪西。我只能改变变我自己。。当下就去执执行。捡报纸的「「残障」朋朋友有一天,开开车正奔驰驰在高速公公路上,路路边有一位位坐在轮椅椅上的男子子,埋没在在被风吹散散的报纸堆堆中;他想想用手抓,,但强风把把报纸吹的的盖满地面面。他对我我说:「我我不能一走走了之啊!!这是我捅捅的簍子。。」我捅的的簍子,就就是我的责责任,我就就应该去收收拾。这就就是是个个人人担担当当的的最最佳佳写写照照。。个个人人担担当当不不是是责责怪怪、、抱抱怨怨、、拖拖延延,,而而是是问问::「「我我能能做做什什么么??」」然然后后采采取取行行动动。。结论「个人担担当」是是本书的的要诣,,而实践践个人担担当则当当是每个个人终生生学习的的目标。。常常在问问题的背背后,隐隐存着另另一个反反向思考考的问题题。并不不是一个个问题的的背后还还有牵连连多少问问题,而而是这个个问题如如果「不不够好」」,那反反向思考考成另一一个问题题,将会会改观整整个局势势,「问问对的问问题,答答案就会会出现」」,所以以,我们们面对问问题时,,都应该该多加思思考,且且要正面面的问对对问题。。心得感感想阅读完完这本本书后后,发发现或或许自自己真真的得得改头头换面面一下;;文中中提到到关于于推託託、诿诿过的的错误误问题题、想想法真真的是是平常常所犯犯的毛毛病,,当遇遇到事事情时时,都都会想想说「「为什什么要要我做做」、、「是是谁做做错的的」。。如今今看完完这本本书,,仔細細想想想,的的确,,为何何不把把这些些负面面想法法,改改成「「我该该如何何去做做,才才能改改善目目前的的情状状呢??!」」,反反而对对事情情的解解決才才有所所幫助助。报告结结束啰啰~!!!谢谢!!!加油站站的便便利商商店我在加加油站站的便便利商商店,,想找找一杯杯咖啡啡喝,,当时时咖啡啡壶是空空的,,于是是我跟跟柜台台后的的先生生说::「抱抱歉,,没咖咖啡了了。」」他指着着距离离不到到十五五尺的的同事事说::「咖咖啡归归他部部门管管。」」空服员员某班越越洋班班机上上,空空服员员透过过对讲讲机说说:「「各位位旅客客,由由于餐餐点部部送错错片子子,我我们将将无法法位您您播放放原订的影影片,,敬请请原谅谅。」」披薩外外卖店店披薩外外卖店店显然漏漏掉我我们点点的餐餐,我我只好好踱着着方步步等待待,饥饥肠轆轆轆的的家人人则待待在车车上。。就在此此时,,柜台台后的的年轻轻人出出奇不不意地地说::「嘿嘿,別別怪我我,我我才换换班哩哩!」」石底餐餐厅想在石石底餐餐厅吃吃頓简简餐,,厅內內人山山人海海,服服务生生忙碌碌不堪堪,突突然,,有位位匆忙忙往廚廚房走走去的的年轻服务务生,,余光光注意意到我我,回回头说说到:「先生生,有有人招招呼你你吗」」「还没没有」」我说说,「「我只只是想想来一一份沙沙拉和和几个个面包卷」「我替你拿拿来,先生生。您想喝喝点什么??」「麻烦来杯杯健怡可口口可乐」「对不起,,我们只卖卖百事可乐乐,可以吗吗?」石底餐厅「啊,那就不不用了,谢谢谢」我面带微笑,说道道「请给我一一杯水加一片片柠檬」「太好了,我我马上来。」」突然间,一只「服务的长长手臂」越过过我的右肩,,送来一罐---健怡可可口可乐!!!「抱歉,我以以为你们不卖卖可口可乐」」我问「没错,先生生,我们不卖卖」「那这是从哪哪儿来的?」「街角杂货店店,先生。」」石底餐厅我惊讶极了。「谁谁付的钱?」」我问。「是我,才一一块钱而已。。」「少来了,你你忙的不可开开交,哪有时时间去买呢??」「不是我买的的,先生。我我请我的经理理去买的!」」这不就是「权权力下放」的的观念吗?史黛西的飞行行探险在史黛西十二二岁那一年,和和飞行员老爸爸登上单引擎擎飞机,享受受飞行的乐趣趣。升空不久后,,引擎突然停停止了,父亲亲转头看她说说:「亲愛的的引擎不动了了。我得用不不同的方式开开这架飞机。。」他们安全着地地后,父亲对对女儿说:「「听好啦,小小甜心,你爱爱做什么都行行,就是別告告訴你妈!」」小儿惊魂记我決定送掉一一張大型木书书桌,桌上覆覆盖一片大玻玻璃,新主人人不想要那片片玻璃,于是是我隨手把玻玻璃立在车道道旁、篮球架架柱子的旁边边。朋友临
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 安装工程分包合同范例
- 典当行借款合同范例
- 面包原料采购合同模板
- 保健品供应商分销合同
- 展会服务合同中的展会承诺
- 干果选购合同解读
- 域名解析服务合同案例分析
- 招标文件合同重要内容
- 理发室承包合同示范文本
- 企业内训服务合同样本
- 事业单位考试大纲题库考点《人文历史》(2023年版)-1
- 软件项目开发投标文件技术方案
- 《设计质量保证措施》
- Python试题库(附参考答案)
- 有关于企业的调研报告范文(10篇)
- 君乐宝在线测评题答案
- 2024年秋季新人教PEP版英语三年级上册全册教案
- 2024年重庆市高考地理试卷(含答案与解析)
- 教育机构合作伙伴招募方案
- 高校实验室安全基础学习通超星期末考试答案章节答案2024年
- 大学生心理健康教育学习通超星期末考试答案章节答案2024年
评论
0/150
提交评论