《自选标准分类并表格数据》参考教案新部编本

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《自选标准分类并整理表格数据》参照教课设计教课内容人教版小学数学教材一年级上第28页内容及练习七。教材解析统计是研究现实生活中的数据和客观世界随机现象的方法。就本单元来说，气球的个数、参加游戏的人数都是数据，这些数据都包括在生活事件和现象中。采集、整理数据，并用图或表的形式体现，对这些事件和现象的认识能更清楚，掌握改正确。安排本课时教课，就是让学生参加采集、整理、描述数据的活动，感觉数据的意义和统计的功能，为学生进一步学习统计与概率领域的内容打好基础。教课目的使学生经历简单数据的手机、整理和解析的过程，学会用统计表表示数据整理的结果，体验统计结果在不同分类标准下的多样性。2．能从统计的角度提出并解决与数据信息相关的问题，发展数学思虑。组织学生参加合作交流的学习活动，培育数学学习的踊跃感情和优异的合作学习习惯，获取成功的体验。教课重难点要点：能依据详尽内容按不同的标准对事物进行分类统计。难点：依据统计需要，正确地分类采集整理数据。教具学具课件、卡片、表格等。教课过程一、情境引入师：同学们，老师给大家带来一些卡片，一人一张，够不够分呢？（课件出示美丽的卡片）这么多的卡片，有没有什么好的方法帮我们又快又正确的数出来呢？看哪个小朋友最初知道这些卡片的数目。学生按卡片上的图案、颜色平分类数数，统计卡片的数目。师：看来，分类数数能帮我们很快地知道这些卡片的总数是多少。设计企图：经过“分类数数”活动，激活学生已有的知识累积，为学习新知育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan做好铺垫；利用学生争强好胜的心理，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性。二、自主研究。提出研究问题。出示：本课时情形主题图。师：操场上有什么？依据这些信息，你能提出什么数学问题？学生自由回答，可能有的问题：参加游戏的有多少人？大人比儿童多几人？女人比男人少几人？设计企图：经过察看活动，采集信息，提出问题，知足学生的求知欲。2．合作研究分类的方法。师：大家提出了这么多的问题，我们先来解决“参加游戏的有多少人？”吧，先来数一数有多少人，怎样数更快？学生数数，并交流、确立方法。学生大多能想出按男女性别、大人和孩子来分类统计。师：小朋友们都想到要确立一个标准，按男女性别也好，按大人和孩子也好，尔后再去整理，这就是我们今天要学习的新知识——分类并整理数据。学生自己分类并整理数据。学生报告整理结果。教师依据学生的报告在电脑上做表格。师：经过这个表格你都认识到哪些信息？解决了哪些问题？还能够解决哪些问育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan题？设计企图：经过让学生依据自己找出的分类标准进行分类统计，充分领悟分类统计的必需性。比较领悟分类的标准。师：察看这两个表，都是在分这些人，为何分得的结果不同样？生：两次分的标准不同，一个按大人和孩子分的，一个按男、女分的。师：那有什么同样的？生：总数不变。小结：看来分类的时候，分类的标准不同，分类的结果也不同。但是不论怎么分，最后的总数都应该同样。设计企图：经过察看比较，让学生领悟分类标准的多样性和计算结果的一致性。三、牢固练习课本28页“做一做”。练习七第4题。分类赏识，感悟生活中的美。设计企图：持续例题的情境，让学生把