创意手工教学计划（精选3篇）

创意手工教学计划（精选3篇）创意手工教学方案（精选3篇）

创意手工教学方案篇1

一、教学目标

手工课程的开设是对课堂教学的补充和延长，动手性强、操作性强，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而同学特别愿意参与。本学期开设的手工制作课程为一部分有特长爱好的同学供应一个展现共性才艺的机会和空间，培育同学良好的观看习惯和动手力量，进展他们的想象力和制造力，提高同学的生活力量及社会适应力量。同时让同学在活动中体验创作的乐趣。

二、手工制作课程教学的基本原则：

本次支配的手工制作课是授课老师自行打算、自主开发的课程，开发主体是授课老师本身。因此，手工校本课程教学坚持遵循以下原则：

1、开放性：在资源方面，要充分利用一切可利用的资源，包括少年宫、家庭；在主体方面充分调动同学和家长参加的乐观性，共同进行课程建设。

2、科学性：教学内容编排的难易程度符合同学的进展；作品的制作科学、有条理。

3、实践性：学问面宽，内容丰富，指导同学之前，手工课老师都要先体验制作；课堂上并指导同学一起参加实践制作。

4、综合性：尽量为同学供应多样化、综合性的内容，适应同学的各种爱好及需要，逐步提高同学的综合素养。

三、提高教学质量的措施：

1、留意积累相关校本课程资料，为校外教育积累阅历。

2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发试验。

四、活动内容

1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作

2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料

3、给同学自己创作作品的时间和空间。

4、观赏优秀手工作品，开拓同学眼界。

五、教学进度表

创意手工教学方案篇2

授课对象：五班级同学

一、教学理念

劳动课程的开设是对课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、

可塑性，因而同学特别愿意参与。地方课程的开设，在于培育同学对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富同学的课余文化生活，为今后培育美术人才起着乐观推动的作用。现将本学期手工小组的活动支配制定如下：

一、活动目的

本次开设的手工课程活动为一部分有特长爱好的同学供应一个展现共性才

艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展现，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本学问，提高同学的观赏水平及制造力量。同时让同学在活动中体验创作的乐趣。

二、活动要求

1、组织同学按时参与活动，严守纪律，并保持室内清洁。

三、活动内容

1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作

2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料

3、给同学自己创作作品的时间和空间。

4、观赏优秀手工作品，开拓同学眼界。

5、准时用相机拍摄活动内容。（集体或个人）

四、备注

创意手工教学方案篇3

在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素养的不同，小班幼儿的角色状况各异，有的处于肯定中心地位，是"小皇帝'，有的则处于被严格掌握的状态。幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径。

一、班级状况分析

本班幼儿的身体动作进展整体上处于一种偏低的水平。包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活力量等。特殊是小肌肉动作的进展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调力量差。大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小伴侣玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严峻。我们依据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容。

二、幼儿活动常规目标

1、高兴奋兴上幼儿园，向老师问早、问好。

2、带手帕，衣着干净，能兴奋地接受晨检，插放晨检标记。

3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。

4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。

5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按挨次仔细地洗。

6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。

7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯。

8、逐步学会饭后洗脸、漱口。

9、宁静就座，开心进餐。

10、学习使用餐具。

11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服干净。

12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。

13、能主动表示想喝水。

14、宁静就寝，睡姿正确。

15、在成人的关心下，能按挨次脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。

16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地漫步     。

17、漫步     时不奔跑，留意安全。

18、整理玩具，放好桌椅，离开活动室。

三、详细措施

1、老师热忱接待幼儿和家长，认真了解幼儿在家的健康状况。倾听并履行家长的叮嘱，解答家长的查询。

2、观看幼儿的心情，舒缓幼儿担心的心情，处理幼儿的行为和突发大事，做好个别幼儿的工作。

3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充分。

4、指导和关心幼儿按挨次(打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干)洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。

5、与幼儿一起制定简洁的盥洗规章，以避开发生混乱。如排队等候轮番上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。

6、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。

7、指导幼儿大便时拉好裤子，留意腿部保暖。关心幼儿便后穿好裤子，留意腹部保暖。

8、创设宁静开心的气氛，用下面教育的方法，鼓舞幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培育幼儿良好的进餐习惯。削减幼儿的等待时间。餐后组织1015分钟的漫步     活动。

9、巡回观看幼儿睡眠状况，订正幼儿睡眠中的不良习惯，发觉特别，准时处理。

10、有方案地带领幼儿有秩序地漫步     。

11、热忱接待家长，向家长反映幼儿在园的生活状况，身体状态等。

12、五月份开展生活自理力量的竞赛。

13、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。

14、在家园之桥上开放心理教育专栏。指导或沟通孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感沟通。

15、利用嬉戏、争论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我爱护的方法。

16、依据小班幼儿的年龄特点，在嬉戏活动中，培育他们肯定的生活处理力量，使幼儿渐渐懂得自己能做的事应当自己做，如学会吃饭、穿衣服使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与家长亲密协作，共同培育幼儿独立意识和自理力量。

17、在心情开心的环境中进行熬炼，促进健康，关爱生命。如，每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等。

四、活动支配

1、二月份：红眼咪咪、爱护牙齿