三年级上册语文部编版课程课件习作：猜猜他是谁

小学语文三年级上册课件（部编版）习作：猜猜他是谁1.审清体裁：本次习作属于_________类的文章。（记事写人状物写景）2.审清对象：这篇习作以__________（方式）激发学生的写作兴趣。提出选择一个________来写的要求。3.审清内容：文章可以通过写人物的___________________________等内容来打开写作思路。审清题写人游戏同学

外貌、性格、品质、爱好选好材选择一个同学，观察他（她），了解他（她），想想他（她）有哪些令人印象深刻的地方，试着写一写。（1）外貌：________________（2）性格：________________（3）爱好：________________略。略。略。列提纲题目：________________开头：开头反问，设置悬念 我会这样写开头：__________________________________主体：确定写作内容（从哪些方面描写同学）我会写这些内容：__________________________________ __________________________________

__________________________________确定写作顺序（由远到近、从上到下等）我采用的写作顺序是：________________结尾：总结全文，写出感受，表达对同学的喜爱之情我会这样写结尾：_＿＿______________________________猜猜他是谁你知道我们班最让我们开心的人吗他脸上长有一颗黑痣，说话尖声尖气的，让人闭着眼都能认出他来，他总能找到让我们开心的话题由远到近他总是这样的令人开心，让人们喜欢小妙招1.调动感官：看一看、摸一摸、听一听。2.巧用修辞：用比喻、对比等修辞方法，将人物写形象具体，让人印象深刻。3.妙用描写：用相关的细节描写去展现人物的某些突出的性格特点。好词句妙语连珠伶牙俐齿结结巴巴对答如流出口成章指手画脚她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以她的身体看起来轻飘飘的。暑假里，你一定碰到了许多新鲜事，选取其中的一件，抓住听众没经历过的或与众不同的地方，闭上眼想出画面，再结合图片或实物向同学讲述。口语交际______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：暑假时，我坐着快艇去了一个不知名的小岛，岛上布满礁石，站在上面别有一番感觉，岛上许多人在一个个坑坑洼洼的小水塘里，寻找着退潮时留下的小鱼儿、小螃蟹。我也情不自禁地抓起铲子，四处寻找起来。可事情远比我想象的难得多，这些小家伙四处逃窜，特别______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________是一些小鱼，只