三年级上册语文部编版课程课件 搭船的鸟

小学语文三年级上册课件（部编版）第五单元15搭船的鸟一、读句子，根据拼音写词语。

我和回家，雨点打在船上，发出的响声。雨停后，我发课时1fù父qīn亲dā搭chuán船shā沙lā啦现一只长着和红色的鸟在。cuì翠lǜ绿yǔ羽máo毛zuǐ嘴ba巴bǔ捕yú鱼二、读句子，给加点字选择正确的读音，画“√”。√√√√1.我学校的啦啦（lāla）队参加比赛获奖啦（lāla）！2.这些小灾难（nánnàn），难（nánnàn）道能吓倒我们吗？····三、连一连，读一读。搭摇捕张橹船嘴鱼披着衔着背着提着小鱼裙子书包蓑衣四、选词填空。1.表演结束后，观众向演员们报以（）的掌声。2.他是一个（）奔放的青年。3.大街上可真（）呀!有卖冰糖葫芦的,有逛街的,还有买东西的。热情热烈热闹热烈热情热闹五、按要求写句子。1.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）_________________________________________2.这只翠鸟很美丽。（改为感叹句）_________________________________________它要和我们一起坐船到外祖父家里去。这只翠鸟多么美丽啊！六、根据课文内容填空。

课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“_______________”的意思，“搭船”即“趁便乘坐顺路的船”。一个“搭”字使鸟儿具有___________了，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文抓住了翠鸟的_________________和________________的描写，字里行间充满了作者对大自然的______________________。乘、坐灵性外形特点捕鱼动作爱一、理解课文。课时2

后来雨停了。我看见一只________的小鸟站在船头，多么________啊！它的羽毛是_______的，翅膀带着一些________，比鹦鹉还_______。它还有一张________的________嘴。彩色美丽翠绿蓝色漂亮红色长它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子______进水里，不见了。可是，没一会儿，它______起来了，红色的长嘴______着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。冲飞衔1.根据课文内容，在短文中的横线上填入恰当的词语。2.照样子，写词语。例：静悄悄（ABB式）

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__________喜洋洋慢吞吞乐悠悠笑哈哈3.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟__________________。“一口把小鱼吞了下去”抓住了瞬间的___________来描写翠鸟捕鱼时的状态。4.读完短文之后，你觉得作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？_________________________________________飞行速度之快动作表达了作者对这只小鸟的喜爱之情。二、快乐阅读。

冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它“丹顶鹤”。

丹顶鹤很惹人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤（）是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，（）显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。不管都1.给短文拟写一个合适的标题：《_________________》。2.照样子，写短语。例：（洁白）的羽毛（）的丹顶鹤（）的歌声（）的北方美丽的丹顶鹤美丽嘹亮遥远3.选择合适的关联词语填在文中的括号里。不但……而且……不管……都……如果……就……4.根据短文内容，判断下列句子的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（1）丹顶鹤惹人喜爱是因为它的腿长，脖子长，嘴巴却又扁又短。

（）（2）丹顶鹤又叫“仙鹤”，传说