《心理健康教育开题报告（含提纲）》

开题报告毕业论文（设计）的主要内容、可行性研究及基本工作思路一、主要内容（一）目的与意义目的：本研究的目的是了解儿童心理健康教育存在的问题，分析幼儿心理健康教育成分，促进幼儿心理健康教育的发展，从而促进幼儿园更有效地开展幼儿心理健康教育，引起幼儿教育工作者对幼儿理健康教育的重视，促进幼儿园工作人员建立科学的幼儿心理健康教育。幼儿心理健康教育理念可以为幼儿园管理者开展心理健康教育提供参考，为幼儿园教师改进心理健康教育行为提供建议。意义：（1）理论意义：一是丰富幼儿心理健康教育的相关理论，为幼儿心理健康教育提供理论指导。幼儿心理健康教育是幼儿健康教育的重要组成部分。我国幼儿心理健康教育研究起步较晚，相关研究成果较少。本研究可丰富幼儿心理健康教育的相关理论。二是拓展幼儿心理健康教育发展的理论研究。通过对我国幼儿心理健康教育问题的分析，了解了我国幼儿心理健康教育存在的不足。研究结果可为未来从事幼儿教师专业发展的人士提供理论指导。（2）现实意义：一是有利于完善幼儿园教育功能。幼儿园教师担负着保护和教育的任务。教师充分掌握幼儿心理健康知识，有利于对幼儿的深入了解，使幼儿在保护和教育工作中更灵活地应对各种情况。二是有利于促进幼儿心理健康的发展。幼儿心理健康教育的最终目的是促进幼儿心理健康的发展，提高幼儿教师的幼儿心理健康教育观念水平，促进幼儿心理健康的发展。三是有利于提高教师专业水平。心理健康教育能力逐渐成为教师教育能力的基本组成部分。教师可以充分学习幼儿心理健康教育知识，有利于及时发现儿童心理健康问题，采取有效对策，提高教师的专业教育教学能力。（二）需要解决的关键问题1、从教育目标来看，因为教育观念较落后，使得我国的幼儿教育目标主要倾向于开发幼儿智力，而忽略幼儿人格与心理的发展。2、从教育理念来看，幼儿心理健康教育并没有渗透至幼儿健康发展观，教育观及评价标准中，幼儿教育缺乏内在要求。3、从教育模式来看，我国当前的幼儿教育并未形成具体化的教育模式，主要还是采用整齐划一的教育方法，忽视了对幼儿个性差异的关注。（三）内容提纲题目：心理健康教育基本理论研究引言心理健康教育的内容（一）幼儿心理健康教育的主要内容（二）幼儿心理健康教育的任务三、心理健康教育的意义四、心理健康教育存在的问题（一）当前我国幼儿心理健康教育的不足之处（二）幼儿心理问题的主要表现五、幼儿心理健康教育的有效途径和方法（一）环境对幼儿心理健康的影响（二）幼儿教师的角色对幼儿心理健康的影响（三）家庭教育对幼儿心理健康的影响（四）社会能力对幼儿心理健康的影响六、结论二、可行性研究（一）具备的工作基础1、参考了大量文献资料，对解决幼儿心理健康问题的方法有了一定的了解。2、参考了不少关于幼儿心理健康教育的文章，了解了幼儿心理健康在整个成长过程中的重要性。（二）存在的问题及解决思路1、由于心理健康教育相关的理论较少，因此在查阅有关“幼儿心理健康”方面的文献不足。2、由于幼儿心理健康教育具体实施上存在不足，因此自己制定的方案实施起来较难。预期成果将实际操作中的问题进行详细分析，在论文中提出自己的创新性观点，找出帮助幼儿解决因影响心理问题的方法。预期成果成功地完成本科毕业论文的撰写。三、基本的工作思路（一）研究方案：（1）通过阅读相关文献资料，进行分析整理和综合归纳，从而提炼出自己的观点。（2）采用日常教学实践作为论文的有力论证依据。（二）重点解决的问题：（1）掌握幼儿心理规律，有计划地进行培养和训练。（2）通过研究寻求有效的教学方法，为今后的教学提供有力的理论依据。（3）运用科学的教育教学手段促进幼儿学习与发展，并有效控制与干预幼儿学习过程中遇到的种种问题。毕业论文（设计）工作进度表时间应完成的工作内容①2019年7月~8月②2019年9月③2019年10月~2019年12月④2020年1月~2020年3月⑤2020年4月-2020年5月①论文的准备阶段：确定选题，认真填写“毕业论文（设计）学生选题申请表，并联系指导老师、征求意见。②开题阶段：完成开题报告撰写，查阅参考文献、开展课题研究③论文实施阶段：根据选题构思论文的提纲完成论文初稿撰写并交给指导老师在老师指导下修改完善④论文定稿，填写答辩所需材料⑤按要求参加论文答辩

应收集的资料及主要参考文献1、已从网上下载有关本课题的论文15篇，其中有关幼儿心理健康教育的论文共有11篇等。如：[1]费丽芬.幼儿心理健康教育的渗透途径及策略——以幼儿园教学活动为例[J].好家长,2019(21).[2]张全,王佩升,张皓.基于幼儿心理规律对幼儿心理健康教育策略的分析[C]//教育理论研究（第三辑）.0.[3]刘晓琳.如何科学开展幼儿心理健康教育[J].都市家教月刊,2017(5):220-220.[4]李丽娟.幼儿心理健康教育中如何引导家长参与[J].好家长,2019(7):29-29.[5]董先丽.学前教育视角下的幼儿心理健康教育[J].好家长,2018(31):32-32.[6]刘庆云.“爱心、情绪”在幼儿心理健康教育中的有效运用[J].儿童与健康,2018(11).[7]仇淑恒.幼儿心理健康教育的有效方法及发展趋势[J].中国农村教育,2019(9).[8]李聪慧.幼儿心理健康教育开展策略探讨[J].新校园：阅读版,2018(2):129-129.[9]马丽娜,马玉莲.如何开展幼儿心理健康教育[J].人生十六七,2018(6).[10]李天莉,蔡新华.幼儿心理健康教育形式初探[J].广西教育,2018(34).[11]王艳红.浅谈幼儿心理健康教育[J].新校园（中旬刊）,2018(11).2、所选参考文献内容包括幼儿园纲要、早期教育、教育乐刊等等。指导教师审查意见该学员的选题符合所学专业特点，能较好地结合幼儿语言教育需要，具有一定的研究意义。前期已在查阅相关文献的基础上对选题有较深入的理解。提出的论文研究思路基本合理，工作实施计划基本可行。同意开题。