《主持人专业开题报告5000字》

开题报告学院学生姓名指导教师文化传播学院武家翘王丽题目融媒体背景下广播节目主持人创新路径一、选题的背景与意义，与本课题相关的国内外研究状况选题的背景与意义：随着移动互动网的发展，蜻蜓FM、喜马拉雅等网络电台、音频App新媒体对广播为代表的造成了极大的冲击，在这一媒介环境下，广播媒体需要与新媒体进行融合，以期适应新的媒介格局，拓展自身的发展空间。而作为广播节目中的传播主体，广播节目主持人更是直接影响着节目收听率与影响力。全媒体时代的到来催生了传统媒介的发展并引发深刻变革。节目主持人不再单一地存在于话筒之前，主持人以不同的角色、形象呈现于媒介面前已经成为普遍现象。在市场竞争激烈的背景之下，主持人仅仅守住传统媒体这一终端已经远远不够。传统媒体的广播节目主持人如何在竞争中立于不败之地？在内容创作、节目运营、个人品牌塑造、线下活动等方面又应有怎样的创新和发展？在传播方式、传播对象都发生巨大变革的大环境下，对融媒体背景下的广播节目主持人的研究是主持人行业和学界不应忽视的部分。江苏交通广播网FM01.1的《交广早班车》每天早晨6：30—8：00由王丹主持播出，节目一直位居同时段收听率前列，被评为江苏广播“十大名牌节目”，主持人王丹也荣获江苏广播2018年度优秀主持人，从调频FM105.8南京音乐广播，到调频FM89.7江苏音乐广播，再到调频FM101.1江苏交广网，王丹十余年形成了一定的主持人品牌效应，在省内拥有众多的忠实粉丝和听众，具有号召力和影响力。同时由于笔者在江苏广播FM91.4《读遍天下》栏目有着2年多的广播节目实习经历，本文将结合自身经验，以FM101.1江苏交通广播网的《交广早班车》主持人王丹为例，对融媒体背景下的广播节目主持人创新路径进行研究，试图为今后广播节目主持人的发展提供有益建议。广播媒体作为较早普及的传统媒体之一，因其具有伴随性强、成本较低、及时性强等优势，在我们的日常生活中占有着举足轻重的地位。同时，这些年随着经济的发展。私家车和智能手机的普及，收听广播的门槛也不断降低，广播的前景本应一片向好，然而在新媒体蓬勃发展的今天，广播节目主持人却并没有完全体现出自身的优势。无论是传统广播媒体节目，还是网络电台等新媒体平台，节目主持人都是节目的中心环节，有着举足轻重的地位，主持人对节目的把控能力也直接影响到节目的质量，广播节目主持人如何在媒体融合的的浪潮中顺应时代的变化，在激烈的市场竞争中脱颖而出，传统广播媒体主持人发展的未来在哪里？这都是广播媒体主持人亟需解决的问题。本文将以江苏交广网的《交广早班车》主持人王丹的实践探索为例，深入探讨传统广播媒体主持人在媒体传播互联网化、市场化的大环境下，如何通过内容生产、市场化运营、品牌塑造等方式，打造互联网内容及个人品牌,这对于传统广播主持人的职业发展有着深远意义，也为主持人探寻媒体融合之道提供一定的借鉴和参考意义。国内外研究状况：笔者以中国期刊全文数据库和相关学术著作为依托，中国博士、硕士论文全文数据库为辅助，加上百度、谷歌等搜索引擎和相关学术网站、新闻口户网站，构成了已有的文本研究条件。研究发现，目前国内学术界关于广播节目主持人的研究虽有一定成果，但大都仅针对主持人工作经验的总结或某档主持的固定栏目的总结层面，观点不全面且缺乏完整性，并偏重于实务性和操作性。从学科研究方面来看，大多研究局下局限于新闻学、大众传播学，与其他学科的结合度不够。另外，“媒体融合”是近年来才被业界人士广泛提及，但理论界对于“融媒体”背景下广播节目主持人的发展思路研究却寥寥无几，这足以说明业界和学界对此方面的重视不足。下面就国内外对广播节目主持人在融媒体背景下的创新以及对主持人王丹的研究理论成果进行概述。（一）融媒体的研究当下，“融媒体”在媒体行业和互联网行业都是被提及最多最热的词汇，因为其自身强大的特性打破了现有的媒介格局。但是，对于“融媒体”还没有一个标准的概念，目前学界普遍认可的“融媒体”概念，指的是能够融合利用多种媒介载体，将广播、电视、报纸、杂志、网络等方面进行更加全面的融合，从而实现资源共享、宣传统一、渠道完备的新型媒体。虽然“融媒体”的具体概念是在最近几年才被多次提及，但其实“融媒体”一词，专家学者在数年前分析“媒介融合”的过程时就被多次提及了。信息技术的进步不仅促进了互联网这一新媒体的发展,更是带来了媒介技术发展的一大趋势，即媒介融合。柳竹在《国内关于‘融媒体“的研究综述》中，将“融媒体”定义为：融媒体是充分利用媒介载体，把广播、电视、报纸等既有共同点，又存在互补性的不同媒体，在人力、内容、宣传等方面进行全面整合，实现"资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融"的新型媒体。还有学者认为，媒体融合首先是技术的融合，技术的进步是媒介融合的基础。现代传媒的诞生、发展都基于科技发明在传播领域的广泛应用。数字技术的发展使当今的媒介生态圈迎来了泛媒体时代。“在泛媒体时代，传统媒体固守的边界将被新技术更剧烈地冲开许多缺口，充当信息传递者的可能是人们所能想象到的许多东西，人们激烈争夺的，可能是人们随身携带或便于接触的机会，以及人们身边那已经被手机等占据的不多的位置。复旦大学传播与国家治理中心主任李良荣和周宽玮在其文献《媒体融合——老套路和新探索》一文中认为“媒体融合是各种媒体形态的边界逐渐消融，多功能复合型媒体逐渐占据优势的过程和趋势，它不是单纯媒体形态的融合，而是一种全方位、深层次的融合。（二）广播节目主持人的研究现状通过对“广播主持人”的检索，最早的文献可追溯到1984年。黄俭在《红绽雨肥梅——访中央人民广播电台空中之友节目主持人徐曼小姐》（新闻记者，1984）中介绍了我国第一位广播节目主持人徐曼，同时展现出最早的广播节目形态和主持人的语言风格。近30多年有7000多篇相关文献。根据筛选，最主要集中在以下四个方面：1、广播主持人的转型随着新媒体的发展，互联网时代的到来，从2015年开始，学者开始探究广播主持人在全媒体时代的转型发展。徐晖在《论新媒体时代广播播音员主持人的转型》（新闻研究导刊，2015）一文中，对广播节目提出了要有更强的公信力，对主持人提出了要有敏捷的搜寻能力。李俊宽在《全媒体环境下广播节目主持人的转型》（新媒体研究，2016）中围绕广播主持人的概念，对主持人需具备的信息附加值的能力提出了自己独到的见解。2、广播主持人的语言风格由于广播本身最重要的元素就是话筒传出的声音，用音波来伴随听众。所以，主持人的语言也成为最为关键的部分。刘冬梅在《浅谈广播节目主持人语言表达》（新闻传播，2012）中提出了主持人需要具备的语言能力。李申建在《新媒体环境下广播主持人语言规范问题探讨》（新闻传播，2015）中提出，在网络用语增多的年代，应如何规范主持人的用语。广播主持人语言的转变也是随着主持人角色身份在新媒体环境下发生的变化而变化的，语言风格的变化正是这些变化的承载，同时也是最有力的证明。3、广播主持人的素养关于广播主持人的素养方面的研究颇多。王洋在《提高广播节目主持人的语言素养》（新闻传播，2011）中提出了文化、语音、阅历等方面的要求。张丽在《新媒介环境下广播主持人素养的提升策略探讨》（西部广播电视，2015）中以新媒介环境为背景，研究广播主持人的新素养。（三）《交广早班车》主持人王丹的研究现状笔者在知网上搜索“交广早班车”仅有3篇文献，程英敏在《让平面媒体立体化》一文中，重点从节目活动策划的角度，提出报刊要挖掘市场潜力，没有谈及主持人王丹的表现。另外两篇都是主持人王丹所发表的文章，分别是《交广早班车》的内容跨界与品牌整合、新媒体“重新发明电台”给主持人的启示。笔者在整理资料的过程中发现，目前我国对于专门研究融媒体下广播节目主持人等方面相关专著较少。期刊文献中针对广播节目的研究也多集中于节目编排、主持人素质，有一些研究广播主持人转型的期刊，也很少结合融媒体的时代背景。以往的硕博士学位论文中，尚未发现对于融媒体广播节目主持人创新路径的研究。笔者将从广播节目主持人的节目内容、节目形式、互动模式的创新发展，再到融媒体时代背景下全能型主持人才发展，最终落脚点在传统广播节目主持人的发展研究上。二、研究的主要内容和预期目标本文的主要内容：在阐述“融媒体”、广播主持人等文献综述的基础上，对融媒体背景下广播节目主持人创新发展的动因进行分析，然后以《交广早班车》主持人王丹为例，来分析融媒体背景下主持人王丹的创新表现，然后根据节目的实际，提出几点针对性的广播节目主持人的创新策略。下附论文提纲：1绪论1.1研究背景与选题意义1.1.1研究背景1.1.2选题意义1.2文献综述1.2.1“融媒体”文献综述1.2.2广播主持人文献综述1.3研究内容和研究方法1.4创新点和难点2融媒体背景下广播节目主持人创新发展的动因分析2.1融媒体环境给广播发展带来新机遇2.2移动媒体节目主持人的大量涌现2.3传统广播节目主持人遭遇发展瓶颈3融媒体背景下《交广早班车》主持人王丹的创新表现3.1主持人的语言创新3.2主持人与受众的互动模式创新3.3与节目线下融合的创新4融媒体背景下广播节目主持人的创新策略与建议4.1发挥传统媒体内容优势4.2适应多样化的角色”4.3.树立节目品牌意识4.4注重技术融合与专业融合5结语预期目标：本文将以江苏交广网的《交广早班车》主持人王丹的实践探索为例，深入探讨传统广播媒体主持人在媒体传播互联网化、市场化的大环境下，如何通过内容生产、市场化运营、品牌塑造等方式，打造互联网内容及个人品牌。三、主要研究方法（一）文献研究法：根据研究目的与研究对象，分别以“融媒体”、“广播主持人”、“交广早班车”“王丹“等为关键词，在中国知网、万方、维普等数据库搜寻前人的研究成果。通过对相关文献资料的系统分析，梳理了广播节目主持人的发展现状及、存在的问题以及相应策略。对主持人王丹的研究，则查阅文献资料，包括网络、报刊等各类文件，从而全面的掌握学界对王丹及其所作节目的分析和评价。（二）内容分析法，即通过研究文本来获得资料，从而全面地、正确地掌握研究问题的一种方法。着重对其所主持节目《交广早班车》其子板块《王丹读报》《王丹这首歌》等进行分析，归纳总结出王丹在节目中的创新表现。（三）比较分析法：通过将王丹成功的节目运营经验与时下其他广播节目主持人进行对比分析，将具有代表性和针对性的节目文本，作为本论文的例证，从而有力地推进论文的写作与研究。。四、研究进度安排1.2019年11月9日-2020年1月6日：围绕论文选题，进行相关文献资料的查阅、收集，撰写开题报告。2.2020年1月6日-3月15号：提交论文初稿，指导老师修改论文初稿。3.2020年3月22日：根据指导老师的修改意见,查找、收集资料，进行论文修改。4.2020年3月22日，进行毕业论文工作中期检查。5.2020年3月23日-4月5日，毕业论文修改、定稿，并按规定格式打印，连同《毕业论文开题报告》、《毕业论文中期检查表》等。6.2020年5月18日-5月19日：论文定稿，并准备参加论文答辩的各项工作。五、主要参考文献[1]张锋.媒体融合背景下广播新闻节目主持人的适应性[J].科技传播,2016,8(16).[2]于上一.融媒体时代广播节目主持人的角色定位探究[J].视听,2017(3).[3]董鹏程.多媒体融合视角下的广播电视节目主持创新研究[J].记者摇篮,2016(11):12-13.[4] 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