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-7-风的故事作文优秀6篇选择合适的素材,写作文的时候会取得事半功倍的效果,写作文对于很多学生来说是比较头疼的事情,以下是职场我精心为您推荐的风的故事作文优秀6篇,供大家参考。
风的故事作文篇1
淮南子·本经训》记载:“昔者仓颉作书,而天雨粟、鬼夜哭。”初读时不禁疑惑,仓颉创字而已,何以让天地恸哭、神鬼惊惧?张彦远这样解释:“造化不能藏起秘,故天雨粟;灵怪不能遁其形,故鬼夜哭。”意思是,文字出现后,上天终于可以传达心意、记载秘密,所以感动得下粟雨;而文字由于有巫术,鬼怪再也不能隐秘,所以惊惧大哭。可见,当有血有肉的现实生活,化作最真实情感的文字时,它的震撼力将无以衡量。
蓦然想到,在这场悄然而至的疫情防控阻击战中,除了有许许多多的医护人员、突击队员冲锋一线,也有大量文艺工坚守后方,真实书写,向社会和人民传递着共克时艰的信心力量。
我在后方战“疫”,我看到每一名文艺工都在努力奔跑。生命重于泰山。疫情就是命令,防控就是责任。他们没有白大褂、也没有绿军装,但是他们依然奋战一线,发挥耳目喉舌作用,用不灭的灯为战友们点亮归家的路,用如椽的笔撑起同志们疲惫的肩。他们牢记嘱托、响应号召,及时传播疫情防控知识,客观记录前线点点滴滴,深入挖掘一线感人事迹。他们,用镜头定格感动,让我看到了“国士”南山眼中饱含的深情热泪;他们,用画笔描绘温暖,让我看到了“逆行者”雪夜登机战病魔的感人场景;他们,用各种各样方式,让我们看到一张张满是压痕的脸、一双双满是血丝的眼。他们用心书写着时代的精神图谱,精心创作着平民的英雄赞歌。
我在后方战“疫”,我为每一位奋战在前的朋友点赞。我们手虽不能相握,心却紧紧相连。您的“请战书”,您的“与妻信”,您在抗击疫情中的每一次逆行、每一份温情,都是我最朴质的创作元素。正如您所言:“既然从事了这个职业,这就是我的责任,虽然心里也有不舍,但疫情面前,不能退缩。”我将始终坚守文艺初心,在这狂风骤雨中以笔战“疫”,记录感动、鼓舞士气,讴歌真英雄,传播正能量,用文字向白衣战士致敬,向各行各业、各条战线的抗疫英雄致敬。
有人说:在这个古老国度每一寸土地上,成片的花在大地上“摇摆”。每一朵都那么渺小,当他们连成一片,风也要驻足,云也要致敬。这种力量聚沙成塔,集孤弱为伟力;这种精神自强不息,使困地发新芽。我在后方战“疫”,让我们一起用爱歌唱、以笔战斗,众志成城打赢这场疫情防控阻击战。
风的故事作文篇2
一张张照片述说着一段段过往的美丽故事。
——题记
坐在温暖舒适的转椅上,拿起了一本尘封好久的课外书,一张照片在我翻书页的不经意间掉落,轻轻拾起,瞬间打开了回忆的匣子……
照片中的.男孩女孩都露出了天真活泼、朝气蓬勃的笑容,就如处于青少年般的他们一般。望着一张张熟悉无比的笑脸,回想一件件与你们朝夕相处的日子啊!二班,我们一起躲过了六年时光,亲爱的二班,你们团结友好,奋发向上的精神激励着我。
第一次与你们相依是在一个夏天的邂逅。当时,我的脚受了伤,需要绷带包扎着,此时的我非常狼狈又不安,既担心同学们异样的目光与嘲笑,又担心伤势带来了麻烦怕自己不能自理。就在担心中不知不觉已踏入了教室。可待我发觉时,已经来不及了,我进退不是,只得硬着头皮走了进去,可谁知,大家在我进去的瞬间,都放下了手的事情,抬头望着眼前的这个“怪人”。原本紧张的心跳得更厉害了,满脸通红,我无法忍受着同学们“异样”的目光,想走得快些。可不知怎的,这脚就是不听使唤,不仅受伤的脚用不上什么力,就是没受伤的脚也突然间就不好使了。正当我经过讲台往座位走去时,不知是脚没走稳,还是有什么东西绊了我的脚。只觉身体重心不稳,“啊——”我惊慌地大叫,正在这千钧一发之际。突然一双手紧紧地扶住了我,只见她关切地问道:“你的脚没弄疼吧?我扶你到座位上。”顿时一股暖流流遍了全身。
不到一天的功夫,同学们都纷纷过来问候,“你的脚痛吗?”“你脚怎么了?”“要不要紧啊?”“如果交作业或有什么事需要帮助的,就叫我们一下,我们会帮你的。”听着同学们关切的话语,看着同学们真诚的脸庞,内心的烦恼都被驱散了。
一阵冷风,悄悄地从窗缝中钻进来,我直打了个寒颤。但一看到这群可爱的同学们,就会想起与他们相处的点点滴滴,心里就会流入一股暖流。
风的故事作文篇3
跟大家讲一个我和汉字的故事吧。
那是一个风和日丽的星期天,我正在补习班上课。班级里传出了一阵老师的批评声:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么写?”说完,把作业本飞到了我的座位上,同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上,使得我无地自容,恨不得找条地缝钻下去。
我立刻订正好,又递给了老师批改。“同学们,你们都知道仓颉创造了文字吧!”“是呀!”同学们大声答道。“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。”“哈哈,哈哈!”同学们个个抱着肚子,哈哈大笑,直跺脚。而我却缩在一旁,一声不吭,只是低着头,觉得更加羞愧了。
老师拍了拍桌子,说:“好了,同学们不要笑了,你们自己有时候也会犯这种低级错误,自己管自己。”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。这回我真正认识到了自己的错误,拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词,牢牢地记住了写法。老师夸我知错就改,是个好孩子。
那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。从此以后,我再也没有写错过“慈祥”。
只要我们多了解汉字,用心去体现,就能得到知识与财富!这就是我和汉字的故事给我的启示。
风的故事作文篇4
牛顿每天除抽出少量的时间锻炼身体外,大部分时间是在书房里度过的。一次,在书房中,他一边思考着问题,一边在煮鸡蛋。苦苦地思索,简直使他痴呆。突然,锅里的水沸腾了,赶忙掀锅一看,“啊!”他惊叫起来,锅里煮的却是一块怀表。原来他考虑问题时竟心不在焉地随手把怀表当做鸡蛋放在锅里了。
还有一次,牛顿邀请一位朋友到他家吃午饭。他研究科学入了迷,把这件事忘掉了。他的佣人照例只准备了牛顿个人吃的午饭。临近中午,客人应邀而来。客人看见牛顿正在埋头计算问题,桌上、床上摆着稿纸、书籍。看到这种情形,客人没有打搅牛顿,见桌上摆着饭菜,以为是给他准备的,便坐下吃了起来。吃完后就悄悄地走了。当牛顿把题计算完了,走到餐桌旁准备吃午
饭时,看见盘子里吃过的鸡骨头,恍然大悟地说:“我以为我没有吃饭呢,我还是吃了。”
这些故事究竟是真是假,并不关重要,不过表明了牛顿是一个怎样沉思默想,不修边幅,虚己敛容的人,他对科学极度的专心,总是想着星辰的旋转,宇宙的变化,而进入了忘我的境界。
风的故事作文篇5
一大早就听见外面吵吵闹闹的,小兔子被外面的吵闹声给惹的心烦,这时候小刺猬来敲门,咚咚咚——咚咚咚——!
“小兔子快开门。”小刺猬在外面大声的喊着。
小兔子把门打开说:“小刺猬你怎么这么早就来了。”
小刺猬生气的说:“你怎么还在睡,今天是狮子大王的生日,马上就要迟到了。”
小兔子这才想起来,今天是狮子大王的生日,整个森林的动物都要去送上祝福,小兔子和小刺猬赶紧跑到森林皇宫里来,大家一一奉上珍贵的礼品,就连小刺猬也送上了礼物,可是小白兔只顾着往森林皇宫跑,忘记了带上礼物。
这时候狮子大王问小兔子说:“你给我带什么礼物了?”
小白兔晃着脑袋说:“我把我自己给您带来了,您把我吃掉吧!”
小兔子这句话逗得狮子大王哈哈大笑,狮子大王说:“你这个笑话非常好笑,我很喜欢你送我的这个礼物。”
小兔子总算是平安的躲过一劫。
风的故事作文篇6
校园的故事香樟树的影子隐隐绰绰,柏油路上单车划过的痕迹犹如岁月的年轮,站在校门口熟悉的绿荫下,抬头仰望,微微眯着眼。
三年的点滴如相片滚动,丝丝缕缕的成长被赋予向上的蓬勃力量悄然沉淀。步入校园,清风送来万物苏醒的美好。在晨风中迎来早读,在早读中开始一天紧张而充实的生活,这校园的故事,静好的徜徉,流入每一个学生青春和充满活力的心脏。座位上,年轻的温度或奋笔疾书,或托脑沉思,或与同学打闹嬉戏。不管怎样各个片段串联起的都是不可或缺的校园的故事。
那是初一时一节体育课,800米,塑胶跑到上一排同学跃跃欲试。而我,不无担心的望了望整个操场,暗暗咬牙,“预备——”我深吸了一口气,“跑!”,我当即冲了出去,长跑比较耗费体力,所以我一直保持匀速。大半圈后,汗水浸湿了头发,呼吸愈发急促,看着身后的人开始加速超过自己,双腿却如灌铅般沉重,心中不时徘徊着放弃的念头,担心着失败的恐惧。肩头被拍了一下,回头是她永远轻松的,笑咪咪的脸。她见我疲倦的样子,笑着说道:“跑的时候实在不行就看天,不要想还有多少米呀什么的。”她挥挥手,向前跑去
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