书香班级活动总结范文（通用5篇）

书香班级活动总结范文（通用5篇）一、确保阅读书籍来源

有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。假如单一渠道找书，效果确定不尽如人意。我就鼓舞学生把自己的书捐出来。此外，发动学生每人捐几本书，充实班级图书柜。同时选出负责任的同学担当图书治理员，治理图书。这样，保证学生有充分的书籍阅读。

二、营造浓浓读书气氛

为了营造出良好的读书环境，我们对教室的图书柜进展了细心的美化，使全班同学捐献的书有了“温馨的家”，同学们取书看书也更加便利了。

我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我富有！因此，我们全班同学一有时间就读书！做到心中时刻想到的是书。真正让班级中的书香伴随孩子们成长。

1、集体必读：《必背古诗70首》

学期初，班级在黑板上布置出一块“古诗园地”和“好词佳句”栏目。每天由教师抄写相关古诗和词句，利用语文课前三分钟，全班同学在教师的指导下进展诵读。《必背古诗70首》的内容已按预期目标完成了局部的阅读。

2、教师推举学生必读书籍：《三字经》。

由于这两本书，大局部学生都已有，所以请其余学生补齐后，教师以布置家庭作业的形式，规定时间规定页数让学生完成了阅读。

3、个人读书书目以《跟着地图去阅读》为准，同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间进展阅读、

三、开展特色读书活动

1、开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读《365首儿歌》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进展背诵、积存。

2、学生认字量加大后，逐步引导学生读《跟着地图去阅读》中的书本、故事等，并适当推举经典读物引导学生进展阅读，如《安徒生童话》、《格林童话》等，教师还在家长会上向家长介绍我们的读书规划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购置适合孩子读的书，在家营造良好的读书气氛，催促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。

3、常常进展读书汇报课展现，指导帮忙孩子在校在家的读书状况。教师坚持为学生诵读经典；教师利用阅读教学时间交给学生读书的方法，并鼓舞学生写读书感受。

4、课内外准时连接，教师辅导学生链接课内延长至课外的相关书籍文章，拓宽视野。

5、在六月份，开展“好书推举”主题综合实践活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。

6、每个学期，家长都和孩子一起来写一本“书”，就是和孩子一起写日记。一局部家长的行动，来带动更多的家长参加进来。

7、每周五的阅读课，课后学生依据自己理解创作的“诗配画”、“改编诗”、“创作诗”等。而教师要整理好每次晨诵课的作业；每周三节绘本课，每节绘本作业采纳统一纸张，要装订成册，并有主题名称，逐步形成有本班特色的成果集；

四、沟通读书所感所思

充分利用每天课间操出操回来后的五分钟时间，让学生讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节，也可以背一首新学的古诗或诗歌。让同学们吐露自己阅读的所感所思。

五、评比“读书小明星”

有书就有盼望，读书就有幸福。读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而沉着当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。

书香班级活动总结2

本月是学校的读书月，学校开展了“我读书，我欢乐，我成长”的读书节活动。在阵阵书香中，我们四（2）班也开展了多项丰富好玩的读书活动。在丰富多彩的阅读活动中，让学们亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。我们活动详细开展如下：

一、建立班级“小小读书角”

班级发动同学捐赠图书，组建了班级图书角。班里的图书柜里的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普学问，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有精致散文，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等。在班干部中自发地成立了图书治理小组，由蔡思煜和王睿同学担当图书治理员，班级开展了借阅治理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，班里始终洋溢着浓浓的读书气氛。

二、爱上阅读，潜心博览群书。

班级里的图书每周的周五进展一次调换，班级规定每周中午有半个小时的阅读专用时间，学生每天都很非常珍惜这样的阅读时机，潜心阅读，博览群书，汲取着人类“最高级的养分品”。“书是人类进步的阶梯”，看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经爱上读书了。

三、召开主题班会，沟通阅读心得。

根据班级读书活动的规划，我们开展了读书发动会、好书推举会、读书阅历沟通会、阅读演讲竞赛和读书总结会等主题班会。在这些主题班会中，同学们沟通阅读心得，畅谈阅读体会，相互介绍读书阅历，选择适合自己阅读的好书的方法；怎样合理利用课余时间，有序读书的好方法等，有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经受，把校园的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

四、集思广益，细心设计黑板报。

读书节期间，为了推广读书活动，同学们群策群力，细心设计了一期题为《书香校园》的黑板报。孩子们把自己收集到的有关读书内容奉献出来，其中出名人读书故事，有读书的名言警句，有推举阅读的书目，还有他们亲笔写的读书心得体会等等，内容丰富多彩。在本学期的读书活动，孩子们畅游书海，猎取了书籍带来的学问，享受了读书带来的欢乐，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书，人人读好书的气氛。固然，读书是每一个孩子，同样也是每一位教师一生的事情！读书学习活动是一项长期、文明、安康的教育工程！

读书活动不行能在读书节闭幕的时候划上句号，我信任四（2）班的孩子们能在读书节启航，一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己，将来做一个有利于社会、国家和人类的人。

书香班级活动总结3

书是人类才智的结晶，多读不同范畴的书，能够拓宽视野，增长学问，丰富我们的精神世界。成长中的青少年可以通过阅读去了解我们的民族，我们的历史；可以去观赏自然，感受艺术；可以充实心灵，认知人生。作为教师，应帮忙每一个学生找寻到那一本属于他们“自己的”书，让这本书成为他们自我教育的开头。以书香打造特色，以书香追求卓越，是我们庆小师生一个美妙的抱负追求。本学期我们五（3）班以“营造书香校园”的理论为指导，以“打造书香班级”为途径，扎实开展书香班级创立活动，培育学生的阅读习惯。

一、营造深厚气氛：

1、利用每天晨会的时间宣传学校“书香校园”的活动方案，提出争创“书香班级”的建议。提倡“我与好书同行”思想，践行“我读书、我欢乐、我成长”的理念，引导学生养成良好的”读书习惯。

2、激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读各方面的书。用教师亲身的阅读经受，读书收获去感染学生，使学生喜爱读书，引导他们读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操。

二、标准阅读治理。

1、制定争创书香班级规划。让整个活动有条不紊地绽开。

2、每个学生结合个人实际，制定出读书目标，详细有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

3、营造书香浓郁的读书气氛。做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香。让教师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。读学生推举的好书，和学生沟通读书感受。征集读书名言。在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，做成书签进一步营造班级书香气氛，激发学生读书热忱。

4、建立班级图书角，保证学生有书可读。我们发动学生捐献出个人的图书，建立了班级图书角，由学生自主借阅。配有特地的图书治理员，负责班级图书的登记和借阅工作。

5、保证学生阅读时间。创立书香班级，读书的主体在学生，必需让学生有时间读书。规定每天早读前为静读时间，主要阅读班级图书角图书、学生自带图书等，做到的确保证学生阅读时间。午间乐共享自己读的.好文章。

6、每天要求学生做好好词好句号段的摘抄，鼓舞学生做读书记录卡，指导学生写读后感。

7、鼓舞各班订阅报刊杂志。让学生能准时了解外面的阅读信息。

三、开展各种活动，提高阅读兴趣。

兴趣是最好的教师，阅读也是如此。创立书香班级的过程中，我们开展各种活动，激发学生的阅读兴趣。

1、美文观赏。

2、故事吧。

3、好书推举。

随着打造书香班级的活动开展，让好书陪伴已慢慢地成为我们五（3）班的一种气氛。很多孩子爱上了读书，语言感悟不断增加，学问面越来越广泛，思维也在活泼，正享受着欢乐的书香童年。愿我们五（3）班，在自主阅读中找到一条语文进展的好路子！

书香班级活动总结4

随着学校组织的书香进校园读书活动的推动，营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心，也慢慢地成为我们10机电（1）班的一种气氛。朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。”高尔基也曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”让孩子多读书，读好书，成为了10机电（1）班追求的目标。有组织的读书活动始终在悄然无声中进展着，持续到今日，在我们10机电（1）班全体师生的不懈地努力下，在书香校园这块热土上，我们获得了肯定的收获。

一、制定班级读书规划。

为了保证班级读书活动有条不紊地进展，思想汇报专题在活动开头之前我就制定了班级读书规划。并且张贴在班级图书角上，并因此指定了《图书治理制度》和《治理员职责》。

二、营造书香浓郁的读书气氛

爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的教师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、窗户充溢着浓烈的书香。在10机电（1）班的墙壁上就有“书香满园”阵地，分为两个板块：名句观赏和每周一诗。此外，还可从学生读书的心情动身，力求温馨、舒适、甜美，适当运用鲜花、音乐、书签等。教师定期推举一些适合学生阅读的书籍，调动学生读书的积极性。

（一）向学生推举的数目主要列举如下：

《西游记》《伊索寓言》《封神演义》《聊斋》《岳飞》《济公传》《希腊古典神话》《红楼梦》《十万个为什么》《水浒传》《中国民间故事》《中华成语故事》《一千零一夜（古代阿拉伯闻名民间故事集）《古诗三百首》《汤姆？索亚历险记》等等。

（二）建立班级图书角

“每人捐献一本书，可以阅读一百本”我请学生把已看过的书捐献出来，投放到图书角，学生们特别踊跃，图书角的书籍一下子“爆满”。许多学生把自己书一下子拿来三本、五本。由图书治理员负责，仔细对书籍的登记、借阅和归还作记录，分工治理，让图书角的借书活动有条不紊。图书角的建立，既便利学生课间随时都能看到书，又扩大了学生的阅读面。班级还有曹宇锋负责向校图书室一周借一次书，放在班级图书角，做好借阅记录。

（三）举办读书会

班级每周三有一节“阅读课”，特地用来指导学生进展阅读。每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。定期举办“读书会”，以“名人名言”、“读写手册”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。并组织学生参与学校的征文竞赛。

（四）征集读书名言。

在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，并把这些美丽的名言还制成美丽的书签或者绘制成相应的图片，目的是为了进一步营造整个班级的书香气氛，激发学生读书热忱。

列举局部学生名言：读书不觉累，阅读越有味。书籍是我们战胜困难的好工具。漂在书海里，欢乐每一天。书是五谷，书是清泉，书是心灵的使者。读书是欢乐的，我们需要读

书。读的书越多就越觉得自己无知。勤奋读书+适宜运用=迈向胜利。书籍使人生绽放出光荣。还有许很多多这样的由读书而发自肺腑的感言。

三、养成良好读书习惯

在黑板的一角书写班级读书名言、本周推举阅读书目、以及学生阅读时的温馨提示。为了标准孩子的读书习惯，中午在校的学生可以自觉阅读书籍，每天晚上可以自觉的阅读半小时的书。并做读书笔记。为了让学生读书真正落到实处，让学生“不动笔墨不读书”只有读书深入学生心灵并付诸于行动时，才称得上是真正的爱读书。

为了催促学生们每天读书，在初读阶段时，要求学生做摘抄式读书笔记，随着读书活动的深入，学生读书习惯渐渐养成，我对学生的读书笔记提出了高的要求，要写读后感或对书中的人物进展评价。让学生们常常回忆书中的内容是很有必要的，这既是对阅读内容的再现，又是一次语言表达的练习。

四、提倡课外延长阅读

（一）提倡家庭读书乐。（即亲子共读）

学生的读书活动也影响了家庭的消遣，也影响了父母的读书。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有兴趣爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特别的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素养外，还能够加强社会的精神文明建立。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。

（二）开展读书实践活动：

积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：诗歌朗读会、故事会、书签制作、连环画绘本制作竞赛、读书征文竞赛、报刊剪辑等活动。

（三）读书活动评价：

依据实际状况，可以开展读书手抄报和电脑小报以及讲故事竞赛和读书学问竞赛等活动，并且评出各活动的冠军、亚、季军等。学生特别有成就感。大大激发了学生的阅读兴趣。

实行了多种评价方式，我还在家校联系方面准时反应学生在校读书的表现，期末成绩报告单上也反映学生课外阅读的状况。

（四）教师做好典范示范作用

我能立足于每一天的教育教学生活，撰写工作随笔，教学反思。在写随笔的过程中，反思自己，总结自我，超越自我。

通过开展读书活动，班级的文化气氛更加深厚。教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，在教师的引导下，同学们能静心学习了。

读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中消失的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的仆人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有共性的人；读书，更使孩子们懂得了很多做人的道