TPM活动看板培训

会计学1TPM活动看板培训TPM0STEP推进活动板区域名小组名口号活动组织A4活动目标活动计划活动区域疑问点清单点滴教育(OPL)活动成果改善提案清单A4推移图改善事例技能四星(OSTEP)比一比谁先做讲师:★接受教育,★★指导能做,★★★熟练操作,★★★★讲师TPM诊断板区分0123总经理部长推进办不合理清单活动剪影第1页/共17页第2页/共17页***组组织图组长:干事:组员:组员:组员:组员:组员:组员:组员:组员:组员:组员:组员:组员:组织表一栏说明：1.选定小组组长及干事.2.人数少于20人以下使用人头像标示,并在下部标示组员的姓名3.人数多于20人以上的小组可以使用集体照,并在下方标示组员姓名4.组织图每月根据实际人员的流动重新制作5.组织图的人员与实际人员要一致第3页/共17页活动目标效果/目标1、每组提案:()件/月2、每组效果金额:()万/年活动目标1、人均不合理发现:()件/月2、人均提案:()件/月3、点滴教育:()次/月4、重点事例:()件/月活动目标活动目标一栏说明：1.根据小组别所在的区域制定相对应的指标2.制定的后指标需要变更时必然得到推进办的认可第4页/共17页步骤项目5月6月7月8月备注10STEP和TPM教育2责任区域划分、组织成立3设定方向及目标4现场不合理查找、记录5制作现况板、制订计划6清扫工具准备7进行安全教育及对策8实施清扫9对不合理清单提出对策10点滴学习11实施对策12空间布置13物品保管场所改善14可视化管理15综合成果分析160STEP维持基准书作成17诊断准备、诊断申请18诊断（推进办,经理,总经理）活动计划计划：实施：活动计划一栏说明：1.活动计划表上计划时间和实际时间颜色要区分开2.活动时间要根据实际时间进度进行标示(进度1回/周管理)3.活动计划项目内容根据实际情况制定，不要照搬原表格4.小组要严格按照制订的计划推进第5页/共17页活动区域图NO姓名责任区域活动区域平面图1张三1#磨2345678910活动区域介绍模范设备介绍1526743活动区域图一栏说明：1、将本小组管理的区域进行划分到本小组每个人，做到区域性负责2、每个人的区域通过不同的颜色进行区分及标号管理使其一目了然3、根据次表每个员工对自己负责的区域进行不合理项的查找和改善4.小组活动区域介绍及模范设备介绍第6页/共17页不合理清单区域名6S/TPM推广办

序号部件或部位名不合理现象(内容)不合理区分发现日发现者原因对策或建议实施者解决区分解决日期备注自己支援计划完成1办公桌桌面灰尘多36.22张三长时间没有清扫1回/天清扫,确定责任人张三√6.222物品柜物品杂乱16.22李四物品多整理不及时不要物去除,制定物品柜使用标准,确定责任人李四√6.223垃圾桶没有量化标示26.22张三量化标示不明确量化标示标准教育及制作张三√6.23注:不合理区分:①整理②整顿③基本条件④微缺陷⑤发生源⑥困难部位⑦不安全部位⑧其它不合理项一栏说明：1.不合理的内容可以是日常工作时发现的不合理以及小组活动时查找的不合理,并全部记录在不合理表格上.2.组长每天要对采取情况进行审批,上级领导每周要签名确认3.不合理项要和0阶段活动计划指标对应4.不合理的改善要进行跟踪管理5.所有的不合理内容必然是真实的6.不合理的原因分析及对策要3~5人左右一起讨论确定第7页/共17页一般提案清单序号班组姓名提案日期提案名称效果金额采用与否实施与否确认签字是否是否班长指导员

一般提案一栏说明：1.每月按目标进行提案管理,具体内容按照提案管理文件要求进行填写2.提案有效果的一定要计算效果金额3.提案要填写个人姓名或工号第8页/共17页改善前改善后发生现象:各种型号的密封圈存放在一起,取拿时平均要花3分钟才能找到自己想要找到的密封圈.浪费宝贵的设备抢修时间.发现日：实施内容（成果）制作一个架子,密封圈按型号类别存放,一目了然,密封圈取拿的时间缩短到只有8秒钟.每次减少损失300元.解决日：发现者：解决者：纳期：确认：改善事例班别:完成者:重点改善一栏说明：1.改善事例尽可能要有改善前后的相片2.改善事例可以是日常的亮点事例及重点提案3.事例要统计效果(有形/无形)4.按标准的格式制作5.改善的点要标示清楚第9页/共17页改善前改善后发生现象:各种化工物料混杂随意摆放。发现日：实施内容（成果）按类分开定位并摆放警示标识解决日：发现者：解决者：纳期：确认：改善事例班别:完成者:第10页/共17页NO提出者提出日疑问内容解决区分实施者实施日点滴教育自己支援疑问点LIST部门:疑问点清单一栏说明：1.对有疑问的事项，进行登记并解决好2.每登记一个疑问点，要求找相应能解答的讲师，开展OPL(点滴教育），全员要求签名，不能代签名。3.疑问点区分：有自己解决和支援部门解决，解决者既可以当OPL教育的讲师第11页/共17页点滴教育OPL分类基础知识、改善事项、故障、不良、经验、事例部门齿轮工段立案批准主题垃圾篓如何定位及量化标示组名序号1目的：制定垃圾篓位置，集体使用，减少浪费要点：1、规格：直径为40mm的圆形不干胶单面印刷。2、标签粘贴在放置字纸篓位置下面的中央。3、贴标签时，位置部门要统一，要对称美观。4、在垃圾篓80%容量处标示量化线(红色)。讲师日期人数

接受教育者签名垃圾篓定位标示垃圾篓量化标示线点滴教育一栏说明：1.所有疑问点都要作成点滴教育2点滴教育的名称要与疑问点的内容相同3.谁提出谁立案,上级领导要批准4.制作的内容最好要有图文并茂5.第一次的讲师是解答者6.可利用班前会进行教育7.每件点滴教育安排4人以上做讲师8.组名及序号要标示9.全部成员必然接受教育者及签名第12页/共17页技能四星OSTEP张三李四孙五黄六(以岗位技能为主)★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★比一比谁先做讲师:★接受教育,★★指导能做,★★★熟练操作,★★★★讲师技能人员技能四星一栏说明：1.将班组的个人技能情况进行展示3.选择本小组业务范围内的技能(点检/修理/操作)2.根据每个人的技能掌握情况组织相应的培训，培训要有记录3.经过培训使员工技能持星增加，起到了四星的作用第13页/共17页活动成果输出疑问点提出件数累计解决件数累计点滴教育OPL件数本次累计不合理件数本次累计改善事例本次累计输入活动时间（Hr)本次累计参与度总人数参与人数活动日期活动成果一栏说明：1.对前几项管理的指标进行统计3