安全教育活动教案汇编15篇范文

安全教育活动教案汇编15篇范文作为一名无私贡献的老师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的发展。教案应该怎么写呢？下列是小编收集整理的平安教育活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。

平安教育活动教案1活动设计背景

幼儿是弱小的，教会孩子爱护自身平安，避免受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任。校车屡次发生事故，以及农村幼儿对交通平安意识还很单薄。而良好的遵守规那么的习惯和自我爱护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益开展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它给我们的生活带来了便利。

活动目标

1．了解一些根本的交通平安知识，懂得辨认马路的标志，平安地过马路。

2．体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规那么的好品质。

3．培养幼儿清晰的口语叙述能力及区分能力。

4．培养幼儿敏锐的察看能力。

5．遵守社会行为规那么，不做“禁止〞的事。

教学重点、难点

活动重点：辨认红绿灯。

难点：平安过马路。

活动准备

马路上的红绿灯、红、黄、绿灯〔自制〕、歌曲录音?红绿灯》。十字路口

活动过程：

1．导入活动。

师：我们要到街对面去，该怎么走呢？〔幼儿答复〕

小朋友走斑马线过马路，到座位上坐下，请交警入场。

提问：刚刚你们过马路的时候都是哪儿走的？〔斑马线上〕

2．观看录像，请幼儿说说观看后的感受，讨论应如何遵守交通规那么。

〔1〕提问：

你们看到录像里的人是怎么过马路的？〔幼儿根据录像看到的内容答复〕

他们这么做对不对呢？为什么？那我们怎样过马路才是平安的呢？〔幼儿根据已有经验答复〕

〔2〕介绍正确过马路的办法。

小朋友在马路上走的时候，一定要遵守交通规那么，要靠右边走人行道〔出示图片〕，过马路的时候要走斑马线〔图片〕，还要注意看红绿灯〔图片〕，要做到红灯停，绿灯行。

3．讨论怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路。

〔1〕出示图，提问。

小朋友看，这条马路上有没有红绿灯？〔没有〕

有没有斑马线？〔没有〕

像这样的马路我们要过去，怎么走呢？

〔幼儿根据已有经验答复〕

〔2〕讲解平安过马路的办法。

4．以儿歌总结，牢记平安过马路的知识。

小朋友，街上走，交通规那么要遵守。

不追赶，不打闹，走路要走人行道。

过马路，走横道，左右两边都要瞧。

红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。

请幼儿跟着一起念儿歌。

5．游戏“过马路〞

幼儿看红绿灯的指示，开车、走斑马线过马路。教师在旁边监督。

角色分配：小交警四名

红绿灯控制员一名

6．总结，发徽章。

有没有人违反交通规那么，并给遵守交通规那么的幼儿颁发文明小天使〞的徽章。

教学反思

过马路在幼儿的生活中是司空见惯的事情，他们也有各自的生活经验。干燥无味的讲解肯定不能吸引孩子的注意力，则如何让孩子对活动始终保持浓厚的兴趣是我们在设计活动时一直在思考的问题。因为?纲要》中指出：应充沛利用自然环境和社区的教育资源，扩张幼儿生活和学习的空间。

在整个活动的实施过程中，为了能充沛挖掘孩子们已有的生活经验。我们那么通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路？在遇到堵车或者特殊情况的时候，我们该如何平安过马路？孩子们在交流、讨论中，大胆地把自己已有的生活经验讲出来与大家分享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活经验与知识有机结合、形成互动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，让孩子们通过游戏把所知道的平安过马路的知识内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们催促身边的人要遵守规那么，真正履行文明小使者的职责。

当然活动中也出现了一些问题，孩子显得过于兴奋，以至于最后游戏时，有人不听从指挥到处乱窜。活动前的准备不够充沛，考虑的还不够周全，因为在整个活动中老师的角色定位就是一名主持人，担负着引导话题、调度情绪、协调氛围的重任，这对老师的综合素质提出了很高的要求。所以说，要想熟练地驾驭课堂，还需要继续努力。

平安教育活动教案2一、活动名称：认标志讲平安

二、活动目标

1、激励幼儿在生活中做一个善于察看的有心人

2、进一步培养幼儿的语言叙述能力，察看能力和判断的能力

3、帮忙幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：留神触电留神中毒禁止烟火

4、懂得根本的平安知识知道发生火灾以后简单的自救办法，提高自我爱护意识

三、活动准备

1、多媒体课件一套

2、平安标志图片一套

3、挂图四幅

4、布置好“平安图片展览〞

四、活动过程

1、开始局部：多媒体课件会说话的标志导入课题

师：小朋友刚刚谁在说话，提醒我们注意平安〔平安标志〕

在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意平安，所以需要我们去认识它小朋友看——它来了〔大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？〕

老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？

2、根本局部：认识平安标志

师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？

提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。〔小朋友自由讨论一分钟〕现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他〔请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友〕这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。

〔老师和幼儿一起来认识平安标志〕

小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？〔幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒禁止烟火〕

留神触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

留神中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否那么会发生火灾。

小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？〔幼儿自由答复〕老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？〔用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭〕万一小火变成了大火该怎么办呀？〔立即告诉大人，打火警119等〕如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？〔幼儿自由答复〕〔用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后翻开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？〔出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的'方法〕

今天老师和小朋友认识了这么多的平安标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱护了自己而且还要学会帮忙别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有平安标志。我们给它贴上平安标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。〔幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标志，最后老师带着幼儿总结讲评〕

3、结束局部：参观平安图片展览

今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意察看你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

4、活动延伸：为幼儿园设计标志

平安教育活动教案3活动目标：

1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握区分垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体办法。

3、情感目标：增强幼儿对平安食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我爱护能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养良好的卫生习惯。

活动重、难点：

重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。

难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体办法。

活动准备：

1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品平安方面的知识。

2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品假设干包和其他平安食品假设干包。装食品的篮子假设干个。

教法、学法：

教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。

学法：察看分析法、讨论法、多种感官参与法。

活动过程：

〔一〕应邀做客，激发兴趣

活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。

喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本事可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们快乐吗？

〔二〕察看讨论，分析讲解

1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。

师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿察看并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？

2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿察看食品外包装，认识"三无"食品。

教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真察看食品的外包装，并进行比照，再由喜洋洋引导幼儿察看卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。

3、察看课件画面三，认识腐烂变质食品。

小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋〔其中有些开始腐烂变质〕请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题："这些食物有何不同《"幼儿进行察看后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。

〔三〕采购食品，游戏稳固

创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些平安食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又平安。教师以食品检验员的身份参与游戏。

〔四〕延伸活动，目标提升

师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本事，知道了什么是垃圾食品、"三无"食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

平安教育活动教案4平安教育活动教案：怎样平安乘车

活动目的：

让幼儿知道怎样平安乘坐各种各样的车，增加孩子们的平安意识。

活动准备：

ppt课件，录音机，自制方向盘

活动过程：

一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。

二、展开活动：

1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的平安问题，孩子们答复〔引导说出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时一定要带头盔〕

2、出示课件，做公交车时要注意什么？图片中的小朋友做的对吗？为什么？〔图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了〕

3、坐车还要注意什么？〔不能吃东西，不能在车上乱跑〕

4、继续出示课件，在车上要系好平安带，12岁下列的幼儿要坐到平安座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上一定要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。

5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？稳固对乘车平安知识的掌握。

6、如果孩子们被困车中要怎么办？〔一定要大声呼救，可以用平安锤使劲敲车窗〕

7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

8、小结乘车注意的平安知识。

三、一起随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要平安，先系好平安带，看好红灯停，绿灯行。

小结与反思：

本节活动针对乘车平安知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对平安知识不太了解，本节活动通过首先让幼儿讨论坐车要注意什么，孩子们对车有了一定的认识，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最后，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步稳固对乘车平安知识的掌握，孩子们在这节活动中表现很积极，老师对乘车平安知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把平安知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲平安，处处讲平安。

平安教育活动教案5活动分析：

滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯〞。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我爱护意识比拟弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件不足防备意识和应对能力，也就使得“滑滑梯〞存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动?滑滑梯真高兴》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确办法，同时增进幼儿的平安意识和规那么意识。

活动目标：

1.知道玩滑梯的正确办法，懂得在玩中要爱护自己。

2.有初步的平安意识，感受和同伴一起游戏的高兴。

活动重点：知道玩滑梯的正确办法，懂得在玩中要爱护自己。

活动难点：有初步的平安意识。

活动准备：

1.幼儿已有玩滑梯的相关经验。

2.玩滑梯视频。

3.歌曲?滑滑梯》flash。

活动过程：

一、谈话讨论，梳理经验。

教师和幼儿自由讨论，帮忙幼儿梳理生活中的零散经验。

“宝宝们到户外活动的时候，你最喜欢做什么？〞〔荡秋千、玩滑梯……〕“你是怎样玩滑梯的？〞

二、掌握办法，稳固经验。

通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确办法，稳固经验。

1.幼儿讨论：怎样才能平安玩滑梯。

〔1〕“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才平安呢？〞“你觉得哪种办法又好玩又平安？〞

教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。

〔2〕“有哪些办法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？〞

〔3〕“玩滑梯时要怎样爱护自己呢？〞

教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

2.观看歌曲?滑滑梯》flash，并学唱歌曲。

“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。〞

三、实践体验，提升经验。

“刚刚我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？〞教师带着幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的办法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的办法，理解自我爱护的重要性，体验玩滑梯的高兴。

教师小结：

今天我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚刚是怎么玩滑梯的。〔孩子自由发言〕我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的办法玩，注意平安。

平安教育活动教案6设计意图：

大班的孩子喜欢争强好胜，常常会模仿别人做一些危险的动作，以此来显示自己的勇敢，如：从高处往下跳等，正因为如此常常会引发伤害事故的发生，为了让孩子掌握从高处往下跳的根本动作要领和有关平安知识，特设计了本次活动。

活动目标：

1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

2、学习向下跳的正确办法，加强自我爱护。

活动准备：

1、多媒体教学资源：〔1〕?受伤的栋栋》〔即案例〕?这些地方能跳吗》图片；〔3〕?往下跳的动作要领》的图片、视频。

2、笔〔每人一只〕；小椅子假设干。

3、幼儿用书第28----29页。

活动过程：

1、组织幼儿听多媒体教学资源?受伤的栋栋》或由教师讲述案例，了解从高处往下跳的危险。

提问：栋栋为什么会受伤？

小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。

播放多媒体教学资源?这些地方能跳吗》或看幼儿用书第28页。

提问：这些地方有能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？

小结：超过自己腰部得高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。

2、引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28页的操作。

小朋友，从这些地方跳下来太危险了！为了保证大家的平安，我们在这里设计一个禁止；；跳下的标志吧。

教师首先出示禁止攀爬的标志，请幼儿察看，讨论可以怎么设计禁止跳下的标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上什么符号表表示禁止。

3、教师示范讲解向下跳的根本动作要领，组织幼儿进行练习。

教师小结：生活中很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高〔不超过自己的腰部〕，是可以的。但是，怎样做才能防止受伤呢？

教师播放多媒体教学资源?往下跳的动作要领》或看幼儿用书第29页。教师讲解并示范动作要领，幼儿在小椅子上练习。

教师小结：从较高的地方向下跳时，首先向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样能起到爱护自己的作用，防止受伤。

活动延伸：

1、在体育活动中，教师安顿练习向下跳的活动，稳固根本动作，强调不能从太高的地方往下跳。

2、家长带孩子外出游玩时，注意提醒孩子不能从太高的地方往下跳，避免摔伤。

活动反思：

通过本次活动幼儿了解了勇敢和无畏冒险的区别，加强了孩子自我爱护的意识，孩子还掌握了从高处往下跳的根本动作要领，培养了孩子如果遇到从高处往下跳的情况时要积极制止的观念。

平安教育活动教案7活动分析：

学前班幼儿随着生活经验和平安知识的不断丰盛，有了一定的自我爱护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，怎样学会爱护自己，学会自救。

活动目标：

1、引导幼儿焚烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行平安教育，增进幼儿平安防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。

活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

活动一

1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意察看纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？〔布，木头、汽油、酒精、蜡烛等〕

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

〔1〕我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。〔烧饭、取暖、照明等〕

〔2〕火对人类有什么危害？〔烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等〕

3、实验：火的熄灭

〔1〕老师用一个杯子扣住正在焚烧的蜡烛，察看火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。〔焚烧需要空气〕

〔2〕老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只焚烧的蜡烛，察看哪支蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？〔杯中空气的多少，影响蜡烛焚烧的时间〕

小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

活动二

1、组织幼儿讨论：

〔1〕发生火灾的原因有哪些？〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等〕

〔2〕怎么样避免火灾发生？

〔3〕如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我爱护与逃生自救《

A：如果所在房间有，赶快打119报警，并表明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃生。

F：假设所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

2、逃生演习

老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生方法进行自救

活动结束老师总结。

平安教育活动教案8活动目标

1、知道冰上的危险，有危险的意识。

2、知道自救办法。

3、培养幼儿自我爱护能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动预备

情形图片

活动进程

1、碰到险情不慌张：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，突然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢。

2、自救方法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：

(1)应大声呼救并往岸上爬。

(2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。

3、平安预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得对吗。

(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。

(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。

4、大家高兴又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗，请幼儿来讲一说，

(1)在水中挣扎。

(2)向岸上大声呼救。

(3)用力向岸上爬。

假如你选择了后两个答案，表明你是个会自救的好宝宝。

活动结束

1、评价2、总结

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，不足爱护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好办法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

平安教育活动教案9活动名称：走丢了怎么办

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的方法；

2、大胆的表述自己的想法，培养关怀他人的情感。

重点与难点：

重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的方法。

难点：培养幼儿关怀他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮忙她们。

播放马路走丢的情景〔十字路口〕

提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮忙他。

指导：1、引导幼儿帮忙朋友，激发关怀他人的情感

2、激励幼儿大胆分明地叙述自己的观点

小结：在马路的人行道上原地等是最平安的办法，还可以请警察叔叔帮助。〔协管也行〕

二、讲述经验：

播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升经验：

播放超市走丢的情景〔大卖场〕

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。〔继续看录像，XX小朋友是怎样做的〕

四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，则我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？〔幼儿自由讲述〕

平安教育活动教案10中班平安教育活动教案?爱护眼睛》含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的办法，引导幼儿知道眼睛的重要性，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动目标：

1、引导幼儿知道眼睛的重要性。

2、教育幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的办法。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动过程：

1、提问导入。

教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚才我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢《(幼儿答复：眼睛)

2、了解眼睛的重要性。

请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。)

3、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。

教师引导幼儿思考：保护眼睛，我们应该做些什么《(幼儿自由答复，教师进行小结。)

教师总结，活动结束。

教师：爱护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有时机放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃对爱护视力有爱护的食物，做个不挑食的好宝宝!

教学反思：

平安教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将平安教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的平安意识和自我爱护能力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！

小百科：眼(又称眼睛，目)是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常在节肢动物(示例昆虫)中发现，通常由很多简单的小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充斥透明的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜。

幼儿园中班平安教育活动教案?爱护眼睛》含反思

平安教育活动教案11活动目标：

1、学习交通平安相应知识，提高幼儿自我爱护能力。

2、增强幼儿交通平安意识，初步懂得遵守交通法规的重要性。

3、提高家长参与幼儿交通平安活动的积极性。

活动准备：

1、环境的布置成十字路样，黑板贴上交通平安图画。

2、玩具车、自制红黄绿灯等。

活动过程：

1、教师结合故事引导幼儿，就其中的交通平安小故事激励幼儿探索和讨论马路上还有哪些危险隐患？

2、出示图片，提出问题，请幼儿思考：马路上都有哪些平安标志？为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用？在马路上你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

3、老师讲解交通平安相应知识：

⑴行人红绿灯是人形的，行人要过马路时，就要看这种人形红绿灯，红灯亮，行人不能过马路，绿灯亮，行人才能平安过马路。

⑵车辆红绿灯是圆形和箭头：当红灯〔箭头〕亮时，车辆要停下，当绿灯〔箭头〕亮时，车辆才能往前走。

4、结合图画告诉幼儿：过马路时要走斑马线、不能随便横穿马路、更不能翻越栏杆。

5、引导幼儿讨论是如何来上幼儿园的，请乘车入园的幼儿说说乘车平安等等。如：乘车时不要把身体探到窗外，高低车要排队，不推挤等等。

6、游戏：红绿灯

幼儿分组玩“红绿灯〞，一局部当汽车司机，一局部当乘客，一局部当行人，交警站在“十字路〞中间，手执“红绿灯〞指挥交通，争做平安小卫士。

7、引导幼儿讨论：

⑴没有红绿灯的十字路口会怎么样？

结论：没有红绿灯的十字路口行人和车辆会撞到一起，很危险，会发生交通事故，所以

十字路口一定要有红绿灯。

⑵十字路口有红绿灯，你遵守了红绿灯规那么了吗？

结论：有时候遵守，有时候没有遵守，现在明白了，什么时候行人和车辆都要听从红绿灯的指挥，自觉遵守交通规那么。

结束局部：

念儿歌?红绿灯》，稳固幼儿对红绿灯交通规那么的认识。

路上汽车轰隆隆，你来我往急匆匆，我可不学小糊涂，闭着眼睛闯红灯，交警叔叔真威风，教我右侧来通行，红灯红灯不要动，绿灯绿灯往前行，黄灯黄灯注意看，叔叔让停我就停。

平安教育活动教案12导语：爱护自己，对一个家庭的和谐，对于国家的开展，民族的振兴都具有十分重要的意义。我们一定要顾惜自己的身体和生命。要爱护同学的生命平安。下面是小编给大家整理的课间活动平安教育教案内容，希望能给你带来帮忙!

活动目的：

1、通过活动，让学生理解课间存在的平安隐患及如何防止这些隐患。

2、帮忙全体同学树立时时注意平安防备的平安意识和平安责任。

活动过程：

一、导入：

爱护自己，对一个家庭的和谐，对于国家的开展，民族的振兴都具有十分重要的意义。我们一定要顾惜自己的身体和生命。要爱护同学的生命平安。这节课我们一起来认真地学习如何做。

二、教师举实例：

同学们，现在老师就给在家讲几件平安事故：

1、校园踩踏的事件。踩踏的事故是非常可怕的。所以我们一定要防止发生。

2、如何预防踩踏的事故发生。只要同学们能时时把平安放在心中，一定会防止。

三、课间活动的平安教育：

1、不追逐打闹。

活动的强度要适当，不要做激烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中精神丰满。活动要注意平安，切忌猛追猛打，要防止发生扭伤、碰伤等危险。

2、不在楼内玩耍。〔切记活动场所只有教室内和操场上〕

室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。不追逐打闹。

3、不在操场玩石子。

活动的方式要简便易行，如做操等。

4、不到国旗下台子上玩耍。

国旗是神圣的，不能随意在下面玩耍，还有一个原因是：在下面玩是很危险的。因为如果不小心把国旚绳弄松了，旗杆落下会伤到人。而且会很严重。

5、学生小组内互相说说自己以后应该怎么做。

6、小结：学校安顿在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地发展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神丰满地学习。大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。

四、楼梯平安教育：

1、老师：高低楼梯要注意什么？哪些事在楼梯上是不能做的？

〔1〕不要因为赶时间而奔跑。

〔2〕高低楼靠右行。

〔3〕不要在楼梯上停留。

〔4〕不要在楼梯上玩耍

〔5〕成一人单行高低楼。不要手拉手肩并肩。

〔6〕如果有同学摔倒了。一定要停下来或者绕行。以防踩踏的事故发生。如是自己摔倒一定要快速爬起来。

〔7〕在人多的地方一定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持一定距离。

〔8〕高低楼时不要将手放在兜里。

〔9〕不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

2、讨论：同学间互相说一说在以后应该怎样去做？

3、小结：高低楼梯一定要注意自己的平安和同学的平安。

五、总结：

课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。在与同学玩耍时一定要爱护好自己和同学的平安。

平安教育活动教案13活动目标：

1、认识春游中的户外平安提示标志，了解平安标志的作用。

2、能够在平安标志的提示下注意自己的活动平安。

重难点：

能看懂户外平安标志，并了解平安标志所要提醒我们的事。

活动准备：

1、?小兔去春游》PPT。

2、各种户外平安标志图

活动过程：

一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回顾前不久发展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。

提问：

1、前几天我们去了哪里春游？

2、你看到了什么最开心？

小结：我们最喜欢去春游，大家高快乐兴地去，平安全安地回来，没有人受伤，真开心！

二、观赏?小兔去春游》PPT

〔察看春游过程中会遇到的一些平安标志〕春游平安标志：系好平安带、禁止翻越栏杆、请勿喂食。

1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？〔小兔〕。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高快乐兴去春游，安平安全地回来呢？

2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志〔系好平安带〕，这是提醒大家要干什么？

3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，突然看到了这个标志〔禁止翻越围栏〕，这个标志是提醒我们什么事情？

4、第三段：小兔又和大家一起去看孔雀，它觉得孔雀好漂亮，正想把自己的饼干给孔雀吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？

小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了平安标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，爱护好自己，所以小兔能和大家一样高快乐兴去春游，平安全安回来，小兔谢谢大家了！

三、游戏：快速认标志〔复习稳固对平安标志的认识〕

老师在教室空地上安放三个平安标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。

平安教育活动教案14寒假即将来临，这让孩子们高兴不已，他们盼望着能放鞭炮、玩电脑游戏的春节。可孩子们放假家里没人管，在校外是否会注意自身平安，这些都让家长和老师忧虑。因此，寒假期间应给孩子系上

“平安带〞，教会一些必要的平安常识，防止意外伤害和事故的发生。

一、消防平安

假期中我们要度过一个重要的节日——春节，在这个节日中免不了的是放烟花、爆竹，在这一过程中我