计划收藏八年级上册生物教学计划(示范文档)

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为了跟上领导的脚步，我们都需要去写一份工作方案。工作方案，可以说是有条理的明确下一步工作的支配或者准备，做好工作方案对我们下一阶段的工作有很重要的意义。在写工作方案时需要考量哪些要素呢？

新的学期开头了，新学期有新的准备。对于我来说，这学期将是一个关键而劳碌的学期。

之所以说是一个关键而劳碌的学期，是由于我区八班级生物、地理要参与中考，我们不但要学习八班级下册的学问，还要对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短，所以我们面临很大的挑战。除了做好自己的本职工作外，还要利用一切可利用的时间进行学习，提高自己的业务力量。为了更好的利用时间，合理的支配教与学的进度，现对本学期做如下方案。

一、调整教学思路，提高同学成果;

关于生物、地理等科目，学校一贯不够重视，而这学期则不同，每周支配三课时来教学，可见任务之重，所以应把提高同学的成果放在教学的首位。假如生物地理考不好，会影响到他们升初三后学习的动力。所以无论如何应尽自己的最大努力，督促每一个同学，不管结果怎样，都要努力拼搏三个多月。但我认为要提高教学成果，最关键的是要调动同学学习的热忱，全身心的投入到学习中。正所谓：“学问是学会的，不是教会的。”所以在复习过程中，老师尽量少讲或不讲，让同学充分的进行小组之间的合作、争论和学习。生物课的复习一般都是分为几部分内容：

(1)学问点的归纳，这个可以让同学课下整理;

(2)学问点的分析，这个可让同学分析，老师补充;

(3)习题处理，可以小组内先沟通，然后重点分析易错题、难题，这样可以节约课上时间;

(4)学问的延长，同学手头上可能有不同的资料，依据复习内容同学补充相关习题，拓展同学的视野。老师预备不同层次的习题，学习过程中起引导点拔的作用。用这种复习的方式，可以调动不同层次同学的参加，不同层次的同学完成的任务也有区分，能够各取所需。复习完一章或一段内容后，还要定期进行检测，检查学习效果，了解同学把握的状况，发觉不足的地方准时的改进和补救。

二、进行准时的抽测考试，让同学找回能够学习好的自信;

上学期进行了几次抽测考试，调动了部分同学的学习热忱，效果很好。但我校同学学习生物的热忱还不高，还需要赏识和鼓舞，这种抽测设计到的学问面小、内容简洁，只要看书学习，都可以取得不错的成果。只要能进步就可以得到老师的确定、班主任的确定、校长的确定，这是一个很好的找回自信的方法之一。所以这学期还要连续坚持。虽然无形中增加了老师的工作量：要出题、要阅卷，但只要对同学有好处，我们累点也无所谓。

八班级地理上册教学方案(共享)

【篇一】八班级地理上册教学方案

一、所教班级同学现状分析

本学期连续任教初二地理，依据上学期教学成果和教学实际分析：

(1)每个班会学中国地理，会用地图，有肯定的分析理解力，对地理有肯定的爱好的同学达到了三分之一多。

(2)每个班学习地理能够达到教学的基本要求，但分析问题阅读地图还需在老师指导下进行，不能独自选用所学学问来分析问题的占比例的也能达到三分之一多。

(3)地理基础学问差，基本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠死记硬背取得一点成果的占不足四分之一。

二、本册的学问系统和结构

本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源之后逐章叙述的。第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理特征，选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述，最终一章中国在世界上是在同学学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面熟悉中国的国情，并从政治、经济的历史进展变化中，熟悉我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。

三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点

(一)教学目的

1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使同学获得地理基础学问，学会地理基本技能。

2、向同学传授中国地理基础学问的.同时，促进同学思想品德的健康进展，连续向同学进行爱国主义和国情教育，进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续进展教育，进行地区差异、因地制宜与进展潜力，人地协调进展等科学地理观点教育。

3、在传授地理学问的同时，培育同学良好的学习方法和独自思索力量，使同学擅长运用所学学问去独自地发觉问题、分析问题和解决问题。

(二)本册教材的教学重点和难点

种植业的南北差异、我国农业的进展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。工业的分布及缘由、铁路干线的分布、区域地理是难点。

四、提高教学质量的主要措施

当前，地理教学改革已经进入全面实现素养教育的新阶段，我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。根据全面实现素养教育要求，地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学：

(1)从教学目标上，课堂教学设计留意强调学问、力量、态度三方面的全面进展，特殊强调力量的培育和情感态度价值观的养成。

(2)在教学内容上讲授地理学问的同时，留意以突出协调人地关系和可持续进展观点作为主线。

(3)在教学过程上，做到整体优化：

A、留意创设让同学参加教学活动的情景，使同学充分参加到教学活动和教学过程，特殊留意重视地理图像的作用，让同学围绕图像充分进行观看想象和思维，即开展以“表象--想象-联想”为主要形式的形象思维，从而达到理解、巩固与应用。

B、依据学校生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始终，同时留意让同学逐步把握正确的科学的学习方法。

C、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板图、板画”到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学过程的综合效益。

D、教学过程中，留意建立和谐的师生关系和生生关系。

E、注意实践教学，组织模拟旅游竞赛，选择旅游路线，并介绍沿途的自然条件和资源，经济进展的状况以及风土人情等。

【篇二】八班级地理上册教学方案

一、指导思想

坚持以同学进展为本，引导同学学习“生活中的地理”和“对终身进展有用的地理”。亲密联系实际，体现地理学的有用价值，反映地理学的和社会的新进展。

二、学情分析

我校八班级共四个班。本学期我任130班和131班的地理教学任务。从总体来看，同学学习地理的乐观性不高，学习爱好不浓，地理力量欠缺，成果差距大。有的同学好动，贪玩，精力不集中，学习方法不当，成果不抱负。面对八班级同学的不同特点，我打算对成果好的，中等的，较差的同学实施“因材施教”。

三、教材分析

八班级地理上册的主要内容有：中国的疆域和人口，中国的自然环境和自然资源，以及中国的经济进展。其中第一章叙述的是中国的疆域和人口。其次章叙述的是中国的自然环境（地形，气候，河流等学问）。第三章叙述中国的主要自然资源的特点和分布。第四章叙述中国的经济进展。其中中国的疆域，人口，自然环境和自然资源是教材的重点，中国的地形特点和气候成因是教材的难点。

四、教学措施

1、转变同学的学习方式，以新课标的要求指导教学。在教学中采纳各种方法提高同学学习乐观性，给同学一个学习探究，合作学习的空间。

2、亲密联系实际，重视地理学问与实际的联系。让同学感受到生活中到处有地理。

3、注意对同学学法的指导，勇于改革，不断创新。

4、开设校本课程，培育同学喜爱家乡，建设美妙家园的情怀。

【篇三】八班级地理上册教学方案

一、指导思想

以提高同学的综合素养为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为核心，坚持以同学为主体，创建以同学为主体的创新教学，使同学在获得学问的同时，进展同学的'力量，让同学学会思索，学会学习，培育他们的自信念，培育同学的动手试验力量，养成动脑思索的习惯，充分发挥老师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面对全体同学，全面提高教学质量。

二、教学目标

1、使由“学会”向“会学”转变。

2、充分利用现代教育技术，让同学通过网络资源自主学习。

三、教学设想

1、结合本班同学实际，制定相应的切实可行的详细的教学方案。

2、坚持以同学为主体，使同学成为学习的主体，学问的仆人，加强基础，培育力量，实行启发式，探究式，培育学法，提高力量。

3、要努力增设同学自己动手试验的机会，激发同学学习的爱好，增加同学学好化学的自信念，面对体同学，让同学有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。

4、要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学过程，创设情景、解剖难点。

5、做好教后记，对自己的教学进行反思与积累。

四、深化备课

1、备同学

⑴关心同学完成八班级地理学习的过渡。我们要切实作好八班级地理的教学，在教学进度上不能急于结束课程，提早复习，而要在教学中时刻向同学渗透地理学习的方法和规律。

⑵关心同学养成看教材的好习惯。依据以往八班级的同学的学习阅历来看：许多同学心气浮躁、眼高手低,平常不重视教材中的基础学问，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，结果一些人连最基本的学问都弄不明白。因此在本学期将注意这方面的指导。

2、备教材

对一些临时拿不准的问题，要进行广泛的争论，以期在教学中提高驾驭课堂的力量。

3、备教法

尝试将“讨论性”的教学思想渗透到教学中。充分挖掘教材内容，在备课中搜集和参考一些理论联系实际的生动材料，把一些平淡无奇的学问转变为讨论性学习的内容，创设活泼的课堂教学氛围，激发同学的学习爱好。

教学中要贯穿人文精神，通过教学，培育同学意志坚决、喜爱科学的精神，培育同学道德高尚、献身科学的精神，培育同学团结协作、勇于创新的精神，唤起同学关注地球、关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感。

【有用方案】八班级上册教学方案季度范文精选

为了下一阶段工作顺当开展，我们要早早为自己的工作方案做准备了。有效的工作方案需要是详细的、可量化的，具备完成的时间节点，我们在拟工作方案时，不仅能让人看懂，也要可执行，否则就失去了意义。优秀的工作方案是什么样子的？请您阅读整理的《【有用方案】八班级上册教学方案季度范文精选》，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！

时间如梭，二零零九年即将离我们而去。回首开学的各方面工作，好像总是忙劳碌碌，防甲流，迎接城乡综合治理突袭检查，立秋后的避酷热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教育教学时间寥寥无几，因此导致中期检测效果可想而知。后期，除了连续抓好防甲流等同学平安工作外，基本上没有大的放假时间，那里就教学工作做适当的调整，并制定如下的行动方案，一是对同学负责，再是为即将逝去的20xx年里自己的教育教学工作画上一个圆满的句号。

首先分析一下本人任教的八班级两个班的同学状况：

本期开学伊始，本人接替八班级一班的英语教学工作，经过与其班主任协商，打算将本人所带班主任的班与之一齐进行适当的调整，调整的依据是两班同学上期末的考试成果和日常的行为习惯表现。至今，透过几个月的教学观看，两个班同学在英语学习方面存在很大的问题：一是同学对英语学习严峻缺乏爱好、主动性和专心性；二是严峻缺乏正确的英语学习方法；三是由前导致的两个班整体英语学习氛围不深厚。

针对以上的状况，本人在后期的英语教学中打算从如下几方面入手，力争透过如下的方式循序渐进的来转变同学学习英语的现状，并逐步使其在英语学习方面取得进步：

首要的是细心设计课堂教学资料，以调动同学学习英语爱好为主要目的。针对我们同学的基础，务必将课本后期六个单元的资料进行简约化设计，不能想象将课本所涉及的一切都教给同学。那么如何简约化呢我想首先是给同学呈现学习目标，围绕学习目标点对点的绽开教学；二是依据同学的基础适可而止的进行延展，不能搞跨越式传授学问；三是借助于网络，搜集网络上适合同学口味的有关教学单元资料并借鉴过来。

其次，加强同学英语课堂学习行为习惯的调控。两个班的同学，课堂上都懒于动口动手，尤其是动口，正如我和同学开玩笑：也许是由于冬季来临，枯水季节，电力不足，要么是录音带受潮，他们嘴里放出来的声音极不流畅。在后期的教学中，同学该动口的，务必动口，与同学间课堂资料的口语沟通，课本语篇的背诵，包括利用早读课；该动手的，要求同学务必做笔记，记录下那些重难点和关键，督促同学课本上不能干洁净净，至于作业、练习，就更不用说了。

第三，随时留意同学英语课堂学习效果的信息反馈。透过同学参加课堂学习的专心性，思索回答老师提问的精确     性，作业完成的质和量等来把握。课课有听写，堂堂有上节课资料的口语展现。依据反馈状况赐予同学关注、提示和教育，并要求同学准时整改。

第四，合理支配后期的教学时间，上好余下的新课资料，制定周密详实的期末复习方案。

后期还有六个单元的新课资料，力争在六个教学周内完成，除此外还余下三周的复习时间。在复习期间，一是引导同学对课本学问进行系统复习，包括每个单元的词汇、短语、句子和篇章以及语言目标的运用；二是利用同学手里现有的教辅，透过练习、检测，督促同学巩固单元学问；三是利用一周时间，对同学本期把握学问状况综合评估测试，并查漏补缺。

总之，做老师的，为同学而工作，不是为了应付繁琐的所谓上级任务而奔命。

八班级体育教学方案

篇一：八班级体育教学方案

一、指导思想

本学期，体育工作的指导思想是：坚固树立健康第一和素养教育的指导思想，以同学进展为本，坚持面对全体同学，全面提高同学身心健康水平；使他们具有面对挫折的受力量和对待胜利的正确态度，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学探究；留意工作质量，提高工作效益。为培育德智美等全面进展的高素养人才而努力。

二、更新观念，树立全新的教学观

当今，学校体育围绕《体育与健康》新课程标准的实施和为落实同学每天一小时体育熬炼深化改革。

1、课堂教学要充分体现以同学为主的主体性，不断激发同学学习体育的爱好。

2、充分体现教学的层次性，对不同共性、爱好、爱好、熟悉力量、发育水平的同学，采纳不同的要求和方法。

3、注意同学身心进展的敏感期，在原有的基础上可持续进展。

4、力求在教与学的共同努力下，达到把握提高运动方法，增加体质的即时性的显性目标，与进展同学思维力量、创新精神、塑造健全人格的进展性的隐性目标相结合。

5、进一步强化体育课堂常规和平安教育。课堂常规有要求、有实施、有习惯；同时留意加强对同学进行平安学问的教育，并落实好平安措施。

三、面对全体同学，进展同学共性特长

针对同学不同的身体特点，不同的爱好爱好，要开展丰富多彩的课外活动，切实抓好每天一小时体育熬炼，努力使同学素养得到有效提高。

1、首先要以素养教育为指导，乐观构建新的大课间模式，同时进一步提高课间操的质量，整改课间操的秩序。

2、要开展丰富多彩，具有时代特色，深色同学宠爱的群众性课外体育熬炼与体育竞赛活动，力求活动制度化、内容多样化、要求规范化，注意实效性。试开展冬季体育活动月活动，丰富同学课余生活。

四、极积参与科学讨论，不断创新和武装自己。

新一轮国家基础教育课程改革正以迅猛之势在全国开展，它对我校的体育教学工作带来无限的生气，如何贯彻健康第一，以人为本的思想，并依据我校自身特点，寻求体育进展的特色，如何提高老师的学问结构和力量，培育老师的主动精神和工作责任感，是我们面临的重要课题。

我要加强学习，边学习边实践，不断以新的学问充实自己，尤其要学习现代教育论、教学论和课程论，结合自己的教学实践，领悟课标和课改的新理念，把教学训练等与科研结合起来，成为实践理论结合型的科研型老师。

本学期，我将依据学校、政教处、教育处的工作思路和要求，围绕教研组工作目标，兴奋精神，团结奋斗，开拓创新、扎实工作，为我校的学校体育卫生工作,做出我们应有的贡献。

篇二：八班级体育教学方案

跳动技术的基础学问。

1、跳动运动包括哪些项目？

八班级地理教学方案

篇一：八班级地理教学方案

为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成果特制定教学方案如下：

一、同学基本状况分析：

八班级共有两个班xx人，本届同学基础较，上进心不够，甚至有部分同学厌学。但上学期期末考试成果较为抱负，上学期期末考试参考人数xx人，其中xx人及格，及格率为xx％左右；优生只有xx人，优生率为xx％左右，这个成果相对于同类乡镇来说应当很好了。这期要参与泸州市会考，因此教学内容较为繁重，这学期我将通过各种途径来提高教学成果。

二、本学期教学内容分析：

本学期共五章内容，针对每章内容详细分析如下：

第五章、各具特色的四大地理单元

本章学习是以区域为单位，将中国大致按方位分为四大地理单元，在已学的地形、气候及经济等方面学问的基础上，通过分析、综合、比较、概括等方法熟悉我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之间的差异。在本章的最终设计了综合归纳和比较我国四大地理单元的学习活动，在各大地理单元中，也对熟悉区域部分未能涉及的一些具有较大意义的地理学问，进行了简介，意图通过这些设计和活动，在整体学问背景和区域学习方法方面为后续熟悉区域部分的学习打下基础。

本章重难点：

1、在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭淮河一线的地理意义。

2、能填表比较四大地理单元的特征。

3、能说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

第六章、熟悉不同区域

在学习了第五章各具特色的四大地理单元，了解中国整体概况之后，本章转入中国分区地理的学习。本章是中国地理熟悉区域部分的主体，课本选择了东北、首都北京、长江流域、西部地区和台湾五个不同内型的区域构成本章的五节内容（另外还有第七章特地讲珠江三角洲地区）。课本选择的区域，纵贯南北，横联东西，有利于同学从不同的角度由部分到整体地熟悉祖国，并学会不同类型区域的学习方法。

本章重难点：

1、运用地图资料说出区域产业的结构与空间分布特点，为本章重点之一。

2、举例说明区域内各自然地理要素的相互联系和相互影响既是重点，又是难点。

3、举例说出区际联系对区域经济进展的意义，为本章重点之一。

第七章、改革开放的前沿珠江三角洲

珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济进展制造的奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域。因此，本教材选择珠江三角洲地区这一典型区域作为同学学习区域的基本内容，还同时介绍了与珠江三角洲毗邻并联系亲密的香港、澳门特殊行政区。

本章重点：

1、运用地图说出珠江三角洲的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价，既是重点也是难点。

2、举例说出影响珠江三角洲农业和工业进展的地理因素。

3、举例说明祖国内地对香港、澳门经济富强所起的作用。

本章难点：

1、外向型经济对珠江三角洲经济进展的促进作用。

2、分析珠江三角洲地区城镇化进展的特点及其形成的主要缘由，在此基础上理解珠江三角洲地区社会经济的进展与周边地区的联系和影响。

八班级上册美术教学方案2022

1.八班级上册美术教学方案20xx

美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育同学创新精神和实践力量为重点的素养教育中，八班级其次学期美术教学工作是学校阶段的重点，为做好本学期的教学工作特作如下方案。美术担着对同学进行审美教育和培育同学的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能打算了它具有激发和强化人的制造冲动，培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应制造活动最相宜的环境。在美术教学活动中，培育同学艺术制造力量是作为本学科重要的内容和目标。

一、指导思想：

进一步贯彻国家课程改革的重要精神，协作我县的素养教育理念，走美术特色化教学的道路，以党的“【十大】”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中同学的艺术素养和人文素养的目的。

二、学情分析：

本校初二有6个班，同学大约260人。美术基础也不是很好，同学缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但同学对于美术学习的爱好较高，领悟力量较好，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难也比较大，所以教学定位首巧后拙，先抓住同学的爱好点，多利用新兴的多媒体教学，调动同学参加乐观性，多观看生活的事物，而后来提高自身的美术素养。

三、教学目标：

1、创新精神培育目标

(1)初步理解创新对人的进展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和制造是对客观的能动反映，制造是美术的生命。

(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

(3)逐步提高独自思索力量，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独自构思、表现主题与内容的力量。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的力量。

(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的力量。

(5)逐步养成形象思维力量，提高综合思维水平。

2、实践力量培育目标

(1)初步把握临摹、写生等基本造型技能和颜色、构图、透视等基础学问，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。

(2)初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间的关联。

(3)能初步将习得的美术学问及技能运用到社会生活实际之中，解决详细问题。

(4)初步养成观赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以进展审美感知和猎取视觉信息。

(5)乐观参与美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。

2.八班级上册美术教学方案20xx

一、教学目标

观赏熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受理解，有意识地运用形、色等美术语言，以描绘的方法，选择合适的材料工具记录与表现所见所闻、所感所想的事物。

二、教学内容分析

本教科书强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动设计教学内容，贴近同学的生活阅历和感爱好的事物，有利于同学学习主体性的发挥和共性的张扬。以激发同学的学习爱好为前提，兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，以各种丰富的活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能为副线。

三、教学重难点

1、了解美术的多样性。

2、有意识地运用美术语言，以描绘的方法记录所见所闻所感。

3、激发同学学美术的爱好。

4、培育创新精神和解决问题的力量。

四、学情分析

本届同学绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，有肯定的主动性，能做到上课精力集中，独自完成作业，这部分同学不需要老师花费太多的时间。也有少数同学不能做到自觉去学习，需要老师的督促，老师应因材施教，多花费心思，转变教学观念，使这一部分同学能进早进入学习状态。

五、实施目标的方法措施

1、广泛利用校外的各种课程资源，开展多种多样的美术教育活动，尽可能地运用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学，使得美术教育资源与同学的生活产生关联，从而让同学学有所得，学以致用，加强美育效能，提高美育效果。

2、美术学科是学校的“学校科”，教研组力气相对薄弱，因此应充分利用学校的网络资源，在网络中互动提高老师专业素养，提升教育水平和力量。

3、在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进同学的进展，应关心同学了解自己的学习力量和水平，鼓舞每个同学依据自己的特点提高学美术的爱好和力量。

六、教学进度

本册教材的课目设计为每课2课时教学，共计16课时，老师依据详细状况作适当调整。

3.八班级上册美术教学方案20xx

一、指导思想

提高同学审美水平，充分发挥同学的特长，培育高尚的审美情操，进展健康共性，充分发挥同学潜能，使同学全面地进展。

二、教学学情分析

初二共有8个班。由于在学校阶段各校对美术课的教学水平参差不齐，因而同学对美术学问的把握存在的差距也很大，部分同学学习美术的爱好不浓，主动性不强。俗语说，爱好是的老师。调动其主动性、乐观性是本学期教学的关键。

三、教学任务与目标

本册划分为五个单元，共17课时，内容如下：

第一单元：主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的观赏培育同学对劳动的情感、态度和正确的价值观念。

其次单元：通过对校内环境、人物以及校内内各种活动的绘画表现，培育同学喜爱校内生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。

第三单元：通过教室壁报的编排设计练习，加深对校内丰富多彩的学习生活的喜爱，培育同学之间相互团结、亲密合作的人际关系，体验和共享共同合作获得的胜利与欢乐。

第四单元：通过对同学装、校内环境艺术品的设计与模拟制作活动和校内规划模型的设计制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发同学喜爱生活、喜爱学校的情感，以及发觉美制造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域学问、技能的力量。

第五单元：通过对几组常见的生活用品的观赏和评述活动，启发同学乐观关注生活中一些日常用品。

四、提高教学质量的主要设想与措施。

1、采纳敏捷多样的教学方法，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课

2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与同学阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高同学学习的乐观性和学习效果。

3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给同学理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给同学充实的精神生活。

4、观赏课部分，主要采纳讲授的方式进行教学，注意关心同学在学习中把握肯定的观赏方法，引导同学自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会的思想感情。

5、技能技法课部分，本学期将着重培育同学的动手力量和创新力量。为了达到这一目的，将采纳启发式教学，让同学在实践中学会观看，学会制作，充分发挥同学的自主性。

4.八班级上册美术教学方案20xx

随着课程改革的进行，美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际状况，结合同学的学习实际，我将连续以课堂教学为中心，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作方案如下：

一、指导思想：

连续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

依据以往的教学阅历，针对于初二同学不同的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的`学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育同学的观看，记忆、思维、想象和动手力量的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独自的，大胆的去完成学习任务。

三、详细工作：

1、连续加强美术教育教学理论的学习，深化教学观念和理念，不断提高自己的专业水平。

本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间、多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。本学期将乐观组织同学参与区、市绘画竞赛。

2、课堂教学活动

加强课堂教学新理念。新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于初二同学在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求，同学对学问的探究，讨论的心理，我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学乐观性为主，使同学开阔眼界，增加学习的爱好，扩展美术技能。

四、教学过程中的特别处理

1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

4、同学作好材料的预备工作。要做到：课前布置、课时检查、课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。

5、教学要留意的问题：留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响正常的教学。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童爱好、阅历、学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

5.八班级上册美术教学方案20xx

20XX春学期在师生的共同努力下，已圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量，依据新课程标准的教学要求，特制定教学方案如下：

一、同学现状分析：

初二班级有5个班，同学经过去年美术学习，对美术有了肯定的熟悉，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。同学对美术有肯定的爱好，课堂比较活跃。由于同学的绘画技能较差，因此对待作业的态度不够认真。

二、教学内容分析：

（一）本单元教材简析：

本单元美术教材共有8课，分观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力量和绘画、手工制作技能的探究

（二）教学总目标：

（1）认知目标：

通过轻松的教学嬉戏，让同学熟悉和了解形形色色的作画方法；熟悉和了解绘画基础学问。

（2）智力力量目标：

培育同学造型技能；培育同学的制造性思维；培育同学对美妙事物的感知力量。

（3）同学思想品德目标：

培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育同学对美术的爱好。

（三）教材中重点、难点（简要分析）：

本教材的重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

（四）教学的主要措施：

1、老师方面：做同学进展的组织者、促进者，充分敬重同学的主体地位，放手让同学去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞同学通过自己的想象展现作品。

2、同学方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。乐观参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。

6.八班级上册美术教学方案20xx

新的学期，为了更好的提高教学质量，依据《新课程标准》的教学要求，特制定教学方案如下：

一、学情分析：

初二班级有6个班，同学经过七班级的美术学习，对美术的熟悉有了肯定深度，同学的审美意识有所提高，因此，在这基础上可以更好的进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于同学的基础差，起步慢，因此要着重抓基础训练，使他们在欢乐的玩耍中把握技术和技能。

二、教材分析：

本册教材按内容分析，大致可以归纳为四个单元。

第一单元属于观赏与评析，观赏、鉴赏、争论、评述课；

其次单元是造型与表现即绘画创作课；

第三单元是设计与应用包括各种手工制作；

第四单元是以视觉传达设计为主要内容，介绍了展现设计等内容。

三、教材的重点和难点：

1、观赏与评述：由于同学的.年龄的特点和地域的特征，对于西方绘画艺术的表现形式不是很好理解，要是同学对其宏大成就有充分熟悉，就需要通过多样的教学形式和学问内容的拓宽，使同学产生深厚爱好。

2、造型与表现：强调同学的实践性和趣味性，充分调动同学乐观性使同学体会到中国文化的独特魅力，从而起到培育同学的爱国热忱。

3、设计与应用：把握设计的基本规律，即功能性与美观性的统一，有用性与品位性的统一。激发同学的制造灵感，增加敢于制造的信念，体会制造的乐趣。使同学更加关注丰富多彩的生活，关注生活中的设计，学习了解设计中的各种造型因素，从而提高同学的审美情趣，培育制造意识，体验生活的乐趣。

4、视觉传达艺术：同学体验不同的颜色及色调给人的感受。让同学尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。让同学学会多角度的观赏美术作品，能够分析美术作品中颜色的象征意义。进展同学有共性的表现力量，并把所学颜色学问大胆运用到实践当中去。

四、主要工作及措施：

1、全面进展同学的自主力量。适应社会对美的基本要求，使同学在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。

3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。

4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。

7.八班级上册美术教学方案20xx

一、指导思想

以《全日制义务教育美术课程标准》(20xx年版)为依据，努力体现课标要求，立足于面对全体同学和老师，充分考虑同学进展的需要、同学学习的需要，培育同学良好的审美情趣和美术素养，使同学成为德智体美全面进展的社会主义建设者和接班者。

二、教学内容分析

1)课本分析

本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段;其次单元读书、爱书的情结;第三单元笔墨丹青;第四单元自己办展览;第五单元展现设计作品观赏。

2)单元分析

第一单元主要围绕美术作品中的造型、颜色和构图三种主要艺术表现手段绽开教学。

其次单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“观赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。

第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。

第四单元是综合探究课程，主要是让同学把学到的学问运用到实际生活中去。

第五单元以观赏展现设计作品为内容，使同学了解展现设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。

三、工作目标和措施

1、全面进展同学的自主力量。适应社会对美的基本要求，使同学在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。

3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。

4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。

5、从同学生活阅历动身，激发学习乐观性;

6、弘扬民族民间美术，提高民族自信念;

7、转变学习方式，促进思索与探究;

8、供应各种美术信息，拓宽学习视野;

9、采纳多重评价方式，促进主动学习；

8.八班级上册美术教学方案20xx

一、指导思想

全面贯彻美术新课程标准，实施素养教育，注意美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发同学学习美术的爱好，提高课堂效率。以学校总体方案为指针，以学校教学方案为引导，努力为同学的全面进展，打下坚实的基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、基本状况

教材分析：

美术学科是基础教育阶段必修地艺术文化课程。它在实施以培育同学创新精神和实践力量为重点地素养教育中，担当着对同学进行审美教育和培育同学地美术学问及初步地美术技能地任务。美术学科地特点和功能打算了它具有激发和强化人地制造冲动，培育和进展人地审美直觉和想象力地独特作用。本学期美术课本着教学过程地情趣性、表现活动地自由性和评价标准地多样性地原则，供应制造活动最相宜地环境。在美术教学活动中，培育同学艺术制造力量是作为本学科重要地内容和目标。

三、教学目标

1、情感目标：通过观赏进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活地关系，建立初步地设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活地情感。通过观赏不同类型地视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际地范围和特点，体会视觉传达设计地有用性和美感。

2、成果目标：要把争先创优，培育名同学作为工作地中心目标，使同学优秀率达到60%以上，在各项艺术竞赛中取得优异地成果。

四、方法措施

1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深化细致地学习，仔细落实尝试教学法地教学。

2、全面进展同学地自主力量。适应社会对美地基本要求，使同学在步入社会前增加对社会地了解和熟悉。通过美术地各项活动地开展，使同学们地水平有所地提高。

3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面地理念。使同学在德育地基础上加强对美育各方面地熟悉，并逐步培育同学地美育方面地素养，在同一时期平衡进展，相互促进。

4、依据同学所学学问地基础上，开头新学问地学习。同学在接纳新学问地同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问地支持下对所学学问做到更深层地理解和顿悟。

5、提高同学对生活、自然以及美术作品地观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学地动眼、动脑、动手地力量，逐步提高同学对美地认知力量，培育同学地审美素养。

9.八班级上册美术教学方案20xx

一、指导思念

以素养教育新课程尺度为理论依据和举动准则，切实转变老师与教生的角色，变被动为主动，指导教生进行探究性教习和动手实践练习，提高审好心识和综合素养。

二、教教方法及教法

1、扫瞄评述单元：指导教生课前搜集相关资料，课堂观看、分析、接头，采纳分组接头、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，熬炼观看、分析与表达力量，培育艺术素养和审好心识。

2、造型体现单元：引导教生体会和感受校内的美，进行实地写生，教习与讨论体现方法，接头与沟通心得，培育教生的自主探究与合作意识。

3、设计应用单元：教习环境设计、室内设计等设计学问，熬炼设计思维与动手实践力量，培育合作与沟通意识。

4、综合索求单元：引导教生观看、分析生活用品的特点，培育创新精神，熬炼制造性思维的进展。

三、教情分析

初二现有4个教教班，美术教习爱好较高，具备肯定的基础学问，部分教生的美术特少有所进展。

四、内容分析及课时支配

本册共分五个单元：

第一单元：艺术体现的深层意蕴和审美价值

举动一，扫瞄与评述;举动二、三、四，讨论、接头与体验。通过本单元的教习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约3-5课时。

其次单元：装饰我的居室

通过扫瞄、感受、熟悉、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种方法和特点，感受不同作品对其不同的影响，并教习简洁的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法，本单【元跟】据教材内容分为六组举动，约6-7课时。

第三单元：增一分活泼添一分情趣

了解和教习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特点、方法，教习制作，提高动手力量。培育喜爱生活的情感，本单元分7组举动，可用3-4课时。

第四单元：和谐温馨的生活空间

了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，把握颜色在空间中的公道运用，教习绘制室内装饰结果图，本单元