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文档简介

唤醒自己的心灵我的忠告对你说

烦恼是用自己的过失折磨自己，

后悔是用无奈的往事摧残自己，

忧虑是用虚拟的恐慌惊吓自己，

孤独是用自制的牢笼禁锢自己，

自卑是用别人的长处诋毁自己。工作后的“八年计划”第一年计划（模仿与创新阶段）：定位

第二年计划（创新与徘徊阶段）：立足

第三年计划（徘徊与突破阶段）：出色

第四年计划（突破与成熟阶段）：成功

第五年计划（成熟与升华阶段）：拓展

第六年计划（升华与充实阶段）：收获

第七年计划（充实与超越阶段）：新生

第八年计划（超越与沉醉阶段）：完美

第一项修炼，做有计划的人第三项修炼：应对挑战在成长的道路上必然会遭遇到种种挫折，在取得成绩以后，也会遭遇种种挫折，甚至打击。这是成长的必经之路，一定要有充分的思想准备。

积极的对策1、树立信心，迎难而上。2、提高自己是最好的措施。3、换个角度看问题，变被动为主动。4、化干戈为玉帛，相逢一笑泯恩仇。5、从书中寻找力量。6、从朋友中寻求帮助。案例：有一个这样的孩子一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。（爱因斯坦）俞敏洪用理想和信念来支撑自己的精神；用平和与宽容来看待周围的人事；用知识和技能来改善自己的生活；用理性和判断来避免人生的危机；用主动和关怀来赢得别人的友爱；用激情和毅力来实现自己的梦想；用严厉和冷酷来改正自己的缺点。

“对一艘盲目航行的船来说，任何方向的风都是逆风”我们要成为什么样的人？

(1)高要求：成为人才，有专长，德才兼备；(2)低要求：成为人！不危害社会，不伤害自己，不违法不乱纪的平凡人！一个具有良好班风的班集体应具有以下特征：明确的奋斗目标，健全的组织结构，统一严明的纪律，健康正确的舆论；一致的价值观、群体行动、进取心，共同的荣誉感；与其他班级建立起正常和谐的班际关系，在全校范围内有知名度，是其他班级学习的榜样。我们需要什么样的集体？首先，积极利用学校开展的各种班际竞赛活动强化凝聚力。

校运会、板报、艺术节……

其次，根据学生爱好开展丰富多彩的班级活动,为学生的青春剪影增添几笔色彩。

班刊、班徽、班歌、主题班会……民主平等式。特点：这种管理方式中，班主任既是班级的领导者、组织者和教育者，又是班集体中的一员。师生之间、同学之间都建立了联系，信息渠道畅通，人际关系良好。班干部已经成为班级的核心，班级决策由班主任通过班干部，并吸收全体同学参与制定。这是一种比较理想的班级管理方式。班主任学生学生学生学生班干部一个人是什么，是因为他相信自己是什么。那么，相信你自己能行，就一定行。“你认为自己行，你就行”，还有另外一层意思，就是要一步进入角色。从下决心作一个成功的人那一刻起，就要马上进入状态（人的状态有三种：心理状态、生理状态、行为状态）上把自己当成已经成功的那个人。生

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