小学信息技术教学工作计划范文汇总十篇范文

小学信息技术教学工作计划范文汇总十篇范文时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，后方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写方案了。什么样的方案才是好的方案呢？下面是小编帮大家整理的小学信息技术教学工作方案10篇，欢迎阅读与收藏。

小学信息技术教学工作方案篇1

一、指导思想

以教育部?中小学信息技术课程指导纲要〔试行〕》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能，了解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的伎俩，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

二、工作目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮忙下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，发展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三、具体措施

一年级

上学期：简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的使用和用画图工具画图。

下学期：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些根本常识。

二年级

上学期：认识键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键办法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。

下学期：继续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习〔辨别大小写、格式〕。

三年级

上学期：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。

下学期：继续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。

四年级

上学期：Windows系统和文件的管理。

下学期：学习使用写字板进行中英文排版。

五年级

上学期：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简单的通信原理，学习使用网络浏览器，通过网络学习、下载文件和资料。

下学期：学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机开网络会议。

六年级

上学期：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习使用web方式的电子邮件。

下学期：学会通过论坛进行学习和交流，或FLASH5网页制作。

小学信息技术教学工作方案篇2

一、任教班级学生学习情况分析：

小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。他们对于什么是信息技术，怎样标准地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过，而其余的学生那么没有真正看见过电脑。为增强教学的方案性和针对性，特定此方案。

二、教学目标：

1、知识与技能：

〔1〕了解什么是信息技术与信息技术的应用。

〔2〕了解计算机的硬件组成并初步认识软件。

〔3〕学会使用“画图〞软件画画。

〔4〕学会浏览网络，搜索保留资料。

〔5〕学会Windows的根本操作和资源管理

〔6〕初步掌握Word的文字编辑及美化修饰

〔7〕初步学习电子板报的制作

2、过程与办法：

通过讲解法、示范法、范例引导法、典范鼓励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的根本知识和根本技能，了解信息技术的开展和根本应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的伎俩，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的根底。

3、情感态度与价值观

通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学办法，激发起热爱科学、关怀社会的情感，

认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。

三、教材分析：

1、教材的知识体系结构分析：

本册教学内容主要分为四局部，第一局部主要是通过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的根本操作。第二局部是通过浏览网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜索及保留网上资料，收发电子邮件等。第三局部是通过学习WORD，初步掌握文字的编辑及美化修饰，让计算机真正的效劳于我们的生活及学习。第四局部是简单的WINDOWS根本操作及资源管理，用于平时学生自己对计算的维护。

2、本册教材在学科教学中地位和作用：

本册教材是学生接受真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养根本的信息技术能力特别是培养学生良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的根底，为以后的学科学习起到重要作用。

3、教学重点、难点分析：

重点：画图软件的使用，网上资源的搜索及保留

难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用；网上搜索时关键字的选择及条目的筛选。

四、改良教学的措施：

1、落实教学“五认真〞的具体措施，“五认真〞即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。

2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮忙学生形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮忙、关怀和指导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。

3、教研工作的目标和方案：

积极发展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。

五、教学进度

〔略〕

小学信息技术教学工作方案篇3

1、继续调整、完善已有硬件设备配置，搞好硬件维护、更新工作。使现有各类信息化设备更好的效劳教学、效劳学生、效劳教师。

2、教师信息技术应用能力方面培训。落实为主，使教师能标准使用信息化工具和具备防备各类木马病毒、歹意程序的能力。

3、进一步建设好学校网站，特别加强如:学校信息公开、校园新闻等重要栏目建设，使学校网站各栏目的建设工作制度化、标准化。

4、继续抓好西小论坛、教师博客、班级主页更新质量和数量的提升和累积，着眼于互动与共享，致力于均衡与优质。

5、继续抓好对计算机兴趣小组学生的指导，积极参与县级的各类展示、评比活动，争取获得更好成绩。

6、做好各类教育教学活动的图片、音像资料的记录和整理工作。

7、加强教育信息化管理队建设，提高技术水平和效劳意识。

8、抓紧学科常规教学工作，提高学生的信息素养。

9、加强教研组建设、认真发展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

10、积极准备现代化示范学校创立、省优秀网站评比。

具体工作安顿:

二月:

1、校园网络、办公室教室计算机软硬件整理，教室多媒体设备维护、报修。

2、发展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

3、现代化示范学校创立。

4、小学科在线测试系统安装、试行。

5、组织局部学生计算机培训。

6、网站各类系统信息更新数据统计。

7、学校各类教育教学活动电教效劳工作。

8、电子阅览室整理。

9、计算机兴趣小组学生作品指导。

三月:

1、学校各类教育教学活动电教效劳工作。

2、教师办公室计算机维护。

3、现代化示范学校创立

4、发展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

5、计算机兴趣小组学生指导。

6、学校网站各栏目建设。

7、2月份班级BLOG更新数据统计。

8、组织四、五、六年级局部学生建设BLOG。

四月:

1、学校各类教育教学活动电教效劳工作。

2、各年级组教师办公室计算机维护。

3、信息化示范校创立

4、发展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

5、计算机兴趣小组学生作品指导。

6、学校网站各栏目建设。

7、组织四、五年级、六年级局部学生建设BLOG。

8、3月份班级BLOG更新数据统计。

五月:

1、学校各类教育教学活动电教效劳工作。

2、各年级组教师办公室计算机维护。

3、信息化示范校创立。

4、发展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

5、计算机兴趣小组学生作品指导。

6、学校网站各栏目建设。

7、组织四、五年级局部学生建设BLOG。

8、4月份班级BLOG更新数据统计。

小学信息技术教学工作方案篇4

一、指导思想

遵循学生的'认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式激励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术根底知识和技能，了解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术伎俩的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

二、教学总目标

〔1〕知识与技能：主要让学生了解信息与计算机的根本知识、键盘的使用办法、文件的管理。

〔2〕过程与办法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能，了解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手伎俩，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

〔3〕情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习办法，培养学生热爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。

在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

三、全册教材分析

本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生了解信息与计算机的根本知识，第二单元键盘输入法，主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用办法。第三单元管理好自己的文件，主是是让学生掌握文件的管理。

教学重点、难点：

①、根底知识的掌握。

②、各种根本概念、操作的掌握。

③、实践训练、操作的有机、灵活运用。

四、学生情况分析

五年级刚开始开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一局部学生对电脑的一些根本知识与操作有了一定程度的了解，但也有一小局部同学家里基本没有接触过电脑，本学期将针对实际情况将采取不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与能力。

五、评价工作安顿

本着对开展学生个性和发明精神有利的原那么，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的办法。不管采用什么办法进行评价都应激励学生创新，使检查学生学习质量的伎俩和办法，像信息技术本身的开展一样充斥活力。

评价办法：运用多种办法对不同目标、不同内容进行教学评价，做到评价全面化。评价办法主要有：教师察看、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成情况等。

评价机会：评价要做到全程化。它必须伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反馈，及时给予必要的、适当的激励性、指导性的评价。

评价主体：评价要实现多元化，强调参与与互动、自评、师评、家长评等相结合。

评价目的：了解学生实际的学习和开展状况，改良教学，促进学习，最终实现课程宗旨。

六、教研专题及研究措施

为使学生能比拟熟练了解、掌握键盘与文件管理的根本知识与技能，以上机操作为主，采用任务驱动的等多种教学办法。

1、多动手实践，掌握根本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的伎俩，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。

七、教学措施与办法

1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和办法。采用多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

5、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

提优补差的内容、途径和办法：

注重辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关怀、帮忙和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

八、个人业务学习

a〕大量阅读教学理论书籍，提高自己的理论水平。

b〕认真写好教学反思，积极撰写教学论文。

c〕积极听课并做好记录

d〕积极加入学校的集中业务学习，并做好记录。

九、学科实践活动安顿

本学期的第十五周：打字比赛

通过发展这样一次活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的对键盘的熟练程度。

1、赛前准备：准备好比赛用的相关资料。

2、比赛过程：学生利用相关软件进行比赛。

3、比赛总结：作品评奖。

小学信息技术教学工作方案篇5

以建设数码校园为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地搞好信息技术教学。

一、按要求开齐上好信息技术课

根据教育局电教站的要求，结合我校的实际情况，本学期三至六年级开设信息技术课，排进课表每周二节，开足、开好。

二、加强信息技术学科的师资培训

1。要在信息技术教师中发展学习信息技术教育理论的活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平。要通过电子化备课、课件制作、多媒体运用、网高低载等竞赛评比，提高教师信息技术的应用水平。

2。新学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作。继续以?走进新课改》为内容，学习课改精神和先进的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学办法、切磋教学艺术，努力提高信息技术教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和办法。在学校的每周例会和中心教研组活动中要有方案地增加信息技术教学培训的内容，不断提高每一位教师信息技术的教学能力。

3。进一步加强信息技术教学研究，改良教学办法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、鼓励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索合乎教育规律、有利于学生开展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各年级组集体备课时间，由各年级组长组织实施，每次活动要摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回忆——操作——反思——交流〞的过程发展教研。要通过网络研讨、多媒体教室、网络教室等多角度演示，让每一位教师看得见、摸得着、学得上、记得牢。

4。探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，及时总结推广，带动其它学科教师发展网上教研，推动我校的信息技术应用。

三、扎实地上好信息技术课，严禁“放散牛〞

新学年的信息技术教学要以纲为纲，以本为本。新学期开始，信息技术教材要力求人手一册，努力做到信息技术课不仅要学技术，而且要促开展。要建立促进学生全面开展的评价体系，评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和开展学生多方面的潜能，了解学生开展中的需求，帮忙学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的开展。对学生学习进行多元化评价，鼓励学生开展特长，在使学生学会信息技术根底知识的同时，培养和开展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。

在抓好操作实践课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习知识和掌握情况进检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习情况，在此根底上及时总结经验教训，改良教学办法。

做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动。每学期末的上机考核由网络考代替单机考试，教师要明确网络考试的意义，网络教室管理员要积极配合这项工作，提前做好各项准备。确保网络考核成功。

要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定〞：定学生、定活动时间、定活动内容，信息技术教师要积极借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高学生的竞争能力与水平，争取获得好成绩。

四、信息技术教学中推进信息技术与学科的整合。

要配合根底教育课程改革，继续发展课题研究，除推出一批优秀的教学课例、课件外，重点研究在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何改变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新办法，促进信息技术与学科的整合。

积极探索网络环境下的计算机备课，充沛利用一些优秀的备课系及资源库进行计算机备课。

小学信息技术教学工作方案篇6

一、三年级(两个班)学生状况：

三年级学生在过去两年里已经对计算机有一定的认识，知道一些根本操作，但其中存在较多的误解，很有必要进行纠正。另外，有局部同学家中有计算机，对计算机的操作比拟熟练，可以进行深一层次的辅导。

二、教材分析与相应教学目标：

小学三年级(全学年)采用的是广州市教育局教学研究室编写的信息技术小学第一册教材。它包括下面一些内容：认识计算机，鼠标、键盘的使用，Windows98初步，计算机文字处理等。其中认识计算机又分为“计算机的根本组成(和计算机交朋友)〞“启动和关闭计算机〞两节;鼠标、键盘的使用分为“认识与使用鼠标〞“初识键盘〞和“正确使用键盘〞三节，第三章Windows98初步分为“初识Windows98〞、“窗口的根本操作〞和“查找文件和文件夹〞三节;第四章分为“初识WPS20xx〞“在正文编辑区输入文章〞“给爷爷写信〞“写诗〞“通讯录的编制〞和“成绩表统计〞六节!

三、这一册教材的教学目标是，使学生：

1.第一单元：了解计算机的根本组成，并懂得正确的启动和关闭计算机的先后顺序。

2.第二单元：初步认识鼠标，掌握鼠标的把握办法，了解相关概念、术语;了解整个键盘的分区，懂得使用换档键(shift)进行大小写的切换输入，掌握字母键、空格键和回车键的用法，并掌握正确的键盘操作姿势。

3.第三单元：认识系统启动后的界面，理解相关图标、鼠标指针、任务栏、开始按钮等知识，掌握启动程序的办法;了解窗口的组成局部和掌握根本操作;能够辨别文件与文件夹，并懂得利用查找工具查找文件或者文件夹。

4.第四单元：认识wps20xx的窗口组成，能在正文编辑区用一种或多种输入法进行文字、标点符号的输入;对文件会进行保留、翻开、修改和关闭等操作，并初步掌握表格的使用。

四、主要教具、学具：

1.计算机各局部组成;2.多媒体平台

六、教学中采取的措施、办法：

教学中主要采用讲授法、讨论法、任务驱动法、演示法、练习法。

1、通过实物的展示，让学生对计算机的组成局部有一个形象化的认识!

2、对于操作性的内容，如文件的保留和修改等，可采用演示法进行教学。

3、为了让学生熟练掌握各种操作，设置各种任务进行训练!

小学信息技术教学工作方案篇7

1、教学工作：坚持以学生为主体的评价方式，注意灵活多样，本着对开展学生个性和发明精神有利的原那么，积极主动探索小学信息技术课的教学教法。采用学生作品方式进行评价，学生作品可以一人完成〔小作品一般个人独立完成〕，也可以几人组成小组完成。对有特点的作品给予关注和褒扬，成绩可以同学自评、互评，老师点评积极推行intel未来教育理念在教学实践中的应用。对于不同年级给予不同的评价方式，分别如下：

三年级绘画模块：

〔1〕图形的制作。

〔2〕图形的着色。

〔3〕图形的修改、复制、组合等处理。

四年级word排版模块：

〔1〕教师给出一篇文章，能够按要求排版。

〔2〕会应用插入功能插入图片、文本框、艺术字、表格等对象。

〔3〕能够灵活应用画图软件中的工具箱进行绘画。

〔4〕根据学过的知识画一幅自己的作品。

五年级用计算机制作多媒体作品

〔1〕多媒体作品的简单介绍。

〔2〕多媒体作品的编辑。

〔3〕多媒体作品的展示。

六年级网页制作模块：

〔1〕按照教师的要求能够用dreamweavermx建立新站点。

〔2〕设计学生的个人网站〔主要是主页设计〕。

〔3〕设计过程中必须应用文本插入、图片插入、动画插入、表格插入、表单插入。

〔4〕能够利用网络空间上传自己的网站。

七年级认识计算机模块：

〔1〕走进信息世界。

〔2〕神奇的计算机。

〔3〕树立社会主义荣辱观。

八年级excel和网页制作模块：

〔1〕数据的输入。

〔2〕编辑公式计算。

〔3〕创立图标。

〔4〕网站制作根底。

〔5〕输入学校简介。

〔6〕插入表格和图片。

2、学校及区教学资源库利用及推广工作

3、学校各室电脑设备的维护检查工作：本着随叫随到的原那么尽力解决老师问题,在解决问题的过程中不断加深理论学习，以加深自己的业务能力。

4、课件制作工作：按照学校要求，对于上市级公开课的教师其课件尽力配合完成制作，并坚持把其放在首位来做。

5、各重大活动摄影摄像活动：努力做到学校的各项重大活动的跟踪，拍好、编好每一项活动，做好资料的完整保留，同时园网站的更新提供最完整的资料。

6、局域网维护工作：加强win20xx方面知识的学习，探索充沛利用校园网资源的更好方法，同时加强同二中的联系，以使我校的网络能够正常运作。

7、学校网站工作：尽力充实学校网站的内容，尽可能把学校发生的最新资讯发布上去。

8、尽力为跨越式课题组提供技术支持与帮忙。

小学信息技术教学工作方案篇8

一、课程描述

一年级上册信息技术教材以三年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的根本操作。教材共安顿有三个教学单元：计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手。

二、学期教学目标

知识和技能

1、初步了解电脑组成和电脑操作根本概念，了解操作平安常识。

2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作办法。

3、培养学生根本的计算机操作能力，利用计算机进行创作叙述的能力。过程和办法

4、通过“玩中学〞的方式，学习鼠标的正确操作办法。

5、以主题绘画的形式，利用“金山画王〞等软件提供的绘图工具进行根本的绘画练习。

6、学习键盘的根本操作办法，在练习中提高指法的熟练程度。

情感态度价值观

7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。

8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。

9、养成正确使用电脑的良好习惯。、

三、教学内容和进度的设计

第一单元

周次：1－4周

内容：1、移动鼠标玩游戏；2、单击鼠标玩游戏；3、拖拽鼠标玩游戏；4、游戏大本营

具体要求

1、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作。

2、掌握鼠标的根本操作——单击，培养察看能力。

3、熟练掌握鼠标的根本操作——单击，培养描述、叙述能力。

4、掌握鼠标的根本操作——单击、双击与拖曳，培养察看能力和反馈能力。

〔其它单元：略〕

四、学习办法的倡议

1、贯彻玩中学的原那么，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。

2、与其他学科相互融合，绘画局部、指法练习局部采用局部学生熟知的其他学科内容。

3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。

4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。

5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。

五、学期学习评价的设计

1、评价采用等级制，依次为A、B、C、D。

2、评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式。

3、学生学业成绩构成：由平时成绩与学期末综合考查成绩构成。其中平时成绩所占比例为70%，内容以学生学习态度、课内练习情况、课上组内参与、活泼度等方面为主，期末综合考查主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况，占30%。

4、评价关注学生后续、全程开展，以促进学生信息素养提升和成长为目的。

六、教学资源的安顿

1、计算机根本硬件

2、鼠标练习小游戏

3、儿童绘图工具软件：金山画王、Windows画图

4、指法练习软件：金山打字

注：第三局部略有参考

小学信息技术教学工作方案篇9

班级分析

这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比拟好的经验，把精力放在提高自我的教学办法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。可是学生对电脑课的兴趣比拟浓，热情比拟高。所以，教师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

教材分析

本册是浙江摄影出版社出版的?小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心资料是在写字板中输入中英文。本册从资料上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新搭档，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

教学目标

小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能，了解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的伎俩，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

小学阶段的教学目标主要有：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、能够经过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、开展个人的爱好和兴趣。

5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和职责意识。

6、在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

教学进度表

(略)

小学信息技术教学工作方案篇10

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。

2、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)。

(新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。)

本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。

学困生名单如下：

李俊杰王倩董文龙于鑫潘胜刘瑜萍王静周佳加袁达华杨欢华锋董乃祝吴肖秦建芳方圆嵇聚泽蒋行韦栋霞林伟沈亚茜颜莹芝周勰超苏真慧洪青蓝钮秋玲程鸿福潘佳欣鲍晨霞周艺谈伟冯侠吴霞刘余成张敏张岚陈杰俞国强沈越陆梦娜

学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

二、教学目标

1、知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

1、知识目标、能力目标和情意目标。

(1)知识与技能

要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，具体知识点如下：

第五章：了解excel的功能与主要特点；掌握excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打樱

第六章：了解powerpoint启动与退出、powerpoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、翻开、保留；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握powerpoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。

(2)过程与办法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能，了解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手伎俩，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基矗

(3)情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习办法，培养学生热爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过(信息技术)中级考核。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，