英语教研组学期工作总结7篇

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高质量的工作总结，可以增加个人的工作力量，对于一段时间的工作来说，我们首先要学会的就是分析工作状况，写好工作总结，英语教研组学期工作总结7篇，。

英语教研组学期工作总结篇1

在学校教育处的直接领导下，在全组老师的共同努力下，我组老师特别精彩的完成了本学期的教育教学任务。在各方面都取得了良好的成果。现将主要工作总结如下：

一、常规教学工作：

（一）仔细实施“听课月活动”。

仔细搞好日常教学工作，“听、评课活动”常抓不懈，不断提高每位老师的.教学技能和水平，使教学质量不断提高。我组分别在第三、四周集体听、评课。组织参与了听课月活动，全组老师乐观参与仔细预备，谢进老师代表我们英语组上了一节好课联评课。王梅花、马晓娟代表我校英语老师参与市教研室组织的学校老师教学大赛、丁月东代表小教部参赛。杨晓萍参与远程教育资源应用录像课并取得吴忠市二等奖的好成果。

（二）集体备课落到实处。

每个备课小组集体备课每周不少于一次。在备课小组范围内进行多次”一课多做“。每做一次，参与听课、讲课的老师都力求最大程度地把课上好上精，并相互学习，取长补短，以达到共同提高的目的。

二、夜间教研工作

1、本学期共组织九次夜间教研活动，老师基本上人人参加。

2、夜间教研从学习文件，备课逐步走向讨论教学方法和教学模式。

三、特长生的培育

老师在教学中注意同学学习力量的培育，初一着重口语的培育，初二着重阅读的培育，初三着重写作的培育。八、九班级英语老师对同学进行了八周的集中授课，他们的竞赛成果有了提高。其中八班级两名同学进入全国英语力量竞赛决赛。

四、课题讨论

1、十一月份完成结题工作并上交教研室。

2、课题已被教研室评为市级三等奖。

五、关于教研组开展工作的两点建议

1、建立教研优秀个人，激励个人参加教研的乐观性。

2、加强教研组工作的过程性指导与监督。

总之，在这一学期的教学过程中，英语组全体老师工作努力、仔细、团结全都、众志成城，努力提高教学成果，形成了新老老师互帮互学，的良好教研氛围。

成果的取得，只代表过去，英语组的全体老师心中更清晰，在少数民族农村地区，开展普及英语教育，仍是一项困难的工作，我们深感任重道远。在今后的工作中，只有连续努力，才会在日益进展的现代社会中，为峡口输送出更多优秀的、符合时代进展的一流人才！

英语教研组学期工作总结篇2

学校英语教研组，这是一个团结和谐的群众，是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，构成了我组独具特色的风格和特点。在教学中讨论，在讨论中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人进展和提高教育教学质量。

一.强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能贴合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养

1.团结协作，发挥群众备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们实行群众备课与个人备课相结合的方法。以班级组为单位进行群众备课。做到有方案、有目标、有实效;做到讨论教学资料、同学实际、教学方法；做到统一方案、统一进度、统一教学资料；准时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周支配两位老师进行讲课，群众评课，每周都有具体的活动支配，针对课堂教学中消失的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策推举，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。

三、开展了同学活动，进一步营造了良好氛围

依据各班级段的教学特点和同学的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的同学竞赛活动，吸引同学的眼球，激发了同学对英语的爱好，使同学更关注英语的学习，甚至喜爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。

总之，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成果。但是，我们也深深明白，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还明白，他们的工作还有许多需要提高改善的地方，例如：如何提高同学的专心性？如何缩小两极分化？在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。

英语教研组学期工作总结篇3

本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的工作方案。我们仔细根据开学初制定的方案开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下:

一、注意理论学习，提高教育教学水平

只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教育文件、教学理论，如教学新常规、学科核心素养等。透过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增加了职责感和紧迫感，透过师徒结对，群众备课，大家相互帮忙，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，努力提高课堂教学效率。

二、强化常规要求，规范教学工作

全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准，进一步明确了各个班级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的学问脉络。低段留意爱好的培育，中高段在原基础上注意培育同学的阅读理解和综合运用英语的潜力，引导同学从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，统一整理单元学问点、习题练习，并构成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量带给保障。

在教学中依据各班同学的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，重视每一天的晨读，切实提高同学的英语自学潜力。同时，连续坚持进行单元小检测，准时了解同学学习状况进行提优补差。此外，我们鼓舞同学在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。

三、加强教研组建设，建立教研组特色

本学期我组老师专心参加校内外各项活动，乐观参与任何活动或竞赛，老师们均能尽自己最大努力去预备，组内的老师也能互听互助，各抒己见，准时赐予帮助和帮忙。

四、下一步工作设想：

1.扎扎实实深化开展校本教研。

2.多渠道、多形式提高老师素养，逐步构成专业素养较高的老师群体。

3.专心探究各个班级的英语教学形式，留意做好各个班级的连接工作，努力提高孩子们的英语成果。

回首这学期，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。

英语教研组学期工作总结篇4

本学期开学初英语教研组制定了务实的工作方案，我们组每一位成员满腔热忱的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断讨论与实践，并悄悄奉献与努力着。下面对本学期工作做简要回顾：

一、注意学习与积累，提高自身素养和业务力量，服务于教学

我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热忱，但缺乏的是老老师的阅历与沉稳。我们要不断的学习，吸取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组老师仔细学习相关的教学理论、教学教法。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增加了责任感和紧迫感，把积累到的学问与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家相互关心，取长补短，不断创新教学手段，从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，呈现出共性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。

二、强化常规要求，规范教学工作

(一)加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。

坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语老师都能养成自觉乐观备课的习惯，我们从学科的客观实际动身，着手加强了同组备课，要求同班级老师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组;要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑同学的实际状况，多腾出时间鼓舞同学乐观思维、鼓舞同学运用交际语言、鼓舞同学大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同班级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体争论，并且要求同班级的每一位英语老师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明白。孙爱玲和贺晶两位老师在这方面做的尤为突出，教学思路从同学的实际状况动身，使不同层次的同学学有所获，学有所乐。

(二)改善教学观念，进行有效课堂教学。

依据学科的特点，以激发同学的学习爱好为目的，创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现同学是课堂的仆人，是学习的仆人，让同学在欢乐中感受语言的魅力。每位老师以此为目标，努力构建共性化、有效性的课堂教学。本学期乐观开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。张泽魁老师依据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为同学学习和运用语言搭建了良好的平台。韩振芳老师从听、说、读、写四个方面，采纳了新奇、奇妙的教学手段，真正体现了语言的综合运用力量，使同学受益匪浅。

(三)严格执行方案，使教研活动开展到位。

教研组要严格根据学期初制订的教研方案，支配好每位老师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种布满民主、生气、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主争论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务力量，规定每次教研活动学习与教学相关的学问，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣嬉戏等。

(四)教研组成员对课题保持高度的讨论状态，使课题讨论开展到位。

为切实搞好该课题的讨论，课题组全体成员统一了思想熟悉，哪怕工作再忙，课题讨论不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题讨论;每学期初制订切实可行的方案，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注意过程的讨论，讨论应不离同学，不离课堂，使每一位英语老师都处于讨论状态，乐观撰写课题小结，以课题讨论为契机促进课堂教学的改革。

(五)完善评价机制，保证同学的书写质量。

作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家乐观争论如何提高同学的书写力量。老师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了许多心思。从同学的书写状况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加仔细，更加有效。老师们都能做到作业布置适量、适度，准时批改，准时讲解，部分作业有针对性的评价语言。个别老师还依据同学的年龄特点，采纳了适合同学的评价手段，给同学以学习英语的动力。康月莉和张晓萍两位老师在对作业的评价上利用了生动好玩的印章，以此来激励同学绽开竞争，使同学呈现出乐观向上的良好势头。

三、工作中存在的问题及改进措施

问题：1.部分同学的作业批改后同学没有准时订正错误老师要特殊留意这个细节。同学不准时改正错误，就很有可能连续错误，造成失误，影响教学质量的提高。老师需要注意培育同学准时订正错误的良好习惯，有错就改。2.要充分利用好基础训练与配套练习册基础训练是同学练习、巩固学问的有效途径，老师要做到全批全改，准时讲解。对于配套练习册老师们可以敏捷处理，假如班级程度较好，同学的接受力量较好，可以要求同学全做，当做一种检验同学、巩固学问的手段。假如同学学习力量一般，可以选择其中的一部分题目做。要求老师们充分利用好这两本教辅资料。

改进：1.完善教学设计。老师只有先备好课，课前做好充分的预备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到同学的爱好、接受力量、基础水平和实际生活阅历。只有所学的学问与同学的生活紧密联系在一起，同学才有爱好学，才能学得更快更好。2.作业批语要有针对性。老师批改完作业后，要针对同学的作业状况和近期的学习状况写出有针对性的批语，明确的告知同学存在的问题。语言要规范、清晰，给同学以榜样示范。3.对同学进一步进行学习习惯的培育。从检查的作业状况看，部分同学还是没有养成良好的学习习惯。例如母书写不规范，句子首母没有大写，单词书写错误等等，都是由于没有养成良好的学习习惯，上课没有仔细听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正提高学习效率和成果。

本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓舞和英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们究竟是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战!

英语教研组学期工作总结篇5

时间飞逝，转瞬一个学期过去了。本学期，作为百小英语副教研组长，我协作教研组长和学校开展好各项工作。本学期，我工作的重点是通过开展各种各样的同学活动，创设英语学习的氛围，激发同学学习英语的爱好。基于这一目标，我在本学期开展了三项活动。

一、英语角——让英语在班级阵地中焕发光荣。

英语角作为英语文化的传递，本学期在英语老师的组织下已经全面而又系统地利用起来。一改以往内容的随便性，本学期的英语角内容围绕英语谚语绽开，每个班级针对同学学习水平、学习力量的差异分别收集了不同的谚语。三班级的徐文娟老师、四班级的陈海燕老师、五班级的吴霞仙老师和六班级的孙丽老师分别预备了20条英语谚语，下发到各班上墙，各任课英语老师依据供应的内容再把主动权下放到个别同学。同学通过课外阅读，上网搜寻等渠道了解课外的英语谚语和同学们沟通。同学在趣味学习中了解中西方文化的差异，激发了英语学习的爱好。

二、英语节——让同学在活动中体验英语学习的欢乐。

以“enjoyenglish,enjoylife”为主题的百小其次届英语节各项竞赛和活动在全校师生的共同努力和乐观参加下已经顺当结束了。同学们丰富多彩的英语手抄报、英语书法作品，栩栩如生的万圣节面具和服装设计作品，风格迥异的南瓜灯，精致有用的英语学具，声情并茂的英语朗诵，遒劲有力的英语歌曲演唱，给学校领导、老师、同学和家长们留下了欢快的回忆。

本届英语节内容丰富、形式多样，具有普及性。一个月中，共有1000多人次的同学参与了各项活动，其中包括九个项目的竞赛，五个项目的氛围营造。整个活动过程体现了“重心下移”的理念：第一是活动的形式有个别参加和全员参加，尽可能得让更多的同学参加到活动中来;其次是每位英语老师策划一个活动，从活动通知、活动组织到活动后的成果通报，都体现了她们主动、细致的工作态度和创新意识;第三、让同学参加到活动的评价中来，充分体现了同学在活动中的主体性。

在闭幕式中，顾振林校长为本届英语节致闭幕词，丁主任宣读了英语节各项活动的获奖状况，并且由部分同学展现了英语节活动中的精彩表演和作品，受到了全体师生的全都好评。最终，在主题曲：angelswatchingoverme欢快的旋律中，本届英语节画上了圆满的句号。英语节虽然结束，但是同学们学习英语的爱好还在，热忱不减，让我们期盼着明年百小第三届英语节的到来，信任带给同学的是更多的体验，更多的精彩。

三、口语竞赛——奏响英语活动的最强音。

本学期，英语教研组的各位老师都忙劳碌碌，各项活动接踵而至，然而，这些并没有影响我们组织同学开展各项口语竞赛。先是新北区的英语朗诵竞赛，再是常州市“星星火炬”英语风采大赛，英语老师全体出动，细心辅导，成果斐然。在新北区英语朗诵竞赛中徐文娟、韩红霞辅导的同学分别获新北区一等奖，吴霞仙老师辅导的同学获新北区二等奖，赵亚珍、陈海燕和陈英辅导的同学获新北区三等奖;在常州市“星星火炬”英语风采大赛中，吴霞仙、赵亚珍、陈英老师辅导的六班级同学获市二等奖，徐文娟、孙丽、韩红霞老师辅导的同学获市三等奖，陈海燕、赵亚珍老师辅导同学获风采奖。同学在活动中提高了英语口语表达，增加了英语学习的自信念，两项活动成果的取得倾注了各老师的辛勤劳动和心血。

各项活动的开展得到了全体英语老师的支持，得到了学校领导的关怀，盼望下学期开展更多的活动，有效地开展，从而创设百学校生英语学习的氛围，提高同学学习英语的乐观性。

英语教研组学期工作总结篇6

一学期匆忙而过，短暂、劳碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，仔细学习学校和教研室的有关教学方案，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和老师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。

一、强化观念更新，创新英语教学

有效教学对英语学科的进展提出了新的要求，于是我们仔细学习新的教育教学理论，更新教学观念和学问结构，不断提高自身的综合素养。教学中，每位老师努力做到重学精教，给同学充分的自主学习时间和活动空间；能面对全体同学，构建有效课堂，真正提高四非常钟的课堂教学效率。

二、落实教学常规，提高教学效率

1、加强校本教研，提高老师业务力量

备课是上好每节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法，力求做到：“资源共享，课后反思，个人加减。”备课组是一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进行沟通、争论最终形成正式教案和学案，做到分工、协作、互助、互惠。同时，我们也重视教案的实在和教学的实效。面对同学学习压力大课业负担重这一现状，我们要求教案要精、实、活，要源于教材，高于教材。老师要精讲，同学要精练，并在课堂教学中重视学问的重现和系统化。

2．落实教学常规，提高课堂教学效率

依据课程改革的目标，每位老师通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略，使自己的教育教学行为落实到每位同学的终身进展上，乐观营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与同学的交往互动、合作沟通和情感交融中健全同学的人格。把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握单元内容的关键，并细心设计教案。爱好是最好的老师。让同学学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。在课堂教学中，留意创设和谐的教学氛围和公平的师生关系，留意让同学体现最大的胜利，让同学们在英语学习中身心开心。同时每位老师能乐观参与各种业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会乐观参与。教研室薛老师对我校青年老师相当关怀，常常来校对青年老师黄雷进行课堂教学方面的全方位指导，黄老师勤学苦练，课堂教学技能和水平有了明显的进步：十月份黄老师担当了天宁区学校英语高效课堂观摩课任务，为全区英语老师上了一节精彩的公开课，获得了同行的全都好评。

3、将同学的形成性评价与终结性评价相结合

恰当的作业和教学检测是检查教与学的有效手段之一。本学期我们依据同学实际状况布置分层作业，让每位孩子都有收获；在阶段性检测后，做到准时反馈、重视讲评。同时，留意将形成性评价与终结性评价结合起来，对同学的课堂表现、课内外活动等都作为评价的范围，促进了同学的自主学习、合作学习和探究性学习。

三．紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素养。

我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他同学的差距，提高整体水平。同时，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，开展以“享受英语，享受生活”为主题的英语系列活动：：3至6班级的书写竞赛、绘制一份精彩的英语小报以及“我的英语我来秀”英语口语竞赛等活动。在学校口语竞赛中胜出的同学参与了区英语口语竞赛，并取得了四个“一等奖”、两个“三等奖”的优异成果。

英语活动充分挖掘了每个同学的潜质，让每个孩子在轻松开心的活动中感受英语、应用英语、享受英语，让每个孩子在活动中找到了自信，英语走近了孩子，融入了他们的生活，使他们想说，敢说、能说、乐说，在多元的舞台上轻松开心地展现自己的英语风采，极大地激发了同学学习英语的爱好。

四、注意专业成长，乐于完善自我

1、近年来，组内教研气氛日渐深厚。老师注意改善自身的学问结构，提高自己的语言力量。很多老师收听“voa”，“bbc”等英语广播，订阅各种英语报纸及期刊，购买各种英语读物，以提高自身的业务水平。老师们非常注意自身的成长，取得了不小的成果：8月，刘黎老师被评为区减负增效优秀老师；9月，刘黎老师被评为校优秀教育工、优秀教科研工；汤建敏老师和刘黎老师被评为区学科带头人；10月，黄雷老师为全区英语老师上了一堂精彩的英语教研课，获得同行老师们的全都好评。

2、英语组连续鼓舞老师撰写教育教学论文、教学心得，不断提高自身修养。11月，刘黎老师的获得区教育学会优秀论文竞赛一等奖；刘黎老师的刊登在全国核心期刊上。

过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训：工作中也还存在很多的不足,部分老师的学习意识和反思力量还有待提高。每位老师工作中还需不断提高教学水平,以求进一步实现自身的岗位价值。

新的学期里，