20xx全国学前教育宣传月活动的幼儿园优秀心得总结5篇精选

20xx全国学前教育宣传月活动的幼儿园优秀心得总结5篇精选日前，教育部办公厅发布了关于开展20xx年全国学前教育传播月活动的通知，要求各地以“科学做好入学打算”为主题，于5月20日至6月20日开展传播月活动。这里给大家共享一些心得总结，便利大家学习。

20xx全国学前教育传播月活动心得

我园以学前教育传播月活动方案文件精神为依据，深化执行教育部《3-6岁儿童学习与开展指南》要求，谨慎做好我园学前教育传播月工作。大力传播学前教育开展成果、政策，学前教育管理制度和科学育儿的学问，营造全社会共同关怀和支持学前教育的深厚气氛及有利于幼儿安康成长的良好社会环境，确保学前教育传播月活动的扎实开展，取得成效。现将我园学前传播月活动做如下总结：

一、高度重视，责任到人

领导高度重视传播月活动，园长召开了特地会议，部署审定了学前教育传播月活动日程和要求，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部及年级组长为成员的领导小组，分工合作，踊跃协作，开展传播月工作。

二、明确传播重点

1、大力传播我市学前教育的开展成果。结合本园的工作实际，展示幼儿园的开展状况;开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教育思想逐步渗透到家长的心中，让广阔家长知道普及学前教育的重要性。

2、传播中心及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力传播各级政府开展学前教育的政策，了解加快开展学前教育的重大意义。

3、传播科学育儿学问，订正小学化倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿学问，鼓舞家长树立起让幼儿欢乐生活，安康成长的思想，摒弃学前教育以学习技能为主的观念，制止学前教育小学化。

三、多渠道，全方位加大传播力度

通过多渠道、多形式开展传播活动。召开专题会议，制定了幼儿园传播月的活动方案，依据实施方案要求，广泛开展社会传播，通过悬挂传播标语、发放传播册、传播单、现场解答家长问题等方式，踊跃传播国家、省市学前教育政策;通过家长开放日、家教园地、家园联系册、家长看法箱等途径与家长共建沟通的平台，在传播学前教育理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。重点传播《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与开展指南》、《幼儿园收费管理暂行方法》、《关于防止和订正学前教育“小学化”现象十不准》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，标准办园的行为。组织开展了幼儿园“庆六一”文艺表演、大班毕业汇演，传播科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。召开了以学前教育传播月活动为主题的全园家长会，家委会会议，介绍标准办园、科学保教的科学办园理念。举办了家长开放日活动，征求家长和社会的看法，不断创新工作思路。同时通过传播报道，传播相关政策，刚好报道传播月的各项活动。

在传播月期间，园领导带着全体老师深化学习《指南》和《幼儿园老师专业标准(试行)》等学前教育政策文件，进一步提高了教职工的综合素养。组织老师开展教学理论测试、教学案例设计等教学根本功竞赛，开展户外嬉戏设计活动，促进幼儿园户外嬉戏的有成效开展。开展片区音乐教学“同课异构”活动，增加示范辐射作用，提高幼儿园整体教学水平。除此之外，幼儿园还开展区角活动研讨、青年老师教学展示、沟通教学反思、师徒对话等活动，开阔了老师的教学视野，丰富了老师的教学经历，给老师供应了展示自我的平台。

通过学前教育传播月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的学前教育开展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的安康成长缔造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的开展。我园将接着加大学前教育传播力度，发挥骨干老师的带头示范作用，促进青年老师专业成长，提高老师的教学实践实力。注意户外活动的开展和幼儿嬉戏的有效性，携手家长共同促进幼儿安康成长。

20xx全国学前教育传播月活动总结

为深化执行《3-6岁儿童学习与开展指南》，提高幼儿园老师专业素养及家长科学育儿水平，依据省教育厅有关文件和《关于在全市开展学前教育传播月活动的通知》(枣教函字〔20xx〕50号)精神，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，营造和谐社会良好气氛，薛城区教育局结合当地实际状况，开展了一系列的活动，现将活动状况总结如下：

一、传播主题

学习《指南》，了解孩子。

二、传播时间

薛城区教育局严格遵照市局要求从20XX年5月底起先用1个月时间作为重点传播时间;并把学前教育传播作为常规性工作，贯穿学前教育改革和开展的全过程。

三、传播重点

1、以教育部《3-6岁儿童学习与开展指南》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园工作规程》、《关于标准幼儿园保育教育工作防止和订正“小学化”现象的通知》等文件为重点的科学保教传播。

2、以《国务院关于当前开展学前教育的假设干看法》、《薛城区学前教育三年行动打算(20xx-20xx年)》以及学前教育工程实施政策、学前教育奖补政策等文件为重点的学前教育宏观政策传播。

四、所开展的活动

(一)面对社会的传播活动：

1、各镇街教育办、各区直幼儿园对传播月活动高度重视，细心组织，均成立了学前教育传播月活动领导小组。

2、依托专业资源，结合当地实际，加强协调合作。

(1)充分利用各幼儿园人力、设备资源，结合当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，利用家长资源，广泛传播，赢得家长、群众的支持与理解。

(2)在传播月期间，组织进展了系列社会实践活动，通过“发放传播单”、“漂亮新薛城”环保等一系列社会活动，实现了科学合理的学前教育思想走出校内，走向公园，走进社区。实现了传播效益的最大化。既满意了幼儿的开展需求，也通过与他人多方面的互动，将科学的儿童观、教育观传递给更多的人。

(3)家长及老师踊跃投稿，共同学习沟通《指南》心得。

3、传播活动丰富多彩，形式敏捷多样。传播内容科学标准，确保传播实效，以多种形式传播学前教育开展政策，增加社会共识。

(1)组织了以绘画、亲子作品展览等多种形式的传播活动，并进入社区、公园等多个场所进展展览，活动形式敏捷多样，引起广泛的影响。

(2)传播学前教育管理规定，促进标准办园。局部幼儿园组织大班幼儿走进小学参访，促进幼小连接工作的顺当进展。传播科学育儿学问，防止“小学化”倾向。

(二)各幼儿园内部的学习沟通活动顺当开展

1、定期组织老师学习《3-6岁儿童学习与开展指南》，并利用教育研讨时间进展各幼儿园老师的沟通探讨，并进展记录。

2、向家长传播科学的教育观，特殊是幼儿园多项活动坚持邀请家长参加，亲身体验愉悦和胜利，促进家长先进教育理念的形成。

3、各园开展丰富多彩六一庆祝活动，特邀家长参加，呈现幼儿风采，让幼儿真正做了自己节日的主子，感受了节日的欢乐。这些活动的开展不仅满意了孩子们的实践需求，更是促进了家庭、幼儿园的相互了解与共识。

4、更新家长教育观念，传递新的教育信息。

通过“家长学校”活动，教育专家对家长教育思想和教育方法的解读，通过图文并茂的教育软件，向家长呈现了新的教育观，使家长更新了自己的教育观念。

以上是薛城区教育局在本次传播月中的活动总结，通过学前教育传播月活动，全区老师及家长对《3-6岁儿童学习与开展指南》都有了深化的学习及相识，了解了先进科学的教育思想，提升了全区幼儿园整体管理教育水平。

20xx全国学前教育传播月活动学习

5月19日，教育部在江苏无锡举办20xx年全国学前教育传播月启动仪式。教育部党组成员、副部长郑富芝出席仪式并讲话。

郑富芝指出，科学、全面地做好入学打算教育，确保幼儿有一个良好的学校生活开端，对幼儿后继学习和终身开展具有重要意义。今年学前教育传播月以“科学做好入学打算”为主题，旨在引导全社会特殊是广阔老师和家长坚持科学理念，敬重幼儿开展规律和学习特点，关注幼儿身心安康全面开展，为幼儿今后的学校生活和终身开展做好全面的素养打算。

郑富芝强调，要把学前教育传播月活动持续深化地搞好抓实，把科学保教的种子真正播撒到老百姓的心里去。一是坚持科学导向。要深化执行《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与开展指南》，提高广阔老师科学保教水平。要不断健全教研机制，加强教研指导，扎实解决老师在保教实践中的实际问题。要加强对家长的支持引导，切实扭转当前一些家长过早、过度强调学问打算的相识偏差。要加强对校外培训机构的监管，坚决治理提前教授小学课程内容的违规行为。二是坚持双向连接。幼儿园要精确把握入学打算的内涵与要求，注意造就幼儿生活习惯、学习品质及社会性开展等方面的关键素养和实力，为幼儿后继学习和终身开展奠定根底。小学要协助幼儿做好入学适应，坚决落实免试就近入学要求，坚持“零起点”教学，减缓幼小连接的坡度和难度，切实减轻家长对幼儿“跟不上”的担忧和压力，从根本上消退幼儿园滋生“小学化”的土壤。三是确保传播实效。各地要充分发挥电视、播送、报刊、网络、微信等多种传媒的作用，组织开展内容丰富、形式多样的传播活动，加大传播力度，确保传播月活动有内涵、有声势、有影响、有实效。

为营造学前教育良好气氛，促进提高科学保教质量，教育部已连续8年举办学前教育传播月活动。为提高传播月的效果，教育部与联合国儿基会共同制作了传播月公益传播片，与中国教育电视台和中国学前教育探究会联合录制了系列专家电视访谈节目，这些活动内容和信息将在教育部门户网站、“微言教育”政务新媒体、中国教育电视台接连推送和播放。

20xx全国学前教育传播月活动体会

“从幼儿园到小学，孩子的心理，学习环境、内容、要求、形式都会发生改变，科学连接是有必要的。”郑州市郑东新区普惠路其次幼儿园园长吴慧玲说，但连接是自然而然的过程，而非天翻地覆的改变;连接的并不是学问，而是孩子良好的行为习惯和与生俱来的探究欲。

开封市一师附小校长孙永杰说，实践说明，过于强调学问储藏的幼小连接，违反孩子的成长规律，可能会在入校初期产生短暂效应，但并不利于他们的习惯养成和终身开展。

协助孩子做好入学打算，一些幼儿园、小学的做法已经成熟：新乡市育才幼儿园通过组织幼儿到小学参观、组织家长讲座等，实现情感、意识、学问、实力的全方位连接;开封市金明小学通过游校内、排座位等两日活动让孩子更快适应小学生活。

在20xx年学前教育传播月启动仪式上，省教育厅副厅长毛杰说，幼儿园、小学要进一步加强双向连接：幼儿园要注意造就幼儿生活习惯、学习品质等;小学要关注幼儿园的学习方式，“零起点”教学，缓坡度、降难度，采纳多种方式协助幼儿做好入学适应。

据悉，传播月期间，各地将结合“小学化”专项治理行动，联合相关部门针对校外培训机构开展拉网式排查，如假设发觉校外培训机构违规招收学龄前儿童开展“学前打算班”“幼小连接班”等行为，将进展肃穆处理。

20xx全国学前教育传播月活动收获

5月21日，贵州省20xx年学前教育传播月活动在遵义胜利举办启动仪式。省教育厅副厅长徐国华、遵义市副市长李莲娜等出席了启动仪式。

徐国华指出，20xx年以来省委、省政府高度重视学前教育，我省学前教育事业实现了快速安康开展，截至20xx年底，全省在园幼儿到达154.9万，比20xx年新增78万，学前三年毛入园率到达了87%。在快速开展的同时，为儿童供应有质量的教育是须要关注的问题和努力的方向。向全社会传播正确的儿童观、教育观，协助幼儿园和家庭为幼儿做好入学打算是提高教育质量的有效举措。

徐国华强调，科学的入学打算是要将入学打算教育贯穿于幼儿园教育的全过程，不仅为幼儿顺当适应学校生活做好打算，更要为其终身开展奠定良好的素养根底。入学打算不仅仅是幼儿园的重要任务，也是家长以及社会的共同责任。各地要细心部署实施，将传播月活动作为治理“小学化”的重要内容;要紧扣传播主题，要把握正确传播导向，向家长及老师传播幼儿生活常规、学习品质、社会交往等方面入学打算的正确理念及方法;要扩大传播范围