20xx五一劳动节系列活动工作总结

20xx五一劳动节系列活动工作总结工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面就让我带你去看看20xx五一劳动节系列活开工作总结范文5篇，盼望能协助到大家!

20xx五一劳动节系列活动总结1

五月，是劳动者的节日。在“五一”国际劳动节降临之际，红领巾爱劳动中队遵照活动方案，对全体队员进展了“劳动最荣耀”的特殊教育活动。

在放假前布置了体验教育活动之劳动最荣耀劳动与访谈。即引导、组织学生在五一节期间与爸爸妈妈一起对自己的家进展一次彻底的大扫除;清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、清扫自己的房间等);帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;(将劳动的场景拍成照片，每班上交两份。)“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦等劳动体验，并进展对劳动者采访，采访的对象可以是家人、教师，也可以是不相识的，工作岗位比拟特别的劳动者，并组织学生做好访谈记录。

在采访中，孩子们不仅积淀了课外学问，而且增加了与人沟通、交往的实力。了解我国不同时代职业的劳模风采，将“劳动最荣耀”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，并写出了深刻地劳动体验感受，通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，造就少先队员踊跃劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯。

通过此次活动，学生体会了劳动者的辛苦，懂得要珍惜别人的劳动果实，明白劳动荣耀、不劳动可耻的道理。从而都能学会敬重每一个劳动者，同时真正做一个爱劳动的人。进一步增加了学生的劳动观念，造就了劳动技能和劳动习惯，充分发挥了学生创新精神与实践实力，促进学生全面开展，为学生搭建了体验生活的舞台，让学生体会了劳动者的艰辛，过了一个有意义的五一节。

20xx五一劳动节系列活动总结2

为庆祝“五一”国际劳动节的到来，__乡工会依据县总工会《关于开展庆祝“五一”国际劳动节系列活动的通知》的文件要求，结合我乡工会工作实际，在“五一”前后开展了一系列丰富多彩的活动，进一步活泼了全乡机关干部职工的业余文化生活，增加了广阔干部职工的凝合力和向心力。现将活动状况总结如下：

一、打算具体，措施到位

为热情庆祝“五一”国际劳动节的到来，同时，为进一步丰富我乡干部职工的业余生活，乡工会把庆“五一”系列活动摆在乡工会的重要议事日程，制定具体的活动方案和打算，并采纳有效措施做到活动有打算、有支配，能落实。

二、加强领导，经费到位

在乡党委、政府的大力领导下，乡工会遵照活动方案，进一步明确机关、站所及中小学的主要负责人为活动详细承办者，并下发通知确保活动在全乡的知晓率。同时，为切实保障各项活动有序开展，乡工会在乡党委、政府的大力支持下，确保了活动经费的落实，增加了全乡的活动气氛。

三、活动丰富，取得实效

一是4月10日，乡工会在乡机关会议室隆重举办以“歌颂祖国、庆祝五一”为主题的大合唱竞赛，乡机关、站所共97人2支合唱队参与了竞赛。二是为响应县总工会关于“五一”前夕走访困难职工的号召，乡工会主席于4月30日前往我乡3户困难职工家庭进展了走访慰问，并为每户家庭带去了大米、粮油等生活用品，充分发挥了乡工会在帮扶困难职工方面应有的作用。三是乡工会利用“五一”、“五四”节日期间，举办形式多样、内容丰富的文体消遣活动。活动分为乒乓球竞赛、拔河竞赛等13项活动，全乡机关、站所共90余名职工参与了竞赛，极大丰富了干部的业余文化生活。四是5月6日，乡工会在乡党委、政府的大力指导下，与乡团委、妇联、计生办等部门联合对第27个民族团结传播月活动进展了广泛传播，进一步提高了全乡各族干部群众对民族团结重要性的相识，增加了全体干部职工及群众的民族意识。

通过开展此次活动，既为“五一”国际劳动节献上了一份厚礼，也为全乡广阔干部职工奉献了一顿精神文化大餐，并进一步增加了全乡干部职工之间的相互凝合力和向心力。

20xx五一劳动节系列活动总结3

劳动节是造就幼儿从小树立良好的劳动观念的良好契机。“五一”国际劳动节即将降临，为了营造浓烈的节日气氛，丰富幼儿关于劳动节的学问，体验参加劳动的欢乐，__幼儿园于本周开展了“劳动润泽童心·欢乐迎接‘五一’”主题教育系列活动。

体智德美劳全面开展是幼儿园培育幼儿的愿景，亦是目标。本周各班开展的“五一”劳动节主题活动丰富多样，旨在成德于心，育德于行，让爱劳动成为一种习惯，让爱劳动成为一种品质。

一、大胆介绍，感恩他人

集体活动中以谈话的形式介绍父母的职业，感受各行各业劳动者在付出的辛苦和汗水，引导幼儿初步懂得劳动缔造华蜜生活的道理，潜移默化地造就幼儿的感恩意识。

二、参加劳动，体验欢乐

各班级以丰富的实践活动引导幼儿体验劳动的欢乐，如：手执小抹布擦洗心爱的玩具、给小树小花浇水、协助同伴摆放桌椅等等，通过参加劳动，孩子们不仅体验到劳动的乐趣、懂得了劳动的辛苦，还造就了他们敬重劳动、酷爱劳动、珍惜劳动成果的意识，在劳动中获得自信和满意，起到了良好的教育效果。

三、形式多样，共享互动

“爱劳动”主题活动动静结合，“青菜青，绿莹莹，辣椒红，像灯笼，妈妈做饭我提水，爸爸种菜我捉虫……”《__》歌声阵阵响彻校内，仿佛诉说着劳动的欢欣与满意;“校内里，真喧闹，‘五一’劳动节又来到。你种树，我栽花，美化环境最重要”童声稚语，朗朗上口，儿歌中感受节日的气氛，劳动的华蜜;《我是爱劳动的好宝宝》、《最喜爱的人》等主题的展示劳动者的画面的作品活灵活现，表达孩子们对劳动者的敬意。

本周“劳动润泽童心·欢乐迎接‘五一’”主题教育活动激发了孩子们爱劳动的意识，造就了爱劳”的意志品质，更进一步了解了“五一”劳动节真正的含义，激发了孩子们对劳动者的尊敬之情、感恩之意!盼望小挚友们从小事做起，好好学习，长大用自己的劳动去缔造更多的奇妙，更多的美妙!

20xx五一劳动节系列活动总结4

劳动节是赞扬劳动人民，传播劳动精神的日子。小学阶段是孩子们意识萌发的阶段，孩子们慢慢起先成长，我校本着教书育人的职业精神，为养成孩子们从小酷爱劳动的生活习惯，勤奋努力的生活作风，特要求各年级开展劳动节主题活动。现就__学校_年级开展的劳动节主题活动做简洁的总结。

本次活动依据各年级学生的特点来各自绽开，这是为幸免活动方式为寻求各年级都能适应而设计比拟简洁且单一。_年级的孩子们正是处于低年级到高年级的过渡期，他们的意识起先渐渐变得自主，走向独立。我们就_年级孩子们的特点设计了以下三项活动。

1、“我是小小劳动者”

“我是小小劳动者”是一项角色扮演的活动，在20__年_月_日一成天去实施，孩子们抽签确定自己的岗位，可扮演的岗位有：教师、护士、保安、保洁员、食堂工作人员等。活动主要在校内里进展以保障孩子们的平安。为了提高孩子们的踊跃性，增加孩子们的体验感，我们还特地为孩子们租借了角色扮演的服装，让孩子们更好的进入角色，去亲身在校内各个角落体会各个岗位劳动者的辛苦与不易。

活动举办比预期的效果要好。孩子们都很谨慎的参加，因为有了服装，孩子们更加肃穆的对待了这项活动，都成了一个个小教师，小保安……更重要的是孩子们都能在这次活动中潜移默化的相识到劳动者的艰辛与勤劳。

2、“我是小小歌颂者”

由各班班主任召开“我是小小歌颂者”的主题班会，一来让孩子们在班会中畅所欲言，说说自己“我是小小劳动者”的体验感受，二来引导孩子们说一说劳动者们的辛苦之处与值得学习的地方，通过简洁地引导孩子们赞美劳动者，让孩子们自主的去发觉，去学习。

孩子们通过班会做到了能刚好总结自己的所见所闻所感，可以将“我是小小劳动者”的活动做一个完备的收尾，不是让孩子们体验体验就过去了，而是让孩子们真正发觉劳动者值得学习的品质，从而也能学习如何珍惜劳动者的劳动成果。

3、“我是小帮手”

让孩子们回家帮妈妈做一次家务，可以做简洁的清扫卫生，洗碗筷、洗衣服等家务活，让孩子们体会到妈妈的辛苦之处，让孩子们酷爱劳动的的同时还能学会感恩。

经家长们反应说孩子们都成长了，懂事了，能学会去做一些力所能及的事情。

整个活动在_天内绽开，圆满完毕。根本到达预期效果，孩子们都乐于参加并有所收获，唯一的缺乏是有的班级在进展“我是小小劳动者”的活动时组织性太差，有个别孩子们比拟顽皮，没有谨慎体验学习，盼望在以后活动绽开的时候能改良。

20xx五一劳动节系列活动总结5

依据矿区教育办公室通知精神和我校庆祝“五一”国际劳动节活动支配，学校工会以庆祝五一，构建和谐为主题的庆祝活动分别在篮球场和教职工活动中心拉开帷幕，广阔教职工踊跃参加，分别进展了教职工(男女混合)篮球运球投篮接力赛和教职工乒乓球(男女单打)赛两项竞赛。场面喧闹，气氛惊慌，心情热情，到处洋溢着欢声笑语。

一、教工乒乓球单打赛

通过竞赛分别决出男子组和女子组前八名，其中我校副校长张鲁秀获得男子组第一名。此次活动共有70多名教职工参赛，竞赛竞争剧烈，竞赛气氛友好。通过这种小巧敏捷的竞赛活动形式，丰富和活泼了老师的业余生活，在友好的竞赛气氛中，增加了老师之间的思想沟通，凝合人心;到达了以活动熬炼身体，愉悦心情，缓解工作压力的目的。

二、“校内之声”师生诗朗读

在我校多媒体老师的大力帮助下，首次采纳了多媒体投影技术即舞台音像数据化管理技术，在灯光限制，音源美化，图像处理等方面，给广阔师生展示了一个绚丽多姿的光影舞台，为广阔师生搭建了一个计算机动画终端技术的介绍平台，同时也反映出我校多媒体老师在计算机管用技术的应用领域中运用自如的超群技术。本次活动精彩纷呈，十余名师生选手朗读风格各异，有娓娓道来、深情演绎的，有大方激扬、一路高歌的。通过这次活动，加深了师生之间的感情，促进了校内和谐。

三、组织迎“五一”教职工篮球运球投篮接力赛

篮球运球投篮接力赛，是以团队形式参赛，竞争剧烈。通过这种轻强度、趣味性和合作型运动有机结合在一起的活动形式，有利于带动中青年老师、男女老师参与竞赛的踊跃性和爱好性，有利于加强学校领导与老师之间、老师与老师之间的思想沟通和情感沟通，有利于建立和谐的组织管理文化和校内忠诚文化，表达合作型社会对新时代老师的素养要求，丰富和活泼了老师的业余生活。全体教职工