20xx二年级下学期数学老师的工作计划

20xx二年级下学期数学老师的工作计划新年开学，作为小学数学教师的你又要起先劳碌起来了吧!下面是我整理的关于小学二年级数学教师的工作打算，欢送阅读。

教师工作打算(一)

这学期经来，我担当了二年级数学的教学工作，为了全面实施素养教育，使各项工作有条不紊的进展，前半学期的工作已经完毕，为了做好下半学期的工作，特作如下的总结。

一、完成前半学期的教学工作

前半学期的教学内容有：解决问题、表内除法(一)、图形与变换、表内法(二)、万以内数的相识，这些内容本人依照教学大纲的要求，细心组织备、辅、批、记，到目前为止经全面完成半学期的教学工作。

二、学生学习状况的分析

半学期来本班学生踊跃协作老师能按时完成各种作业，上课谨慎听讲，娴熟地驾驭了一些最根本的加、减、乘、除和综合运算，但就对应用题的分析还存在必须的问题，有个别同学在计算过程中不写单位，xx、xxx、xxx等同学担心时完成作业，申宏昌、苏延祯进步较快，刘于莲、苏延清由于根底较差，学习上比拟困难。

三、采纳的方法与措施

这学期以来，老师始终坚持做好教学常规的管理，因材施教、对症下药。谨慎学习教学大纲，踊跃参与教研教改，全面落实素养教育。进一步学习新课程改革的胜利经历，以适应新的教学环境。在学习上鼓舞学生踊跃进取，刻苦学习，通过这一系列方法和措施，涌现出以申寅昌、申大鑫、张海涛、苏彩凤等为代表的学习尖子。对学习困难生的辅导工作采纳了一帮一的措施，根本上完成了学期初制定的教学打算。

四、做好学生的思想工作

在数学教学中渗透德育教育，以人为本，使他们从各个方面都有不同的收获，在学习学问的过程中不断地完善自己，学会期五、待人，教育学生助人为乐，互帮互学，最终建立和谐、文明、团结、同等的师生关系。

五、考试成果分析

通过这次考试，学生考的成果不志向，总分是1678，均分是57、862，最高分是88、5，最低分是10，及格人数是12人，80分以上的是3人。出现这种状况的缘由有多方面的，通过本人谨慎的分析，主要缘由是老师平常要求不严，对学问的应用没有拓宽到必须的程度，对学习困难生的辅导不彻底，在加上这次考试的范围的扩大，通过试卷分析期中考试以后的内容要占19分。还有一个主要缘由是学习对应用题的分析和解决驾驭的不坚固，在这期考试中失分较大。这次考试对自己是一次紧要的警告，老师在什么时候都不能放松对学生常规管理。在今后的工作中不断地加大教学常规管理，谨慎做好备、授、辅、批、记等各个环节，努力提高教学成果，完成学期初初制定的天文学奋斗目标。

总之，通过半学期的工作，教学中取得了必须的成果，但也存在着一些问题，如，对教法的计设还不合理，对学生的评价比拟单一，对学习困难生的辅导力度不够等。还须要在今后的工作中不断努力，完成学期初制定的各项打算，争取在期末考试中取得好成果。

教师工作打算(二)

本学期我担当二年级数学教学工作。为适应新时期教学工作的要求,我谨慎学习了有关教学方面的书刊,从各方面严格要求自己,踊跃向教师们请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有打算,有组织,有步骤地开展,在教学上，我本着立足此时此刻,放眼将来的理念。一学期来我努力依据学生的实际状况，采纳有效的措施，激发学生的学习爱好，造就学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，现就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、思想相识

在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。在七一那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的起先。一学期来，我还踊跃参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。

二、夯实根底，努力减轻学生学习负担

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。”这句话看似冲突，其实隐藏真理：一个学生假如大局部时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟始终长鸣!但在小学低段教学中，计算、操作等根本技能对孩子的后期学习特别重要，如何让孩子既能娴熟驾驭相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了一下几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，谨慎阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，踊跃征求同组教师看法，依据学生的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次清楚、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习实力和学习需求，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;最终，每节新授课都当作公开课来上，事先打算好小黑板、作业纸等，注意营造课堂气氛，调动学生的踊跃性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有必须的时间供学生练习稳固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。

其次、刚好稳固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天刚好稳固，其次天进展适当复习，一段时间后进展其次次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数

与代数的学问，其中计算是教学的重点，为了协助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。

第三、作业布置与批改。本学期我打算了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都谨慎刚好地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采纳个别辅导和集体评讲的方式刚好补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习打算和期末复习打算，做到有的放矢。

三做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，(让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。本学期由于一些客观缘由，没有把许多的时间花在学生身上，下个学期坚信在此方面会有所好转的。

四、自我反思，努力实现专业成长

(一)接着坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适当的稳固，限制好课后作业重量;

(二)加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的造就和学习实力的提高

五、重视与家长的联系，双向管好孩子

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。

总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。我将刚好找出差距，踊跃弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

教师工作打算(三)

二年级数学教学，重在初步造就学生的抽象、概括实力，分析、综合实力，判定、推理实力和思维的敏捷性，迅捷性等，着眼于开展学生数学实力。通过让学生多了解数学学问的来源和用途，造就学生良好的行为习惯。本学期依据学生的实际状况，采纳有效措施，激发学生的学习爱好，造就学生的学习习惯，引导学生参加学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：

一、以课堂教学为核心

1、备课

学期初，谨慎阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进展了单元备课，驾驭每一局部学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课

(1)创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进展比拟，沟通，探讨，从中驾驭学问，造就实力;让学生练习在同层次的习题，稳固学问，形成实力，开展思维;尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。

(2)刚好复习。我的做法是：新授学问根本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法特别适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链;一学期对整册书进展整理复习。学生经验教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。

3、批改作业。针对不同的练习错误进展面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正后，赐予好的评价，鼓舞学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高老师教学的针对性。

4、注意对学困生的辅导。对学困生进展分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学中逐步造就他们的学习爱好，提高学习自信念，对学生的答复采纳“扬弃”的看法，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。

5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的学问驾驭状况，学习的看法。在讲评试卷时，按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进展讲解。盼望能通过这种方式，让学生从不同角度驾驭学问。

二、设计符合小学生年龄特点的实践活动

二年级学生驾驭的数学学问不算多，接触社会的范围也比拟窄。因此依据学生的实际状况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举办这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的实力。

三、奇妙渗透环保教育，关怀环保

在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成学问教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯。

四、勤与家长沟通，实现共同教育

与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长刚好了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，老师更能加深对学生特性的了解，做到因材施教。

五、踊跃参与教研活动

每月按时参与校本培训活动，并坚持具体做好笔记。踊跃参加网上教研活动，发帖、回帖做到高质量。谨慎参与教学预案设计，听、评课活动，主动与同年级同学科老师探讨教材、教法。本学期在“博客”上撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思。通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。

教师工作打算(四)

一、分析本班状况

本学期本人任教二(1)二(3)共87人，为适应新时期教学工作的要求,踊跃向教师们请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有打算,有组织,有步骤地教学。

二、工作收获体会

1.谨慎钻研教材，在备课时，不但备学生而且备教材教法，依据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配作了具体的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了好玩的教具，课后刚好作出总结，写课后记，并谨慎收集各课的学问要点，归纳成集。

2、增加上课技能，提高上课质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化。做到线条清楚、层次清楚、言简意赅、深化浅出、在课堂上注意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主动性。加强师生沟通，让学生学得简单、学得轻松、学得开心、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习实力，让各层次的学生得到提高。

3、虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问，在各个章节上踊跃征求其它老师的建议，学习他们的方法，同时多听教师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。

4、真批改作业，布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我时时收集资料，并进展筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业刚好，谨慎分析并记录学生的作业状况，将他们出现的问题进展分类总结，进展透彻析评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，后进以满意不同层次的学生要求，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一局部，在此根底上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并谨慎细致地补缺。

6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，后进以满意不同层次的学生要求，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一局部，在此根底上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并谨慎细致地补缺。

三、存在的问题与建议

本班上课时候比拟谨慎，大局部学生能用心听讲，课后也能谨慎完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问教师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成果的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，取得了较好的成果，但存在的缺乏还许多，如学生的学问构造不完整，这些有待以后改良。

总之,在今后的工作中，要经常向有教学经历的老师学习,弥补自己教学工作中的缺乏,在课题探究方面要大胆探究,不断创新,不断改良，不断提高教育教学效率。

教师工作打算(五)

本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作奉献自己的力气。以下是我的数学教学打算：

一、指导思想：

本期数学教学仍以新课标精神为指导，注意有创新、开放精神的主动学习，同时，努力造就学生严谨、塌实的优良习惯，从而到达二年级应驾驭的学问、技能以及情感、看法价值观的要求。

二、学生状况分析：

本年级学生31人，家长有必须辅导实力的约占30%，其余学生全靠课堂教学进展数学学习。上期考试结果，及格率101%，优生率81%。总体来看，学生在101以内的加减法，表内乘法的计算方面根本到达教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学学问的应用方面，学生有解决实际问题的爱好，但一局部学生欠细致、敏捷。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有必须进步，但学生在学会审题上还须要造就和训练。

三、本期教学内容：

以冀教版小学数学二年级下册为教材。

四、教学要求：

1.相识长度单位：厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体，并解决生活中的实际问题

2.知道除法的含义，除法算式中各局部的名称，乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口诀求商。

3.相识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并相识万以内的近似数。

4.相识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克=1010克。

初步理解数学问题的含义，经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。

5.会分辨锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。

6.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进展几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估计。

7.通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

8.会探究给定图形或数的排列中的简洁规律;有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去缔造美的意识;初步形成视察、分