20xx七年级历史教师教学工作总结范本

20xx七年级历史教师教学工作总结范本历史学科对学生而言有必须的爱好性，但七年级学生由小学进入初中后，学习任务增多，学生适应困难，如何让学生在诸多的学科中重视它呢?下面就是我给大家带来的20xx七年级历史老师教学工作总结范本，盼望能协助到大家!

20xx七年级历史老师教学工作总结范本一

本学期我担当七年级(9396)班的历史教学，在教学工作中,我不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、依据学生的特性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，踊跃面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的志向。

在这个年级中，学生的学习根底相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛踊跃，能踊跃答复老师的体温，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有留意到这点，因此，讲得太深，没有照看到整体，教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、注意探究教材，充分利用现代教具。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意探究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过造就学生学习历史的爱好，调动学生学习的踊跃性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务

三、加强师生沟通，充分表达学生的主体作用。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

作为年轻老师，我谨慎制定打算，注意探究中学教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与科组活动和备课组活动，并经常听取各教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。

四、谨慎备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

历史这一门学科，对学生而言，既熟识又困难，但也简单引发他们的爱好。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生宠爱历史，让他们对历史产生爱好。否那么学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采纳了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜爱历史。

五、缺乏之处及存在问题。学生对本学科的学习不够重视，所以学习大局部是凭爱好去学，不够精细，高分不多。今后要从提高学生学习爱好方面着手，多向有经历的教师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成果更进一步的提高

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成果。

20xx七年级历史老师教学工作总结范本二

本学期我担当七年级年级x至x班的历史教学工作，同时担当七年级x班的班主任助理。一学期来，本人自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学经历。为把以后的教学工作做的更好，特将本学期的教学工作总结如下：

一、制定好打算，备好课，备好学生，上好课

针对目前初一学生由小学进入初中不久，对中学的历史课程不了解，而学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的变更，自学实力的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，学生一时也不会适应，因此要造就学生的阅读爱好，必需谨慎制定打算，谨慎备课和教学，踊跃参与备课组活动，上好每一节课，并经常听其它教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态施教，以随和、轻松、谨慎的形象面对学生，让学生驾驭好科学学问。教学中，备课是一个特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性;一堂打算充分的课，能调动学生的踊跃性，上课效果就好，会令学生和教师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，不满足就不收工。

二、激发学生学习爱好，指导学习方法

历史学科对学生而言有必须的爱好性，但七年级学生由小学进入初中后，学习任务增多，学生适应困难，如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍胜利经历;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会赐予更多的表扬和鼓舞。让更多的学生明白：只要端正学习看法，别人能做到的事，我只要努力，也必须能做到。典范的作用是无穷的。同学们渐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。

另外，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，会紧要影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视差生的造就，做到面对全体。为此，我制定了详细的打算和目标，并对这局部同学进展有打算的辅导。从平常的测试结果证明这是特别有效的。

三、立足课堂，提高效率

学生刚进入初中，七门学科作业繁多，学生还需适应。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多记、多写。下课时，人人必需完成课堂训练，交给教师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。

四、夯实根底，注意解题方法的指导

任何一门学科的学习，根底是根本。没有根底，就成了无本之木，无源之水。抓好根底题，这样既节约时间，又能出成果。扎实的根本功是学习的第一步，然后才能提高学生的实力。另外我非常重视解题方法的指导，如“找寻关键词语”、“先读问题，后读材料“等等，协助学生提高应试实力。

五、关注后进生的成长

如何提高后进生的成果?这是我们面临又一个麻烦的问题。后进生须要教师倾注更多的爱心、赐予更多的理解。转化一个后进生谈何简单，须要教师极大的韧性。他们屡教不改，让教师头疼、甚至想到放弃，但必需做到不抛弃、不放弃。转化后进生要多动脑、想方法，因人而异、把握时机。每次考试后，对于学习进步较大的学生，尤其是后进生，我会赐予更多的表扬和鼓舞，让他们感受到胜利的喜悦，从而增加努力学习的信念。同他们探讨有效的学习方法，协助他们自我调整与改良。

以上是我对本学期历史教学方法的一些探究和尝试。在今后的教学中，我要扬长避短，不断改良教学方法，为学生在今后考出优异成果和全面提高我校教育教学质量而不懈努力!

六、做好班主任助理工作

协作班主任，做好班级管理工作。正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。谨慎细致做好思想工作，踊跃协作任课教师，努力提高学生学习成果。常与学生进展谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能谨慎做好清卫值日工作等。除了平常经常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。经常与家长经常联系，取得家庭的力气支持。在重大活动、平常课间操、课前、课后等工作中，努力参加，为七年级六班缔造了良好的开展环境。

20xx七年级历史老师教学工作总结范本三

本学期，为适应教学工作的要求，从各方面严格要求自己，踊跃与老老师探讨，结合学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能扬长避短，以促进今后教学业务水平的提高。

一、注意在探究中学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与教研组活动和备课组活动，每节课都以的精神状态站在三尺讲台，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。遵照《新课程标准》进展施教，让学生驾驭好科学学问。

二、谨慎备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，制作相关教学PPT。课后刚好对该课作出总结，写好教学反思，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

三、踊跃推动素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的造就，把传授学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。

四、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问稳固复习，刚好查缺补漏。

五、谨慎批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我时时到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进展筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。

通过努力，本学期，期末考试学生的状况良好。存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，学问系统还存在许多真空的局部。为下学期考试埋下了隐患。这些都有待改良与填补。

20xx七年级历史老师教学工作总结范本四

这学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，踊跃向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进水平的提高。

一、注意探究中学教学理论。

谨慎备课和教学，踊跃参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。遵照「初中历史新课程标准」进展施教，让学生驾驭好科学学问。

二、谨慎备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

三、踊跃推动素养教育。

目前的考试模式仍旧比拟传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的造就，把传受学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。

四、狠抓学风。

我所教的5个班，学生比拟宠爱该科，上课的时候比拟谨慎，大局部学生都能用心听讲，课后也能谨慎完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问教师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就紧要影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种谨慎、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习踊跃性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

虽然大局部同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成果都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学