一年级美术下学期教学计划

一班级美术下学期教学计划一班级美术下学期教学计划

时间过得可真快，从来都不等人，信任大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我收集整理的一班级美术下学期教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的伴侣。

一班级美术下学期教学计划1一、学术条件分析

这学期我继续在高一六个班当美术班。这学期要进一步加强他们的艺术创作能力和表现能力，培育他们对美的事物感爱好，初步感受美的能力。由于学生年龄小，耐心差，对作业的态度不够专心，所以要培育他们画画的好习惯。

二、教材分析

本教材的编写注意学生美感和视觉体验的培育，强调学生创新意识和实践能力的协调进展，本着“贴近社会、贴近学生、学以致用”的原则，选择符合小学一班级学生身心特点的教学内容设计课题。本卷教学内容中的美术知识和技能是根据循序渐进的原则安排的。颜色：绘画练习《五彩的烟花》_出血练习(《水彩游戏》)-平面绘画。颜色组合(《缤纷花布》)-在复杂形状中填充颜色(《热带鱼乐园》)——尝试颜色匹配(《彩旗飘飘》)。造型(设计):线条造型(《五彩的烟花》)——自然造型(《水彩游戏》)-几何造型(《缤纷花布》——适合图形《美丽的盘子》，《东西南北》，《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、《各种各样的树》-有用造型，三，教学目标

1.知识教育的重点

(1)对随机形状的感知。

(2)理解和运用各种平面形状和常见颜色。

(3)运用形式和颜色练习临摹、绘画、记忆绘画、想象绘画。

(4)学会使用各种简洁的绘画工具，学会撕、折、拼、糊、揉、搓、挖等手工制作方法，养成正确的绘画、制作姿势和习惯。

(5)欣赏祖国的风景和儿童绘画、民间艺术作品的美。

2.能力训练要点

(1)在艺术活动中培育学生的想象力和制造力，乐观推动无意想象向有意想象的过渡，再现想象向制造想象的过渡。

(2)在绘画活动中大胆运用笔和颜色，激励孩子通过绘画表达情感。

(3)提高手部动作的灵活性，促进手脑协调进展。

(4)提高色、形美的能力。

3.美育要点

(1)培育孩子热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

(2)让学生感受艺术活动的乐趣，激发孩子对艺术创作活动的爱好。

四，教学重点

1、运用多种材料和手段，体验建模的乐趣，表达情感和想法。

2.在绘画活动中大胆运用笔和颜色，激励孩子通过绘画表达情感。

3.让学生欣赏和评论自然美、艺术作品等视觉世界，形成审美情趣，提高艺术鉴赏能力，感受艺术活动的快感，让孩子对艺术创作活动产生爱好。

4.通过综合性艺术活动，引导学生乐观探究、讨论、制造，全面解决问题。

V.教学措施

1.学生的行为习惯是一个长期的进展过程。因此，老师还应加强培育行为习惯的教育，特殊是让他们记住打算、课堂纪律和作业中的一些要求。抓住一班级学生活跃、长时间坐不起来的特点，可以结合游戏、故事等方法集中留意力。

2.在教学中，要遵循美学规律，给学生更多理解艺术作品的机会，引导学生想象和比较。与其用简洁的讲解代替学生的感知和理解，不如通过比较和讨论，引导学生去体验、去思考、去识别、去判定，努力提高审美情趣。3.通过各种生动好玩的教学方法，引导学生增强对图像的感受和想象能力，激发他们学习艺术的爱好。

一班级美术下学期教学计划2一、指导思想及课标要求

指导思想：通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简洁的造型技能；培育学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德意志，陶冶情操，启迪才智，充分发挥美术教育在促进学生全面进展中的乐观作用，全面推动素养教育，为培育和造就适应将来社会进展的一代新人服务。

课标要求：关注自然环境与社会生活情景，识别其中的艺术要素；留意发现身边的艺术，能分辨期中的社会生活情景；能使自己的生活阅历和艺术阅历相互联系，尝试用艺术的方式美化身边生活环境。

二、基本情况及工作目标

基本情况：本册是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。本册教材依据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注意学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。教材设计注意将观察能力、想象能力和表现能力的进展结合到详细的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践能力的增强。

工作目标：欣赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感爱好的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简洁的立体模型。

三、详细教学措施

采纳启发式教学，提倡以情道入，以趣启智，教学形式多样化，充分调动学生的学习乐观性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造，注意学习活动中学生之间的沟通互动；老师加强示范，充分利用展现图片，作品展现等直观手段；乐观制造条件，有计划地开展多种形式的课外美术活动；改进评价方法，实行多元化的评价手段。

一班级美术下学期教学计划3一、教材分析

本学期一班级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）

“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践能力的学习领域。）

“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）

“综合、探究”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。）

这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小伴侣们的喜爱。

二、学情分析

对于美的事物有爱好，有初步感受美的能力，作画时初步培育了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能根据自己的感受大胆的描绘。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

二、本学期教学的总要求

1、知识教育要点

（1）感知各种任意形状。

（2）熟悉和运用各种平面形、常用色。

（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、能力培育要点

（1）在美术活动中进展学生的想象力和制造力，乐观促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。

（2）在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调进展。

（4）提高对颜色美、形状美的能力。

3、审美教育要点

（1）培育儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。

三、教学内容及进度安排（略）

一班级美术下学期教学计划4一、教学班级现状分析：

现在高一有两个班。这些学生大多接受过幼儿园教育和半年的小学教育，接触过一些简洁的绘画。但是，由于年龄较小，他们还处于儿童涂鸦时期。大部分学生的画都很简洁幼稚，构图也很简洁。尽管如此，每个学生都对美术有着深厚的爱好，并乐观向老师学习绘画知识，以提高自己的绘画水平。他们中的一些人很快成为班上的艺术尖子生，由于他们的资质好，接受速度快。那些没有接受过学前教育的青年学生，艺术能力较差，对学习美术缺乏信心，对学习美术的态度不好，需要老师重点帮助教育。

二，教学目标

1.尝试不同的工具、纸张和四周容易找到的各种媒体，大胆自由地表达自己所看到的、听到的、感受到的、想到的，体验建模活动的乐趣。(建模、性能)

2.尝试不同的工具，通过看、想、画、做进行简洁的组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。(设计、应用)

3.欣赏大自然和各种艺术作品的造型和颜色，用简短的文字大胆地表达自己的感受。(欣赏评论)

4.通过游戏建模的方式进行想象、创作、表演和有主题或无主题的展现。(综合与探究)

三，教学内容

[建模和表达]学习领域：

1.体验各种绘画工具和不同材质在艺术游戏中的使用效果，了解常见的颜色。

2.在艺术表演活动中，大胆采纳各种造型方法，借助语言表达自己的想法。

3.绘画活动尽量使用各种线条、形状、颜色。

4.通过各种物理拓片，产生质感，获得视觉和触角的感觉。

5.使用粘土等塑料材料，通过揉捏、摩擦、挤压、捏捏、切割和堆叠来塑造简洁的器皿和动物图像。

6.用单色和彩色的纸，废弃的画报和挂历，用折叠、裁剪、撕扯、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到或想象到的事物。

[设计，应用]学习领域：

1.观察或触摸游戏形式的各种实物，体验感官，进行简洁的组合造型。

2.使用天然硬媒体或人工硬媒体，通过拼读、粘合、堆叠、组合等技术玩建模游戏。

3.以游戏的形式，使用单色或彩色纸张，采纳折叠、裁剪、撕扯等方法进行平面造型练习。

4.平安使用材料和工具。

[欣赏和评论]学习领域：

1.走出教室，欣赏校园的风景和它的位置。

2.欣赏自己和同学创作的艺术作品。

3.了解和欣赏中国民间艺术作品，感受造型和颜色的特点。

4.通过观看视频和图片，欣赏和讨论国内外优秀的动漫艺术形象。

5.去阅览室看画册，看学生的美术作品，找出自己喜欢的一个作品，并说明原因。

6.欣赏布袋戏和皮影戏的人物，通过视频或现场观看布袋戏或皮影戏的表演片段。

7.欣赏中外画家描绘儿童生活的艺术作品。

[综合与探究]讨论领域：

1.利用各种材料的特点，通过造型游戏来表达自己的想象力，创作艺术作品，表达自己的情感。

2.结合语文、音乐等学科进行艺术创作，共同设计安排学生艺术展或美化教室。

3.根据儿歌和童话设计制作头饰或面具，表演舞蹈和童话。

4.用各种材料制作小商品，排列成小超市，模拟商品交易过程。

一班级美术下学期教学计划5一、学生学习基本情况分析

小学生对美术学习十分热爱，热忱很高，经过一个学期的美术课学习，在美术知识和美术技能上都有了不同程度的收获。特殊是特色学生对绘画以及艺术游戏类的直观审美感知尤其强烈，对美术课非常热爱，对老师的教学已经适应，能够习惯的运用好特色课的教材和学习用具，学习的进程已开头加快。部分学生的美术学习进步显著，呈良好的`势头进展。三四班级学生通过上期的美术学习，在认知和技能上有了比较显著的提高，对美术学习信心更足，渴望学到新的知识和技能。坚持对学生的良好行为习惯的培育和要求，加强课堂教学管理，不断提高课堂教学质量。以学生的学习爱好提高和艺术个性进展为目标，留意美术学科本位的特殊性，不断开发艺术教育资源，进展学生的想象力、制造力，使学生的美术素养、审美能力不断得到提高，为将来进展打下坚实的基础。

二、教学目标及要求

1、美术特色课：对水彩班学生下学期的学习生活，在使学生进一步把握水彩画技能的基础上，要坚持从学生的学习习惯培育，文明礼貌行为习惯培育上抓起，要针对一班级学生的心理特点，从学习美术爱好动身，实行形象直观的教学方法，耐心细致的对学生进行引导，进一步提高学生学习美术的爱好，在原有的美术知识和技能上有逐步的积累，形成学习的能力。对国画班学生要从严要求，在培育国画技能的基础上，提高他们对中国画的熟悉和欣赏水平。教学中要留意留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。学生自调颜料比较难把握，应该留意课室卫生，用品的清洗。

2、美术文化课：三四班级学生通过对上期的美术学习生活，对学校、班级的规章制度和要求已经了解，学习的能力在原来基础上已有较大的提高。对美术课学习的方法已有了一定程度的了解，爱好在原有基础上更加高涨。针对这一特点，要继续地指导和教育学生要遵纪、有礼貌、讲文明、爱卫生，专心完成作业，以及行为座姿的自律，形成良好的学习习惯，不断进步，克服困难，取得更大的成果。要继续坚持和巩固对学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯的教育与培育，特殊要留意面对全体学生，关注学困生，耐心细致地帮助这些学生提高学习爱好，提高美术学习能力，与大家共同进步。要留意与班主任和其他学科老师的协作，特殊是要留意与家长的联系沟通，共同为学生的成长进展而努力工作。在详细的课堂教学活动中加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生乐观性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。组织学生多出作品，尽可能的参加各级各类的赛事。

三、本期的教学留意事项

在备好每节课的基础上，加强对单元教学的反思和追击调整，专心梳理每课的点滴记录及调整思考。留意学生的学习能力提高和审美情趣的培育，从提高学生的美术学习爱好入手，培育学生的艺术素养和制造力。通过对绘画工艺和欣赏等类型课的学习进一步培育学生对物象的观察能力和造型表现、想象制造的能力。

对小学生的行为习惯培育，无论是一班级学生，还是中高班级学生都要在学习基础上有更多的了解，但要形成一种良好的行为惯习惯连续性，还需要对他们进行巩固训练和教育，要针对美术课教学的特点，对学生的学习姿态，工具材料打算摆放、整理、绘画、工艺制作的完整性完成等，需要进行反复引导和示范。引导学生重视爱惜自己的美术作品，让学生能学会对自己的作业进行一定的评价和妥善保管，并能得到老师的即时的全面的检查。使学生养成对自己的学习，对自己的作业专心负责的习惯。要不断加强对学生的校园文明行为习惯的教育与培育、通过美术学习与学校德育、平安卫生教育等工作结合起来，使学生在学习中逐步形成良好的审美意识和树立审美意识。

一班级美术下学期教学计划6一、指导思想：

我们应进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学理念和理念，用“三学四学”的高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学取得新的突破。

二、教学目标：

根据中高班级学生的心理特点和学习情况，通过美术教学，将欣赏、绘画、剪纸和工艺融为一体，采纳各种好玩、吸引人的教学方法，拓宽学生的艺术视野，使学生把握绘画技法，继续接受传统的基本功和颜色教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对艺术的爱好和爱好，拓展艺术知识，更好地提高审美和实践能力。并在“三学四学”的教学模式中培育学生的观察、记忆、思维、想象和实践能力。让学生在没有书本和课本的情况下，能够独立、大胆地完成学习任务。

三、详细工作：

1.继续加强美术“三学四学”高效课堂专业学习，深化课程改革理念。

这个学年，我会继续加强专业训练，利用我全部的时间，多学习，多实践，找出自己的不足，以“三学四学”的高效课堂教学讨论为主要讨论活动，强化自己的专业能力，让自己从熟悉课改转变为深化课改。

2.课堂教学活动。

加强“三学四学”高效课堂教学理念、模式和教学方法的讨论。在艺术课堂教学中，我们应该开展“艺术作为一种文化讨论和文化传承”的教学讨论同时，要充分发挥我们的创新精神，根据实际情况开发教材，应用新思想，尝试新的教学方法，不断提高我们的教学水平。在课堂上，将讨论沟通、分工合作、数据调查、情景模拟、角色扮演和欣赏等教学活动有机结合，调动学生的乐观性，开阔学生的视野，拓展学生的学习爱好和技能。

3.组织学生多创作作品，参加各级各类竞赛。

总之，在“三学四学”和高效课堂理念的前提下，美术教学活动以课程标准为准绳，旨在培育学生的爱好、阅历和知识，旨在培育学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识，学习简洁的美术技能和美术创作意识，从而提高美术教学质量。

一班级美术下学期教学计划7以培育学生的公民意识为中心，重点放在学生从法律上了解和熟悉到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。最后把落脚点放在培育学生的社会责任感这一点上。

一、学情分析

这届学生的基础一般，有一定的学习乐观性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感爱好，容易调动学生的乐观性。老师也要严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生学习不专心，成果较差，要做好他们的工作。

二、教学目标

以成长中的学生为动身点，在学生逐步扩展的生活阅历的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八班级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生了解和把握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和把握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。

三、教学主要内容

在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、把握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。因此，根据课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础帮助学生做负责任的公民的基本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：国家的主人广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受保护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公平、我们维护正义。

四、教学重点

1、理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。

2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉敬重他人，运用法律维护自己的人格尊严。

4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关心和敬重他人，学会换位思考，能够与人为善。

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