三年级下册美术教案

三年级下册美术授课设计三年级下册美术授课设计题：笔筒（制作）二时三年级下册美术授课设计授课目标：经过笔筒造型的制作，三年级下册美术授课设计培养学生的设计及精工制作的能力。前准备：1、部署学生前收集方形或圆形的废包装盒，三年级下册美术授课设计并折开研究其张开的图形，领悟盒子设计成型的过程。2、备好白板纸、胶水、颜色、尺、剪刀、小刀等用品。3、教师备演示用资料。授课过程：第一节一、让学生赏析本中的学生作品“笔筒”，并说说笔筒的形状和功能。二、教师对本上的作品作简要的剖析：形状、组合特色、色彩图案的美化组合。三、教师讲解设计制作方法：三年级下册美术授课设计制作前第一考虑要制作的整体形状及辅助部分的功能等。三年级下册美术授课设计可先画出整体造型设计草图，主体设计后，还须要设计好小的附。教师边讲解边出示各部。四、学生作业：依照整体设计，画出各部的张开图，按图剪折并粘合成笔简“零”，待第二节组装。第二节一、在第一节粘合好的“零”上，画上装饰纹样。二、设色涂色。三年级下册美术授课设计设色方法有两种：1、以两种复色色彩配置，要讲究明度的差别，形成淡雅的色彩美；2、涂上比较强烈的原色、间色。形成娇艳爽朗的美。如以线条装饰，则要注意线的疏密粗细排列的形式美，不宜变化太多。三、组装粘合完成。四、讲评。题：春节礼品（记忆画）一时授课目标：1、经过描述丰富多彩、造型优美的“春节礼品”。牢固色彩知识，培养学生热爱生活的感情。2、用记忆手法表现物象，提高少儿绘画能力。前准备：回忆春节时家中的礼品，考虑选择哪些礼品作画。授课过程：一、引入新：1、闲聊春节最快乐的一事。2、过节前，各自家里有什么准备工作？二、新：赏析本中的彩图和学生作品，请2—3名学生说说他们家中有特色的春节礼品，以引导全体学生抓住特色，共同记忆思虑。三、示范：1、教师引导学生选择三五能表现春节气氛，又能大小配合适合，便于办理画面构图的礼品作为绘画对象。2、学生议论怎样运用色彩。3、教师小结：色彩的运用以红、橙、黄等暖色彩为主，以蓝、绿等冷色彩的原色、间色、复色配合使用，使主色彩更突出、娇艳、明快。四、学生作业：以各自家里备办的春节礼品为题材，选择自己喜欢的，有特色的礼品，画一幅色彩画。五、讲评。题：少儿乐园（记忆画）一时授课目标：启示学生回忆自己在少儿乐园中最喜欢的活动内容，抓住一个场面表现出。培养学生选题作画的能力。前准备：收集关于少儿乐园的图片资料。部署学生带备色彩用具。授课过程：一、引入新：显现相关少儿乐园的图片，一边欣赏一边闲聊在少儿乐园的多种活动及趣闻乐事，描述奇异的游乐设施。二、新：1、引导学生观察剖析本图例：图上内容分别是什么？你有象图中小朋友相同玩过吗？还玩过什么游乐活动？2、说说你最喜欢什么游乐活动？为什么？3、教师小结：少儿乐园里有各样各样的游乐设施，奇异幽默，真好玩！三、部署作业：游乐园里的游乐项目有好多，以其中一项你记忆最深、最有兴趣的项目为主题，把这项游乐活动的设施、环境及人物一一画出。要求以色彩完成，第一把主体物象的颜色画好，再涂上环境色彩。四、学生作业，教师指导。五、讲评。题：二方连续（剪纸）二时授课目标：经过学习幽默的剪纸花边，使学生认识二方连续纹样的组成规律，并认识其适企图义。前准备：1、准备好演示用教具。2、学生备色纸、铅笔、小剪刀。授课过程：第一节一组织授课：检查学生剪纸用具。二、新：出示范作，并在黑板上以单线画出范作的二方边续骨架，剖析、说明二方连续纹样的组成特色：以一单位纹样向上下或左右的两个方向重复排列。三、教师说明二方连续纹样的应用，出示适用二方连续作装饰的花瓶、花布等实物，并请学生举例几种常有的带一方连续纹样作装饰的物品。四、引导学生赏析本中“学生作品”。提问：1、这些作品的图案纹样像什么？它是由什么组成的？2、这种连续纹样给你一种什么样的感觉？五、讲解剪纸步骤。指导学生看本步骤图，理解二方连续纹样的剪纸步骤有折、画、剪、贴四步。详尽过程由教师示范。六、学生作业。第二节一、复习提问：二方连续是怎样制作的？教师选择几种学生试剪的二方连续纹样进行议论，提出要注意的事项。二、学生连续作剪纸练习，要求纹样奇异，有能力的同学剪3—4种。三、把剪好的纹样都放在一张白（或彩色）纸上，排列好后，用胶水贴好。四、议论。同学互相赏析作品，提出建议。题：建设中的家乡（记忆画）一时授课目标：经过绘画建设中的家乡，激发学生热爱祖国、热爱家乡的民族骄傲感。培养学生围绕主题，在复杂的建设场面中选择适合的光景组成画面的能力。前准备：1、教师备一些反响建设工地的图片。2、前部署学生观察建设中的工地并对典型的事物、场景作认真记忆。授课过程：一、引入新：观看城乡建设的录像工或图片，畅谈祖国建设的成就，引出题。二、新：请学生议论回答：1、家乡是指什么地方？2、怎样表现“建设中”？可结合欣赏本中彩图，说说自己所见到的建设新景。3、请学生说说家乡新建筑景色有什么特色，说说哪些是最美的。三、讲解画法：1、家乡有什么成就？2、在画面上怎样表现？可重点选择：建筑吊架、未竣工的及建好了的新建筑样貌、种类车辆。3、以线条画为主，用单色或彩色画。把重点光景先画好，部署在画面惹眼处，要画大些，同时也可加画已建好的建筑物，及自然光景作背景，衬托主题。四、学生作业。五、讲评。题：可爱的动物（记忆画）一时授课目标：授课生学习抓住动物的形象特色，理解其生活习惯，选择漂亮的动向，画出可爱的动物记忆画。前准备：准备一些动物明信片、挂历图片。授课过程：一前发言：你去过动物园吗？请说说你的所见所闻。二、新：引导学生欣赏本图片，教师讲解动物园里的常有动物及其各自不一样样的特色和动向特色，帮助学生记忆。三、指导忆写：本可以刻画一只动物为主配以环境；也可以表现一类动物的各样动向。本记忆画以表现动物为主，可配一些相关光景：树木、想象中的动物房子等。先以线条画出动物的形、神、态，再配上原色、间色、复色等颜色。四、学生作业，教师指导。五、讲评。题：中国优秀美术作品（美术欣赏）一时授课目标：经过欣赏中国优秀工艺美术作品，使学生感觉到祖国传统艺术的悠久历史和伟大成就，从艺术美的熏陶中接受爱国主义。前准备：印有中国优秀美术作品的大挂历和图版。授课过程：一、认识什么是工艺美术：工艺美术是与人们的物质生活、精神生活以及生产技术关系最为亲近的一种美术形式。它的重要特色是雅观与适用相结合。我国古代工艺美术中有好多优秀的创立，在世界享有很高的艺术声誉。二、关于青铜器和青铜艺术：简单认识商周时期青铜器的铸造和青铜艺术的特色。三、欣赏〈〈长信宫灯〉〉：1、学生赏析书本图，今后说说自己的观感，并猜猜是怎样做的？放在什么地方？怎样用？2、教师介绍。四、欣赏〈〈鹤方壶〉〉：1、学生赏析书本图，今后说说自己的观感，并猜猜是怎样做的？放在什么地方？怎样用？2、教师介绍。五、欣赏其他种类工艺品：1、学生分组边议论边欣赏，说说自己喜欢哪些，为什么？2、学生代表说一说自己最感兴趣的工艺品。教师补充。六、学生外收集相关国内、外的工艺美术作品的资料，带到学校与同学交流。题：美与生活、农民画（美术欣赏）一时授课目标：经过欣赏本题的图片和美术作品，使学生感觉生活与美息息相关，以及农民画的乡老气味和独到的审美情味。前准备：收集相关平常生活用品、家居摆设等内容的图片，优秀农民画的图片。授课过程：一、学生自由欣赏。说一说：本上的农民画中的内容你可曾见过？在平常生活用品中，哪一最美？二、欣赏农民画。1、认识农民画的特色，并由学生说说自己的看法。2、教师介绍农民画，引导学生领悟作者的感情，碰到健康向上的美的陶冶。三、欣赏本上的五组平常生活用品，领悟美与生活的关系。1、学生欣赏。2、学生分组说说生活中还有哪些美的物品。四、外观察生活中美的物品。题：难忘的旅游游风光（记忆画）一时授课目标：经过学习旅游风光记忆画，促进学生记忆、创作的思想能力，提高凭记忆作画的水平。前准备：一些名胜景色挂历、明信片或录像带。授课过程：一、欣赏：放映风光录像片或风光图片，指导学生欣赏。闲聊各自旅游观感。二、新：阅读本，教师导讲，从欣赏学生作品，启示学生进行作画的构思。三、讲解画法：引导学生记忆已学过的建筑物、树木、人物动向的画法。讲解办理主次关系，先画出旅游点一处主要景色，今后添画环境和人物。四、学生作业：1、指导起稿；2、圆满画稿，上色。五、计评。题：童帽（写生画）一时授课目标：经过画童帽，培养学生的观察能力和学习抓住对象特色作认真表现的方法。前准备：学生自备童帽一顶回校。授课过程：一、新：1、教师把学生带的帽子择优摆设在讲台上，共同议论，哪顶帽子美。2、指导学生欣赏本中的图片，读，议论“学生作品”。二、表达帽子的大体构造。帽子的构造分帽盖与帽檐两大部分。帽盖有圆柱体、半球体两类；帽檐有鸭舌檐和全檐之分。三、画法示范：出示童帽及范画，在黑板演示画法。今后引导学生从各个角度较认真地观察一顶童帽。先从整体上观察童帽的大体形状及特色，再认真观察其资料的纹理和小部的构造。四、学生作业。摆好帽子，对着它观察描述。注意引导学生从大的形开始，并优良、真实地描述各部分的特色及纹理图案。五、讲评。题：小火车（记忆画）一时授课目标：指导学生认识火车的构造及外形特色，并能凭记忆以线条认真地画出一列小火车。前准备：准备小火车的图片和各样火车玩具。授课过程：一、介绍火车。出示火车图片和玩具，结合本图片，从火车的形状、种类、用途各方面作简单介绍。二、欣赏本中的学生作品，进一步认识火车的形体构造特色，教师演示火车的大体构造画法：火车基本上是由一个个长方形的车头、车厢，加上一个个紧挨在一起的圆形车轮及直线的铁轨组成，画出大体形状，接着对火车头及车厢的构造，要进一步观看图片，作深入的认识，并作认真的描述，火车便出了。三、启示学生构思：以火车为主体，配画铁轨和适合的环境。四、学生作业：提示学生注意画出火车构造的细节，写线要英勇、认真。五、讲评。让学生把自己的作品贴到黑板上，自由组合成一幅“火车乐园”，共同赏析。题：做一只漂亮的纸杯（制作）二时授课目标：经过纸杯模型的制作，使学生学习从平面到立体的造型设计和美化妆饰日用品的方法。前准备：1、范品、演示制作的用品。2、学生备铅笔、小剪刀、小圆规、白厚纸、颜色、胶纸。授课过程：第一节一、引入新：出示教师制作的范品，学生传阅欣赏。二、新：1、学生欣赏本作品，今后分小组议论制作方法和步骤。2、学生按本组议论所得方法试制作。3、学生说一说制作过程中要注意的问题，教师补充。三、学生作业：学生分组制作，遇不懂的地方向同学或教师请教。1、将白板纸设计成扇形，剪下。2、在扇形面上设计漂亮的图案花纹，并用颜色绘制。图案可用动物、花卉、几何形为资料作连续纹样，设色要娇艳丰富，灵便地运用原色、间色和复色。本节完成杯身的形状、装饰的设计制作，余下的工作在第二节连续完成。第二节一、检查学生用品及第一控制作杯身的情况。二、连续作业。1、在白板纸上剪下两个适合大小的圆作杯底。2、把杯底和杯身连接好，贴牢。三、展览作品。1、学生把自己的作品摆好，共同赏析，互提建议。2、教师小结。题：纸制手提袋（制作）二时授课目标：1、使学生从制作手提袋的实践中学习正确地掌握裁、折、粘等纸工制作技巧。2、运用已掌握的图案技术装饰手提袋。前准备：1、部署学生外收集手提袋，带回校供大家欣赏。2、教师备范品。3、准备制作纸手提袋的用物和工具。授课过程：第一节一、引入题：出示各式手提袋供学生赏析，共同认识手提袋在生活中的广泛应用。二、新：指导学生欣赏本上的图片，说明手提袋的组成：袋口、袋身、提手。三、制作方法：1、学生分组共同议论，试一试制作。2、学生提出制作过程中存在问题，师生共同解决，从而明确制作步骤：折叠—粘贴—穿绳。3、学生制作：完成手提袋的折制成型。五、部署学生下一节带备绘画装饰或剪贴所需用具。第二节一、教师以实物为例，表达对手提袋进行图案装饰的设计。图案装饰的方法：手提袋的美化妆饰以精练大方、主题突出为原则。可以单个物象（可以是人物或动物）为题材。详尽形式可用剪贴、剪纸，出可以是绘画。在装饰图案制好后可加上一些装饰线和与用途相关的字，加强主题的宣传奏效和装饰特色。二、连续作业：学生为手提袋作装饰，并穿上手提绳子，完成制作。三、讲评：学生显现自己制作的手提袋，互评。题：自行车（写生画）一时授课目标：经过自行车写生，进一步发展学生的观察能力，训练他们抓住物体的特色优良描述的技术和慎重的学习态度