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文档简介

《甲午中日战争》教学设计一、教学目标（一）基础知识目标：丰岛海战和甲午中日战争正式爆发；平壤战役；黄海战役；辽东半岛战役；威海卫战役；中日《马关条约》的内容及其危害；三国干涉还辽。（二）思想教育目标：1、通过对甲午中日战争进程的讲解，使学生深刻认识清政府的腐败无能，是近代中国落后挨打的重要原因。2、利用战争进程中官兵的英勇事迹，对学生进行爱国主义教育。3、通过对战争原因的分析，使学生认识到日本帝国主义向外侵略扩张的本性。（三）能力培养目标：1、通过引导学生分析，甲午中日战争爆发的必然性和清政府战败的原因，培养学生分析历史问题的能力。2、通过《马关条约》和《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》的比较，分析其对中国社会造成的严重危害，培养学生比较综合分析问题的能力。二、教学重点：《马关条约》的签订和影响教学难点：甲午中日战争爆发的必然性和战争的影响三、教具准备：利用多媒体辅助教学四、教学过程：教学事件教师活动学生活动目标导入新课1、投影黄遵宪《东沟行》的部分诗句1、阅读思考：诗句所描述的是什么历史事件？通过当时人对事件的评述，拓展学生的知识面。讲授新课背景1、投影描述19世纪末中西方社会的视剪辑。2、在学生回答的基础上加以总结，说明战争爆发的历史必然性。1、观看史料分析：甲午中日战争爆发前的国际国内形势？向学生重现当时的历史情境，激发学生学习兴趣。经过1、投影《甲午中日战争》形势图利用计算机动态的呈现主要战役的进程路线。相应的出现几幅清军抗战图片及日军暴行图。2、在学生回答的基础上加以总结。3、各小组代表发表意见，教师总结。投影漫画《一败涂地的清政府》及对联：三军败绩，割地求和；普天同庆，万寿无疆。进一步说明清政府的腐败无能是这场战争中国失败的根源。1、边观看边了解主要的战役进程及地理位置。2、总结战争进程中的主要战役、爱国将领抗战的史实和各次战役的结局。3、小组讨论：爱国将领的英勇斗争为什么不能扭转战争的败局？1、利用地图进行史地综合教学。2、利用图片等史料进行爱国主义教育。3、培养学生观察分析问题的能力。《马关条约》的签订1、投影签订条约时李鸿章和伊藤博文的图片。2、与此前几个不平等条约相对比来分析《马关条约》的内容及对中国危害。同时把相关的地理概念落实在地图上。在学生回答的基础上总结《马关条约》的新特点。1、阅读课文归纳条约的主要内容。2、边看边听边思考：《马关条约》对中国有什么危害、与此前的不平等条约相比有何新特点？培养学生空间概念和比较分析问题的能力战争的影响1、在学生回答基础上，分析战争结局对中国、日本及远东局势的影响。向学生说明甲午中日战争中19世纪末中国历史的一个转折性事件。2、投影《袖手旁观的西方列强》1、结合世界史有关内容分析甲午中日战争的结局对中国政局和远东国际局势有何影响？2、思考：对于这场战争列强是否袖手旁观，请以具体史实说明之。将中国历史置于世界背景下来分析，培养学生中外结合分析历史问题的能力。三国干涉还辽1

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