幼儿园推广普通话活动总结

幼儿园推广一般话活动总结幼儿园推广一般话活动总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我帮大家整理的幼儿园推广一般话活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园推广一般话活动总结120xx年9月15日至21日是第18届全国推广一般话宣传活动周。

说一般话、写规范字是广阔师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素养的形成、进展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据晋江市教育局《关于开展第17届全国推广一般话宣传周活动的通知》及教委办要求，结合我园实际乐观开展以“说好一般话，圆梦你我他。”为主题的活动，取得了一定效果，现总结如下：

一、确定主题说好一般话，圆梦你我他。

二、建立活动目标以提升语言文字应用能力为动身点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。

三、领导重视，分工明确为落实好有关“推普周”活动安排，全园每一位领导、老师、孩子都十分热忱地加入推广一般话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。

四、加强宣传，营造活动氛围

1.我园根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际动身，专心筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。

2.利用国旗下讲话，开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的沟通使用一般话，在生活中与家人的沟通使用一般话，在力所能及的范围内乐观主动推广一般话。

三、精心组织，推动活动开展

(一)幼儿活动1.大班段开展“小小记者站”活动，老师、家长与幼儿共同收集社会时事、幼儿园和班级动态等内容，由“小记者”向班级同伴进行新闻汇报，不仅培育孩子的观察能力和语言能力，更丰富了幼儿的知识面。2.中班段开展“小小广播员”活动，通过讲故事、播放新闻等方式熬炼幼儿的口语表达能力，让幼儿更有自信。3.小班段开展“我说一般话”活动，通过朗诵儿歌激发幼儿爱说一般话的爱好，并在儿歌中加入礼仪和平安教育，更深一层地培育幼儿的综合素养。

(二)老师活动1.开展“全园教职工都讲一般话”的活动，相互督促，加强班级保育员阿姨的一般话使用率，时刻与幼儿进行一般话对话，营造良好的语言氛围，更加提升了教职工和幼儿的一般话能力。2.开展“老师读书”活动，利用每一次业务学习活动，请老师以朗诵的方式共享教育美文，从而使老师在提高业务综合素养和教育实践能力的同时，促进老师学好一般话，用好一般话的能力。

(三)家长活动充分利用幼儿园走廊橱窗设计，以班级的方式开展“读书活动”与家长共享育儿书籍和幼儿阅读书籍，激励家长和幼儿一起多看、多读、多说。通过开展第十七届推普周活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的熟悉，也有效提高了广阔师生使用一般话和规范字的能力和水平。特殊值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲一般话、人人写规范字”的良好氛围，这对于我园语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

幼儿园推广一般话活动总结2回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作得以顺利开展，推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高，取得了一些可喜的成果。现将一年来的工作情况总结如下：

一、进一步加强领导，强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化

1、为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我园重新调整成立了以园长为组长的语言文字工作领导小组、以中层干部、骨干老师、班级组长为主要成员的语言文字工作小组、语言文字达标监督小组，负责语言文字工作的领导、指导、组织、详细实施工作。语言文字工作领导小组成立后，相应的等也间续出台，并根据上级语委的要求乐观开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

2、继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。

3、继续严格执行使用语言文字情况与老师评先（优）、评职等方面相挂钩的方法。

4、加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使用一般话情况加强检查，并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。

二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度

1、充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴诸如“你已进入文明单位，请讲一般话”、“一般话是老师的职业语言”、“一般话与青春同行，与并肩”等标语，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参加推普的意识。正由于宣传工作细致到位，全园师生员工都养成了使用一般话进行日常交际的习惯。

2、乐观组织开展好第八届全国推广一般话宣传周的活动。

⑴乐观宣传，尽早部署，营造深厚的校园推普氛围。

幼儿园成立了推普工作领导小组，由园长任组长，分管园长任副组长的推普领导工作小组。各班都成立了推普小组，设立“小小推普员”，宣传、检查、督促幼儿在园讲一般话。以“实现顺畅沟通，构建和谐社会”为主题，以各级教育部门文件精神为指导，继续以“深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高学校的语言文字规范意识和推普参加意识，促进推广普及一般话和语言文字规范化工作向纵深进展”为目的，精心制订了“推普周活动方案”，并根据方案布置了详细任务，准时、广泛地宣传了推普周活动的主题。

⑵扎实开展各项活动，使推普精神有效落实。

4、进一步加强语言文字的学习

1）组织全园一般话未达标的老师乐观参加一般话等级考试，现我园老师一般话合格率达100%。

2）邀请区老师进修校老师唐元毅对我园老师进行一般话专题培训，提高了我园老师的一般话水平。

三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动

1、围绕“全国推普周”，开展好各项活动，通过活动提高了老师说一般话，写规范字的意识，增强了幼儿说好一般话的自觉性。

2、在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏（如：家长园地、本周教学安排之类）并将检查结果公布，杜绝了宣传标语中的不规范字，使园内环境得到了净化。

3、进一步提高了老师讲一般话、用规范字的自觉性。

充分利用我园内的宣传栏优势，乐观宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化了讲一般话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。把老师的硬笔字、一般话纳入了老师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平。

4、对老师教学计划、备课、随笔、反思、资料语言文字规范化进行检查。

四、抓好语言文字专题讨论

组织老师针对自身及幼儿运用一般话的实际情况，抓好区级科研课题《幼儿自主阅读能力的讨论》的专项讨论工作，探究幼儿自主阅读的新方法，新对策。并取得了阶段性成果。

此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将专心总结阅历、不断借鉴和探究更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。

幼儿园推广一般话活动总结3为期一周的全国推普周活动落下帷幕了，在这丰富多彩的一周中根据上级语委办文件精神，学校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使广阔师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，同时又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。现将工作总结如下：

一、学校领导高度重视，组织安排合理有序

为将推普周活动落到实处，学校领导高度重视，成立了专门的活动领导小组，做到分工明确，责任到人，详细指导本次活动的开展，明确了“推普周”活动的时间、内容及意义。制定了“推普宣传周”活动方案，从而使学校的“推普周”活动做到了有计划、有安排、有检查、有落实，确保了“推普周”活动的顺利开展。

二、进行乐观有效的舆论宣传，让校园洋溢深厚的推普氛围

为做好推普宣传工作，营造深厚的舆论氛围，在教学楼前的电子屏上出示语言文字为主题横幅。向全校师生发出“推普周”活动的倡议，介绍推广一般话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。号召全校师生乐观参加到说一般话，写规范字的活动中来。

三、开展形式多样的推普实践活动

学校根据学生的年龄特点，充分利用学校现实条件、优势，在全校师生中广泛开展推普实践活动。

1、组织全体师生进一步专心学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

2、利用班会，各中队组织了一次以推普为主题的班队会，进行推普知识宣传、经典朗诵竞赛、规范字竞赛。

3、组织学生做了一回“啄木鸟”，在班级、校园开展错别字订正活动，对校园用语用字进行清理，消除校园内不规范的用语用字现象。

4、每班评比出了一位“推普员”，负责时刻提醒全班同学自觉说一般话，写规范字。

5、致家长一封信，宣传一般话的意义所在。并请每个孩子在家庭中进行推普宣传，向自己的家长、邻里介绍本届推普周的时间、主题、宣传相关的推普知识，使本次推普活动走向家庭，走向社会。

6、为给学生制造说好一般话的大环境，学校在大门口张贴醒目标语，利用上下学家长接送孩子之际，向家长大力宣传奇一般话的意义和作用，激励孩子在家时也能用一般话沟通。

四、推普继续，行动继续

一系列多姿多彩的活动，学生们既劳碌又充实，为自己紧张的学习生活加入了新鲜的调味料，提升了祖国语言文字应用能力，弘扬了中华优秀文化传统，增长了用好祖国语言文字的意识。无论是活动或是竞赛，无论赢者还是失利者，全部人的脸上都洋溢的一种满足和快乐，由于这是学习的一周，这是收获的一周，这更是进步的一周。

通过以上多种形式对“推普周”的宣传，学校老师职工及学生深刻体会到学习一般话的重要性，有利于全校师生自觉承担起弘扬中华优秀文化传统的责任。学校将以本次“推普周”活动为契机，进一步加强领导，强化措施，大力开展推普活动，构建一个健康、文明、规范的学习环境。在我们的努力下，争取将推广一般话活动真正深入到每位师生、家长的内心深处。

幼儿园推广一般话活动总结4我园为了贯彻落实第xx届全国推广一般话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好一般话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。

一、加强领导，确保推普工作顺利进行

为了推普工作落到实处，我园成立了由园长李新军任组长，邱淑美为副组长，级部主任任联络员，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并于9月8日专门召开领导小组会议，讨论部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。

二、督促检查、确保推普工作落到实处

9月12—9月18日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过专心的检查，各年段均能按要求准时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得一定成果。

三、创设良好的推普氛围

为了创设良好的推普氛围，使孩子和老师有一个切实的熟悉，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接第xx届全国推普宣传周。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第xx个全国推普周的专用标语，并且展板上每日出现一条全国推广一般话宣传周宣传口号。如沟通-从一般话开头，“一般话——情感的纽带，沟通的桥梁”等。这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣传氛围。同时，全园每个班级都专设了一块版面--创设推普周特刊，以便更深入地推广一般话。在推普活动大会上园领导还对推普工作做了专题发言。

除此之外，我园还开展了“幼儿故事、诗歌大赛活动”，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。通过多方面乐观有效的宣传，现在全园师幼的推普热忱相当高涨。

四、开展多种活动，强化宣传力度

通过检查，我园在开展推普工作上采纳了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。

小班开展了“浓浓古诗情”的班级竞赛活动，中大班开展了“幼儿故事竞赛活动”。结合幼儿园的特点，乐观开展“推普宣传周”活动，注意发挥老师在推普、语言文字规范化工作中的主体作用，开展了“规范字、一般话、勤学苦练推广它”老师推普明星选拔活动和“我是北城娃，爱说一般话”幼儿推普小明星选拔活动。各个班级根据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣传口号和推普儿歌创编活动，如：“一般话顶呱呱我说大家夸”、“小伴侣乐哈哈开口就说一般话”、“小小中国娃推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃，每天爱说一般话。背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。”等等，非常符合幼儿的特点，使宣传工作深入人心。

同时各班级乐观开展“小手拉大手，同讲一般话”推普明星家长评比活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提高。乐观倡议大班幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长书”向社区居民发放“告居民书”。这一系列活动增强了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。

经过全体老师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，全部教职员工逐步感受到一般话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师幼把学习和使用一般话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广一般话导入了一个新的境界。幼儿园领导班子全都认为，我们应最大程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推动。将推普工作由园内延长到园外、家庭、社会，使每一位幼儿自觉成为一名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。

幼儿园推广一般话活动总结5全国推广一般话宣传周，根据县语委办文件精神，我办结合实际情况，大力宣传，广泛动员。开展了一系列丰富多彩的活动，使我办工作人员在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。现将如下：

一、推普工作早部署

为将推普周活动落到实处，我办成立了专门的活动领导小组，做到分工明确，责任到人，详细指导本次活动的开展，并召开成员会议，对上级文件精神进行了专心的学习，明确了“推普周”活动的时间、内容及意义。使我办在“推普周”活动中做到了有计划、有安排、有检查、有落实，确保了“推普周”活动的顺利开展。

二、乐观宣传，推普氛围深厚

为营造良好的推普氛围，在我办醒目位置悬挂推普宣传标语，张贴推普宣传画，并在员工学习会上宣传语言文字法规。要求每位工作人员以乐观的态度和饱满的热忱参加到推普活动中来，在工作中要自觉使用一般话和规范字，真正起到领先垂范的作用，使一般话真正成为工作语言。通过广泛深入的宣传，提高了工作人员的推普意识和参加意识，营造了浓郁的推普氛围。

三、开展丰富多彩的实践活动，提高推普周活动的实效性

为扎实有效的开展好“推普周”活动，我办结合自身实际，乐观开展了丰富多彩的推普活动。一是专心组织干部职工深入学习刘延东国务委员在纪念《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布10周年座谈会上的重要讲话并领会讲话精神。二是组织开展以“共享文化成果”为主题的演讲竞赛。三是乐观参加县语委办组织的各类活动。通过各项活动的开展引导了我办干部职工认知传统、继续传统、弘扬传统，提高了我办语言文字应用水平。

我办将以本次“推普周”活动为契机，进一步加强领导，强化措施，大力开展推普活动，使一般话真正成为本单位的工作语言、学习语言、生活语言和执法语言。

幼儿园推广一般话活动总结6今年9月11日至xx日是第xx届全国推广一般话宣传周（简称推普周），我校在这之前就已经成立了推普领导小组，并在学校召开了推普活动，活动取得了预期效果，现将活动情况总结如下。

一、加强领导，组织推普

根据文件要求，结合学校的教育教学活动，制定活动计划方案。学校成立以校长为组长，以副校长、教育、语文老师为成员的推普小组。以校园广播、班级板报、经典诵读、手抄报、规范字书写竞赛等活动形式，营造校园中学生说一般话、写规范字的氛围，并利用学校文化氛围的布置，老师课堂语言文字的规范使用，进一步巩固、推动以第xx届推普周活动取得的成果。做到有计划、有总结、有活动，有效果。

二、精心组织，活动多样

学校结合自身特点，开展形式我样的活动，如低年段开展了“说好一般话，快乐你我他”活动，高年段开展了“推广一般话，增强中华民族凝聚力”的活动。详细从以下几个方面开展活动。

1、规范校园内的语言文字，悬挂张贴推普标语。

2、利用升旗仪式，对学生进行推普周宣传教育。

3、利用班级板报、手抄报等，以推广一般话为专题，进行板评比，涌现出一批高水平、高质量的板报。

4、进行书写竞赛，写规范字，并选拨打算参加区语委组织的相应竞赛。

5、以班级为单位，结合学生的年龄特点，举办了啄木鸟找错别字活动。例如：要求低班级小伴侣给同桌“捉虫子”，中班级学生以校园为活动范围寻找错别字，而高班级学生则深入到社区、各商业点开展活动。

6、让推普活动走进家庭。要求每位学生都担任小小推普员，向自己的父母邻居推广一般话。

7、进行经典诵读竞赛：各班在班级诵读竞赛的基础上，推选一名同学参加校级朗诵竞赛。利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，进行竞赛。

8、把一般话推广纳入正常教学中。利用课后老师业务学习时间，开展一般话培训，语言文字领导小组成员对全体老师进行校内培训指导，使老师的一般话水平日益提高。全体老师上课必须讲一般话，提倡课间与他人沟通也讲一般话。老师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

三、形成良好风气，巩固推普成果

此次推普活动，取得了较好的成果，规范校园语言文字，形成了人人讲一般话、写规范字的良好氛围，并在板报、诵读、书写、表演等活动中煅练了学生和老师。每个年段以此次推普作为新的一个动身点，继续巩固、提高学校在语言、文字规范应用的成果。

幼儿园推广一般话活动总结720xx年9月14日至20日是第xx届全国推广一般话宣传周我园根据县语言文字工作精神制定了推普周活动方案。根据计划在宣传周期间结合我园实际情况大力宣传广泛动员开展了一系列活动使全体幼儿在活动中体验在活动中学习在活动中明理并将这种影响力推及社会和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。

一、按方案计划乐观有效的开展推普活动。

在“第xx届推普周活动”中我园成立了领导小组做到“推普”活动有计划、有安排、有落实、有检查、有记录。幼儿园紧紧围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”这一主题广泛宣传让全员教职工熟悉到推广和普及一般话工作的重要性。通过开展读书角、讲故事、儿歌竞赛等一系列的“推普”活动进一步提高了全园师幼语言文字的规范意识和“推普”参加意识努力发挥了幼儿园教育对社会语言文字规范化的基础作用促进推广一般话和语言文字规范化工作向纵深进展。同时还组织了“找找身边不规范字”的活动老师们如同啄木鸟般在备课本、家园联系栏等地方寻找错别字、不规范书写的字十分仔细。另外各年段等活动。

1、幼儿园教职工自9月14日就开头了进行乐观有效的宣传工作号召全园师生及家长坚持说一般话写规范字使普及走向深入。组织全体教职工专心学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的一般话基础知识使我园全体师生对一般话有了新的理解、体会、熟悉和应用广泛宣传大力推广一般话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性在全社会形成了公共交际场合说一般话的风气。

2、根据幼儿园推普周活动方案各班乐观创设与幼儿语言亲密联系的活动环境如阅读区、教园地从而引导幼儿说好一般话有爱好的熟悉生活中的文字养成阅读爱好。老师们提醒来园的每一位幼儿及家长要说一般话。进一步增进“爱我母语爱我中华”的感情提高对推广一般话的熟悉。激励师生自觉使用一般话和规范字的意识使全校师生乐观参加到推普周活动中。

3、专心贯彻落实推普活动方案并将列为班主任工作的一项主要内容不局限于本周将推普计划贯彻到整个学期的教育当中。

二、开展各种活动搭建推普平台

利用丰富多采的推普活动使教职工和幼儿家长熟悉到推广和普及一般话工作的重要性。培育老师、幼儿、家长沟通沟通时使用一般话的习惯使一般话真正成为校园语言。

1.推普周期间各班利用晨检时间宣传“说一般话、写规范字”的重要性乐观创设与幼儿语言亲密联系的活动环境如阅读区、教园地从而引引导幼儿说好一般话有爱好的熟悉生活中的文字养成阅读爱好。

2.充分利用一日生活各环节激励幼儿主动说一般话努力创设自由、宽松的语言交往环境支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人用一般话交谈培育幼儿听讲一般话的习惯体验语言沟通的乐趣。

3.落实“一天学一句一般话”的活动方案如小班的“我们一起玩”“我上幼儿园”“老师好老师再见”等。在活动中注意和谐情景的创设让每一位孩子都能主动参加到说一般话爱说一般话的活动中增进幼儿间的沟通与沟通促进其社会交往。推广中班幼儿进行口述的`语言活动发动家长宣传引导做好协作工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等家长帮助整理记录老师每日准时阅读幼儿口述本内容与家长回应、互动。

4.乐观营造浓郁的一般话语言环境组织大班开展幼儿看图编故事竞赛、幼儿儿歌、三字经等诗歌表演在丰富了幼儿活动内容的同时也让幼儿养成时时讲一般话的好习惯。在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中留意与幼儿生动的语言、丰富的作品等乐观结合并与老师的语言、提示有机互动、奇妙展现。

5.各班老师在家园栏中向家长宣传推普周活动宣传员在园内张贴各类宣传口号让更多的人加入到推普队伍中来。向家长宣传推普的意义鼓动家长参加推普活动。提倡“小手牵大手”活动和爸爸妈妈一起学讲一般话将推普工作推向社会形成家校社会一体化的教育网络。

总之通过推广一般话的工作丰富推普周的活动孩子们的能力提高了自信心增强了家长满意了我们也很快乐。一般话的推广是一项长期的工作需要我们在以后的工作中继续努力我们会一如既往的学习一般话一如既往的使用一般话一如既往的推广一般话。

幼儿园推广一般话活动总结89月下旬，我园还开展了“我是中国娃，爱说一般话”的表演活动。在活动中，幼儿们依次登台，个个表情自然，活泼可爱，用流畅标准的一般话通过朗诵儿歌、唱歌、讲故事、讲笑话的形式进行了表演，展现出幼儿扎实的一般话基本功和和谐向上的精神风貌。

10月我园参加了市级语言文字规范化示范校评估，并得到了上级领导的肯定。而作为幼儿园老师的我们，不但坚持讲好一般话，还要讲得标准、流利。并督促、订正幼儿讲好一般话，要起到模范带头作用。由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习一般话越难。所以从小学习一般话，培育孩子的语言表达能力尤为重要。通过我们在园里推广一般话，不管是在活动、游戏、生活能坚持不懈地讲好一般话。同事之间也能用一般话来对话沟通。有些不怎么会讲的还会向其他老师学习。

还记得我刚带小班时，有些刚从乡下来到县城上幼儿园，满口全是方言的幼儿，不怎么会听和讲一般话，我没有为此而不讲一般话，反而是为了让学会听一般话、讲一般话而多讲。幼儿讲的一般话不标准，往往带有乡音，我常常给予指导和订正，并激励孩子坚持多讲一般话，在听懂一般话后，孩子们渐渐学会用一般话来沟通，讲得也比较流利、正确。在生活中，我也用一般话与个别幼儿沟通或者督促幼儿与幼儿之间的自由也用一般话交谈。

在教学过程中，幼儿不断学习和积累生字、词语，我也不断引导幼儿用所学过的词语讲一句完整的话，这样，对幼儿以后的语言表达能力有所帮助。《纲要》中明确指出：“提供一般话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说一般话，少数民族地区还就帮助幼儿学习本民族语言。”在我们老师的引导下，幼儿都能用一般话来沟通，取得了很好的进步。而在与家长沟通时即使他们是用方言跟我们老师交谈，我们也坚持用一般话回答他们。每天如此，他们也会用不是很标准的一般话来与我们交谈。

一般话是人类生活中必不行少的东西。假如你到别的地方去，说的都是方言，别人听不懂，有时还会闹出笑话的，这样不能有利于与别人的沟通，与别人的沟通。当今社会，许多的外国人都在进修我们的汉语言，学习我们的一般话，我们也有很多汉语言老师在外执教，这也说明我们中国文化的影响甚远，吸引了很多的外国人士。在全国第十四届推广一般话宣传周到来之际，让我们说好一般话。由于一般话，是我们华夏民族的语言交际工具，是我们自我沟通和沟通世界的桥梁。让我们中国悠久绚烂的古文化和日新月异的进展态势展于世界舞台。

幼儿园推广一般话活动总结9一般话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行乐观普及一般话并逐步提高全民说一般话的水平，是国家推广一般话的工作方针。推广普及一般话不仅由于一般话具有任何方言无法比拟的有用价值，且由于一般话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。因此推广一般话意义重大。

推广一般话作为国家语言文字工作的重要组成部分，也是一个民族文明的标志。任何语言的巩固都需要一个环境，否则学会了也很难巩固。为了解决这方面的问题，我校成立了推普领导小组，由校长任组长，制定措施，提高推普管理水平。将讲一般话列入考评，以此形成制度，督促工作进程。我校利用宣传周搞了一些丰富多彩的推普活动：

1、师生人人讲一般话，与家长协调统一，从小培育孩子讲一般话的习惯

2、在校园内各室里张贴各种相关标语，制造推普氛围。

3、利用集会发放推普材料，将推普工作推向社会。

4、以校园广播站为主阵地，激励学生参加推普。

开展推广一般活动期间，学校领导班子更加重视，加大了推普的力度，实行强有力的措施，通过各种有效途径迅速提高本校的一般话水平。

1、要求老师人人参加一般话水平培训与测试。

2、举办朗读竞赛，成果记入个人考评。

3、领导班子带头使用一般话，并接受老师监督。

4、校内张贴了推普周宣传图片，并组织学生观看，学生观看后还发表了看法和感想。

5、充分利用综合实践活动课程，各班组织“找错字小队”,带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。

6、发挥少先队组织的作用，学校组织“找错字小队”，在推普周期间加大对全校师生说一般话、写规范字的检查力度，每日课间检查师生使用一般话的情况，并做好记录，评比语言文字规范班。

7、成立推普督导小组，要求老师必须做到：口语练习与理论知识学习、日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到一般话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲一般话的良好氛围。

经过全体老师的共同努力，全部在校人员逐步感受到一般话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体老师变被动学习使用为主动学习使用，并把学习和使用一般话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广一般话进入了一个新的境界。在以后的教育教学中，我们要求学生在校园中日常用语都用一般话，并将推普工作由校内延长到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名小小推普员。

幼儿园推广一般话活动总结10一般话是国家通用语言。为了更好地促进学校语文字工作，提高师生一般话水平，我校在全国第xx届推广一般话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下：

一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

为了使推普活动深入开展，我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。副校长、教育处主任、教研组组长为组员的“推普”活动领导小组，准时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，专心做好推普活动的组织与实施工作。在学校行政会议上我们讨论并通过了关于本次活动的方案，安排大队部专门负责此事，显示出校领导对活动的高度重视。其次，在红领巾广播上，大队委做了题为“说好一般话、写好规范字”的讲话，