《课外辅导现状的调研报告（附问卷）5900字【论文】》

关于课外辅导现状的调研报告—以广州市小学生为例目录TOC\o"1-2"\h\u4425关于课外辅导现状的调研报告—以广州市小学生为例 117253一、调研背景 124316二、调研对象、方法、时间 18485三、调查结果与分析 223502（一）参加课外辅导班的数量情况 210396（二）参加课外辅导班的种类 22886（三）参加课外辅导班的时间段和时间 32488（四）学生选择课外辅导的形式 522012（五）学生每年参加课外辅导的开支 610643（六）选择参加课外辅导的原因 76168四、小学生参考课外辅导的利弊分析 86490（一）有利的一面 821779（二）不利的一面 912700五、调查总结 916974参考文献 1023813附录问卷 10一、调研背景当前社会竞争越来越激烈，生活和工作压力越来越大。家长为了让自己的小孩不输在起跑线上，纷纷选择让自己的小孩在小学时就参加课外辅导班。辅导班各式各样，辅导内容形形色色。课外辅导在一定程度上是可以让学生在一定程度上获得增长知识，拓展兴趣爱好的效果，但是也不宜过度，为了了解当前小学生课外辅导现状，我们特意制定此调查研究，希望能够为家长和老师解开疑惑，也希望能够让家长能够清楚的了解课外辅导的利弊，理智的对待和选择课外辅导班，真正的让所花的钱有最高的价值。二、调研对象、方法、时间调查对象广州市一部分小学一到五年级学生及其家长。研究方法设计问卷、搜集资料、问卷调查调查时间2021年7月1日-2014年7月30日三、调查结果与分析本次调查在本市的小学生及其家长之中进行，一共发出问卷500份，回收460份。我们所设计的内容主要包括：所参加的课外辅导班的数量、类型，小学生参加课外辅导班的时间，家长一年在小孩辅导班上的开支，家长让小孩参加辅导班的原因以及家长和小孩对课外辅导班的效果和满意度调查等。我们调查发现：（一）参加课外辅导班的数量情况在被调查的小学五个年级的学生中，有79%的小学生参加了课外辅导班，从数量上看有讲究40%的被调查的学生只参加了一个辅导班，30%的学生参加了两个或者两个以上的辅导班。9%参加了两个以上的辅导班。可以看出在广州市的小学生中大多数都参加了辅导班或者有参加辅导班的经历，而且很大一部分参加了两个或者两个以上的辅导班。说明在广州市小学生的课余生活中课外辅导已经成为了一种常见的课外生活，而且趋势近于普及，课外辅导已经在学生的学业辅导中已经占了相当大的成分。图2.1小学生所参加辅导班个数所占比例（二）参加课外辅导班的种类每个家长和小孩的情况都不一样，所以学生之间参加的辅导班的类型也不尽相同。调查发现，选择小孩基础课程的语文、数学、英语等远远超过其他课程的数量，占据了总调查辅导班数的45%；而兴趣类的辅导班则占据了总数的第二壁江山，其中包括各类体育、文艺、益智类的兴起班，占到了总数的百分之37%；其他占据18%。图2.2各类辅导班所占辅导班总数的比例从调查结果我们可以清楚的知道：许多小学生及其家长在选择课外辅导班的时候会首先将目光瞄在小孩薄弱的基础学科上，哪个基础学科薄弱就补哪个基础学科，主要目的是为了弥补小孩在课堂上学习的不足，希望通过课外辅导来将老师在课堂上所讲的知识进行巩固和弥补，将其作为学生学习基础课程的第二道网。再次，选择各类兴趣辅导班的学生比例也很大，占据了37%。有些是竞赛辅导、考证考级类的，选择这类辅导班的家长多少存在一些功利性或者随波逐流，看见别人家的孩纸学这个学的好就咱家孩子也学这个。希望自己的小孩能够在这个方面有比较强的专业知识或者技巧。选择益智、体育类的比例也相当大，人数众多。这类家长或者学生本身对体育文艺爱好的尊重程度、对艺术情操的培养程度、对身体素质的重视程度都比较高，希望自己的小孩能够在自己喜欢的兴趣爱好或者体育运动上加强训练，从而达到全面发展的目的。其他占据了18%，其中包括一些冷漠的学科，比如毛笔、自然、作业辅导等，其中作业辅导选择比较少的原因是家长对这种辅导方式不是很认同，而且在很多时候学生的课外作业不会一样，家长要是选择这种辅导方式除非是一对一辅导，否则很难有效果；毛笔、自然这类冷门学科在家长眼里也似乎已经被打入冷宫了，因为他们觉得这种爱好价值不高，只需了解即可。（三）参加课外辅导班的时间段和时间1.参加课外辅导班的时间段由于是课外辅导，因此主要集中在以下几个时间段：每天、周末、寒暑假放学后。调查结果表明：每天下课后参加辅导班的学生人数大约占12%，比例比较大的是61%的周末，寒暑假的时间占27%，这里所指的比例是指每个时间段内参加课外辅导人数占整个参加辅导班的人数的比例，因为很多人不仅仅是一段时间内参加辅导班，有些小孩会在几个时间段内都参加此类的课外辅导班。又调查结果我们可以看出，周末的比例最大，占据八成，此时参加课外辅导不仅仅可以适当的利用周末时间，还能够有效的跟进学校课堂学习的进度，这样子能够更好的起到辅导的效果，因此最受欢迎。其次是寒暑假，寒暑假的时间比较充足，而且家长经常忙于工作，学生一旦放假不好照顾，此时很多家长将学生送进辅导班，既能够学习到知识又能够放心孩子，一举多得，深受欢迎。而占据比例最小的每天放学后进行课外辅导，此时学生在学校学习一天，身心疲惫，学习效率差，效果不高，而且还会对学生的学习兴趣和睡眠造成极大的影响。影响学生的正常休息和第二天的课堂效率及正常的身体成长发育。图2.3每个时间段所占比例2.参加课外辅导班的时间长短小学生选择参加课外辅导班的趋势已经越来越明显，越来越普及化。甚至参加辅导的时间也越来越长。经问卷调查结果统计，结果显示：周一到周五参加辅导班的同学课外辅导时间0到1小时的为47%，1到2小时的为50%，其他为3%；选择周末参加辅导班的同学，其中每周末课外辅导时间0到4小时的为32%，4到8小时的为53%，其他为15%；寒暑假参加辅导班的学生在参加课外辅导的时间平均每在0到2小时所占的比例为47%，2到4小时的为37%，其他为16%。大多数参加辅导班的学生不会选择在寒暑假的每天都去辅导，有些学生是周一到周五去，周末休息；也有一些是花一个月时间去深化学习，其他时间用来做其他的事情，比如旅游，探亲，度假等。在这里可以看出家长都希望自己的小孩能够赢在起跑线上，能够在某一方面有特长，但是也一般不会过分追求，怕过分追求影响小孩的身体发育和学习效率。这是一个非常好的现象。图2.4周一到周五课外辅导时间长短所占比例图2.5周末辅导时间长短所占比例图2.6学生寒暑假每天辅导时间长短所占比例（四）学生选择课外辅导的形式当今社会课外辅导形式多种多样，既有传统的家教上门进行一对一或者一对多的辅导；也有选择课外辅导班的形式，这种情况很多是在老师家开办的辅导班上课；还有选择周末的兴趣爱好辅导班，此类情况一般为教育机构开设的兴趣爱好辅导班。此类形式难以统计和衡量，一般家长如果在课程学习上比较重视一般就选择前两种辅导方式，如果家庭条件好一点，一般选择第一种方式，这种方式一般收费比较昂贵，但是效果最为突出；如果家长或者学生本身对某个兴趣爱好有特别浓重的情感，一般选择课外辅导时选择第三种形式进行辅导。这里具体的调查结果统计显示：传统家教（教师上门）占23%，去老师家占33%，专门的教育机构占40%，其他占4%。很多家长虽然重视学生的课程学习，但是真正选择上门家教的比例不是很大，这个存在很多的因素，比如：学生老师上门要招待，如果是代课老师更抹不开面子，有什么看不过去的又不好说；去老师家里辅导可以省去很多麻烦，而且家长如果在上班在老师家里比在自家没家长在更放心。图2.7各种辅导方式所占百分比（五）学生每年参加课外辅导的开支随着经济的高速发展和居民收入的逐渐提升，又恰逢我国正实习计划生育政策，很多家庭都是一个小孩，都是倍加呵护和悉心照顾，甚至是望子成龙，望女成凤心切，只要能够让小孩的成绩得到提升，兴趣爱好得到拓展，花更多的钱都是值得的，甚至有些达到了不惜一切代价的程度。调查结果统计显示：根据家庭条件等因素的不同，家长每年给小孩在课外辅导上的开支也不一样，每年花费在0到2000元的为23%，2000到5000元的为42%，其他为30%。开支在2000元以下的一般是选择在周末或者寒暑假，一般只选择一种辅导班，而且这类的辅导班大多数为兴趣爱好辅导班，仅仅为拓展兴趣爱好，增长见识和一技之长所在，而学校课程则没有选择辅导。5000元以上的一般是选择了多种辅导班，一般为平时为学校课程辅导，寒暑假或者周末为兴趣爱好辅导。图2.8家长在课外辅导开支上所占比例（六）选择参加课外辅导的原因课外辅导开支比较大，家长在选择时一般都有自己的原因，或者出于自身的个人想法，或者出于学生本身真正的兴趣爱好，为此我们特意将此写进我们的调查问卷中，根据调查结果显示：家长选择课外辅导的因素各不相同，其中以提高小孩课程学习成绩为主的占37%；以小孩为中心，以培养学生兴趣爱好的占23%，以锻炼小孩身体，增强其体质为原因的占20%，随大流的为7%，为响应学校组织和号召的为7%，其他占6%。在选择课外辅导类型的很多时候都不是按照学生自身的意见给选择的，比如有的学生喜欢乒乓球，但是家长觉得在很多地方都可以自己去打乒乓球，又不缺场地，觉得去辅导班学习打乒乓球既浪费时间又浪费钱，然后又抱着想给小孩提高课程学习成绩的想法给学生选择文化课程辅导班。有些家长会选择给学生报武术辅导班，这时他们的想法是既可以给小孩强身健体，又可以用来防身，一举多得。最不可取的就是一些家长看见别家的小孩都报名参加辅导班，而自己又没有明确的想法随大流的直接给小孩随便报辅导班。图2.9学生及家长选择参加课外辅导原因的占重比四、小学生参考课外辅导的利弊分析任何事情都是一把双刃剑，我们不能一味的对其进行否定和肯定，需要有客观额眼光来对其进行客观的分析，尽少的掺杂着个人的主管因素。当今社会课外辅导行业能如此大规模的发展，其实也是顺应时代发展的产物，是经济社会的结果，我们应该对其进行客观分析。小学生参加课外辅导的利弊主要体现在以下几个方面：（一）有利的一面1.提高学生的学习能力和成绩很大一部分家长给小孩报培训班的时候其实很多是抱着给小孩提升文化成绩去的。这部分小孩在某一科文化课的成绩上不上很占优势或者很明显，甚至有时候完全不感兴趣。因此参加对口的课外辅导能够给学生一种全新的学习方式，能够起到达到提高小学生文化课学习成绩的目的，起到强化的效果。2.培养学生的兴趣爱好有些学生对某一方面比较感兴趣，比如乐器类，而在这一方面家长也是心有余而力不足，想培养小孩的这方面的能力也培养不了，这时参加课外辅导班不仅仅能够正确的培养和引导学生的兴趣爱好，如果培养得当的话还能够使得小孩在这一方面有所发展和提高。3.提高学生的身体素质很多小学生对体育运动比较感兴趣，此时家长如果能够让他们参加课外辅导班。小孩不仅仅能够培养兴趣爱好，还能够达到强身健体，甚至起到防身的效果。有些家长让小孩选择他们比较感兴趣的武术、跆拳道质之类的课外辅导班不仅仅能够起到培养兴起爱好、强身健体的作用，还能够起到防身的目的，对小孩和家长来说是一举三得的事情。4.让家长省心有些家长在考虑给小孩报辅导班的时候不仅仅考虑学生的兴趣爱好和学习成绩的事情吗，因为有的家长平时工作比较忙，经常加班到很晚才回家，这时如果小孩一个人在家肯定不放心，这时让小孩上两个小时的辅导班再去接小孩是一举多得的事情，不仅仅让学生有了提高，还能够让自己省心，不用太担心小孩在放学后没人照顾。（二）不利的一面1.课外辅导时间过长对学生的不良影响很多家长恨铁不成钢，希望自己的小孩多多参加辅导班，能够在短时间内将不足的环节补上。因此都会让小孩上课外辅导的时间比较长，心想短上也是上，还不如时间长一点。家长想法是好的，但是如果时间过长往往容易适得其反，容易造成学生对课外辅导的厌烦，影响其学习效果，严重时影响学生的失眠质量和课堂学习效率。2.给家庭造成较大的经济负担参加课外辅导班的费用往往较高，而有些家长甚至一年之内给小孩报很多课外辅导班，从每天都周末，从周末到寒暑假，不仅仅给学生窒息的感觉，而且昂贵的费用会给家庭带来很大的经济负担，最后往往导致家庭生活质量下降。3.不安全因素的存在当前课外辅导都是在一些课外辅导班进行，他们都是一些课外辅导机构。课外辅导行业也催生了一批批的课外辅导机构，造成此行业良莠不齐，混乱不堪。一些机构各种证件不够齐备，有很大的安全隐患，而此行业针对的又是学生，因此不安全因素严重存在。五、调查总结随着经济的发展，工作和生活压力越来越大，竞争也越来越激烈。而我国目前计划生育政策使得我国当前很多家庭都是独生子家庭。所有的家长都希望自己的小孩能够有一个高起点，好发展，从小就不落后于其他小孩。遇事选择给自己的小孩上各种各样的课外辅导班。参加课外辅导固然是个好的选择，学习成绩可以得到提高，方便父母工作，可以减小孩子的作业压力，减缓他们的工作压力，也可以在一定程度上降低学校老师的教学难度。但是这个不能从根本上解决孩子们的学习困扰，而且家长也应该根据课外辅导班的利弊并结合自己小孩自身的实际情况去自己考虑自己小孩是不是合适参加课外辅导班，适合参加什么样的辅导班。学习不能永远依赖别人，还是要依靠学生自己的自觉性。学校以及老师、家长都应该做好培养孩子的学习及成长带来的不利影响。参考文献[1]周明霞,唐小曼,杨艺,等.关于姑咱镇小学生课外辅导状况的市场调查报告[J].中国市场,2017(24).[2]王林凤.小学生课外辅导选择及影响因素调查研究[D].云南大学.[3]杨筱洁.昆明市C小学课外辅导现状调查研究.云南大学.[4]胡凤.安徽省中小学生课外辅导状况的调查报告[C]//安徽基础教育研究2016年第3期（总第15期）.2016.[5]沈心宇.小学英语课外辅导调查报告——以一所市区小学和一所郊