2312金阳光幼儿园幼儿园幼儿发展目标及评价体系

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！南安霞美金阳光幼儿园幼儿发展目标（小班年龄段）2、在成人的帮助下会使用小勺，独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。3、学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕。4、知道人的成长需要多种营养，养成不挑食、不偏食的饮食习惯，学习自我饮食服务的一些技能。1、对学习有兴趣，乐意参加学习活动。习惯学习习惯2、能安静倾听。3、能爱惜玩具等各种学习用具和材料。1、能主动与人打招呼。3、初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。4、适应幼儿园环境，对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，体验共处的快乐。自理与自立1、愿意自己的事情自己做，尝试不依赖他人照料自己；2、尝试整理自己的衣物和玩具等；1、对周围事物表示好奇，喜欢摆弄物品。观察与探索1、能够觉察生活中物品的大小、多少、形状、颜色的明显不同。2、学习按物体的一个特征进行分类。5、学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。6、学习手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数，并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。概念与关系8、愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；能在老师的帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。9、在老师的引导下，能注意周围环境中物体的形状和数量。1、能听懂普通话。能听清简单的指令和要求；2、愿意并能够安静地倾听同伴说话，不随便插嘴。3、能听懂教师说话的意思，4、喜欢听故事、乐意接触儿童艺术作品。1、乐意开口说话，表达自己的需求。前阅读与前书写3、了解阅读的一些方法方法。1、愿意与同伴一起玩。社会性交往合作责任感2、分享玩具和材料，与同伴友好相处。1、乐意为集体做事；2、能完成教师给予的任务。1、喜欢教师，亲近同伴。2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。3、喜欢小动物，能观察其明显的特征，了解其简单的生活习性，愿意亲近小动物。4、喜欢观察周围环境中的植物，爱护身边的花草树木。感受与体验2、会大胆地涂画、制作、构造和表演。3、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣，并养成大胆作画的习惯。4姿态。5特征。表达表现6、愿意参加手工活动，体验手工活动的快乐，对手工活动感兴趣，愿意尝试各种手工工具和材料，并养成良好的手工习惯。8、学习撕、拼贴、折（对边折、对角折）印纸等面状材料。9、学习用橡皮泥来搓、团圆、压扁、捏合的方法塑造简单的立体物象。南安霞美金阳光幼儿园幼儿发展目标及评价体系（中班年龄段）评价标准（合格）评价内容1、喜欢并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐。1、开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。2、会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物；能从30~35厘米处向下2，落地轻。3、能较熟练地听多种口令和信号做出相应的动作，能听信号进行队列练习，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作基本到位。4、能遵守体育活动的规则与要求，会与同伴合作游戏。能解决一些简单的问题，有一定运动保健意识及能力。1.根据自己的需要会喝水和入厕。2.学习使用筷子，能愉快、安静地进餐，知道爱惜粮食。生活习惯1、对学习有兴趣，好问。2、主动与人打招呼，懂得运用礼貌用语。3、理解幼儿园集体生活的常规，并能遵守；4、遵守公共卫生规范，爱护公物。1、能向成人或同伴表达自己的需求、感受。2、尝试在遇到困难时能表达，寻求帮助。2、初步学习用恰当的方式排解自己的消极情绪。1、能观察、照料自然角等，对其变化敏感，关心爱护动植物和周围的自然环境。2、主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。观察与探3、积累周围环境中明显的自然现象与人们关系的具体经验。4、尝试利用多种途径和媒介获取信息，会用多种方式表达自己的发现，并与成人、同伴交流探索的过程与结果。5、有兴趣了解、感知汽车城的环境，知道汽车城的品牌车,有探索汽车的兴趣。6、尝试用自己的方式记录探索的过程。1、认识1~10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。2、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量；感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。3、认识长方形、梯形、椭圆形。4、喜欢用各种几何体（积木或积塑）进行拼搭和建造活动。5、学习概括图形的两个特征；并按物体的两个特征分类。7、能听清楚老师的话，能按照要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。8、能安静的倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动的过程和结果。9、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。10、能自己选择小组活动，能根据各个小组的活动情况，确定自己去哪一组活动；在日常生活中，喜欢选择数学游戏活动。、能主动地、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣；能注意和发展周围环境中物体量的差异、物体的形状以及它们在空间的位置，等等。3、能听清指令和要求，顺利完成任务；3、知道文学语言与日常生活语言的不同，能运用恰当的语言、动作表达自己对文学作品中人物形象和情感的理解。4、尝试根据文学作品提供的线索仿编或续编一个情节或一个图面。3、了解与人交往、相处及合作的方式，体验交往的乐趣。能。1、有初步的任务意识，能完成教师给予的任务。2、犯错时不推卸责任或指责他人。3、乐意为集体做事，做值日生态度积极。1、能认识别人的想法与情感。2、有初步的同情心和帮助他人的愿望。3、了解关心周围的同伴及成人，初步理解他们的需要和情感，会同情、关心和帮助他人。4、喜欢小动物，了解其生活习性，愿意照料小动物。5、喜欢观察周围植物的生长，爱护身边的花草树木。南安霞美金阳光幼儿园幼儿发展目标及评价体系（大班年龄段）评价标准（合格）评价内容2、能熟练协调地钻、爬；能手脚交替、协调地攀登、攀行；养成勇敢、不怕困难的良好意志品质。3、能熟练地听多种口令和信号进行队列练习；能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。4、能自觉遵守体育活动的规则与要求，有集体观念。动作协调与平衡生活习惯1、对学习有兴趣，好问。自我意识知道避开日常生活中的危险，了解一些方法，有意识地控制自己的情绪外部表现。了解成长的过程，体验长辈对自己的关爱，体验家的温暖及成长的快乐，有初步的责任心。7、有规则意识，能自我约束，会适当调整自己的需求和行为以适应所处的环境。1、能向成人或同伴表达自己的需求、感受，在遇到表达困难时能寻求帮助。2、能学习用恰当的方式排解自己的消极情绪。自理与自立4、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，观察与探索寻求答案。5、探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经验，能用自己的方式记录探索的过程。6、能大胆、恰当地表述用适当的方式表达、交流自己的发现，自己的问题、设想、实验和操作的情况。积极、主动地参加数学问题的讨论，学习有条理地摆放、整理活动材料。5、学习10以内序数。单、双数，想邻数等知识，学习顺着数和倒着数。6、学习10以内数的分解和组成，体验总数与部分数之间的包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。7、学习10以内数的加减，认识加号、减号，帮助幼儿理解加法、减法的含义，初步掌握10以内数加减运算的计算机能，体验加减互逆关系。8、学习按物体两个以上特征或特性进行分类，概念与关系、学习以自身为中心和以客体为中心区分左、右，会向左、想右方向运动。在日常生活中，能注意自己（或物体）在空间的位置和运动方向。12、能认识时钟，学会看整点、半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。学习一些表示时间的词汇，在日常生活中，感受和注意时间的长短和更替。13、认识10元以内的人民币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。14、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验；学习从不同的角度，不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。1、能主动、积极、专注地倾听别人说话,基本理解他人讲话的主要内容,能够准确地把握他人讲话中的明显变化。2、喜欢听故事、散文等文学作品，能理解作品内容；3、能听清指令和要求，顺利完成任务；语言倾听2、能围绕一个话题有条理地叙述一件事，或描述物体特征，以及表述自己的体会；3、能在集体或者公众场合大胆表达自己的意见，在集体面前说话态度大方。4、能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比较完整、流畅，用词比较准确。5、能够根据文学作品提供的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创造性地进行表达。6、大胆地表达自己的想法，喜欢用多种方式表现自己，并为自己的成功而感到自豪，引发幼儿创造的兴趣，体验创造的快乐。前阅读与前书写4、基本掌握看书的正确姿势，能与同伴合作制作图画书。5、关注生活中常见的符号、标志和文字，并能用自己理解的符号表达；1、能与同伴分工、合作完成任务。能与同伴商量合作做事，与同伴发生矛盾时学习协商解决；2、会吸取、充实和运用别人的想法。交往合作在集体活动中会商量提出规则，共同遵守。合群、开朗，积极主动参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动地做对集体有益的事，使幼儿具有初步的集体荣誉感。大胆地表达自己的意见，学会独立地解决碰到的问题和困难。5、乐意为集体做事，做值日生态度积极；有初步的任务意识，能完成教师给予的任务；6、犯错时不推卸责任或指责他人；能用适当的方式表达自己对他人关心的情感，能主动照顾、关心中小班幼儿。正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，不讥笑他人的缺点，不自满，敢于承认并改正自己的缺点。有同情心，当别人有需要时能提供帮助。关心、爱护、照料自然角的动植物。初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。5、了解身边不同职业的人，知道他们的工作与自己的关系，珍惜他们的劳动成果，萌发尊敬劳动者的情感。6、了解家乡的故事，关注汽车城的建设，体验车城人民的辛劳和友善，萌发爱家