九年级数学备课组工作总结与计划

九年级数学备课组工作总结与计划九年级数学备课组工作总结与规划

九年级数学备课组工作总结与规划

（一）工作总结：

201*年在忙劳碌碌中转瞬即逝，这一学期，本备课组在学校教育处及数学教研组的关心下、在全体组员的共同努力、充分发挥集体才智的根底上做了以下的工作：

一加强组内团结，坚持集体备课

作为一个称职的教师，应要求对教材有高度的理解和把握力量，而且作为一个备课组集体，应当是集体才智的表达，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位教师自己先仔细备课，先熟识教材，把握重点，发觉问题，在集体备课时，由每位教师讲自己对教材的理解、困惑或疑问，然后针对问题，大家争论，得出科学的结论，这样备课，表达了群策群力。除了备每一节课以外，我们组内教师常常在一起探讨教学中消失的问题比方哪一章是初中的重点等，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。取长补短，不断效劳于我们的教学。

二多听课、多评课，提高教师课堂教学效率

古人云：“他山之石，可以攻玉”。凭借自己的努力，教师能够有较大的进步，但是在相互的沟通与学习中，我们更能得到珍贵的阅历，取得更大的进步。为此，我们组内的全体成员特别珍惜每一次教研活动，从中吸取同行们在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术，提高课堂教学效率。

三进展培优补差，抓两头促中间，注意学生的全面进展

应当说我们这一届学生生源还是比拟好的，但是，局部同学一张总分值是150分的卷子考个十几，二十几分的也还是比比皆是，因此，我们所能考虑的只能是，如何在这一届同学身上挖掘潜力，不仅要培育出更多的尖子生，而且还要尽量的削减差生的比例。因此，我们备课组的七位教师总是利用一切空余时间给学生补课，辅导差生，尽最大的努力去提高优秀和及格率，在几次抽测中，两项数据都得到了很大的提高。

四在课余时间沟通教学阅历、体会

除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的点子、方法或疑难问题时都会准时地在办公室进展沟通。其实备课组的活动不肯定都要在规定某一时间一起坐在一起争论，任何时间只要大家有任何想法都可以进展沟通。

五适当推动教学进度，加强适应性训练

虽然还是初三上学期，但我们备课组依据其他学校的阅历打算选择做中考试题，尤其是做南通近两年的数学中考题，将试题分类汇总，科任教师找空闲时间讨论，将学问点和题型归纳、梳理，教师把握了命题特点，考察学问点，命题热点和命题趋势，以便在复习中做到有的放矢，少走弯路。

以上所述，只是这一学期以来我们备课组教师工作的一局部。固然，我们组工作中还存在很多缺乏之处，如在听同行的课以后，有时没有仔细的探讨，以后还要仔细的改良。教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，使本组的工作再上一个新台阶。

（二）201*学期工作思路

以新课标理念为指导，以“中考指南”精神为依据，进一步加强年级备课组集体备课的力度，充分发挥群体优势，不断探究有效的学习方法和策略，不断提高课堂教学效率，积极培育学生的创新意识和实践力量，全面提高学生的数学素养，提高学生应对中考的各方面的力量。

工作目标：

1、加强综合训练，注意学科间的融合，使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。

2、仔细学习“新课改实施方案”，精确把握新课改所提倡的教学理念和策略，仔细领悟“中考指南”精神，仔细制定好总复习规划，确保中考数学学科的合格率和优秀率。

工作措施：

1、依据学校的统一布置，扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动，每次活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教案既统一又各具共性。

2、切实开展好听课、评课等教研活动，讨论中相互促进，使多方面工作不断完善。

3、细心设计合理、科学的作业，尝试分层作业，努力寻求最正确途径提高作业质量。尤其是总复习期间，要编写好单项和综合的复习资料，力求在短时间内让学生把握好初中三年所学的学问，能胸有成竹地应对中考。

扩展阅读：九年级数学备课组工作总结

201*201*学年第一学期备课组工作总结

科目：数学年级：九年级

光阴似箭，本校成立后的第一个学期马上完毕。我们组的每位教师都能听从工作安排，仔细讨论教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。现总结如下：

本学期我们九年级数学备课组有高红、李秀琴、詹春英、刘素芬、朱梅花、史迎萍六位教师组成，担当十二个数学班的任务。不同工作经受让每位教师在工作中能取长补短、相互协作，共同提高。

一、指导思想

仔细落实学校教务处、教研室本年度工作的详细要求，做好数学组本年度的各项工作安排。坚持科学进展观，以学生的进展为本，提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的数学素养。提高每位教师的质量意识，扎实有效地开展好本组的教研活动，加强传、帮、带的落实。把教学常规落到实处。

二、做好常规工作

1．支持学校工作，积极完成任务。

刚刚过去的一学期，九年级数学备课组在教研组、教研室的正确领导下，圆满地完成了学校和教研室安排、布置的各项任务。全组教师积极支持学校工作，群策群力制定教学规划；主动撰写教研教改论文；仔细按时按质进展集体备课；积极落实教务处和教研室组织的教学观摩和教学讨论活动，并取得了较好的效果。本学期由高红教师上了一节教研组备课组长示范课，李秀琴、朱梅花、史迎萍、刘素芬、詹春英教师分别上了教研组、备课组的公开课，得到了全都好评。朱梅花、史迎萍教师还上了每周一次的汇报课。2、坚持集体备课，不断钻研教学。本备课组的成员都仔细钻研大纲和教材，吃透课程标准，细心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学规划。本备课组坚持按时集体备课，争论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的根底上写出个案，叙述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、沟通，最终集思广益，确定统一的教案，再由各个教师针对班级实际状况确定详细操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。

3、发扬团体合作精神，注意相互沟通探讨。

本备课组的教师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，当面实事求是的有针对性的沟通意见，提出改良教学的建议，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛特别深厚，除都能按时参与组内的正常集体备课活动外，我们还在平常利用课余时间碰在一起争论问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。同事们通过争论，不但提高了对很多模糊问题的熟悉与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友情。每单元各章都安排不同的教师出两份试卷，考完仔细做好质量分析，准时反应。4、注意养成教育，培育学生力量。

本备课组的教师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其它课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的力量和发觉问题、解决问题的力量。5、做好老带新的工作

高红教师帮教史迎萍，李秀琴教师帮教朱梅花，我每周组织备课组成员去听她们的课，准时给她们教导，使她们的教学成绩有了明显的提高，课堂教学也进步很快。6、做好“培优帮困”工作，对“尖子生”严格要求、细心培育，如在课堂教学中适当提高教学的难度，针对每周的培优班活动，细心组织备课。另一方面对那些“学习有困难的学生”，我们做到不卑视、不放弃，常常有针对性地辅导他们，帮忙他们树立学习信念。总之努力做到让各班尖子生有提高，中等生有进展，学困生有进步。7、听评课活动注意实效

本学期要求每位教师上一节组内的公开课，老教师为示范课，青年教师为汇报课。并推出校级优质课人选。所上的公开课要细心预备、突出特色、展现亮点、注意说课活动的开展，努力提高理论水平，在评课中要能指出缺乏，相互学习，共同提高。

三、坚持理论学习，仔细撰写论文

为加强修养，提高素养，我们一方面仔细学习学科刊物，另一方面积极向网络了解课改信息，还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。四、存在问题

1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的状况。

2、开放性题目学生的解答力量欠缺,学生的自觉性有待提高。3、学生猎取生活阅历的途径较少，学生分析学科学问与生活现象、理论规律与生活规律的有机结合的力量仍有待提高。五、今年努力的方向

1．更好更严格地抓好备课组建立，特殊是从备课组成员的思想入手，要不满意于现状，做到精益求精。同时，要仔细讨论在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、多媒体等）改良数学课教学。2．加强校际沟通，互通有无；强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，把握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的根底；3．使备课组内的教研、争论气氛进一步深厚起来，通过争论、沟通，使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。4．加强同事之间的团结互助、相互关怀，为全面提高学生素养再作不懈的努力。

总之，本学期我们初三数学备课组的六位教师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的进展。在新的一学期里，我们备课组将始终坚持不骄不躁