九年级教授教化工作总结

九年级教授教化工作总结最终一个学期的时间转瞬即逝，本学期的教授教化工作马上落下帷幕。一学期以来，我担负九年级(17)(18)班的数学教授教化工作，在教授教化的各方面严格要求本身，坚持讲堂“三不”(即讲堂上不胡说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。为了来岁的教授教化工作做得更好，做得更精彩，为了能在以后的工作中更好的施展本身的优势，实时总结阅历，吸取教训，现将一学期的如下：

一、增加师德修养，进步道德素养

曩昔的一个学期中，我仔细增加师德修养，进步道德素养。仔细学习教育司法律例，严格依照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、连合协作、乐于奉献、勇于探究、积极朝上提高的要求去标准本身的行为。观待学生做到：民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育;观待同事做到：连合协作、相互敬重、友好相处;观待家长做到：主动和谐，积极沟通;观待本身做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、增加教育教授教化理论学习

本学期我但任八年级数学的教授教化。我能积极投入到课改的实践探究中，仔细学习、贯彻新课标，加快教育、教授教化措施的讨论，更新教育看念，掌握教授教化革新的方法措施，进步了驾驭课程的才能。建立了学生主体看，贯彻了民主教授教化的思想，构建了一种民主协调公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生看点。

三、教授教化工作

在教授教化中，我英勇探究得当于学生成长的教授教化措施。为了教授教化质量，我做了下面的工作：

1、仔细学习课标。

通过学习新的《课程标准》，使本身逐步领悟到“一切为了人的成长”的教授教化理念。认可学生共性差异，积极制造和供应满意不合学生学习进展条件的理念落到实处。将学生的成长作为教授教化运动的动身点和归宿。看重了学生自力性，自主性的培育与施展，收到了优越的后果.

2、仔细备好课。

仔细学习贯彻新课标，钻研课本。了解课本的根底思想、根底观点、布局、重点与难点，掌握学问的规律。多方参阅各类材料，力争深入理解课本，准确把握难重点。在订定教授教化目的时，特别留意学生的实际环境。教案编写仔细，并赓续归纳总结阅历教训。

了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新学问可能会有哪些艰难，实行相应的步伐。

斟酌教法，办理如何把已掌握的课本传授给学生，包括如何组织教授教化、如何支配每节课的运动。

3、坚持坚持学生为主体，向45分钟讲堂教授教化要质量。

细心组织好讲堂教授教化，关注全体学生，坚持学生为主体，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的感情，针对初二年级学生特点，以快乐式教授教化为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注意讲练结合。在教授教化中留意抓住重点，突破难点。首先增加对学生学法的指导，引导学生学会学习。进步学生自学才能;给学生供应互助学习的气氛，在学生自学的根基上，构成4人的学习小组，使学生在互助学习的气氛中，进步创造过失和矫正过失的才能;为学生供应时机，培育他们的立异才能。其次增加教法讨论，进步教授教化质量。我在教授教化中侧重实行了问题--争论式教授教化法，通过以下几个环节进展操作：指导念书措施，培育问题意识;创设探究状况，全员质凝研讨;弥补遗缺遗漏，归纳学问要点。

4、仔细批改作业。

在作业批改上，做到仔细实时，力争做到全批全改，重在校勘，实时了解学生的学习环境，以便在讲评作业时做到对症下药，使学生能实时熟悉并矫正作业中的过失。

四、往后尽力的偏向

1、增加学习，学习新课标下新的教授教化思想。

2、学习新课标，掘客课本，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教授教化