2022年度广西壮族自治区桂林市榕津中学高二历史模拟试卷含解析

2022年度广西壮族自治区桂林市榕津中学高二历史模拟试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.1954年，美国一个城市管理自来水的专员发现，该市自来水耗费量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增加。出现这种现象的原因可能是Ａ．黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统，导致数据显示错误Ｂ．当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车主集中洗车的时间Ｃ．第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降，统计数据计算错误Ｄ．当时电视刚开始在美国普及，这三分钟是广告时间，大家上厕所集中用水

参考答案：D略2.图2《宽容》展示北大各具特色的风流人物。其中辜鸿铭主张：忠于中国之政教；刘师培主张：君政复古；陈独秀主张：民主科学等。由此可知，该画主要体现的实质是()A．文化的全面革新B．教育的重要意义C．大学的教育地位D．开放的办学思想参考答案：D新文化运动。图片的名称“宽容”以及其中代表人物的不同主张，体现了新文化运动时期北京大学“思想自由、兼容并包”的办学方针。故选D。3.北宋画家张择端《清明上河图》按题材划分，它应属于（

）A.山水画

B.风俗画

C.水墨画

D.工笔画参考答案：B4.“守旧而维新，复古而又开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去，一手指向未来……这就是为何儒家……虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又被捧上独尊地位的原因。”下列各项能够说明儒家“一手指向未来”的是A.治世不一道，变国不法古B.民不畏死，奈何以死惧之C.存天理，灭人欲D.世儒不察，以工商为末，妄议抑之参考答案：D根据“儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去，一手指向未来……而到新社会秩序巩固后又被捧上独尊地位的原因”，结合所学可知，儒家思想的二重性，在维护礼教伦常的同时，又有发展创新的特点，容易被社会各阶层接受，黄宗羲说“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”体现出工商皆本的思想，黄宗羲的思想是对儒家思想的批判继承，发展了儒家思想，故D正确；“治世不一道，便国不法古”是法家思想，“民不畏死，奈何以死惧之”是老子的道家思想，排除AB；“存天理，灭人欲”是理学思想，仍然维护的是传统封建社会的伦理纲常，不属于发展创新，排除C。5.汉代皇帝秘书处有六尚：尚衣、尚事、尚冠、尚席、尚浴、尚书；宰相秘书处有东曹、西曹、户曹、法曹、尉曹、兵曹、金曹、仓曹等十三曹。由此可见A.汉代中央官僚体制成熟 B.机构臃肿行政效率低下C.秦汉以后君主专制加强的趋势 D.相权已凌驾于皇权之上参考答案：C本题考查汉代君主专制统治的加强。分析材料信息并结合所学知识可知，汉朝皇帝的秘书处的主要职能为皇帝一人服务，而宰相的秘书处主要服从于国家行政事务需要，且政出多门，可见皇权不断加强而相权不断削弱，表明秦汉以后君主专制不断加强的趋势，故选C。古代中国官僚体系成熟的标志为唐朝三省六部制的确立，故A项错误；B项在材料信息中无反映，D项不符合史实，故排除。6.蒸汽机发明和使用后，在欧洲出现了一大批相对集中的工业城市，所以有人说：“蒸汽机是工业城市之母”。这主要是因为它

A.大大提高了工业生产的动力和效率B.摆脱了工厂受自然条件的空间制约C.促进了相关行业机器的发明与改进D.推动了农业文明向工业文明的过渡

参考答案：B略7.一位古董商要出售以下文物：有铭文的青铜器、楷书书写的《道德经》、行书书写的《窦娥冤》、隶书刻写的竹简。他最可能是何时何地的商人

A．东汉的洛阳

B．唐末的长安

C．北宋的开封

D．明初的南京参考答案：D8.关于宋元时期我国古代戏曲发展的叙述正确的是A、

宋代南戏主要反映是官府的有关机构创作

B南戏主要反映上层统治阶级的B、

元杂剧的出现，标志着中国古代戏曲的成熟

C元杂剧主要出现在南方参考答案：C9.毛泽东在《两个中国之命运》报告中号召全党：“我们应该谦虚、谨慎、戒骄、戒躁，全心全意地为中国人民服务……团结全国人民建设新民主主义的国家。只要我们能够这样做，只要我们有正确的政策，只要我们一致努力，我们的任务是必能完成的。”其相关背景是A.全面抗战开始

B.抗战即将取得胜利C.中国共产党即将成为执政党

D.三大改造基本完成参考答案：B10.毛泽东关于“工农武装割据”的思想中，对“八七会议”决议有所发展的内容是（

）A．根据地建设

B．武装斗争C．中国共产党的领导

D．土地革命参考答案：A11.在资本主义国家兴起和强大

的过程中，曾经直接推动战争

的政策措施是：

①普鲁士“铁血政策”②日本“大陆政策”③美国“门户开放”政策④德国“施里芬计划”

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④参考答案：B12.北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧牛活，逐步转向农业经济为主的定居生活。这表明民族融合的过程，从经济发展角度实质上是A.封建化的过程B.工业化的过程C.农业化的过程D.汉化的过程参考答案：C民族融合的过程从经济发展角度实质上是北魏政权从发展畜牧业到发展农业的过程，即农业化的过程，选C是符合题意的，正确；封建化的过程是从政治角度而言的，选项A不符合题意，排除；当时还没有工业化进程的问题，选项B不符合题意，排除；汉化的过程从社会生活角度而言的，选项D不符合题意，排除；故本题选C。13.有史学家指出，儒家是出于司徒之官的，司徒是主教之官，所以儒家也最重教化。儒家之言教化，养必先于教，认为如果生活问题没有解决，教化两字，简直是无从谈起的。这主要说明儒家思想A.产生于古代某种官职B.提倡教化以现实为基础C.认为礼义教化最为重要D.倡导物质享受忽略道德参考答案：B【详解】“儒家也最重教化”说明儒家思想重视教化，“如果生活问题没有解决，教化两字，简直是无从谈起的”表明儒家思想提倡教化以现实生活为基础，故B正确；A不符合材料主旨，排除；材料信息没有涉及“礼义”，排除C；材料表明儒家思想提倡教化以现实生活为基础，无法体现“倡导物质享受忽略道德”，排除D。14.1866年，德国人西门子研制出实用的发电机，电动机也很快发明出来；内燃机的诞生及卡尔?本茨制造出由内燃机驱动的汽车；1895年,德国物理学家伦琴发现了x射线；20世纪初爱因斯坦提出相对论，开创了物理学的新时代。根据以上材料可以看出A.科技是引向战争的根本原因B.世界科技中心呈现多元化C.德国是当时世界科技中心之一D.德国的经济水平领先世界参考答案：C试题分析：本题主要是考查对材料的基本阅读和理解能力，以及有关德国科技与经济发展史实的记忆和理解。材料涉及了德国一系列的物理学成就，体现了德国在科技上的突出成就，并未涉及其他国家的科技成就，所以不能说明B;根据史实，德国走向一战的根本原因是资本主义经济政治发展不平衡，而非科技，排除A项；D项也不符合史实，所以，选C项。考点：近代以来世界的科学历程·物理学的重大进展·成就15.陈锋、张建民主编的《中国经济史纲要》认为：“中国在宋代至清代的历史进程中有过三次商业革命：第一次是宋代商业革命，第二次是明清商业革命，第三次是近代商业革命，出现以通商口岸为核心的近代化商业群落。”下列现象与“第一次商业革命”相对应的是A．开始形成民间集市——草市

B．商业活动不再受到官吏的直接监管C．以工商业著称的市镇蓬勃兴起

D．出现按地域结成的大商帮参考答案：B16.民主选举是古代雅典政治的特色。为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位，则指定由最富有阶层的人轮流担任，且自己负担全部费用，雅典的这些举措A.引发了贫富之间的对立B.说明其文化事业不发达C.有助于社会及政治稳定D.实现了绝对平等的理念参考答案：C材料“为确保参政机会均等，有些职位甚至通过抽签产生”有利于实现雅典公民内部的平等，使人人都可以参政议政，材料“但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位，则指定由最富有阶层的人轮流担任，且自己负担全部费用”有利于发挥富人的作用，减轻贫民负担，据此可知，雅典的这些举措有利于社会及政治稳定，故C项正确；A项根据材料无法得出，排除；题干涉及的是雅典民主选举，并没有体现文化事业不发达，排除B；雅典民主选举体现了相对平等而非绝对平等，排除D。故选C。17.范蠡提出:广粜(卖出)石二十则伤农,九十则病末。农伤则草木不辟,末病则货不出。故粜高不过八十,下不过三十,农末俱利矣。平粜各物,治国之道也。”这里所说的“治国之道”是指A．重农抑商

B．农商并重

C．政府调控物价

D．自由放任参考答案：C古代中国的经济政策。本题主要考查的是对材料的理解分析能力。材料“平粜各物关市不乏，治国之道也”反映治国之道“平粜各物关市不乏”是（政府），即发挥政府调控物价的作用，使农业、商业健康发展。所以答案选C。18.《说文解字》中提到“史，记事者也。从又持中，中，正也”。由此可见，撰史者应该A.客观记载历史事实

B.公正评价历史事物C.全面记载历史发展

D.辩证看待历史现实参考答案：A从材料中“记事”、“正也”判断。19.80年代苏联采取全面收缩战略的表现有(

)

①从阿富汗撤军

②与中国改善关系③放松对东欧国家的控制

④支持越南在东南亚的扩张A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

参考答案：A略20.通过《诗经》这部文学作品，我们可以大概了解下列哪个时期的历史：（

）A．春秋、战国B．夏、商、西周C．西周、春秋D．秦、汉参考答案：C《春秋》起止时间。《春秋》记载了西周到春秋中期的200多年的历史，故选C。21.戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”可见变法失败的原因是A.变法过程过分急于求成B.变法内容涉及领域过宽C.变法没有推动社会进步D.变法主持属于封建皇帝参考答案：A【详解】据材料“光绪帝共计发布变法诏令184条……他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了”并结合所学知识可知，这反映了戊戌变法急于求成的特点，故A正确；材料主旨不是反映变法内容涉及领域过宽，故B排除；变法一定程度上推动社会进步，故C排除；材料重点不是反映变法的主持者，故D排除。22.“这个画派的画家摒弃了传统的光影、透视和平面表现等技巧，另辟蹊径，仅以几何图形来构筑意象。”与这句话的理念一致的说法是(

)A．“恰似一地打碎了的玻璃”

B．“光是画中的主角”C．“如实地表现我所生活的时代的风俗和思想面貌”

D．“我不爱理性的绘画”参考答案：A23.在中国历史上，人们习惯以“夷”称呼西方国家。然而，徐继畲《瀛寰志略》对西方各国的称谓是“外国”“英吉利”“葡萄牙”等，很少称“夷”。同治初年，清廷下旨不再以“夷”称呼西方各国。这反映了A.中国半殖民地社会形成B.天朝观念已被摒弃C.清朝政府接受国际惯例D.洋务运动成为共识参考答案：C【详解】根据材料“不再以‘夷’称呼西方各国”可知，清朝的外交观念发生了巨大的变化，开始接受国际惯例，从思想上开始平等对待其他国家，故C项正确。半殖民地社会是在1901年《辛丑条约》签订后形成，故A项错误。天朝观念并没有完全被摒弃，用词太绝对，故B项错误。D项与题意无关，故D项错误。24.1861年农奴制改革有利于提高农民生产的积极性，是因为（

）①农民在法律上获得了人身自由

②农民享有一定的公民权利③摆脱了村社的控制

④通过交纳赎金而得到了自己的土地A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④参考答案：C25.下列四幅图片反映的重大事件，对人类历史发展具有重大意义，其作用的共同点是A．促进了世界资本主义的发展

B．发挥了马克思主义哲学的指导作用C.促进了人们的思想解放

D．推动近代自然科学的产生和发展参考答案：C26.成书于5世纪的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋以来，视洛阳为荒土。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”材料主要反映了（

）

A．北宋统治下的洛阳呈现繁荣景象

B．北魏迁都洛阳，促进其繁荣

C．唐朝统治下的洛阳经济得到恢复

D．5世纪洛阳商业盛极一时参考答案：B27.某中学生的研究性学习小论文中频繁出现“厚来薄往”、“市舶使”、“十三行”等词，此小论文的研究对象应该是()A．官府控制下的对外贸易

B．古代繁荣的大城市C．自古频繁的中外交流

D．古代发达的造船业参考答案：A闭关锁国政策。“厚来薄往”、“市舶使”、“十三行”都与我国古代的对外贸易有关，且都有浓厚的官方色彩，A项最符合题意。B项无法体现；C项说法错误，从材料的信息可以看出此时已经实行闭关锁国的政策，自古频繁的中外交流局面不复存在；D项材料未体现。28.如图有关“资本主义世界体系的形成”知识结构示意图中①②应分别填上

A.独立战争、南北战争B.南北战争、彼得一世改革C.南北战争、德意志统一D.南北战争、俄1861年改革参考答案：D【详解】废除美国黑奴制度的是南北战争，所以①处应为南北战争，废除俄国农奴制度的是俄国1861年农奴制改革，所以②处应为俄1861年改革，故排除A、B、C项，故选D项。29.魏晋时期的下面两幅砖画作品，共同反映了（）①生活、文化的多民族融合②少数民族的封建化③汉族文化的深远影响④佛教文化的内传A．①②③④

B．①②C．①③

D．①②③参考答案：D结合两幅图的内容可知④不符合题意。30.一个欧洲人谈及其在美国的见闻时说：“这种地方真令人难以置信：这里有工人的帐篷营，尤其是还有无数在建铁路的护路工……此外还有缠作一团的电报和电话线缆，错综复杂的在建电力铁路线延伸至看不到边际的遥远城镇。”他描述的这一现象最早发生于A.17世纪末B.18世纪末C.19世纪初D.20世纪初参考答案：D试题分析：本题实际上考查的是对材料的理解能力。由材料“还有缠作一团的电报和电话线缆，错综复杂的在建电力铁路线延伸至看不到边际的遥远城镇”可知，这时候使用了电力，这应该发生在第二次工业革命时期，所以答案选D。其他选项不符合，排除。考点：近代科学技术·蒸汽机的发明和电气技术的应用·电气技术的应用二、非选择题（共40分）31.阅读下列材料：材料一公元前5世纪，适应希腊城邦民主政治高度发展的需要，出现专职的教师。他们知识渊博、口才出众，进行巡回讲课或指导，教授修辞学、政治学、辩论学，向受教育者收取学费。——摘编岳麓版教材《文化发展历程》材料二马丁·路德认为，灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。——摘自岳麓版教材《文化发展历程》（1）根据材料一和所学知识，材料中“专职的教师”又被称作什么？指出其代表人物及主要观点。（2）根据材料二和所学知识，指出马丁·路德提出了什么观点？两则材料都体现了什么思想？参考答案：（1）智者；普罗塔哥拉；观点：人是万物的尺度；提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。（2）因信称义；人文精神（人文主义）。（1）根据材料一“公元前5世纪，适应希腊城邦民主政治高度发展的需要，出现专职的教师”可知“专职的教师”又被称作为智者。代表人物是普罗塔哥拉，其观点可从人是万物的尺度、提倡怀疑精神、强调人的价值、人的决定作用等方面思考作答。（2）根据材料二“灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人”可知是信仰得救。根据两则材料可知都体现了人文主义思想。点睛：本题考查人文主义的内容，考查智者学派、宗教改革等内容。解题的关键是抓住材料关键信息“公元前5世纪，适应希腊城邦民主政治高度发展的需要，出现专职的教师”等，提取有效信息，紧扣设问“代表人物及观点”“思想”等设问，结合所学知识分析概括即可。32.阅读材料，完成下列要求。材料根据中原和代北的不同特点，拓跋珪规定了相应的租税赋役制度。天兴元年正月，他重申维持旧燕旧土