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文档简介

8的乘法口诀8的乘法口诀教学目标过程与方法:通过教学活动，使学生经历推导8的乘法口诀的过程．在学生编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，培养学生自主、合作学习的能力。知识与技能:通过观察、探索活动,让学生在推导的过程中掌握8的乘法口诀，并能运用口诀计算相应的乘法算式，熟记8的乘法口诀.情感态度与价值观:激发学生的学习兴趣，让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。继续培养学生自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验，促进学生学习数学自信心的形成。1个星期是7天,2个星期呢?4个星期?5个星期?6个星期?7个星期?复习旧知08168的乘法口诀1×8=8一八得八8×1=82×8=16二八十六8×2=163×8=24三八二十四8×3=244×8=32四八三十二8×4=325×8=40五八四十8×5=406×8=48六八四十八8×6=487×8=56七八五十六8×7=568×8=64八八六十四81235678应对哪句口诀?422222身穿硬袍，手拿剪刀,口吐泡泡，走路横跑。

谜语(猜一种动物)螃蟹歌一只8条腿二只(16)条腿三只(24)条腿四只(32)条腿五只(

40)条腿六只(48)条腿七只(56)条腿八只(64)条腿同学们,在你的身边,你的生活中有哪些事物和8的乘法口诀有关?想一想,和同学交流交流.一共有多少

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