《太阳是大家的》教学反思

?太阳是大家的?教学反省?太阳是大家的?教学反省反省1：25?太阳是大家的?是一首用拟人化写的儿童诗，描绘了一幅欣欣向荣的情景：鲜花上洒满了金色的阳光，小树在阳光的照耀下茁壮成长，小朋友在阳光下高兴地玩耍。诗歌文辞很简单，但含义却不容易意会。?太阳是大家的?寓意“世界是大家的〞，只有全世界人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，人类才会有更美好的明天，全世界的孩子才能共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平、社会的平和。为了分别这一教学难点，我是按以下几步来实施教学的：第一，经过多种形式的朗诵来感悟“太阳落山时的美丽，太阳一天的工作以及别国小朋友对太阳的期盼〞。朗诵是语文课中阅读教学的主旋律,我以学生熟悉的“晚霞〞为切入点，带出“红彤彤的晚霞〞，再引出第一节和整首诗歌，让学生整体感知诗歌所描绘的美景和太阳给小朋友带去的快乐和希望；再经过品读、评读相联合，又以老师的范读去感染学生，引导学生读出自己的真情实感，培养学生的语感，使学生在读中感悟、领会诗歌所蕴涵的寓意“世界是大家的〞，也使学生在读中受到了情感的熏陶。这节课学生读得充分，悟得也轻松。第二，仿写第二节诗，想象太阳在别国的活动，经过仿写能更进一步感悟诗歌中所描绘的欣欣向荣情景，领悟到只有在和平平和的环境下，各国的小朋友才会有这样的快乐。有的同学写道“一天中太阳做了多少好事：她把阳光布满大地，她把温暖送到人间；她把美丽的火烧云给我们欣赏，看着我们喜悦地叫好〞也有的这样写“一天中太阳做了多少好事：她把金光往小草上洒，她把庄稼往高处拔；她陪着小朋友去上学，听他们充满童趣的讲话〞第三，经过课后的泡泡“我想对其他国家里的小朋友说几句话〞来加深对课文的理解。有的同学这样写道：亲爱的各国小朋友，你们好！美好而又温暖的太阳给我们带来了无穷的欢喜，它也一定会给你们带去无穷的欢喜的，因为我们都生活在和平的环境里。太阳是我们大家的，世界也是我们大家的，让我们一同在同一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的平和吧！让我们为拥有这样快乐的生活而喝彩吧！还有的同学写道：亲爱的`小朋友，那红红的太阳是我们大家的，属于我们每个人的。当你们在梦里甜睡的时候，我们已经迎来了温暖的阳光，当我们进入梦境时，她也会静静地到达你们身旁，给你们送去了快乐和希望。太阳是我们大家的，世界也是我们大家的，让我们在同一片蓝天下，快乐地生活吧！让我们为世界的和平出一份力吧！还有的这样写到道：外国的小朋友，你们好！我们虽然肤色不同，语言不同，可是我们生活在同一个星球——地球上。我们应当和平共处，让世界充满爱。欢送你们到中国来玩！第四，再让学生联系收集到的别国资料谈谈学了课文后的感想。从上课情况和学生的小练笔看出，学生已经理解了诗歌的含义，难点打破了。反省2：19?七颗钻石?是俄国作家列夫.托尔斯泰的一篇童话。描绘了地球上发生了大旱灾，很多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为患病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生了奇特的变化，最后水罐里涌出了一股清新的水流，并从水罐里跳出了七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。短短的童话故事，蕴涵着深刻的道理。本课的重点是从水罐的一次次变化中领会爱心的奇特力量，使学生深刻领会到爱心对别人以致社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。经过阅读，学生很容易就找到了文中水罐发生的几次变化，于是我让学生再次阅读课文，寻求“这些奇特的变化是在什么情况下发生的？〞这个问题。在学生的阅读探究之后，一条清晰、清楚的线索便出现在学生的眼前。然后引导学生挖掘埋藏在课文中的本质，获得感悟。从小女孩为患病的母亲找水到回家途中把水分给小狗，再到自己咽了咽唾沫把水给了过路人这一系列举动中，领会到小姑娘孝敬母亲、保护小动物、关爱他人的崇高品质，以及母亲让水给女儿，也感觉到了母爱的无私，最终使学生发现母女俩这一切行为的本源就是“爱心〞，至此，主题的揭露就瓜熟蒂落了。讲堂的最后一个环节，我有效地对学生进行了爱的教育。在学生充分感知课文透露出的那份广博的爱心后，我进行了拓展延长这一环节，让学生说说自己平时感觉到了哪些爱？一开始，学生的回复只停留在外表，说的都是同学之间借笔、借橡皮之类的事。于是我加以引导：“想想你身边，还有哪些人在默默地奉献爱？〞这时，就有学生提到了：“下雨了，妈妈给我送伞。〞“妈妈每日起得很早给我做早饭。〞“有一次子夜里我发热，爸爸妈妈马上送我到医院，给我拿药、倒水，整晚都陪在我身边。〞.孩子们已感觉到父亲母亲的爱了。但是，只激发他们说父亲母亲之爱，我感觉还不够。课文中的小女孩不论是对小狗，仍是对妈妈，甚至是对陌生人都可以献上自己的一片爱心，这份爱是多么的广博。为了让学生们在学会感觉爱之后，能自主地把爱延长下去，我出示了最后一个