细胞的能量“货币”ATP说课课件-高一上学期生物人教版必修1

第2节细胞的能量“货币”ATP一教材分析二学情分析三教学目标四教学重难点五教法学法六教学过程七板书设计人教版高中生物必修一第五章第2节《细胞的能量“货币”ATP》教材分析学情分析教学目标教学重难点教学过程教法学法板书设计

教材分析学情分析教学目标教学重难点教学过程教法学法板书设计

解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质教材分析学情分析教学目标教学重难点教学过程教法学法板书设计

细胞的能量“货币”ATPATP是一种高能磷酸化合物ATP与ADP的相互转化ATP的利用授课对象：高一年级学生学习了细胞基本结构，对细胞的能量供应有一定的认识抽象思维能力欠缺好奇心强，求知欲高乐于参加小组合作探究活动教材分析学情分析教学目标教学重难点教学过程教法学法板书设计

知识储备认知特点2、科学思维：结合ATP的结构，阐明ATP能够作为直接提供能量的原因。3、科学探究：通过对ATP能够使火虫发光器发光实验的探究，体验科学探究的思路与过程。4、社会责任：能够结合ATP结构与功能，解释生命现象，形成主动关注生命活动的意识。1、生命观念：认同ATP是细胞内的要能源物质，能够说出ATP的结构，并举说明ATP的利用。教材分析学情分析教学目标教学重难点教学过程教法学法板书设计

学情分析教学目标教学重难点教学过程教法学法板书设计

教材分析重点难点1、ATP是一种高能磷酸键2、ATP的利用

1.ATP与ADP的相互转化教法学法结合实际，我将本节课设计为一节探究课型，运用了直观演示、设疑引导，以探究式为主的教学方法，将ATP的探究与学生的合作学习相结合，充分发挥学生主体作用。组织学生进行小组讨论、合作探究，让学生在合作探究学习中掌握ATP与ADP可以相互转化这一重要过程和特点。教材分析学情分析教学目标教学重难点教学过程教法学法板书设计

通过囊萤夜读的故事提出以下两个问题，引发思考。1、萤火虫发光的生物学意义是什么？2、萤火虫发光的原理是什么?教材分析学情分析教学目标教学重难点教学过程教法学法板书设计

紧接着展示图片，普及萤火虫发光的原理是由荧光素和荧光素酶相互作用的结果。为学生思考提供讨论依据，让学生自主思考。并提出问题：细胞内的哪些物质有可能为萤火虫的发光直接提供能量？设计意图：运用生活中常见的萤火虫发光实例，让学生思考发光的能量来源，激发学生的好奇心，让学生主动融入课堂。创设情境，引入新知团结协作，探索新知归纳总结，强化概念创设问题情景，引入探究播放萤火虫发光器实验视频细胞内的哪些物质有可能为萤火虫的发光直接提供能量？教材分析学情分析教学目标教学重难点教学过程教法学法板书设计

并提出问题：实验说明了什么？细胞中的糖类和ATP有什么关系？学生从实验视频中得到结论：ATP是使萤火虫发光的直接能量物质，从而引出本节课的学习内容——细胞的能量“货币”ATP设计意图：通过日常事物引向相关生物现象，直奔主题，从而揭示学习的对象、重点，明确学习目标。创设情境，引入新知团结协作，探索新知归纳总结，强化概念创设问题情景，引入探究创设情境，引入新知团结协作，探索新知归纳总结，强化概念自主阅读课本86页相关模块，并抓住关键点，构建基础模型，写出ATP分子结构简式教材分析学情分析教学目标教学重难点教学过程教法学法板书设计

对学生可能存在的错误进行指导，引导学生构建正确结构模型设计意图：锻炼学生独立思考、自主探究的能力，培养学生阅读能力说出ATP中A、T、P三个字母的含义及ATP分子结构中的化学键代表什么ATP是一种高能磷酸化合物创设情境，孕育新知团结协作，探索新知归纳总结，强化概念展示ATP与ADP相互转化过程动画设计意图：运用传统的教学方式与现代教学手段相结合，同时培养学生交流合作，解决问题的能力。教材分析学情分析教学目标教学重难点教学过程教法学法板书设计

ATP与ADP可以相互转化进行小组讨论，绘制ATP与ADP相互转化的关系式预设：漏掉反应需酶的参与解决：师生互动提出问题：在ATP与ADP相互转化的过程中，所需的能量从哪里来？学生通过讨论回答问题，最后总归纳结出ADP转化成ATP时所需能量的主要来源创设情境，引入新知团结协作，探索新知归纳总结，强化概念教材分析学情分析教学目标教学重难点教学过程教法学法板书设计

ATP的利用出示材料：大脑思考、电鳗发电、物质的主动运输等提问：你还能补充其他ATP利用的实例吗？展示ATP为主动运输供能的动画，采用讲授法将ATP水解放能的过程形象地呈现给学生同时将吸能反应与放能反应联系起来，从而将本节知识提高到应用的水平。最终介绍荧光树的发光原理，引起学生对于基因工程的兴趣和对我国先进生物技术的探索与自豪。设计意图：体现了生物与生活息息相关，引导学生发现生活中的生物知识。创设情境，孕育新知团结协作，探索新知归纳总结，强化概念最后回顾总结本节课所学的知识，布置表格形式练习题，及时对学生的学习情况进行查漏补缺，整合知识结构，建立知识框架。教材分析学情分析教学目标教学重难点教学过程教法学法板书设计

ATP合成与分解的比较反应反应类型酶的类型场所能量来源——能量去向——结论第二节

细胞的能量“货币”ATP一、ATP的结构1.元素组成：C、H、O、N、P

2.结构简式：A-P~P~P二、ATP和ADP的相互转化