2022河北省石家庄市晋州中学高二语文月考试题含解析

2022河北省石家庄市晋州中学高二语文月考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成小题。从汉通西域到唐代，西北陆上贸易一直占据对外贸易的主导地位。就国家政策而言，陆上贸易主要作为控驭戎狄之术，政治目的远大于经济追求。这是因为汉唐时期，大部分中原王朝建都于长安洛阳之间，其威胁主要来自北方草原。因而，鼓励蕃商来华贸易主要目的并非微不足道的关市之征和宫廷所需珍宝，而是显示王朝的强大富足，吸引各国臣服。直到唐代，海洋贸易还处于对外贸易的次要地位，更没有财政意义。宋朝鼓励海洋贸易，设立市舶司，实行抽解和博买，一开始就以追求经济利益为重，获取市舶收入。宋高宗就反复强调“国家之利莫盛于市舶”，乃“富国裕民之本”。元朝继承了宋朝追求经济利益的态度，大力发展海洋贸易，把市舶收入作为国家财政收入，认为市舶与赋税、盐法、商税等一样，乃“军国之所资”。由此可见，宋元两朝已完全不同于汉唐对外贸易目的，第一次以经济眼光和趋利态度看待海洋贸易。秦汉时期，在人们的认识中，广袤的海洋更多是作为构成“天下”组成部分的虚渺空间。这种情况直到唐代也无根本改变。宋元时期，朝廷鼓励本国民众出海贸易，民众的海洋意识有了根本改变。从《诸蕃志》《岛夷志略》这两记载海商的书中看到，民间海商关注的已是航路、物产、市场、风土、货物等与商业贸易直接相关海外诸国信息。可见，民间已十分熟悉海外市场，海洋不再是神仙世界，而是充满商机、聚财生利的现实世界和生存空间。这种海洋意识催生了沿海民众向海谋生的潮流。随着海洋意识的新变化，中国海洋活动全面领先于亚洲沿海各国，开始显现海洋大国的地位。宋元海商数量巨大，商品结构、造船技术和航海技术具有绝对优势，在亚洲海洋贸易中具有发动机的作用。宋代沿海民众出海贸易之风盛行，贩海之商“江、淮、闽、浙处处有之”。有学者推测南宋东南沿海常年有近10万人涉足外贸，南宋民间海船总数保守估计应有七八万艘。宋代鼓励商人出海与穆斯林商人在东南亚、印度洋沿海带动的早期伊斯兰化两股潮流相互激荡，开创了亚洲海洋贸易的新格局。宋元南海贸易体系的商品结构，是以中国瓷器和丝绸为主的手工业品与东南亚、印度洋沿岸地区的香药、珠宝为主的资源性商品相交换，因技术水平和自然环境的差异而构成了供需稳定、利润丰厚的互补性市场关系。中国造船技术和航海技术也有明显优势。《梦粱录》记载，海商船舶大者五千料，中等二千料至一千料。元代海船与宋朝相去不远，二千料船载重约120吨，五千料约300吨。而当时东南亚商船只是载重4吨至40吨不等的帆船。宋元还把指南针运用于航海，并不断完善。宋元两朝激发出的沿海百姓贸易求利的海洋意识及中国在海洋贸易中的优势，使中国对外贸易真正进入海洋贸易时代，并成为亚洲海域的南海贸易体系中发挥主导作用的海洋大国。当然，这也与当时国家经济重心南移的大背景密切相关。

（摘编自黄纯艳《宋元海洋意识的新变与海洋贸易时代的确立》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.汉唐时期中国鼓励蕃商来华贸易，只是为了显示王朝的强大富足，吸引各国臣服。B.海洋贸易在宋代已占据对外贸易的主导，并以追求经济效益，获取市舶收入为目的。C.民众自发所产生的海洋能够聚财胜利的意识，加速了沿海民众出海贸易之风的盛行。D.宋元海洋贸易中我国海商数量巨大，商品结构、造船技术和航海技术也具有绝对优势。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章首段通过路上贸易和海洋贸易地位的比较，论证了国家政策与对外贸易的关系。B.文章从对外贸易政策趋向、海洋意识转变两个方面论述了海洋贸易地位确立的过程。C.文章通过对宋元时我国海洋活动实力的阐述，证明了我国在亚洲经济贸易中的地位。D.围绕海洋贸易地位的确立，文章逐层递进地论证了确立的条件、原因和产生的影响。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.汉唐西北陆上贸易，只有遏制草原游牧势力的政治意义，并无经济追求的财政意义。B.宋元两朝以趋利态度大力发展海洋贸易，说明市舶收入在国家财政中占有一定比重。C.由互补性市场关系可以看出，海外诸国对中国出口瓷器和丝绸等受工业品的依赖性。D.如果宋元时期国家经济重心没有南移，中国对外贸易重心可能不会由陆上转向海上。参考答案：1.D

2.B

3.A1.试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中A项，原文“主要目的并非微不足道的关市之征和宫廷所需珍宝，而是显示王朝的强大富足，吸引各国臣服”，选项把“主要目的”改为“为了”，扩大范围；B项，“宋代已占据对外贸易的主导”文中没有依据；C项，“众自发所产生的”错误，原文“众出海贸易，民众的海洋意识有了根本改变”。点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。2.试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，题中B项，还有“海洋贸易体系的商品结构”。3.试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中A项，“并无经济追求的财政意义”错误，原文“政治目的远大于经济追求”。2.阅读下面的文字，完成问题。心

烛梅

寒作为一名职场新人，小韦连起码的着装礼仪都不懂。第一次来公司上班，他居然穿着一件膝盖上破了洞的牛仔裤。从他第一次闯入我的视野，那种先入为主的成见已注定了我们之间的不和谐。可他似乎傻傻的，半点儿都没看出我的不满，每天总是快乐得像兔子似的来上班，而且总是来得早走得晚。作为小韦的主管，我并没有给他多少工作，可他却很少让自己闲下来，把办公室里里外外打扫得干干净净不说，还跑到别的科室去帮着打水扫地。我不动声色地看他能把这一切坚持多久。初来乍到，几乎每一个新职员都会这么做，但没有人会坚持多久，等到在公司立住了脚跟，这一切自然就会让给下一位新人。小韦每天就这样做着一些没有多大意义的琐碎事情。有几次，他实在没什么事情做了，就小心地问我有什么需要他做的。其实，事情倒不是没有，我手头案边需要整理的材料有一大堆，可我不放心交给他：“急什么，总会有你的事做。不过，那些扫地打水的活儿，也不必你那么辛苦地跑着去做的，公司里有勤杂工。你来这儿不会就为做这些吧。”小韦尴尬地笑笑，脸飞快地红了。一个传媒专业的本科毕业生，到我们天桥广告公司，也算对路。可他的水平，让我实在不敢恭维。那天早晨一上班，就在我的办公桌上看到那张简单的创意广告，我拿起来瞄了一眼，随手就把它丢到了脚边的垃圾筒里。身后有一点轻微的响动，回头看正是小韦，他怔怔地站在我身后，眼睛里满是失望。“是你做的么？”还是有一点不忍心了，我明知故问。“是的，做得不好，请您多指点。”“嗯，下次吧。”说真的，那个创意，实在没有评点的必要。小韦轻轻地退了出去。第二天上班，一份同样的创意广告又出现在了我的办公桌上。这一次比前次略微好了一些，但离我的要求还相差甚远。我再一次把它丢进垃圾筒。这一次，小韦没在场。接下来几天，我算领略了这位大男孩的固执。每天上班时，我的桌上总会有小韦设计的创意广告，每一次都会比前一次有一点小小的改进，但总体水平并没有多大的起色。终于有一天，我忍不住了：“其实，你也许没有发现，你并不适合做广告这一行，因为你的创意没有多少新意，这在这一行是很可怕的。”这一次，小韦脸上那种惯常的笑容没有了，他的眼圈慢慢红了，却没让那两股越聚越浓的水滴掉下来：“谢谢您的指点。但我也有一点想对您说，不管做得多差，每一次都是我努力的结果，而且，我也相信，每一次都比前一次做得好，但您却随便地把它们扔进了垃圾筒。这些设计是我成长的经历，我会珍惜它们。”小韦从背后拿出那些曾经被我丢进垃圾筒的创意广告，我呆住了：一张又一张，被我揉皱了弄污了，不知何时，他又一张张铺平整好，用钉书机钉在一起，有一大摞了。然后，我看着他高昂着头走出了我的办公室。以后，小韦没有再将自己设计的作品放到我的桌上，在公司里也沉默了许多。更多的时候，他只紧抿着嘴唇专心做事。果然如我猜的，他不再像刚来时那样殷勤备至，干好自己份内的事后，他把更多的时间用来看书学习了。从来没有想到过，小韦的春天那么快就来了。公司有一笔很大的广告业务，老总派我带着小韦去和对方洽谈。经过努力，双方谈妥。但就在我们要去签约的头一天，对方厂家忽然打电话来说有另外一家广告公司的创意也许更适合他们。我一听就火了，在电话里很不客气地驳斥对方不守信用。打电话时，小韦一直立在我的旁边，等我气愤地扔下电话，才小心地问：“真的无法挽回了么？”“没用了，人家明天就签约了……”一种从未有过的失败感袭击了我。“可是还没有到明天呢，说不定还有转机呢。”我瞟了小韦一眼，拨通了公司老总的电话……第二天上午上班，小韦没有像往常一样出现在办公室。中午快要下班时，只见公司老总满面喜色地走过来，小韦也一脸喜气地跟进来。“向大家宣布一个好消息，我们的小韦，为我们公司立下了大功劳。你们可能都想不到，他居然用自己的作品，上门说服了客户，为我们争来了那笔大业务。今天中午，我们要为他庆贺。做事情要的就是这种精神!”老总兴奋地说。我不知道，小韦是如何做到那一切的，但他为那家蜡烛厂设计的广告语却深深地打动了我。那句广告语是：时时点亮心中之烛，希望之火将绵延不息。（选自《小小说选刊》2014年第2期）（1）（本题5分）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是ECA．小说开头写小韦不懂得起码的着装礼仪，第一次上班“居然穿着一件膝盖上破了洞的牛仔裤”，小韦的幼稚表现是一开始就让“我”对他有成见的直接原因。B．小韦刚入职场没有什么重要事情可做，只好干些提茶倒水、打扫卫生的杂活，其实这是“我”对小韦的考验，考验合格后自然会委以重任的。C．“我”三番五次地把小韦设计的创意广告扔进垃圾筒，说明小韦的设计确实还不够完美，也说明“我”对小韦的成见没有改变，没有真正把小韦的劳动成果放在心上。D．小韦背着主管与客户见面，争来了那笔几乎要失去的业务，为公司立下大功，这充分说明青出于蓝而胜于蓝，小韦的成功是对“我”的有力讽刺。E．小韦为蜡烛厂设计的广告语形象生动，意蕴深厚，既非常契合蜡烛厂的特点，又是小韦自己心声的吐露；同时，小说以这句广告语结篇，巧妙地照应了题目，可谓一石三鸟。（2）小韦有哪些性格特点？请简要分析。（3）（本题6分）“我”在小说中有什么作用？请简要分析。（4）（本题8分）这篇小说主要运用了什么艺术表现手法？作者这样写有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。参考答案：（1）选E得3分，选C得2分，选A得1分。（2）①乐观热情：面对主管的不信任，仍心情快乐，面带笑容；没重要事做就打扫卫生，帮同事干活，很少闲着。②顽强执着：虽然主管一再将他设计的创意广告扔进垃圾桶，却不气馁不放弃；对几乎没有希望的大业务，努力为公司争了回来。③自尊自强：被主管扔进垃圾桶的创意广告，因亲手设计而非常珍惜；面对自身的不足，努力学习提高。（3）①“我”是小说故事的叙述者，以“我”的口吻叙述，增强了故事的真实性；②“我”是小说情节的参与者，“我”的相关言行具有推动情节发展的作用；③“我”在小说对主人公小韦的塑造中有重要作用，小韦的性格正是在“我”不信任和冷嘲热讽的言行中得以展示；④“我”有拓展小说内涵的作用，“我”对小韦的态度正从反面表明信任、容纳、尊重的重要。（4）小说突出的艺术表现手法是欲扬先抑，抑扬结合。小说大致可分前后两部分，前一部分用大量篇幅写小韦给“我”的不好印象和“我”对小韦的成见、不信任，这是抑，是为扬作铺垫。中间写小韦为自己辩解，这是由抑到扬的过渡。而后写小韦专心做事、勤奋学习，最后为公司争来那笔几乎要失去的大业务，受到老总夸奖，这是扬。这样写一能使作品前后内容形成反差和对比，更能突出主人公小韦美好的精神品质，使人物形象更加光彩照人；二能使小说故事情节发展波澜起伏，富有变化，避免了平铺直叙，增强了作品的艺术感染力。（从照应、对比衬托或其他方面作答也可酌情评分。）（1）理解文意,筛选信息并整合信息的能力。A项“小韦的幼稚表现是一开始就让‘我’对他有成见的直接原因”不够恰当。对他有成见的直接原因有小韦穿戴、行为、设计水平等；B项理解错误，“提茶倒水、打扫卫生的杂活”并不是“我”给小韦安排的，“小韦刚入职场没有什么重要事情可做，只好干些提茶倒水、打扫卫生的杂活”是因为我对他不满，对他不放心；D项“这充分说明青出于蓝而胜于蓝”错。“小韦背着主管与客户见面，争来了那笔几乎要失去的业务，为公司立下大功”，充分说明用心做事终究会成功。（2）本题考查分析小说中的人物形象。首先准确把握人物的性格特征，结合具体情节进行分析。文中的小韦刚进公司面对主管的不信任不认可，却还是笑呵呵地自己找活儿干，体现出他的热心乐观；自己的创意广告一次又一次被主管扔进垃圾桶，没有灰心反而坚持改进并相信自己的努力，可以看出他的顽强执着，同时也懂得自尊自强的道理，正是这些可贵的性格引领着他一步步走向成功，关键时候发挥了自己的价值，拿到那笔大业务。（3）本题考查小说中次要人物的作用。小说中作者塑造的人物往往不止一个，多个人物的活动汇聚成复杂的情节结构，本文中的“我”见证了整个故事情节增强真实性；主要人物的性格品质有时是通过次要人物的反面陪衬得以彰显的。正如小韦的性格正是在“我”不信任和冷嘲热讽的言行中得以展示；本文中“我”是整个情节的叙述者，增强故事的真实性；文中“我”没有拿到那笔业务，而是小韦的广告语打动了客户，“我”对小韦的态度正从反面表明信任、容纳、尊重的重要点明了小说的主题。（4）本题考查小说的表达技巧。可以从以下几个角度入手：（1）选材的角度，欲扬先抑，抑扬结合。文中前一部分，写我对小韦如何的不满，不信任，不认可，甚至断言他不适合这一行业，这是抑，是为扬作铺垫的，最后正是这样一个不被“我”看好的人为公司赢得了大业务，这是扬。（2）人物形象的角度：“我”的反面陪衬更能突出主人公小韦美好的精神品质值得赞扬；（3）情节的角度：使小说故事情节发展波澜起伏，富有变化，避免了平铺直叙，增强了作品的艺术感染力。3.阅读下面的文字，完成16—19题。（21分）晚秋的胡杨史建新一道又一道沙梁上，胡杨高高低低前前后后散散地耸立着。近看空旷，远望一片苍茫，落落寞寞，却是另一番景致，而那一树的叶片，呈现着的金黄色已是金壁辉煌了。走走停停，我们在荒无人烟的胡杨林踯躅，一行四人，被这无以伦比的美景陶醉，竟忘了还要去办的正事了。逶逶迤迤的一道沙梁，梁顶上痴痴地立着几棵胡杨，叶片团团簇簇。树干足有合抱粗，树顶却稀稀地散着一树的黄叶。四周没有一丝风，静静的心里便生出一份感动。同伴都在各自心仪的树旁拍照，我却望着眼前的金黄色愣怔在了那里。条条树枝硬硬地向上挺立着。一年到头它们要经历多少风沙，可树枝却是向上的，迎着风的。叶片，金黄金黄的。金戒指、金项链，那种黄只是小里小气的一点或一串，而这里却是一树一树，成片成片的金黄啊，站在这里，就像一个人面对一座豁然打开的金山了。我惊喜着，感叹着，轻轻抚摸着这高贵的颜色和这让人无法相信的树木。虽然已是深秋，树下却没有一片落叶，片片黄黄亮亮的叶，在枝杆上轻轻地摇着头，仿佛在轻轻地诉说着什么。每棵树上都奇怪地生长着三角形、柳叶形和椭圆型三种叶片。三角形的叶片厚实，叶面布着点点伤痕；柳叶形的单薄，却片片金光闪闪。胡杨的这种黄，与沙土的土黄有着天壤之别，沙土的黄是那种让人看了心里生腻，让人心生苍凉的黄。那是病态，是冷漠，是恐怖，是死亡的象征。而胡杨呈现的却是一种高贵，是雍容，是皇家的颜色，皇家的专利，皇家的象征。沙漠里的植物原本是那样的稀少，这里却因了太多的金色到处呈现出不可思议的生命的海洋。从一棵棵树的背面向着太阳望去，我被笼罩在金黄里，我的周身煌煌地不可思议地反射着胡杨的叶色，在这一刻我的五腹六脏，我的毛孔，我的皮肤，我的一切被这种颜色蒸腾。我站在那里微微仰着头，闭着眼，我感觉自己飘浮了起来，像驾着一片祥云在金黄色的世界里翱翔。千百年来，黄色在人间被神化，人们固执地认为，只有皇族才配披上这黄色，可胡杨却毫不谦逊。每年的深秋，它都以这样一种壮大的形象展示在人间。苦难深重的胡杨，最后时刻却演绎成了这种人间少见的形态，演绎出这样一种令人敬畏的灿烂啊。世界有哪一种树如这般苦难，把生命绽放到这般极致呢。许是经历了太多的磨难，才在这一刻暴发；许是有了那深深扎在沙漠的根，才让叶那样的坚韧；许是烈日的毒辣，它才这样昂扬着；许是没日没夜狂风沙粒的吹打，才让它最后这样高贵……我张着嘴，痴痴地在林中呆愣着。城里的杨树叶也发黄。可那是一种凋零，一种衰败。轻轻的抚摸，便飘落手心，颜色寡黄淡白。一遇风，叶片便急不可耐地落了。胡杨金黄色的叶却是不轻易落下的，在这里，它将金黄留到深冬。它只有到来年春天，新的一代开始萌动时才肯离去。在另一片葱葱郁郁的胡杨边我们驻足，那棵两人都合抱不过来的树，依然从顶上抽出一丛一丛的枝条，在夕阳下泛着金色。它的皮龟裂着，我仔细的数，共有七大捆。每一捆都向外弓着、裂着的一捆树皮，又分为几十层。这棵胡杨，应该有四五百岁了罢。可是它仍然郁郁葱葱，仍然顶着满树的金光。我在美仑美奂的金黄色中漫步，四周是金黄色，头顶是金黄色，满天都是金黄色啊！我多想躺在这里，与它们共生共死。可是我不能、我不配。在它们面前，我只是世间一只可怜的蚂蚁，而焕发着满天金色的胡杨，却携带着浩气，生发出让人耀眼的光芒。灿灿的悬在大漠的天空映照着沙海，映照着西天，映照着无言的天穹。枯枝败叶在我的脚下吱嘎吱嘎作响，几个世纪的残枝被雨水风沙固化成坚硬的碱壳，面目峥狞地坦露着。树与树之间，除了沙就是延伸着的胡杨的尸体，可谁又能想到在这里，在深秋，在万物肃杀的季节，它却生成了这样一道惊心动魄的晚景。这不是它的一生，这只是它的一年；这不是它的全部，这只是它的一季；这不是它的全貌啊！这只是它三千年中的一瞬。可这一瞬却映照的那么耀眼，永远定格在我的脑海，我的心灵，永远定格在塔克拉玛干的上空。滚滚塔河东流去，带走片片真情，茫茫巨龙下东海铸就生命的永恒。固身在这里，坚守在这里，坚守着生命的理想、原始的本真、永恒的贞操……它不似香山红叶般受万众瞩目，更不如峨眉松柏让人称颂。它没有名花贵树的地位，连草原都被宠爱着、唱颂着，成了北方人的母亲，而它却没有……但，正是有了它们的寂寞，才使我们欢歌笑语地镇守住了多少城镇、村庄，镇守住了我们的暖暖的家园啊！16.作者笔下的“晚秋的胡杨”有怎样的特点？胡杨生存在怎样的环境中？（6分）答：

17.请根据文意概括作者笔下的“晚秋的胡杨”具有哪些象征意义？（6分）答：

18.文中画线句子“我张着嘴，痴痴地在林中呆愣着”在结构上有何作用？（3分）答：

19．本文除了“象征”手法之外，作者还主要运用了哪一种表现手法？请结合原文简要赏析。（6分）答：

参考答案：16．①树枝都硬邦邦地向上挺立着；迎风的叶片，呈现出一片一片金黄的灿烂。（3分）②空旷、广袤、苍茫、落寞、有强劲风沙的沙漠环境之中。（3分）17．①经历苦难，却绽放生命的极致；②恶劣的环境，却依然坚韧、昂扬、高贵；③扶持、孕育新一代（只有到了春天，新一代开始萌动时才离去）；④携带着浩气，生发出让人耀眼的光芒；⑤坚守着生命的理想、原始的本真、永恒的贞操。（每点2分，答对3点即得满分）18．照应前文“我却望着眼前的金黄色愣怔在了那里”，承上启下。（1分）写出作者被胡杨金黄色景致所震撼，增强作者对晚秋胡杨的赞美之情。（2分）19．主要运用了对比的手法。（2分）同类对比，将城里的杨树叶与胡杨的叶片对比，写出胡杨叶片的金黄、不易脱落、孕育新一代生命的责任。异类对比，将各种名贵的花草与胡杨对比，写出胡杨耐住寂寞，镇守村庄、城镇，甘于奉献的精神。与“我”对比，将“我”的渺小与胡杨对比，写出胡杨的浩然之气。将胡杨金黄色与项链等黄色对比，凸显胡杨金黄色的“大气”之色。（每点2分，答对2点即得满分）

略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下列小题。沈有容，字士弘，宣城人。幼走马击剑，好兵略。举万历七年武乡试。蓟辽总督梁梦龙见而异之，用为昌平千总。复受知总督张佳胤，调蓟镇东路，辖南兵后营。十二年秋，朵颜长昂以三千骑犯刘家口。有容夜半率健卒二十九人迎击，身中二矢，斩首六级，寇退乃还，由是知名。十四年从李成梁出塞，抵可可毋林，斩馘多。明年再出，亦有功。成梁攻北关，有容陷阵，马再易再毙，卒拔其城。从宋应昌援朝鲜，乞归。日本封事坏，福建巡抚金学曾欲用奇捣其穴，起有容守浯屿、铜山。二十九年，倭掠诸寨，有容击败之。倭据东番。有容守石湖，谋尽歼之，以二十一舟出海，遇风，存十四舟。过彭湖，与倭遇，格杀数人，纵火沈其六舟，斩首十五级，夺还男妇三百七十余人。倭遂去东番，海上息肩者十年。捷闻，文武将吏悉叙功，有容赉白金而已。三十二年七月，西洋红毛番长韦麻郎驾三大艘至彭湖，求互市，税使高寀召之也。有容白当事自请往谕见麻郎指陈利害麻郎悟呼寀使者索还所赂寀金扬帆去。由浙江游击调天津，迁温处参将，罢归。四十四年，倭犯福建。巡抚黄承元请特设水师，起有容统之，擒倭东沙。泰昌元年，辽事棘，始设山东副总兵，驻登州，以命有容。八月，毛文龙有镇江之捷。诏有容统水师万，偕天津水师直抵镇江策应。有容叹曰“率一旅之师，当方张之敌，吾知其不克济也”无何，镇江果失，水师遂不进。明年，广宁覆，辽民走避诸岛，日望登师救援。朗先下令，敢渡一人者斩。有容争之，立命数十艘往，获济者数万人。时金、复、盖三卫俱空无人，有欲据守金州者。有容言金州孤悬海外，登州、皮岛俱远隔大洋，声援不及，不可守。迨文龙取金州，未几复失。四年，有容以年老乞骸骨，归，卒。（选自《明史?沈有容传》，有删改）4.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.有容白当事/自请往谕/见麻郎/指陈利害/麻郎悟/呼寀使者/索还所赂寀金/扬帆去B.有容白/当事自请往谕见麻郎/指陈利害/麻郎悟/呼寀使者索/还所赂寀金/扬帆去C.有容白当事/自请往谕/见麻郎/指陈利害/麻郎悟呼/寀使者索还所赂寀金/扬帆去D.有容白当事/自请往谕见麻郎/指陈利害/麻郎悟/呼寀使者索还所赂/寀金扬帆去5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.“乡试”是古代科举的地方考试，又称“大比”。一般在八月举行，故又称“秋闱”。B.“倭”指倭寇。是指元末到明中叶在朝鲜和我国沿海抢劫骚扰的日本海盗。C.“海外”与古代的“海内”相对，“海内”指国内，“海外”则古今同义，指国外。D.“乞骸骨”意思为请求使骸骨归葬故乡，指古代官吏因年老请求退职回家。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.沈有容热爱军事。他从小就会骑马击剑，后考中武生乡试，梁梦龙、张佳胤都赏识器重他，让他担任要职。B.沈有容作战勇猛。指挥夺取刘家口的战斗中，他身先士卒，虽身中两箭，但仍斩首六级，等敌人退走了才回来。C.沈有容有计谋。他曾想用奇兵攻打倭寇的巢穴，可惜福建巡抚金学曾不按他的计划行事，导致部队攻打失败。D.沈有容爱护百姓。郎先发布禁令不让人去救百姓时，他表示反对并下令让几十艘船开往各岛，从而使数万人获救。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）倭遂去东番，海上息肩者十年。捷闻，文武将吏悉叙功，有容赉白金而已。（2）无何，镇江果失，水师遂不进。明年，广宁覆，辽民走避诸岛，日望登师救援。参考答案：4.A

5.C

6.C

7.(1)倭寇于是离开东番，海上平息了十年。捷报上达，文官武将们都论功受赏，有容只是受赏白银而已(2)没有多久，镇江果然丢失了，水师就不再前进。第二年，广宁失守，辽民逃往各岛避难，每日盼望登州的部队救援。【4题详解】试题分析：根据句子结构，“有容白当事”一句中，“当事”做“白”的宾语，中间不能断开，可排除B项；“悟”与“呼”表示两种行为，前者是“麻郎醒悟”，语意已经完整，后者则是“叫来高寀的使者”，语意完整，故中间要断开，可排除C项；“索还”指“讨要”，中间不能断开，“所赂寀金”意为“贿赂高寀的金钱”，语意完整，中间不能断开，可排除D项。【5题详解】试题分析：C项文中的“海外”指远离内陆的地方，不是指国外。【6题详解】试题分析：C项由原文“日本封事坏，福建巡抚金学曾欲用奇捣其穴，起有容守浯屿、铜山”可知，“想用奇兵”的是福建巡抚金学曾，这里对象有误；且“福建巡抚金学曾不按他的计划行事”于文无据。【7题详解】试题分析：主要重点词语的翻译：“去”：离开；“息肩”：平息；“赉”：赏赐。点睛：准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。参考译文：沈有容，字士弘，宣城人。幼时就会骑马击剑，爱好用兵的谋略。万历七年考中武生乡试。蓟辽总督梁梦龙看见他认为他不是平凡之人，任用他为昌平的千总。又受到总督张佳胤的赏识，调到蓟镇的东路军，管辖南方士兵的后营。十二年秋天，朵颜长昂带领三千骑兵侵犯刘家口。有容半夜率领二十九名勇猛的士兵迎击，身中两箭，斩首六级，贼寇退走了才回来，由此知名。十四年跟随李成梁出塞，抵达可可毋林，斩杀敌人无数。次年再次出塞，也有功劳。成梁攻打北关，有容冲入敌阵，坐骑一再更换一再死去，最后攻下了那座城。随从宋应昌支援朝鲜，要求回来。分封日本的事情失败，福建巡抚金学曾想用奇兵攻打他们的巢穴，启用有容防守浯屿、铜山。二十九年，倭寇劫掠各村寨，有容打败了他们。倭寇占据东番。有容防守石湖，计划全部歼灭他们，带了二十一条船出海，遇到风，存下十四条船。经过澎湖，与倭寇相遇，打死数人，放火烧沉他们六条船，斩首十五级，夺回男女三百七十多人。倭寇于是离开东番，海上平息了十年。捷报上达，文官武将们都论功受赏，有容只是受赏白银而已。三十二年七月，西洋的红毛番酋长韦麻郎驾驶三艘大船到澎湖，要求互通贸易，他们是征收商税的使臣高寀召来的。有容告诉当权的人，自己请求前往劝说他们。见到麻郎，指明陈述利害关系。麻郎醒悟，叫来高寀的使者，讨回贿赂高寀的金钱，扬帆而去。从浙江游击将军任上调到天津，又调任温、处参军，被罢免回家。四十四年，倭寇侵犯福建。巡抚黄承元请求特别设立水师，起用有容统领，在东沙擒获倭寇。泰昌元年，辽东事务棘手，朝廷开始设立山东副总兵，驻守登州，就任命有容担任这个职务。八月，毛文龙在镇江打了胜仗。诏令有容统帅水师万人，偕同天津的水师直达镇江策应。有容叹息说：“率领一支部队，去抵抗正嚣张的敌人，我知道那是不可能成功的。”没有多久，镇江果然丢失了，水师就不再前进。次年，广宁失守，辽民逃往各岛避难，每日盼望登州的部队救援。朗先下令，敢摆渡一个人过来的斩首。有容反对，立即命令几十艘船开往各岛，几万人获得了救援。当时金、复、盖三卫都空虚没有人，有人要据守金州。有容说金州孤立地远处海外，登州、皮岛都与它远隔大海，声援不到，不可据守。等到文龙取得金州，没有多久又丢失了。四年，有容因为年老请求退休，回到家中，去世。5.阅读下面一段文言文，完成下面小题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我決起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣；奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！8．下列词的解释，不完全正确的一项是A．而控于地而已矣

控：投，落下

我決起而飞

決：疾速的样子B．适莽苍者，三餐而反

适：去，往

则芥为之舟

芥：芥草C．怒而飞，其翼若垂天之云

怒：恼怒

而后乃今培风

培：凭D．《齐谐》者，志怪者也

志：记载

覆杯水于坳堂之上

坳：凹陷不平9．下列各组加点的虚词意义和用法相同的一项是A．北冥有鱼，其名为鲲

天之苍苍，其正色邪B．我決起而飞，抢榆枋

水浅而舟大也C．鹏之徙于南冥也

生物之以息相吹也D．背负青天而莫之夭阏者

南冥者，天池也10．把原文中的句子翻译成现代汉语。（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（2）背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。参考答案：8．C9．C

10．（1）山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。（2）背负青天，没有什么能阻碍它，然后才打算往南飞。8．试题分析：怒：奋发。9．试题分析：A代词，它的/副词，表选择；B连词，表修饰/连词，表并列；C助词，主谓之间取消独立性；D助词，表停顿/代词。10．试题分析：注意重点词语“野马”“尘埃”“生物”“息”“夭阏”“乃今”“图”“南”和（2）句中宾语前置句的翻译。参考译文：北海有条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的巨大，不知道它有几千里。变化成为鸟，它的名字叫做鹏。鹏的背脊，不知道它有几千里，振翅飞翔起来，它的翅膀象挂在天空的云彩？这只鸟，海动时就将迁移而飞往南海。南海就是天的池。《齐谱》这部书，是记载怪异事物的。《齐谐》的记载说：“大鹏迁移到南海去的时候，翅膀在水面上拍击，激起的水浪达三千里远，然后趁着上升的巨大旋风飞上九万里的高空，离开北海用六个月的时间飞判南海才休息。象野马奔跑似的蒸腾的雾气，飞荡的尘土，都是生物用气息互相吹拂的结果。天的深蓝色，是它真正的颜色呢？还是因为它太远而没有尽头以致看不清楚呢？大鹏从高空往下看，也不过象人们在地面上看天一样罢了。再说水聚积得不深，那末它负载大船就会浮力不足。倒一杯水在堂上低洼处，那末只有小草可以作为它的船；放只杯子在里面就会粘住，这是因为水浅船大的缘故。风聚积得不大，那末它负载巨大的翅膀就会升力不足。所以大鹏飞到九万里的高空，风就在下面了，然后才能乘风飞翔；背驮着青天，没有什么东西阻拦它，然后才能计划着向南飞。蝉和学鸠笑话它说：“我一下子起来就飞，碰上树木就停下来，有时候飞不到，便落在地上就是了，哪里用得着飞上九万里的高空再向南飞那样远呢？”到郊外去旅行的人只要带三顿饭，吃完三顿饭就回家，肚子还是饱饱的；到百里外去旅行的人，头天晚上就要舂米做好干粮；到千里外去旅行的人，要用三个月积聚干粮。这两只飞虫又懂得什么呢？6.阅读下面文言文，完成后面各题。张中彦，字才甫。少以父任仕宋。睿宗经略陕西，中彦降，除招抚使。从下熙、河、阶、成州，授彰武军承宣使。王师得金、洋诸州，以中彦领兴元尹。师还，为秦凤经略使。秦州当要冲而城不可守，中彦徙治北山，因险为垒。筑腊家诸城，以扼蜀道。皇统初，为宁州刺史。宗室宗渊殴死僚佐梁郁。郁远人，家贫无能赴告者。中彦力为正其罪，竟置于法。改彰德军节度使，均赋调法，奸豪无所蔽匿，人服其明。正隆，营汴京新宫，中彦采运关中材木。青峰山巨木最多，而高深阻绝。中彦使构崖架壑，起长桥十数里，以车运木，若行平地，连通汴梁，明年，作河上浮梁。舟之始制，匠者未得其法，中彦手制小舟才数寸许，不假胶漆而首尾自相钩带，诸匠无不骇服，其智巧如此。浮梁巨舰毕功，中彦召役夫数十人，治地势顺下倾泻于河，取新秫秸密布于地，复以大木限其旁，凌晨督众乘霜滑曳之，殊不劳力而致诸水。逾年，除南京留守。时淮楚用兵，土民与戍兵杂居，讼牒纷纭，所司皆依违不决。中彦得戍兵为盗者，悉论如法。为临洮尹兼熙秦路兵马都总管。巩州刘海构乱，既败，籍民之从乱者数千人，中彦惟论为首者戮之。西羌吹折、密臧、陇逋、庞拜四族恃险不服，使侍御史沙醇之就中彦论方略，中彦曰此羌服叛不常若非中彦自行势必不可即至积石达南寺酋长四人来与之约降事遂定赏而遣之。还奏，上大悦，遣张汝玉驰驿劳之，赐以球文金带，用郊恩加仪同三司。以疾卒官，年七十五。百姓哀号辍市，立像祀之。（节选自《金史·列传第十七》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.中彦曰／此羌服叛不常／若非中彦／自行势必不可／即至积石达南寺／酋长四人来／与之约降／事遂定／赏而遣之／B.中彦曰／此羌服叛不常／若非中彦自行／势必不可／即至积石达南寺／酋长四人来／与之约降／事遂定／赏而遣之／C.中彦曰／此羌服叛不常／若非中彦／自行势必不可／即至积石达南寺／酋长四人来与之／约降事遂／定赏而遣之／D.中彦曰／此羌服叛不常／若非中彦自行／势必不可／即至积石达南寺／酋长四人来与之／约降事遂／定赏而遣之／11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.王师，天子的军队，国家的军队，此指宋的部队，与陆游《示儿》“王师”义同。B.浮梁，此指浮桥，用船、筏或浮箱联结起的桥，与《琵琶行》“浮梁”义不同。C.留守，官名；此指军队离开南京向别处进发时，留驻张中彦镇守，行监管之责。D.郊恩，皇帝到郊外祭祀天地，礼成后施恩于臣下，张中彦因此加官为仪同三司。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A.张中彦多处征战，善于防守。他跟从睿宗攻下熙、河、阶、成州，被任命为彰武军承宣使；任秦凤经略使时，迁移治所，修筑营垒，扼守入川通道。B.张中彦聪慧工巧，善于营建。他让人崖谷架梁，于深山中运出大木；制作的小船模型，让工匠都惊服；大船建好后，用巧法不怎么费力就拖船入水。C.张中彦治理果决，宽严相宜。他敢于惩治犯法的朝廷宗室宗渊，依法惩处盗窃的戍卒；刘海作乱平定后，他未追究跟从的百姓，只处死了首恶刘海。D.张中彦威信过人，受到拥戴。西羌四个部族依仗地势，不服管辖，他亲自前往，酋长四人求见，不战而降；去世后，百姓号泣罢市哀悼，立像祭祀。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）改彰德军节度使，均赋调法，奸豪无所蔽匿，人服其明。（2）时淮楚用兵，土民与戍兵杂居，讼牒纷纭，所司皆依违不决。参考答案：10.B

11.A

12.C

13.（1）后来他又调任彰德军节度使，实施平均赋调的征收制度，土豪劣绅没有地方逃避，人们都叹服他的英明。（2）当时淮楚地区打仗，当地百姓与戍守的兵卒杂居在一起，诉讼的状纸头绪纷繁，经管的官员都对应该依从还是违背某一方而犹豫不决。【10题详解】试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题：“若非中彦自行势必不可”的意思是：如果不是我张中彦亲自前去，这种形势一定不能解决。其中“势必不可”的主语是“势”，谓语是“必不可”，语意是“这种形势一定不能解决”。语法合理，余力合情合理，故应在“势必不可”之前停顿。排除AC项。“酋长四人来与之约降”中，主语是“酋长”，谓语是“来”。“与之约降”句省略主语张中彦，所以应在“与之约降”前停顿。排除D项。综上，本题选B项。【11题详解】试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。A项，“此指宋的部队；与陆游《示儿》‘王师’义同”错。由原文“少以父任仕宋。睿宗经略陕西，中彦降，除招抚使”知，张中彦降金，“王师”指金朝（古代女真族建立的王朝）的部队。故本题选A项。【12题详解】试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。C项，“只处死了首恶刘海”错，原文说“籍民之从乱者数千人，中彦惟论为首者戮之”，“为首者”指“民之从乱者”中的带头的，不是指刘海。所以选C项。【13题详解】试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“改”：“调任”；“均赋调法”：“实施平均赋调的征收制度”；“无所”：“没有办法”；“其”：“他的”。第二句关键点：“用兵”：“打仗”；“讼牒”：“诉讼的状纸”；“所司”：“经管的官员”；“依违”：“依从还是违背（某一方）”。【点睛】解答概括归纳文章内容要点题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：张中彦，字才甫。年轻的时候，因为父亲的关系在宋朝为官。金睿宗进军陕西的时候，张中彦投降，被金任命为招抚使。跟从金睿宗攻下熙、河、阶、成州，被任命为彰武军承宣使。金兵攻占金、洋等州。朝廷让张中彦兼任兴元尹。军队撤回之后，担任秦凤路的经略使。秦州处在交通要道而城池不易防守，张中彦把治所迁移到北山，依据险要地势来修筑营垒，又修筑了腊家等几个城堡，扼守进入四川的通道。皇统初年，张中彦担任宁州刺史。金朝的宗室宗渊打死了部属梁郁。梁郁是偏远之地的人，家中贫困没有能上告的人。张中彦尽力为他公平处理，最终将罪人宗渊依法治罪。后来他又调任彰德军节度使，实施平均赋调的征收制度，土豪劣绅没有办法逃避，人们都叹服他的英明。正隆年间，营建汴京新宫，张中彦采运关中木材。青峰山大树最多，但是山高谷深道路阻绝。张中彦派人在崖谷架木，搭起长达十几里的长桥，用车运送木头，像在平地上行走一样，一直通向汴梁。第二年，建造黄河上的浮桥。起初造船的时候，工匠不知建造的方法，张中彦亲手做的小船才几寸来长，不借助胶漆而船的首尾自相钩连，各位工匠无不惊服，他的智慧和工巧就像这样。用来架起浮桥的大船建好，张中彦叫来几十个役夫，顺着地势铲成斜坡一直到河边，取来新秫秸密密排布在地上，又用大木头在它的旁边做好拦挡（防船滑脱），凌晨监督役夫们趁着有霜湿滑拖船，没有怎么费力就把它拉到水里。过了一年，中彦被任命为南京留守。当时淮楚地区打仗，当地百姓与戍守的兵卒杂居在一起，诉讼的状纸头绪纷繁，经管的官员都对应该依从还是违背某一方而犹豫不决。张中彦查得戍守的兵卒盗窃的，都依法论罪。后来担任临洮尹兼熙秦路兵马都总管。巩州刘海作乱，失败以后，统计的跟从作乱的百姓有数千人，张中彦只是给为首的论罪并处死了他。西羌的吹折、密臧、陇逋、庞拜四族依仗着地势奇险，不服从管辖，朝廷派侍御史沙醇之到张中彦处讨论处置的方略，张中彦说：“这些羌人服从反叛没有常性，如果不是我张中彦亲自前去，这种形势一定不能解决。”张中彦当即到了积石达南寺，酋长四人来求见，张中彦同他们约定招降的办法，事情终于定下来，赏赐他们后就让他们走了。他回来上奏朝廷，皇上很高兴，派张汝玉骑快马到驿站慰劳他，赐给他球文金带，用同三司一样的加恩礼。他因病在任上去世，享年七十五。百姓号泣罢市哀悼，并立像来祭祀他。三、语言文字运用（20分，共4题）7.给下面这则材料拟一个简明的标题。（4分）塑料袋消费者中的一些人不是因为缺乏环保意识，而是贪图个人方便。在他们眼中，“塑料袋”等同于“方便袋”——现买东西即送袋子，省事省力又免去了上班拎布兜、菜篮的尴尬。殊不知，环境保护是利人利己、造福子孙的大事，每人每天使用一两个塑料袋，享受一两次方便，十几亿人口的大国将产生多么庞大的白色垃圾，给后人造成多大的麻烦。消费塑料袋看起来不过是芝麻大点的小事，但却与祖国的环境事业息息相关。标题：(不超过12个字)

参考答案：解析

所拟的标题中应包含“切莫贪图方便”、“贻害环境”两个要点。能力层级为应用，考点是“压缩语段”。拟标题应包含两方面的内容：一是概括语段主要信息，二是语言润色，尽量生动形象，引人关注。概括语段主要信息，需要理清思路，明晓陈述对象和事件。陈述对象为塑料袋消费者，事件是贪图方便使用塑料袋，贻害环境。参考字数要求，经过润色，可以表述为“贪图方便贻害环境”“个人方便了，环境糟蹋了”“贪图方便事小，保护环境事大”等等。答案

贪图方便贻害环境(或“贪图方便事小，保护环境事大”等)略8.把下列句子组成语意连贯的一段话。（写序号即可）（4分）①因为全球海洋目前的健康指数的总平均分数，只不过刚到60分及格线而已。②如果这一趋势持续下去，海洋危机的到来将近在眼前。③连无人居住的南太平洋贾维斯岛附近的海水也不过才得了86分。④按照食物来源、生物多样性和水质清洁程度等十项标准各自评分，非洲塞拉利昂附近的海洋总分仅有36分。⑤如果海洋是一个小学生，她的家长实在应该从现在开始为她的前途担心了。序号：

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参考答案：⑤①④③②得4分，⑤①③④②得2分，其余排列不得分略9.阅读下面材料，按要求回答问题。比喻论证，是用打比方的方式对论点进行证明的一种论证方法，能将抽象的道理予以具体化，做到深入浅出、平易生动。请仿照句①的方式对下文中的比喻论证进行分析。习近平总书记在参加十二届全国人大五次会议四川代表团审议时指出，扶贫“全过程都要精准，有的需要下一番‘绣花’功夫。”而绣花时，每一针下针都要准确；绣花也必须是一针一线才能做成的事情；绣花还是个慢功夫，一两天绣不出好花来。①绣花每一针都要准确，说的是扶贫一定要精准有针对性。②________________________________________________。③________________________________________________。参考答案：②绣花要一针一线，说的是扶贫要从小事做起，从细节做起。③绣花是个慢功夫，说的是扶贫是一项是一项长期工作，要步步为营。【详解】本题考查学生仿写句子能力。仿写时一定要与例句的修辞手法、句式特点一致，还要注意内容上的关联。本题仿照句①的方式对下文中的比喻论证进行分析。题目已经给出比喻论证定义，以及仿写的例句。答题