校园辩论赛活动策划书(汇编6篇)

Word-21-校园辩论赛活动策划书(汇编6篇)

校内辩论赛活动策划书1

一、活动背景:

新生是锋利的，他们就像是一把刚磨砺出来的剑——需要一试锐利。刚刚摆脱考试束缚的他们思想发散，才思灵敏，有满腔的热忱可以在唇枪舌剑之中爆发。自动化辩论赛给你表现的舞台，理工是你的，自动化是你的，世界也会被你的才华和思维所制服。

二、活动目的:

这次辩论赛主要为增加同学的学习力量和培育同学学习爱好，丰富我们的课余生活，提高同学阅读，写作，演讲等多方面才能，呈现自动化学院同学的朝气与精神，加强团队组织力量和团队协作意识，以此来促进高校生的多元化进展。

三、举办单位:

主办方：XX高校自动化学院同学会

策划：XX高校自动化学院同学会

四、活动时间：

20xx年十月中旬

五、宣扬工作：

1.通知各班级负责人帮忙宣扬

2.在学校的各种群微信公众号发布消息

宣扬内容:辩论赛主办方，竞赛时间，地点，活动主题及辩题

参赛须知

1以班级为单位报名，每个队伍四名辩手，分为一辩，二辩，三辩，四辩，一到两名替补队员，每个班级可以出1支或2支队伍，选举一位队长，用来比分和竞赛结果的确认工作。

2竞赛语言乐观向上，无不良言论。

活动流程

主持人宣布竞赛开头及介绍竞赛规章和介绍评委及嘉宾

竞赛开头

开篇立论

1.正方一辩开篇立论，4分钟

2.反方一辩开篇立论，4分钟

攻辩环节

1.先由正方二辩对反方一辩或二辩进行提问，问方只管问，答房只管答，不行打断对方发言，问方提问时间累计为2分钟，答方回答时间为4分钟，如一方时间用完后，另一方可连续发言知道时间结束。2.再由反方二辩向正方一辩或二辩进行提问，问方只管问，答房只管答，不行打断对方发言，问方提问时间累计为2分钟，答方回答时间为4分钟，如一方时间用完后，另一方可连续发言知道时间结束。

3.再由正方三辩向反方一辩或二辩进行提问(不行选择与己方二辩选择的同一人作答)，问方只管问，答房只管答，不行打断对方发言，问方提问时间累计为2分钟，答方回答时间为4分钟，如一方时间用完后，另一方可连续发言知道时间结束。

4.最终反方三辩向正方二辩或三辩进行提问，(不行选择与己方二辩选择的同一人作答)，问方只管问，答房只管答，不行打断对方发言，问方提问时间累计为2分钟，答方回答时间为4分钟，如一方时间用完后，另一方可连续发言知道时间结束。

攻辩小结

先由反方二辩或者三辩进行攻辩小结，时间为3分钟。

再由正方二辩或者三辩进行攻辩小结，时间为3分钟。

自由辩论

先由正方一名辩手进行发言，再由反方一名辩手进行发言，一方不行持续发言，各方累计4分钟，一方时间用完后，另一方可持续发言直至时间结束。

总结陈词

反方四辩总结陈词，4分钟。

正方四辩总结陈词，4分钟。

辩论细则

1.时间提示。辩论中，每方使用时间剩余30秒时，计时员以黄牌提示。用时满时以出示红牌终止发言，发言辩手必需停止发言，否则作违规处理。

2.陈词。阐述证据确凿充分，引用适当。

3.开篇立论。立论要求以事实为依据，规律清楚，言简意赅。

留意事项

1、各参赛队领队、队员认真阅读本次辩论赛方案，熟识有关赛程支配。

2、各参赛队于每场竞赛开头前20分钟到达竞赛现场，以利于组委会对赛事的统筹支配及各场竞赛预备工作的顺当进行。

3、请在每场竞赛之前做好细致的预备工作，以利于辩手在竞赛中发挥出自己的最高水平。

4、遵守竞赛纪律及竞赛规章，听从大会工作人员支配，敬重评委评判，如有不同看法，请赛后与组委会联系。背面附评分表，具体评分标准见表。

#拓展学问#

辩论赛相关技巧：

借力打力

武侠小说中有一招数，名叫“借力打力”，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。这种方法也可以运用到论辩中来。

移花接木

剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到“四两拨千斤”的奇效。把这一技法喻名为“移花接木”。

顺水推舟

表面上认同对方观点，顺应对方的规律进行推导，并在推导中依据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。

正本清源

所谓正本清源，本文取其比方义而言，就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰，从根本上矫正对方论据的立足点，把它拉人我方“势力范围”，使其恰好为我方观点服务。较之正向推理的“顺水推舟”法，这种技法恰是反其思路而行之。

釜底抽薪

刁钻的选择性提问，是很多辩手惯用的攻击招式之一。通常，这种提问是有预谋的，它能置人于“二难”境地，无论对方作哪种选择都于己不利。应付这种提问的一个详细技法是，从对方的选择性提问中，抽出一个预设选项进行强有力的反诘，从根本上挫败对方的锐气，这种技法就是釜底抽薪。

攻其要害

在辩论中经常会消失这样的状况：双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争辩不休，结果，看上去辩得很喧闹，实际上已离题万里。这是辩论的大忌。一个重要的技巧就是要在对方一辩、二辩陈词后，快速地判明对方立论中的要害问题，从而抓住这一问题，一攻究竟，以便从理论上彻底地击败对方。

校内辩论赛活动策划书2

秋意已浓，转瞬间xx级的新生已经迈入高校生活一个月有余。一个月的时间里在感受***人文底蕴、查找***人的精神道路上，新生们迈出一步步坚实的步伐。“辩论”作为一种文化，是高校生活中不行缺少的元素。思辨的精神又是***人身上不行缺少的特质。为了给新生自我展现的机会，为了“辩论”作为一种文化在***的传播和进展，我们特倾情奉献第x届***学院“颠峰舌战”辩论赛，作为这个秋天送给新生的礼物。

此次“颠峰舌战”辩论赛从x月中旬开头预备，于xx月上旬正式全面绽开，分团体组和挑战赛两部分同时开头，估计连续x个月的时间。

一、赛会组织机构：

主办单位：***学院团委、同学会、新闻传播中心。

承办单位：***学院组织部、学建部、记者站。

媒体支持：同学都市网。

策划组组长：xxx

筹备组副组长：xxx

筹备组成员：xxx

顾问组成员：xxx

二、赛会宗旨：

新学期，新机遇，新挑战，新盼望。为促进“辩论”这一文化在***的传播和进展，丰富同学们的高校生活，提升同学综合素养，展现高校生的卓越的精神风貌，呈现***学院风采，为校内文化建设贡献一份自己的`力气，赛事将注意“思辩与文化”，本着“公正公正”的原则为大家呈现辩论的真正魅力。

三、活动目的：

①、促进“辩论”文化在***的传播和进展，引发同学对热点问题的思索，促进思辩精神在***的传承和发扬，为校内文化建设和高校生精神文化构建努力。

②、增加同学们爱祖国、爱人民，刻苦学习，立志成才，报效祖国的信念与决心，同时使同学们融入到集体中，培育相互协作的力量，共同进步。

③、通过辩论，明确高校生的努力方向，对成才、成长、学习、生活、社会热点等问题有正确的态度。

④、通过辩论，增加学问储备，用理论武装自己，练就本事，肩负强国富民的历史使命。

⑤、展现高校生精神面貌，对学院内外呈现***学院风采。

⑥、选拔参与校辩论赛的辩手。

三、赛会时间支配：

xx月xx日：辩论赛开幕仪式及揭幕战；

xx月xx日：预赛；

xx月xx日：半决赛。

四、辩题主题思想：

待定

五、参赛对象：

团体组：团委、同学会、新闻传播中心各部门自由组队参赛（8支）

挑战赛：xx、xx级同学自由组队参赛。

六、参赛要求：

团体组。每组由七人组成，其中一名领队，四名上场队员，两名替补，各队可在不同场竞赛中要求换人（在七人以外），但需报经组委会同意，换人不得超过两人，各场辩论中不得换人。

挑战赛：每队由六人组成，一名领队，四名上场队员，一名替补，各场竞赛之间不得换人。

七、赛会人员组成：

组委会：

评判团：

1、表演赛由本院老师组成，揭幕战请辅导员老师参与。

2、预赛由本院的专业辩手及部长组成，并由专业辩手进行点评。

3、半决赛每场至少邀请一名外院专业辩手参与。

4、季军争夺赛邀请各院辅导员老师，决赛邀请校团委、学工处老师及专业老师。

承办班级：xx级两个班级（待定）

主持人：xx级两名记时员：两名记录员：每场一名

校内辩论赛活动策划书3

一、活动背景

刚踏入高校校内，热血青春活力四射的新人们在向往一个呈现自我，秀出风采的舞台，这宽阔的天地里，我们正盼望能为新生打造一个用才智与口才碰撞出火花，用缜密规律与创新思维“辩”出自我的宽阔舞台。

二、活动意义

通过举办新生辩论赛，可以使我院广阔新生更好的适应高校生活，增加团队意识及提高团队战斗力，培育辩证看待问题、创新思维的力量;同时丰富我们的校内文化，营造深厚的校内学术氛围，增进同学们对社会的关注及对生活的思索;并且提高我院新生辩论水平，为辩论队发掘新秀。

三、活动主题

热血青春，辩出自我

四、活动时间

小组赛：xxxx年11月6日—16日淘汰赛：xxxx年11月16日—25日总决赛：xxxx年11月30日晚7：00

五、活动地点

学院教室4D220，4D311，4D411和4D413

六、活动对象

电气学院xxxx级全体新生

七、活动内容

1、赛程支配

11月6日晚上：6：30—7：30初赛第一场：A1vsA26：30—7：30初赛其次场：B1vsB26：30—7：30初赛第三场：C1vsC27：45—8：45初赛第四场：D1vsD27：45—8：45初赛第五场：D3vsD4

(注：小组赛共进行3轮，后两轮赛程与之类似分别在9日和13日晚进行，小组赛共选出8只队伍进行淘汰赛)

11月16日晚上：6：30—7：301/4决赛第一场AvsB6：30—7：301/4决赛其次场CvsD11月20日晚上：6：30—7：301/4决赛第三场EvsF6：30—7：301/4决赛第四场GvsH

(注：1/4决赛为单轮淘汰晋级赛，胜者晋级半决赛，负者淘汰。)

11月25日晚上：6：30—7：30半决赛第一场AvsB

6：30—7：30半决赛其次场CvsD

(注：半决赛为单轮淘汰晋级赛，胜者晋级半决赛，负者淘汰。)

11月30日晚上：7：00—8：00决赛

2、参赛方式

每班由班长及学委组织自行进行选拔，确定4名出场辩手并在辩手中确定1名队长。

3、参赛要求

要求辩手口齿清楚，思维灵敏，表达流畅、说理透彻，有肯定的即兴辩驳力量;赛前做

好充分预备。

每场竞赛的出场队员辩序可发生变化，但必需最晚在竞赛前一天告知主办方。参赛人员务必认真阅读辩论赛赛程，熟识赛制。

各组参赛队提前15分钟到场，利于主办方对竞赛的统筹支配。

遵守竞赛规章及纪律，听从大会支配，敬重评委。若对竞赛结果有不同看法，请赛后与主办方联系。

4、奖项设置

团体奖：辩论赛冠军(一个)证书及奖品辩论赛亚军(一个)证书及奖品

个人奖：辩手(每场一名)奖状

八、前期工作

1、前期宣扬

班长例会时，介绍新生辩论赛相关事宜及组队规章及要求。要求各班班长在班里自行选

拔组队。

联系传媒部，制作宣扬海报，11月5日在微信平台进行前期宣扬造势。

2、联系辩论队

确定评委出席时间及其他辩论赛的相关事宜。请辩队队员对各班辩手进行技术指导。

3、前期沟通

现场多媒体设备问题，如需投影仪准时沟通。

4、后期跟进宣扬

初赛、半决赛、决赛前都联系新闻中心相关人员到现场拍照记录，在每次竞赛结束后能够报道结果，以及再次为晋级队伍造势。

九、活动当天工作人员支配

竞赛开头前一小时全体学习部成员到位，布置会场，调试投影仪及计时软件竞赛开头前十五分钟，工作人员为各到场辩论队签到及支配座位主席：每场一名计时员：每场一名

校内辩论赛活动策划书4

一、活动宗旨

拓宽眼界提高素养

二、活动主题

“魅力师苑”新生辩论赛

三、活动目的

作为演辩部一项特色的活动，辩论赛致力于展现高校生乐观向上的精神风貌，崇高的抱负追求，高雅的审美情趣，丰富的精神生活。赐予广阔同学一个展现自我，挑战自我，熬炼自我，提高我院高校生综合素养的舞台。在丰富大家课余生活的同时，增加班级之间的沟通，加深同学感情，提高力量。

四、活动时间：

3月下旬开头，为期一个月左右；

详细时间（暂定）：初赛3月30日、31日、四月1日、2日。

复赛4月8日，4月9日。

决赛4月16日

五、活动地点：

初赛（职师院老院办二楼）

复赛（职师院老院办二楼）

决赛（高校生活动中心演辩厅）暂定。

六、活动对象：

辩论赛由大一的各班同学以班级为单位报名参与，共8组队伍，对决均由抽签分组打算。

赛制支配：8组队伍，两两对决。胜出者进入下一对决。竞赛分为初赛，复赛，决赛。即8进4，4进2，决赛。

七、竞赛具体流程：

竞赛分为：知己知彼、有问必答、短兵相接、烽火再起、一锤定音几个环节。

八、奖项设置：

一等奖：一名二等奖：一名三等奖：一名团体奖一名

每场竞赛优秀辩手及大赛辩手

九：决赛流程

1，主持人开场白

2，介绍评委嘉宾

3，宣读辩论主题

4，介绍双方队伍及所持立场

5，竞赛正式进行

6，评委投票

7，评委点评

8，颁奖

校内辩论赛活动策划书5

一、活动目的

本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校内气氛开拓思想，体现高校生朝气蓬勃、乐观向上的精神状态，培育发掘辩论人才，本着“公正竞争，力争第一”的精神，提高同学的阅读、写作、试听、演讲和其他力量，团结的组织和团结协作力量

二、活动宗旨:

活跃文化生活，熬炼口才，熬炼反应力量

三、参赛对象:

xxxxx学院同学会学习部全体成员

四、主办单位:

xxxxx学院同学会学习部

五、活动时间与地点：

xxxx

六、参赛要求

1、各参赛队队员认真阅读本次辩论赛方案，熟识有关赛程支配。

2、各参赛队于每场竞赛开头前20分钟到达竞赛现场，以利于组委会对赛事的统筹支配及各场竞赛预备工作的顺当进行。

3、请在每场竞赛之前做好细致的预备工作，以利于辩手在竞赛中发挥出自己的水平。

4、遵守竞赛纪律及竞赛规章，听从大会工作人员支配，敬重评委评判，如有不同看法，请赛后与组委会联系。

竞赛前期流程:

1、外联部拉赞助

2、做好宣扬工作，鼓动更多人投身到竞赛当中

3、选择主持人(预备稿件，尽量脱稿。能调动气氛，富有感情。胆大，发音标准)

4、选择相关人员负责配乐及计时(要求电脑操作娴熟)，选择负责签到和计分的干事。

5、申请活动使用的课室。

6、向评委发出邀请，并向相关老师、师兄师姐、其他协会会长发出邀请。

7、再次通过网络、短信、打电话及其他形式通知参加人员时间及地点，设计好海报鼓动非参赛人员观赛。

8、预备奖品及活动所用的设备(话筒、音响、选手所佩戴的挨次牌、介绍老师的位牌、计算器、评分表、主持稿、签到表、款待物品)。

9、全部部长及干事最少提前半个小时到达赛场，调试话筒，预备音响，并且保证赛场的音响正常工作。摆放好位牌和款待品。

竞赛流程:

辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)

1、主持人介绍参赛队及其所持立场参赛队伍是正和反两队，辩题是“xxxxxx”正方，观点是“xxxxxx”。反方，观点是“xxxxxx”

2、由正方开头，各个参赛队员依次进行自我介绍

3、主持人介绍评委

4、主持人介绍竞赛程序

5、主持人宣布竞赛开头

6、主持人宣布竞赛结束

7、竞赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分

8、主持人宣布竞赛结果

9、主持人宣布辩论赛结束

七、竞赛规程

1、开篇立论阶段:

分别由正反方一辩陈词立论，时间各为3分钟。

2、攻辩阶段:

先由正方二辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为3分钟。

先由反方二辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为3分钟。

先由正方三辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为3分钟。

先由反方三辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为3分钟。

3、攻辩小结:

双方二辩或者三辩进行攻辩小结，时间为1分30秒

4、自由辩论阶段:

由双方辩手分别一对一进行自由辩论，辩论时间为正反方各5分钟

5、总结陈词:

分别由双方四辩作总结陈词，时间各为3分钟

6、辩论结束

7、评判团代表评分

评委邀请:

1、初赛:

2、复赛和决赛:老师+各协会的会长

3、奖项设置:1、团体冠军一队:团体荣誉证书+奖品

亚军一队:团体荣誉证书+奖品

季军两队:团体荣誉证书+奖品

2、辩手每场一名:颁发个人荣誉证书

4、胜败推断:

1、每场竞赛的胜败推断，决赛前，依据评委所打团体分总和来推断。决赛依据评委所打团体分(去掉一个分和一个最低分)的总和

经费预算:

1、海报制作

2、矿泉水

3、荣誉证书及奖品

4、打印相关资料的费用

校内辩论赛活动策划书6

一、活动目的

本次辩论赛主要为了丰富同学们课余生活，活跃校内气氛开拓思想，体现学院同学朝气蓬勃、乐观向上的精神状态，培育发掘辩论人才，本着“深化学风建设，增加学习意识”的宗旨，让同学们懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学伴侣。也提高同学的阅读，写作，视听，演讲和其他团队的组织和团结协作力量。

二、活动宗旨

深化学风建设，增加学习意识。

三、活动主题

思辨青春·欢快学习

四、活动组织机构

主办单位惠州市技师学院同学部承办单位惠州市技师学院院同学会

五、活动时间

xxxx年12月7日至xxxx年1月7日(请各系部于12月20日前提交系部参赛代表队名单、12月28日在F302进行半决赛、1月6日进行总决赛)

六、活动形式

(一)采纳各系部初赛(系赛地点：各系部阶梯教室)，全院决赛的竞赛形式(院赛地点：F302阶梯教室)

(二)参与对象为全院同学。

(三)参赛方式

1.各系部组织参赛队伍，建议以班为单位，最终推举一支队伍参与全院总决赛;

2.抽签打算辩论主题及辩论双方;

3.无论是初赛还是决赛，每场竞赛都需要一名主持人，负责主持辩论赛过程;

4.每支参赛队伍由四名辩手、四名智囊团组成，辩手负责辩论，智囊团负责供应辩手信息。同时每队各一名负责人，负责记录辩论赛，事后做好相关材料上交院同学会学习部，分别为纸质稿和电子稿，内容包括文字和图片材料;(四)竞赛规章

1.双方一辩各自阐述观点