6140车床电路教案

项目五常用生产机械原理及电气故障检修任务一CA6140车床的检修教学时数4上课日期2014年6月周次13教研组审批教学班级2013级电子1、2、3班年月曰学材自编学材教学方法案例教学法、ft景教学法、角色扮演法、资料收集法、讨论法视觉教具多媒体教务处审批学习目标专业能力学会CA6140车床的故障分析年月曰知识能力掌握CA6140车床的电路的基本原理方法能力培养学生资料查阅、收集能力；观测能力；应急判断能力；自主学习能力社会能力培养学生集体工作能力、表达能力、工作安全意识、应变能力学生情况分析前面已经学习了电动机的基本控制电路，本项目就是基本控制电路的一个综合应用，根据前面所学的知识进行分析。学材分析自编学材，高一年级新生查阅、吸收知识的能力都较差，自编学材将知识进行有效地归纳、总结，并配以图表说明，方便学生查阅知识，更形象直观。学习重点及其化解方法本任务的学习重点是进行CA6140车床的故障分析，通过案例演示、讨论、重点讲解、角色扮演，让学生掌握。学习难点及其化解方法学习难点CA6140车床的原理分析，通过图片演示、情景演示、讨论、重点讲解、角色扮演让学生掌握。资源准备多媒体课件课前准备：1、清点学生人数2、分发实训任务书3、规范学生仪表4、检查教学教具新课：各车间呼口号：提高士气一、获取任务（教师和学生共同制定一个学习劳动任务）：1、引入：案例引入生产生活中的很多机械设备都是靠电动机的运转来带动其工作的，前面我们已经学习了电动机的几个基本控制电路，从现在开始，我们将研究控制电路的几个典型综合应用电路：CA6140车床、Z37摇臂钻床、M7130平面磨床、X62W万能铳床2、本堂课的学习任务：CA6140车床的故障分析二、制定计划（分小组查阅资料）：1、观看视频，认识CA6140车床2、引导学生将电路进行分割，并分析电路工作原理3、共同进行电路故障分析三、检查评价（自评，互评，教师评价）:1、电路分割（20分）2、原理分析（30分）3、故障分析（50分）四、总结：1、各车间自我总结，提出有疑问的地方2、教师总结，强调其它一些应该注意的地方3、按要求进行实训评分。对学生的要求：1、详细观察；2、详细记录；3、集体工作能力；4、合作能力；5、沟通能力；6、学会并运用安全操作规程。对教师的要求：1、在解决问题时，需要许多方面能力与知识；2、向学生讲明实验与学生今后工作的关系；3、提前实验过；4、已测试过安全性，保证学生安全；5、设计好教学思路；6、有完整的评价体系；时间

学习阶段分配学习目标学习内容学生活动教师活动课前准备2’安全提高士气整顿秩序，清点人数，分发任务书，交代安全注意事项课前准备各车间呼口号组织教学获取任务3,学生在老师的引导下进行思考，自主的获取本堂课的学习任务一、获取任务（教师和学生共同制定一个学习劳动任务）：1、引入：案例引入生产生活中的很多机械设备都是靠电动机的运转来带动其工作的，前面我们已经学习了电动机的几个基本控制电路，从现在开始，我们将研究控制电路的几个典型综合应用电路：CA6140车床、Z37摇臂钻床、M7130平面磨床、X62W万能铳床2、本堂课的学习任务：CA6140车床的故障分析分组讨论，发采用案例分析法、分组讨论法，引导自主进行思考，获取学习任务制定计划实施计划2h培养学生集体工作能力资料收集能力、自主学习能力、表达能力1、观看视频，认识CA6140车床（30’）2、引导学生将电路进行分割，并分析电路工作原理（45’）3、共同进行电路故障分析（80’）观看视频并思考分组查阅资料、讨论，各组记录员做好记录采用分组讨论法、资料查阅法，引导学生自主进行学习实训项目一CA6140车床的检修任务一认识CM140车床一.结枸CA6I40型普通车床主要由床身，主辅箱、进给箱，端板箱、刀架、建杠、光杠、尾架等部分蛆成*其外形如图6-1所示口二.运动形式CA61M型车床主要运动形式包括团削运动和进结运动。切削运动包,括工件旋转的主躺运动和刀具的直线进的运动口进给运动是指刀架带动力月的直珑运前.媚胧）运动有尾架的瓠间移图"［CA&14U型车床的外的轴部*一张窗振3—榻HI板司一特盘F—月再邺H一小溜板T—rfS：•一东牙9一右两座LU—光杠IJ—££41：11—】3一左床座M—送船泊I，一酢轮里］6-提蛆手柄劫、工件的央紧与放松等口三，型号意义CA6 1 40类代号（车床类）一^ |［三一主卷数折算直I 组代号（落地及卧式车庠组）任务二CA6140车床的电气原理一、电力施动特点（1）主拖动电动机为三相箔型异中电动机,朝速为机械有级调速+E窗齿轮箱完成=（工）主拖动电动机的起动.停止采:用按钮操作。（3）线路配亶过载.拓路.女乐、失足等保护功能”（4）具■安全的局部照明转量:。二、控制线路分析L盯内中4口车床电气原理图（如［516-2所示）"主线路分析<1）三相电源在钥匙开关SB向右旋转，板动QF引入号主线翳由3台电动机组成q（2）Ml为主轴屯动机,由KM控制，井作失.火■压保护”

圭柏短路冷即泵刀架快速控制电糠断电全虹由371要检冷初35acjrr匚^电同矶保护电动机移动电动机委在晚保护保护初控］制速移动庵制信号灯「照旷灯电源电源保护升关圭柏短路冷即泵刀架快速控制电糠断电全虹由371要检冷初35acjrr匚^电同矶保护电动机移动电动机委在晚保护保护初控］制速移动庵制信号灯「照旷灯电源电源保护升关7.JkWI4切r/tninWkW240kW7me r加i图6-2匚AH1和车床电包原理图FR1作过载保护。FU作短路保护口(4}M2为冷却泵电动机，为加工工件输送冷却液，由KA1控制，FR2作过我保护口⑸垢为力架快速移动电动机，由KA2控制，FUE为M2、M3及TC短路保护。3,控制线路分析0)控制线路的电源由TC二次便输出11QV电压提供口指示线路电源由TC二次侧输6V电压提供。照明线路电源由TC二次侧输出24V电压提供白⑺Ml起动:按下SB2控制通电动作完成。Ml停止：按下SB1控制KM断电完成.M2起动1在M1起动后，合上SB4完成,M2在Ml停止运行后自行停止。⑺M3由操作SB3完成点动控制口刃架前、后、左，右移动方向由进给操作手柄配合机装量来实现口(5)车床低压照明灯EL由开关5A控制TFU4作为短躇保护口HL为电源信号灯，由F汨为短路保护口任务三故障分析1、M1主轴电动机控制电路分析2、M2冷却泵电动机控制电路分析3、M3刀架快速移动电动机控制电路分析4、照明、指示灯控制电路分析教师评分组讨检查10’ 价 由教师进行检查和评价 教师评论法、评价价总结法总结10,学生自我总结找出自己及他人的优点，加以发扬，承认自己的不足，下次改正培养学生的表达能力，学会思考，进行自我总结自评互评分组讨论法，总结法工作过程能力养成性评价表解法考材

智方与