2016年学校图书室工作计划

2016年学校图书馆工作计划一、指导思想本学期，我校图书管理工作将牢牢环绕学校工作计划，建立以人为本的管理理念，确定主动服务为主旨，进一步增强图书馆建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人品，提高综合素质。按照图书馆的工作规律，增强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生供给一流的服务。二、工作目的科学地管理好图书馆的借、阅工作，增添图书的流通量。充分利用勤学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。依据市教育装备的相关手册，合时对图书进行增补更新，使图书馆真实成为学校教课科研与学生课外阅读的重要基地。仔细实行好贵州省教育厅对于实行三个三分之一图书管理，提高图书使用效益。三、详尽工作扎实抓好三个三分之一图书管理，踊跃创立书香校园，提高图书使用效益。成立班级图书角，将师生借阅率相对较高的图书和使用率较高的工具书等资料寄存在教室和学校图书阅览室，便于师生随机1/4文章根源网络整理，仅供参照学习借阅，让学校图书从关闭式管理走向开放式管理。完美图书馆惯例工作管理。落实文件资料采编、加工、借还、保存、补偿、盘点、剔除及借书、阅览等管理管理方法，并在工作中不停完美，严格履行。抓好流通管理，发挥图书育人功能。寄存在图书馆(室)外的图书倡议学生自主管理。成立学生图书自主管理管理方法和监督体制，充散发挥学生对图书管理的踊跃性和主动性。对学生展开爱惜图书的专习题教育，按期沟通自主管理经验，提高学生图书管理能力。增强学生诚信教育。宽泛展开诚信教育和养成教育，培养学生诚信意识，培养学生擅长看书、自觉还书和乐于护书的优异行为习惯。提高学生图书服务员的管理质量。成立和培养一支小图书管理员队伍。每班选派2名质量优异，热情于公益事业，有必定能力的同学担当学校图书管理员，负责借阅图书。教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些协助工作，并抓好按期培训，组织借阅知识和图书馆状况介绍讲座，明确职责，提高服务水平,使他们在实践中增添才华,进而保证图书借阅工作的顺利进行。重视图书借阅阵地建设。落实各班按期借阅管理方法，更好地发挥班级图书角敏捷方便的特色，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延长和拓展学校图书馆的功能。2/4文章根源网络整理，仅供参照学习在学校范围内宽泛展开师生共同参加的系列念书活动，师生共创书香班级，共同创造踊跃向上、清爽文雅、安康文明的校园文化氛围。各地要踊跃展开书香校园创立活动，引领学校念书活动深入展开。仔细做好图书馆和阅览室的图书借阅工作。经过个人借阅、集体借阅、按期轮番阅读，展开各种念书比赛活动，来指引和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐念书、读好书、会念书。做学生的贴心朋友，踊跃向学生介绍他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中碰到的知识阻碍或思想阻碍要热忱指导和帮助，以知足学生的需求，激发他们的念书热忱。各班可各依据班级实质展开各样富存心义的益智念书活动，能够在班级中成立图书角，书本能够到图书馆借，也可由学生捐赠。组织红领巾念书兴趣小组，展开讲故事、办手抄报、知识比赛等活动，如：名作赏识、热门问习题商讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分表现。高年级可采纳各样形式办墙报，如：名人名言知识园地世界各地等栏目。还可把知识性强、兴趣性浓、富裕创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生阅读，激励学生的念书踊跃性。增强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要仔细学习《中中小学图书馆(室)规程》和各种业务书本，保证图书馆工作人员业务素质的不停提高。依据学校图书馆的实质状况，联合学校工作目的，仔细制定相关工作计划，并实时总结概括经验，发现存在的问习题，以更好地