2022安徽省亳州市蒙城县许疃中学高二语文测试题含解析

2022安徽省亳州市蒙城县许疃中学高二语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下文，完成第16-19题。大师的由来

[法]莫洛亚

画家比埃·杜什正在收尾，就要画完那张药罐里插着花枝、盘中盛着茄子的静物写生。这时，小说家葛雷兹走进画室，看他朋友这么画了几分钟，大声嚷道：“不行!”

那位正在描一只茄子，惊愕之下抬起头来，不画了。“不行!这样画法，永无出头之日。你有技巧，有才能，为人正派。可是你的画风平淡无奇，老兄。这样打不响。一个画展五千幅画，把观众看得迷迷糊糊，凭什么可以让他们停下脚步，流连在阁下的大作之前……不行的，杜什，这样永远成不了名。太可惜了。”

“为什么?”正直的杜什叹了口气。

“作品比买主多，蠢货比行家多。没成名的成千上万，你想想，怎样才能出人头地?”

“靠苦功，靠真诚。”

“咱们说正经的。那些蠢货，想刺激他们一下，非得干些异乎寻常的事。炮制几篇宣言，否认存在什么动态或静态，白色或黑色，圆形或方形。发明只用红黄两色作画说是新荷马派绘画啦，或者抛出什么圆锥形绘画，八边形绘画，四度空间绘画，等等。”

这时，飘来一缕幽微的清香，斯卡夫人来了。这是一位美艳的女子，杜什赞赏不已。只因杜什没什么大名，斯卡夫人便也瞧不起他的画，瞅了一眼画布，娇嗔地说：“昨天，我看了个展览，那是关于全盛时期的黑人艺术。噢!何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力!”

画家送上一张自己颇感得意的肖像画，请她鉴赏。“蛮好。”她用舌尖轻轻吐出两字。之后，她失望地，婉转地，娇媚地，留下一缕清香，走了。

杜什抄起调色板，朝屋角扔去，颓然坐倒在沙发上：“我宁可去当保险公司跑街、银行职员、站岗的警察。画画这一行，最要不得。帮闲们只知瞎捧，走红的全是画匠。那些搞批评的，不看重大师，一味提倡怪诞。我领教够了，不干了!”

葛雷兹听毕，点上一支烟，想了半天。临了，说道：“你能不能这样做，向斯卡夫人，向其他人郑重其事地宣布，这十年来，你一直着意于革新画法?”

“你听着……我写两篇文章，登在显著位置，告诉知识界的名流说你开创了一个意识分解画派。真正能体现一个人的，不是肖像，而是他在我们心中唤起的意念。因此，画一位上校，就应以天蓝和金黄两色作底，打上五道粗杠，这个角上画匹马，那个角上画些勋章。实业家的肖像，就用工厂的烟囱、攥紧的拳头来表现。杜什，就得拿这些去应市，懂吗?这种肖像分解画，一个月里你能不能替我炮制二十幅出来?”

画家惨然一笑，答道：“一小时里都画得出。可悲的是，我不会胡说八道。”

“那好办，老兄。有人向你请教，你就不慌不忙，点上烟斗，朝他脸上喷一口烟。来上这么一句：‘难道你从来没看过江流水涌吗?’这样，人家会觉得你很高明。你等着让他们发现、介绍和吹捧吧!到时候，咱们再来谈这桩趣事，拿他们取笑一番!”

两个月后，杜什的画展在胜利声中结束。美丽的斯卡夫人，那么娇媚地跟着新近的名人，寸步不离。“噢，”她一再说，“何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力!哎，亲爱的，真是惊人之笔，你是怎么画出来的?”

画家略顿一顿，点上烟斗，喷出一口烟道：“难道你，夫人，从来没看过江流水涌吗?”

美女感动之下，微启朱唇，露出柔媚的微笑。

风华正茂的斯特隆斯基，穿着兔皮领外套，在人群中议论开了：“高明!真高明!但是，杜什，你是从什么地方得到启示的?”

杜什吟哦半晌，得意地朝他喷了口烟道：“难道你，朋友，从来没看过江流水涌吗?”

“妙哉!妙哉!”那一位点头赞叹道。

这时，一位有名的画商，在画室里转了一圈，抓住画家的袖子说道：“这些作品，我统统包下了。我告诉你，你就不要改变画风，我每年向你买进50幅画……行不行?”

杜什像谜一样不可捉摸，只顾抽烟，不予理会。画室里人慢慢走空，这时楼梯上还传来渐渐远去的阵阵赞美。跟画家单独相对时，小说家兴冲冲地说：“哎，老兄，你信不信，他们全给你骗了?我原以为人类的愚蠢是深不可测的，殊不知更在我预料之外!”

他抑止不住狂笑起来。画家皱皱眉头，看他不住地笑，突然喝道：

“蠢货……”“蠢货?”小说家愤愤然了，“我刚开了一个绝妙的玩笑……”

画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志，一字一顿地说：

“是的，葛雷兹，你是蠢货。这种画自有某种新意……”小说家打量着他的朋友，愣住了。“真高明!”他吼道，“杜什，你想想是谁让你改弦更张，用新法作画的?”

杜什消消停停地从烟斗里吸了一大口烟。

“难道你，”他答道，“从来没看到过江流水涌吗?”

（有删减）16．解释文中划线句子的含义。（3分）

17.全面理解文章，概括拉什成为大师前后的性格变化。（6分）（前后性格特点概括各不超过4点，每点不超过4字）之前：①

②

③

④

之后：①

②

③

④

18.简析画家拉什重复说“难道你从来没看过江流水涌吗?”的作用？（6分）

19.画家经过努力最终成为被世人追捧的大师，登上人生的巅峰，你是否认同这种努力？请结合文章和自身实际谈谈你的看法。（4分）

参考答案：16.参考答案：表面是指斯卡夫人对拉什高超画技的赞美（字面意思1分），实则表达作者对鉴赏者对艺术不懂装懂，只求怪诞的不良风气（内容1分）的讽刺（情感1分）。17.之前：正直（正派）、刻苦（勤奋）、才华横溢（有才能、有技巧）、热爱艺术（有追求）。（评分标准：2点1分，任意3点2分）之后：A.利欲熏心（唯利是图、见利忘义、利令智昏，思考角度——变化的思想根源）B.阿世媚俗（投机取巧、随波逐流、同流合污、俯身从众，思考角度——放弃艺术追求）C.忘恩负义（过河拆桥、知恩不报、卸磨杀驴、兔死狗烹，思考角度——对朋友的态度变化）D.踌躇满志（骄傲自满、自命不凡、洋洋得意、自高自大，思考角度——成名后的心态“傲然环视、踌躇满志”）E.故弄玄虚（思考角度——维护大师形象的说辞）（评分标准：1点1分，任意4点4分。）18.参考答案示例一，内容：讽刺（情感1分）画家为成为被大众追捧的大师，利欲熏心、故弄玄虚的行为。（内容理解1分）结构：前后照应，推动情节发展（手法+作用1分）。效果：反问、反复（手法各1分），强化人物故弄玄虚的特征，加深读者印象（作用1分）。参考答案示例二，人物：反问、反复（手法各1分），强化人物故弄玄虚的特征（作用1分）。主题：讽刺（情感1分）画家为成为被大众追捧的大师，利欲熏心、故弄玄虚的行为。（内容理解1分）情节：前后照应，推动情节发展（手法+作用1分）。19.参考答案：不认同。结合文章：文中的画家成为大师的努力是为了获取名利而抛弃正直、勤奋的美德，放弃艺术追求，放弃原则，投机取巧、阿世媚俗，甚至过河拆桥、背叛友情。这种努力以丧失人性为代价，实不足取。结合自身：我们在追求成功时，不能不择手段，以放弃原则、放弃美好的人性来换取名利富贵。（观点1分，结合文章2分，结合自身1分）2.阅读《山羊兹拉特》的选段，然后完成（16—17）。（4分）

突然，他眼前出现了一个大雪堆，是谁把雪堆成这么高?他牵着兹拉特，好奇地朝着那一大堆雪走去。当他走近时，发现这是一个极大的埋在雪底下的草堆。

阿隆高兴极了，他们得救了。他费尽力气，在雪中开出一条路。这个在农村长大的孩子完全知道接下来该做些什么。一到干草堆边，他为自己和山羊挖了一个洞。尽管外边极冷，可草堆里却是那么暖洋洋的。再说，干草又是兹拉特的食物。他们钻进去之后，阿隆用干草封住洞口，只留下了一个类似天窗的口。兹拉特吃饱后，坐在后腿上，它似乎又恢复了对人的信任。阿隆吃完了他那两片涂着奶酪的面包，他仍觉得饿得慌，突然看见兹拉特乳房胀鼓鼓的全是奶。于是，他立即靠着山羊躺下，对准奶头，使他挤的奶直接射进嘴里。兹拉特并不习惯这样的挤奶法，不过它纹丝不动。

外边，大风将雪片堆积在洞口处，四周变得一片漆黑。干草堆里一点不冷。草堆里的野草和野花散发出夏日阳光的温暖。兹拉特上下左右不时地吃着草，它的身子散发出热气，阿隆靠着它缩成一团。他从来就喜爱兹拉特，现在，兹拉特在他眼里，简直就像是他的妹妹。他便一边捋着兹拉特的毛一边问它：“兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的?”

“咩——”兹拉特说。

“如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了?”阿隆说。“咩——”山羊又答道。“如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿呆几天。”阿隆解释说。“咩——”兹拉特叫了一声。“‘咩——’是什么意思?你最好说得更明白些。”阿隆要求道。

“咩——咩——”兹拉特试着要说明白。

“噢——你不会说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗?”阿隆耐心地说。

“咩——”阿隆困了。他用干草做了个枕头躺下睡了。兹拉特也跟着睡了。当阿隆睁开眼睛时，他说不清到底是白天还是黑夜。大雪盖住了天窗。他试着去捅开，可他的手臂全伸直了，还是捅不开。幸亏那根棍子还在身边。花了很大力气，他才用棍子捅开了天窗。外边，始终一片乌黑。雪继续在下。寒风呼啸着，起先用一种调子，后来，越来越响，成了各种调子的合奏，就像恶魔狞笑……大雪下了整整三天三夜。不过，从第二天起，雪再也没那么大了，风也渐渐平息了。第三天夜里，雪停了。但阿隆还不敢摸黑找路回家。夜空一下子变得明亮起来。圆月在雪地上洒下片片银辉。阿隆钻出草堆，环顾周围的世界。一切都那么洁白，那么安静，沉浸在宏大天地的梦幻之中。星星显得那么大，又那么近。月亮在苍穹中游弋，就像在大海里一样。第四天早晨，阿隆听到一辆雪橇的铃铛声。原来，草堆离大路并不远。阿隆牵着兹拉特，向赶雪橇的农民问路。不过，他没有询问通往城里和屠夫费佛尔家的路，而是回村、回家的路。在草堆里，阿隆就决定再也不与兹拉特分离。16、请你说说选段中划线的句子有什么作用?（2分）17、作者为什么要花较多的笔墨写阿隆与兹拉特之间的“对话”？（2分）参考答案：16、这是暴风雪过后的月夜情景，暗含了阿隆奇迹般躲过困境后的明朗心情，幸福感受。17、阿隆的问话充分表达了他在情感上对兹拉特的依赖，满足了在孤独中的主人的交流需求，客观上帮助主人走出恐惧。为下文兹拉特命运的改变埋下伏笔。3.阅读下面作品，回答15—19题。（共18分）最动听的歌声[美]罗杰·迪恩·基瑟“孩子，你乐意替我读点东西吗?”当我刚躲到铁轨旁的一个桥洞里时，那个正坐在火堆旁烤火的老流浪汉就问我。我点点头。老流浪汉把背包从背上拿下来，把包里的东西一股脑儿全倒在地上。我站在一边默默地看着他。“在这里，孩子!”他兴奋地叫道。“那是什么东西?”我从来没见过上面贴着邮票的纸卡片。“是像信一样的东西吗?”我问。“这叫明信片。”我伸手接过那皱巴巴、脏兮兮的明信片，仔细地看着上面的图案和文字。我发现上面盖的邮戳是一个已经有些久远的的日期：1951年11月27日。昨天，我又一次从孤儿院跑了出来。目前，除了躲在这个桥洞里，我没有其他的地方可去。桥洞里时常住着流浪汉，今天我又遇到了一个。“你可以给我读读上面的字吗?”老流浪汉又问。“老先生，难道你不认识字吗?”老流浪汉没有回答。他慢慢地低下头看着地面，然后抱紧了头。“如果我说错了什么，我很抱歉。”我低声说道。然后，我看着明信片开始读：“你在美国好吗?我永远都会为你感到骄傲。同时，我也很想念你!爱你的梅妮。”“梅妮是谁?”我问。“我姐姐。她住在巴黎。”“我知道那个地方，在海那边。”这时，我看见泪水慢慢地从老人的脸颊流了下来。我想，他一定是想他的亲人了。每当想起我死去的父母，我也会流泪。我尴尬地咳嗽了一声，然后把明信片递回给他，说：“老先生，谢谢你跟我分享了一个感人的故事。”他接过明信片，然后把它放进那件破旧的羊毛上衣的口袋。“如果你愿意，我可以教你认字，这样你就可以自己看信了。”他摇摇头，转身回到火堆旁继续烤火。我也坐了过去。但我们都没有说话。几分钟后，老人开始唱歌。这是我听过的最动人的歌声。我在孤儿院的电视机里听过许多人唱歌，但都不如老人的歌声动听。突然，我听到身后有响声。我转过头，看见了两个铁路护卫队员，手里拿着棍棒，正朝我们跑来。就在我有点发慌时，他们却突然停了下来。我敢肯定，他们也被这如此美妙的歌声音惊呆了。我想这也许是老人的姐姐为他骄傲的原因。两三分钟后，老人的歌声停止了。我等着那护卫队员来驱赶我们。但令我惊讶的是，他们却转身离开了。我看着老流浪汉，说：“老先生，你完全可以到电视上去唱。我相信你肯定能成为一个歌星。真的!”“我永远不会再在公众面前唱歌了。”他答道。“为什么不?”“我被迫在公开场合为德国纳粹唱过歌。战争结束后，我就发誓，永远不再在公众面前唱歌。孩子，那是我永远的伤痛。”说完，他脱下他的羊毛上衣，卷起袖子，举起他的手臂给我看。他的手臂上有文身，那是几个有点褪色的数字。“你为什么文那些东西在手臂上?据我所知，别人文的都是图案。”“这是囚犯的编号。”说完，泪水再次从老人的脸颊流下。我曾学过历史，知道在第二次世界大战中，有很多无辜的人成了德国纳粹所建造的集中营里的囚犯，他们被迫去做一些他们不愿意做的事情，而且，他们中的一部分被残忍地夺去了生命。我不知道该怎么去安慰老人，只是默默地看着他。老人没再说什么。他重新穿上他的羊毛上衣，然后背起他的背包，朝我挥挥手，就转身走上了空荡荡的铁轨。我站在那里看着老人孤独的背影渐渐远去。最后，伴着那最动听的歌声，老人消失在远方。15.小说两次写到泪水“从老人的脸颊流下”，分别反映了老人怎样的内心情感？（2分）

16.老流浪汉是一个怎样的形象?请简要分析。(3分)______________________________________________________________________

17.请简述“我”在小说中起到的作用。(3分)___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________18.小说如何渲染老流浪汉的歌声是“最动听的歌声”?标题“最动听的歌声”有哪些含义（6分）渲染（3分）：

含义（3分）：

19.这篇小说带给你哪些思考？请结合作品谈谈。（4分）

参考答案：15.第一次流泪是在“我”给他读了明信片之后，老人的内心涌动着对亲人和家乡的思念之情。第二次流泪是在他给“我”看了手臂上的囚犯编号之后，他为自己曾经是纳粹的囚犯而伤痛。16.小说中的老流浪汉是一个曾遭受纳粹迫害，为自己曾经给纳粹唱歌而感到自责，远离家乡亲人、想念家乡亲人的老者。(3分)17.①“我”是线索人物，有贯串故事情节、引导故事情节发展的作用；②以第一人称讲述故事，使读者感到真实可信。③用第一人称有利于通过“我”直接表达作者对主人公的情感态度。18.渲染：①通过“我”的亲身感受，指出“这是我听过的最动人的歌声”；②通过与电视机里听过的歌声作比较，指出“都不如老人的歌声动听”；③通过两个铁路护卫队员听歌的反应，“停了下来”，听过歌后“转身离开了”，体现出老人歌声的美妙。④“我”猜想老人的姐姐为他的歌声感到骄傲。(1点给1分，答出3点就给3分)含义：①表层的意思指老人的歌声最美妙动听。②暗指老人的人生经历最美妙动听。③深层的意蕴是表达了对老人的人格品行的赞美和钦佩之情。19.①纳粹法西斯令人痛恨，战争是人类的罪恶。老者因为自己给纳粹唱过歌觉得耻辱而无颜见家乡亲人流浪在外。他对家乡亲人思念越深，我们就越痛恨法西斯；他的歌声越美，我们就越痛恨法西斯。②做人要有品格有气节。那位老者因为自己曾经在公开场合被迫给纳粹唱过歌，就不再在公开场合唱歌，即使歌声最动听。他的自责，让我们深深地感受到了不屈从罪恶的崇高。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.邹与鲁哄。穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救，如之何则可也？”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告：是上慢而残下也。曾子曰：‘戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。’夫民今而后得反之也。君无尤焉。君行仁政，斯民亲其上、死其长矣。”（选自《孟子?梁惠王下》）(1)出自本文的成语：

（1分）(2)翻译：凶年饥岁，君之民老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣。（3分）

参考答案：（1）出尔反尔（2）饥荒年头,您的百姓,年迈体弱的辗转饿死在荒山沟里,壮年人逃往四方,都快上千人了。5.阅读下面的文言文，完成小题。鲍竹溪先生传袁枚乾隆乙未，余过真州，同年沈椒园廉使以所撰《同老会序》示余。同老者，六老人同庚，为会以聊昆季之欢也。会主为鲍竹溪先生，余心钦迟①之，未由修士相见礼。今岁乙卯矣，余小住邗江，先生之子志道以先生《行状》乞传。余不禁谡然敛袂而起，曰：“有是哉！二十年前思见之人，不可得见；今因交其子得见其事状②，是不见先生，犹见先生也。奋吾笔以永其人，旧史官③其奚辞？”先生讳宜瑗，号景玉，一字竹溪，新安棠樾村人。世为望族，幼习《四字书》，听人讲解，憬然夙悟。侍母疾，穷昼夜不出。塾师疑其惮于勤，诇知④其故，乃异目视之。亡何，生母不禄⑤，太公与继妣在堂，家贫甚。先生出贾于外，岁终必冲风雪归，具甘旨⑥为堂上欢。晚年，子志道善经纪，家业渐裕，先生益得行其志。凡有裨于乡党戚里者，赴之若嗜欲之切于身。先是，宋元鼎革间，族祖宗岩、寿孙路遇贼劫，父子争死，贼义而两释之。又有名邦灿者，亦以孝称。村故有二坊：曰慈孝，曰孝子。岁久倾夷，先生葺治如初。里中大母堨⑦，畜水溉田，亦渐淤圮，先生并无升种在焉，而亦为之疏滞、宣流，岁以大稔。常曰：“为善最乐，安得仿古人置书院以育人才，置义田以瞻宗族乎？”先生卒时年六十五。恭人郑氏未笄⑧来归，值先生未得志时，拔钗市谷，勤针黻以养尊章⑨，安行仁义。送子读书，必以一师，曰：“吾欲其教之专也。”先生子二，女一，以子志道贵，与恭人同受诰赠如其官。论者谓志道才流经通，为上游所器重，故能恢宏其声光，而不知皆先生之积善贻谋有以基之也。闻志道业已饶益，而先生俭约如初，犹时时以训词相勖毖。可谓大行不加之君子矣。

（有删节）注：①钦迟：敬仰。

②事状：事略。

③旧史官：作者的谦称。④诇知：探察，了解。⑤不禄:去世。⑥甘旨：美好的食物。⑦堨（è）:拦水的土堰。⑧未笄：未满十五岁。⑨尊章：对公婆的敬称。10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A.塾师疑其惮于勤（惮：敬畏）B.凡有裨于乡党戚里者（裨：益处）C.岁以大稔（稔：成熟）D.恭人郑氏未笄来归（归：出嫁）11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A.作者对鲍竹溪怀有敬仰之情，多年前想见鲍竹溪却没有能够见到，现在鲍竹溪儿子来请他给父亲作传，作者感到很惊讶。B.鲍竹溪自幼聪慧，听人讲解书本知识，很快就能领悟。因勤于读书而日夜闭门不出，老师了解情况后对他另眼相看。C.鲍竹溪生母去世后，家中非常贫困。于是，他就到外地做生意，但每到年终总要回家，置办美味的食物，让长辈高兴。D.鲍竹溪的妻子变卖自己的首饰买粮食，靠做针线活挣钱奉养公婆，她勤劳贤惠，有仁义之心，并重视对孩子的教育。12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）奋吾笔以永其人,旧史官其奚辞?（2）闻志道业已饶益，而先生俭约如初，犹时时以训词相勖毖。（3）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。（4）吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。13.请根据文意简要概括鲍竹溪先生品格上的特点。参考答案：10.A

11.B

12.（1）我将（尽力）秉笔直书来使先生永垂不朽，我怎么会推辞呢？（2）听说鲍志道巳经生活富足，可是鲍竹溪先生仍然像当初一样节俭，还常常用教导的话勉励、告诫他。（3）在外面没有什么近亲,在家里没有可以照应门户的童仆。（4）我听说:刚洗头的人一定会弹去帽子上的浮尘,刚洗澡的人一定会抖去衣服上的尘土。

13.①注重孝道；②乐善好施（急人所急）；③崇尚节俭．【10题详解】试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义。做本题时，除了将实词放入上下文推断它的语境义，联系以前所学知识也是判断正误的非常有效的方法。A项，句子意思是：私塾先生怀疑他害怕勤奋。惮：害怕。故选A。【11题详解】试题分析：本题考查学生“归纳内容要点，概括中心意思”的能力。这是文言文阅读的重点，做题时要仔细推敲，认真对比。B项，“因勤于读书而日夜闭门不出”错，原文为“侍母疾，穷昼夜不出”，鲍竹溪昼夜不出门是为了服侍生病的母亲。故选B。【12题详解】试题分析：此题考查学生的文言翻译能力。首先浏览句子，看有无特殊句式，有无词类活用、古今异义以及通假之类的词语，然后将句子放回原文，结合上下文进行翻译。翻译时一定注意字字落实，以直译为主。（1）要点：“永”，使动用法，使······永垂不朽；“旧史官”，指自己，“我”；“其”难道，表反问；“奚辞”，宾语前置，推辞什么；（2）要点：“业”，已经；“饶益”，生活富足；“训词”，教导的话；“相”，他，单指一方；“勖”，勉励；“毖”告诫。（3）要点：“期功”，古代丧服的名称，指近亲；“应”，照应；“僮”，仆人；（4）要点：“沐”，洗头；“浴”，洗澡；“振”，抖动。【13题详解】试题分析：本题考查学生“归纳内容要点，概括中心意思”的能力。这是文言文阅读的重点，做题时要仔细推敲，认真对比。“侍母疾，穷昼夜不出”，表现其注重孝道；“为善最乐，安得仿古人置书院以育人才，置义田以瞻宗族乎”，乐善好施（急人所急）；“闻志道业已饶益，而先生俭约如初，犹时时以训词相勖毖”，表现其崇尚节俭．据此组织答案即可。参考译文：乾隆乙未年间，我经过真州，同榜中举的沈椒园廉史把他写的《同老会序》给我看．同老，说的是六个老人同岁，大家聚会一起来聊聊兄弟欢聚之情．聚会的主持人是鲍竹溪先生，我内心十分钦佩他，只是未能置备士相见的礼物（只是没有机会实行士相见的礼仪）．今年是乙卯年，我在邗江暂住，鲍先生的儿子志道把先生的《行状》（叙述死者世系、生平、生卒年月、籍贯、事迹的文章，常由死者门生故吏或亲友撰述，留作撰写墓志或史官提供立传的依据．）给我要求我为先生作传．我不禁肃然，恭敬地整理衣冠起身，说：“有这样的事情！二十年前我想见的人，未能见到；今天因为结交了他的儿子能看到先生的事略，这是不见先生如同见先生一样．我将秉笔直书来使先生永垂不朽，我怎么会推辞呢？”先生名宜瑗，号景玉，一字竹溪，新安县棠樾人．世代为望族，幼年学习《四字书》，听人讲解，很快就能领悟．服侍母亲疾病期间，日夜闭门不出，私塾先生怀疑他害怕勤奋，了解他的原因后，就对他另眼相看了．不久，生母去世了（天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死．在床曰尸，在棺曰柩．羽鸟曰降，四足曰渍．死寇曰兵．）太公和继母健在，家里很贫困．先生出门做生意，年终一定冒着风雪回家，为长辈欢愉准备好美味．先生晚年，儿子鮑志道善于经营，家中产业渐渐丰裕，先生也就能够更好地随自己的意志行事．凡是对同乡亲戚有好处的事，前往做起来就好像是对自己特别有好处的爱好一样．开始，宋元改朝换代期间，宗族的祖先宗岩、寿路在路上遭遇强盗抢劫，父子两争着去死，盗贼因为他们义气而把两人都释放了．又有一个名字叫做邦灿的，也以孝顺著称．村子里以前有两座牌坊：慈孝坊、孝子坊．年代久远而倾覆了，先生将他们修葺如初．家乡有一堵大水坝，靠它蓄水灌溉农田，也渐渐淤塞倒塌了，先生并没有一点种植在这儿，却也为它疏导阻滞，泄放水流，每年都大丰收．常说：“做好事最快乐，如何才能学习古人设置书院来培养人才，购置义田来赡养宗族呢？”先生终时六十五岁．恭人（旧时代命妇封号）郑氏不到十五岁嫁到府上，正值先生不得志的时候，变卖自己的首饰换取口粮，勤劳地做针线活儿奉养公婆，安静地做仁义之事．送子读书，一定选择一位老师，说：“我想他要教得专心．”先生有两个儿子，一个女儿，儿子鮑志道地位尊贵，与恭人一起接受皇帝追赠的封号以同样的官职．评论的人说鮑志道才智横溢穷经通典，被上层所器重，所以能扩大他的声誉和光荣，却不知道这都是鲍竹溪的积善和教导（贻谋：父祖对子孙的训诲．）打下的基础．听说鮑志道已经发财了，可是鲍竹溪先生却是节俭如当年一样，还常常用教导的话鼓励和鞭策（告诫）他．先生可说是品德高尚不能超过的君子啊．【点睛】文言文语句翻译，先要找出专有名词，即人名、地名、官职等，然后再看是否有特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要替换，对古今词义大体一致的词语组词，对特殊的地名、人名等要保留，对古汉语中的同义反复的词语可以省略其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。6.阅读下面的文言文，完成13-16题。(12分，每小题3分)李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龙初遁还，客巴西。

白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书。既长，隐岷山，州举有道，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠①，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。

天宝初，往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也②！”言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香亭子，意有所感，欲得白为乐章③，召入，而白已醉。稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。

安禄山反，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之，代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。

(《新唐书?卷二O二》)【注】①任侠：以“侠义”自任。

②谪仙：指受到处罚而降到人间的神仙。③乐章：这里指可以配乐演唱的诗词。13．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（

）

A．神龙初，遁还，客巴西

遁：隐藏。

B．擿其诗以激杨贵妃

擿：挑剔。

C．永王璘辟为府僚佐

辟：征召。

D．还寻阳，坐事下狱

坐事：因事犯罪。14．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（

）

A．母梦长庚星，因以命之

因为长句，歌以赠之

B．知章见其文，叹曰

其皆出于此乎

C．帝赐食，亲为调羹

阿母为汝求

D．白犹与饮徒醉于市

转徙于江湖间15．下面材料全能说明李白狂放不羁性情的一项是（

）

①神龙初遁还，客巴西

②隐岷山，州举有道，不应

③喜纵横术，击剑，为任侠

④日沉饮，号“竹溪六逸”⑤擿其诗以激杨贵妃

⑥著宫锦袍坐舟中，旁若无人

A.①②④

B.②③⑤

C.③④⑥

D.①⑤⑥16.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）

A．本文记叙了唐代诗人李白充满沉浮荣辱的人生经历，突出地表现了他鲜明的个性和性格特征。

B．李白天资聪颖，通晓诗书，年轻时就被被州郡推荐参加有道科的科举考试，李白却不去应试。

C．作为文人的李白是孤傲和狂放不羁的，本文就体现出他那种“安能摧眉折腰事权贵”的思想。

D．李白游览并州时，曾见到郭子仪，郭子仪认为他是奇才，郭子仪犯了法，是李白为他救免的。

17．把下列句子翻译成现代汉语。(10分)（1）是子天才英特，少益以学，可比相如。（3分）

（2）白自知不为亲近所容，益骜放不自修。（3分）

（3）李阳冰为当涂令，白依之，代宗立，以左拾遗召，而白已卒。（4分）

参考答案：13.A（“遁”应释为“逃走”）14.B（前者为代词，代李白，译为他的；后者为语气副词，表揣度。A均为连词，于是就；c均为介词，给替；d均为介词，在。15.C(①陈述对象是李白的先人，⑤是指高力士有意陷害李白)16.D（主客颠倒。应是李白认为郭子仪是奇才）

【译文】李白，字太白，是兴圣皇第九代孙。他的祖先于隋朝末年因为犯罪被流放到西域。神龙初年，他的祖辈从西域逃回来，客居于巴西（在今四川）。

李白出生的时候，他母亲梦见太白星，因此给他取字叫太白。十岁时就通读诗书，及至长大成人，隐居于岷山。当时所在州郡凭有道科举荐他，可是他没有应举。苏颋为益州（今四川成都）长史时，看见李白并认为是不同一般的人，说：“这个青年天才英特，如果再稍加努力学习，便可以同相如相比。”然而李白爱好纵横术数，学击剑，想当个游侠之士，轻视财产而乐于施舍。李白又客居任城（今山东济宁），同孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居于徂来山，整天沉醉于酣饮之中，当时号称“竹溪六逸”。

天宝初年，李白南游到会稽（今浙江绍兴），和吴筠友善。吴筠被召入京，因此李白也到了长安。李白去拜见贺知章；贺知章见到他的诗文，感慨惊叹地说：“您是天上被贬下人间的仙人啊。”在玄宗面前说起李白，玄宗就在金銮殿召见李白，谈论当代的大事，李白于是献上一篇赋颂。玄宗皇帝赐李白吃的东西，并且亲自为他调羹，下诏命他为翰林供奉。李白还是和酒徒在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香亭，心中突然有些感慨，想要李白替他写歌词，于是召李白入宫，但是李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的脸，酒醉稍醒，拿笔给他，下笔成文，词章婉转华丽，意精旨切，不留馀思。玄宗爱他的才华，好几次设宴召见他。李白曾陪玄宗皇帝饮酒，醉了，让高力士替他脱鞋。高力士一向高贵，把替李白脱鞋当作耻辱的事，于是指摘李白诗中的毛病来激怒杨贵妃。玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃就背后阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加不自律放荡不羁，和贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂被称为“酒八仙人”。李白恳切请求引退还居山林，玄宗皇帝也就赏赐金锦放他回去。李白浮游漂泊于四方，曾在夜色之间借着月色，与崔宗之乘船从采古矶至金陵，身上穿着皇帝所赐宫锦袍，坐在船中，好像旁边没有人一样。

安禄山起兵造反，李白辗转于宿松和匡庐之间。永王李璘聘请他到幕下当僚佐，及至永王李璘起兵，他即逃回彭泽了；永王失败了，李白按照罪行说来应当被处斩。当初，李白游并州，见过郭子仪，李白把郭子仪当作奇特的人。当时郭子仪犯法，李白救了他，他才免受到处罚。这个时候（李白当诛时）郭子仪愿解除官职来为李白赎罪，于是朝廷下诏把李白长期流放夜郎。恰逢大赦，又回寻阳，又因为一件事获罪而下狱。那时宋若思率领吴地之兵三千人将赴河南，路经寻阳，把李白释放了，并且聘任他为行军参谋，没有过多久，又辞去参谋之职。李阳冰任当涂县令，李白去投奔。代宗即帝位以后，召李白任左拾遗之职，然而在这时候李白已然死了，终年六十多岁。

略三、语言文字运用（20分，共4题）7.下列各句中，加点成语使用全部正确的一项是①浔阳江头琵琶女的琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音，真可谓是大音希声。②我们不能拿一所学校美轮美奂的建筑来衡量这所学校是否优质，应该要看学校师生的生活质量，学校所培养出来的人才规格