部编版四年级下册11白桦 同步练习（含答案）

试卷第=page55页，共=sectionpages55页试卷第=page11页，共=sectionpages33页部编版四年级下册11白桦同步练习一、选择题1．下列说法错误的一项是（

）A．“披”字把白桦拟人化了，表明白桦对一身洁白的喜爱，突出了白桦的高洁。B．诗的前两节重在表现白桦的内在气质，后两节重在描摹白桦的外在形象。C．“玉立”写出了白桦的挺拔。D．“又抹一层银色的光华”中“抹”读mǒ。2．《白桦》一课中描写了白桦外在形象的美，下列不是描写白桦外在形象的词语是（

）A．挺拔 B．含蓄 C．洁白 D．秀美3．下列词语中没有错别字的一项是（

）A．墨绿

集中

朝辉

波涛 B．粉绿

繁星

藤箩

整齐C．嫩绿

水瓶

节拍

朝霞 D．淡绿

交杈

白桦

毛茸茸4．下列词语中的“胜”字与“不胜其烦”的“胜”意思相同的一项是（

）A．难以胜任 B．名胜古迹 C．以少胜多 D．引人入胜5．对下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（

）A．白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。（拟人）B．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……（比喻、拟人）C．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（比喻）D．哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？（反问、排比）二、填空题6．补充下列句子的内容，再按照要求写句子。1．串串花穗齐绽，洁白的__________________。这话运用了_____________的修辞手法。我还可以运用这样的修辞手法仿写一句:______________________________2．白桦四周徜徉着，_______________________________________这句话运用了________的修辞手法。我还可以运用这样的修辞手法仿写一句。___________________7．补充成语，并选词填空。()剔透

不可()量

()然无味()失所

众星()月

金()辉煌()有味

难以()信

心()神怡（1）圆明园中，有_____________的殿堂，也有_____________的亭台楼阁，圆明园的毁灭是中国文化史上_____________的损失。（2）一场洪涝灾害，让人们_____________，饱受饥饿的折磨。（3）形容事物枯燥无味的词语是___________，它的反义词是_____________。三、语言表达8．请你当个小诗人，把自己喜欢的生活描述出来。蓝天是我的课堂，大地是我的书桌；__________________________，____________________________。__________________________，____________________________。我遨游在知识的海洋中；感到十分舒畅。9．按要求写句子①草地上开着花。（把句子写生动，用上拟人手法）____________________________________②战士们的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。（用修改符号修改病句）__________________________________③今天下雨了，我只好在家看电视。（用合适的关联词连成一句话）_________________________________________④那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写句子）________________________________________⑤鹅有什么可怕的？（换一种说法，保持句子意思不变）_________________________________________四、现代文阅读课外阅读。茶乡竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当春暖花开时节，山间那蜿蜓曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。村后，漫山遍野邡葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，相互掩映，（编织组合）成翡翠的绿衫。‖春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露、巡回在茶树旁。她们那灵巧的双手不停地上下飞!时而如小鸡啄米，时而如彩蝶蹁跹（piānxiān），时两而如钢琴家熟练地演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳（映衬点缀）着明丽柔和的绿色海洋、引得小蜜蜂看花了眼、忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。太阳升上头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡（回荡飞舞）。小鸟争先恐后、像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。空气中（散发弥漫）着早茶的清香、沁人心脾、使人陶醉。落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家户户的烟囱冒出缕缕青烟。崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙（bèi）制成驰名中外的龙井。‖每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思。10．用“√”画出括号中正确的词语。11．联系上下文，解释下列词语。（1）沁人心脾：______________________________（2）驰名中外：______________________________12．文中作者品尝到了_____________的龙井茶。同时，我们能品味出作者__________的情感。13．文中第3-5自然段为文章的第二部分，是按（

）顺序叙述描写的。A．时间 B．空间 C．事情的发展14．文中画线句子运用了___________的修辞手法，生动形象地写出了____________。15．当作者品味着一杯新茶时，他一定会浮想联翩。联系上下文，想一想，他会联想到什么呢？他会联想到_________________________________；他还会联想到__________________________________。阅读短文，回答问题。爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根(

)，长出(

)的枝干。不管遇到风沙还是(

)，不管遇到干旱还是(

)，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”16．这段话选自课文()17．在括号里按照原文填空。18．在语段中找出下列词语的反义词。微笑——()软弱——()19．用语段中带点的关联词语造句。不管……总……

不管天气多么恶劣，交警叔叔总是坚守着岗位。_____________________________20．从这段话中你体会出白杨树具有什么精神？_____________________________答案第=page77页，共=sectionpages77页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．B【详解】考查文章内容的理解。A出自《白桦》中“披了一身雪花”中一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。表达了作者对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。B这首诗意象鲜明，节律和谐，感情欢悦，是一首优美的抒情诗。诗分四节，每节四行。前两节重在描摹白桦的外在形象，后两节重在表现白桦的内在气质。故说法错误①第一节写白桦的特点：用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现了白桦树主干上一层洁白的细皮，一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。②第二节写桦树的树叶。作者极尽想象，赞美雪后的桦树它傲寒挺立的形象。③第三节总写白桦树静中有动的气质美。“寂静”用“朦胧”来修饰，这是作者用感官相通的手法，写出白桦含蓄而高洁的精神，“玉立”写出它的挺拔，“灿灿的金晖”衬托它的绚丽辉煌。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。④第四节诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美。C“在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，”“玉立”写出它的挺拔。D“又抹一层银色的光华”中“抹”读mǒ说法正确。2．B【详解】此题考查课文内容的理解能力。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。第一段描写整体，第二段描写局部。诗中（满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立）景物源描写突出，赞美白桦纯洁、朦胧以及宁静的美，表现出一种高尚人格与高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。读这首诗，除了感受诗歌意境的美之外，还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。“含蓄”是在说明白桦树的品质。3．C【详解】本题主要考查对错别字的辨析。A．“朝辉”改为“朝晖”。B．“藤箩”改为“藤萝”。C．书写正确。D．“交杈”改为“交叉”。4．A【详解】本题主要考查学生对一字多义的掌握情况。“不胜其烦”的“胜”意思是禁得起，与A项中的“胜”意思一样；“名胜古迹”的“胜”意思是优美的；“以少胜多”的“胜”意思是超过，占优势；“引人入胜”的“胜”意思是胜境。5．C【详解】本题考查学生对句子的修辞手法的赏析。A项“徜徉”“姗姗来迟”把朝霞当作人来写，运用了拟人的修辞手法。B项把风比作舞蹈教练，运用了比喻的修辞手法，“按着节拍飘动”把绿当作人来写，运用了拟人的修辞手法。C项错误，“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。”写了四个结构相似的句子，运用了排比的修辞手法。D项连用三个表示反问语气的句子，运用了反问和排比的修辞手法。6．

流苏如画

比喻

白桦树像一个个挺拔的士兵，似乎在等待着我们检阅。

姗姗来迟的朝霞

拟人

白桦树轻轻地摇摆着树枝，仿佛在向我们诉说昨晚它们昨晚美妙的梦境。【详解】此题考查句子的理解和识记能力。首先回顾课文补全句子。第一句话运用了比喻的修辞手法，将花穗比喻成了画，仿写句子时记得用上比喻的修辞手法。第二句话运用了拟人的修辞手法，描写出朝霞优美的动态（徜徉、姗姗来迟），仿写句子时记得用上拟人的修辞手法。7．

玲珑

估

索

流离

拱

碧

津津

置

旷

金碧辉煌

玲珑剔透

不可估量

流离失所

索然无味

津津有味【详解】本题考查补全词语和运用词语。玲珑剔透：指清澈得可看穿，形容小巧﹑精工制造﹑精致、结构奇巧﹑内部镂空的手工艺品。也形容人精明灵活。不可估量：难以估计。索然无味：毫无意味或毫无兴致的样子。流离失所：漂泊流浪，没有安身的地方。众星拱月：比喻许多人共同簇拥一个人。金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。津津有味：形容趣味特别浓厚。难以置信：出乎意料，让人很难相信。心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。（1）句中形容殿堂华丽，因此用“金碧辉煌”最合适；形容亭台楼阁制作精致，因此用“玲珑剔透”最合适；这么一座人间奇迹竟然毁于一旦，无法衡量的损失，因此用“不可估量”最合适。（2）句中指洪涝灾害让人们无处安身，因此用“流离失所”最合适。（3）“索然无味”与“津津有味”是一对反义词。8．

风儿是我的课本

太阳是我的明灯

白云是我的同窗

小草是我的伙伴【详解】本题考查的是仿句，仿照例句，写出自己喜欢的生活，注意按照例句的格式以及结尾的总结，是遨游在知识的海洋，所以所写的句子都要和知识有关，注意语言的流畅不要写错别字即可。9．

春天迈着轻快地脚步悄悄地来到我们身边，花儿见了羞答答地开了。

战士们英勇顽强，奋不顾身的优秀品质，值得我们每个人学习。

因为今天下雨，所以我只好在家看电视。

如果人生没有困难，没有失意，没有惨败，也没有落寞，这便称不上是真正的人生。

鹅没有什么可怕的。【详解】本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。①本题考查的是写拟人句，首先明确拟人即把物当成人来写，本题中可以把草地和花都当成人来描写。描写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字即可。②本题考查的是修改病句，本句话中问题在于缺少成分，可以改为：战士们英勇顽强、奋不顾身的优秀品质，值得我们每个人学习。③本题考查的是用关联词语合并两句话，本句话中前后句之间的关系是因果关系，用因为所以连接。④本题考查的是仿写句子，①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。仿写的时候注意根据加点字四个没有进行仿写，注意仿写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字即可。⑤本题考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为鹅没有什么可怕的。10．编织

点缀

回荡

弥漫11．

文中指茶香渗入内脏，让人感到舒畅、舒适。

指龙井茶在国