《政治生活自觉参与》设计 省赛一等奖

《政治生活自觉参与》教学设计1教学目标1.识记公民政治生活的主要内容；正确理解中学生参与政治生活的方式。2.从各种媒体的报道中，从身边参与政治生活的具体事例中，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。从对社会政治生活以及亲自参与政治生活的体验中，提高中学生参与政治生活的实践活动能力。3.通过学习，激发学生参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，激发爱国热情，自觉投身于政治生活中。2学情分析（1）学生的理性思考能力正在形成，存在思维难点和困惑。本课知识从生活角度切入，但是知识跨度大，涉及四个单元的全部内容，学生接受较慢，只能形成粗线条的轮廓性认识。（2）学生的生活阅历较浅，在讲述为什么参与的时候应在学生认同的基础上呈现，而不应简单、盲目地阐述和比较。3重点难点1.教学重点：中国公民政治生活的主要内容，中学生参与政治生活的方式2.教学难点：中学生参与政治生活的方式课时安排：1课时4教学过程一学时

教学活动活动1【导入】走进新课，置身政治读小故事，悟大道理每次我们毕节二中的同学放学后都会在珠市街那个坡坡上堵十多分钟，那里的商家，小贩随处可见，本来宽广的街道被他们的非法占用弄的拥堵不堪，又时不时有小轿车通过，更不能走，我希望市长可以关注一下，解决一下问题。来信人：你好!你的来信已按《信访条例》相关规定转七星关区责成有关部门办理。谢谢你关注“市长信箱”，希望对我们的工作多提宝贵意见和建议！（二）问题探究：1.作为中学生，你经常关心社会热点，积极参与政治生活吗？2.我们参与政治生活的主要内容有哪些？应该怎样参与政治生活？学生回答：生1生2（三）教师归纳导入：作为一名新时代的中国公民，我们不同的人正在以不同的方式参与政治生活，现在，让我们一起去看看当代中国公民政治生活的主要内容。活动2【讲授】探究新课：当代中国公民的政治生活（一）行使政治权利，履行政治义务1.播放视频：郝科长上班嗑瓜子2.展示探究问题（1）检举郝科长的公民行使了什么权利？（2）作为公民，我们享有那些政治权利，有该履行哪些政治义务？3.学生发言：（1）监督权；（2）学生发言：公民享有的政治权利和自由：选举权和被选举权;.政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威．）;监督权；公民履行的政治义务：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织。4.教师归纳：大家说的很好，由此可见，行使政治权利、履行的政治义务是我们政治生活的基本内容。活动3【活动】（二）参与社会公共管理1.课上分组讨论：2.问题探究：社会公共管理的主要包括哪些方面？3.学生代表展示学习成果：村民自治的楷模我们小组认为：村民自治是公民参与社会公共管理形式之一。下面我将代表本组向大家介绍村民自治的典范。过去，赫章县河镇乡海雀村森林覆盖率只有5%，农民人均纯收入仅有33元。当地流行这样一句顺口溜“海雀村,作坊河。罩子遮齐门槛脚,要想扯块遮羞布,肩膀当作地皮磨。”时任村党支部书记的文朝荣提出"山上有林才能保山下，有林才有草，有草就能养牲口，有牲口就有肥，有肥就有粮"的思路，带领全村200余青壮劳力在荒山上植树造林,一个冬天就植树800亩。奋战3个冬天，使全村13400亩荒山从风沙四起的"和尚坡"变成了万亩林海，价值超过4000万元，被全国绿化委员会评为"全国绿化千佳村"。4.教师归纳总结：从社会公共管理来看，我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织及管理制度，有政府对社会的管理服务。政府工作的改进，决策的完善，政风的廉洁，效率的提高，都有赖于人民群众的广泛参与和监督。因此，我们要积极参与社会公共事务的管理活动。活动4【讲授】（三）参与社会主义民主政治建设1.展示民主政治的系列图片2.追问：怎样建设社会主义民主政治？学生回答：学生回答：建设社会主义政治文明，最根本的是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一。3.教师点评。活动5【讲授】（四）关注我国在国际社会中的地位和作用1.展示缅甸政府军与同盟军冲突炸死炸伤中国平民的图片2.问题探究：祖国的前途和命运与我们有没有关系？3.学生探讨并发言：在当代激烈的国际竞争中，我国面临着难得的历史机遇，也应对着严峻的挑战。我们要关心国家的前途和命运，维护国家利益，关注我国的国际地位和作用，维护世界和平与发展。4.教师归纳总结.活动6【活动】践行新课：我们总要参与我们总会参与1.由学生代表作实践活动报告：整脏治乱，建美丽家园，我们在行动——让盲道不忙（1）课前组成实践活动小组（2）分配活动任务（3）实地调查研究（4）分析所收集的材料并形成调查报告:让盲道不忙—社会实践小组调查报告调查背景：盲道，是城市人行道上一条窄窄的淡黄色纹线。但在城市规模迅速扩张的今天，盲道的建设不合理

及占用情况日趋严重。为此，我们小组实地调查了我校附近盲道的相关情况。我们调查的内容有：一，盲道的来历及在我国和外国的盲道使用情况；二，盲道的设计及建设的状况。方式有：实地调查，拍摄盲道占用状况。调查后我们还分析了盲道被占用的原因并提出解决方案。调查结果：一、“鸠占鹊巢”经营性占用这种现象在环北路上很常见。在道路两旁，商人们直接无视盲道的存在，整个木材堆占去了半条道路，甚至淹没整个盲道。还有的商人摆小摊、堆货物、卖鲜花、卖蔬菜等。正常人通行都得斜着身子走，更何况是盲人。盲道做木材仓库的行为在我市已成为了商人的普遍共识。二、休闲娱乐占用盲道变娱乐场地，这是一件不可思议的事，在盲道的木材堆旁，商人们无聊便三五个的合伙打扑克。本就窄窄的盲道，这时候便挤满了人。一些老大娘，闲着没事干，就弄条椅子在盲道上晒晒太阳，悠闲极了。不懂事的孩子们也在盲道上做起了游戏。背箩大叔更有意思，把背箩放在盲道斜坡处，依靠着休息，悠哉悠哉的看起了杂志。盲人又何从下脚呢？三、市政建设规划不合理盲道的设计关系到盲人前方的路，而我市建设规划的盲道存在问题。有些地方的盲道直接设在了别人的屋檐下，以致于人们把盲道建房了；有的住户，为了方便汽车行驶，在盲道上铺了水泥；还有的地方盲道毁损，但无人维护。这就是市政建设的不合理，管理维护不到位。四、乱扔、乱丢、乱停盲道上乱扔、乱丢垃圾，这是一个严重的现象。这不仅体现了一个人素质的高低，还破坏环境，影响市容。更加的严重影响了盲人的行走安全。针对以上现象，本小组提出的解决方案如下：1.作为中学生，我们可以组织一些志愿者主动清除盲道上的障碍物，为盲人带路，满足盲人出行的实际需要。还可大力宣传助残事业，提高社会人民对盲道的认识。2.社会应利用全国助残日、国际盲人日等契机，在全社会普及盲道知识，提高人们对盲道的认识，从而使扶弱助残转化为人们显示生活中的自觉行为。3.政府方面应加强科学合理的建设规划，加强管理维护盲道设施，使其规范有序。总结：我们这次调查还不够完善，知识调查了本市的一个区域，还有其他的地区，我们将会继续调查，不断完善更新，提出相应的解决方案，由老师作为代表向有关部门反映，以期盲道占用情况得到改善，让盲道不忙。（5）教师点评学生活动。2.理论梳理：我们中学生怎样参与政治生活呢？（1）参与政治生活，必须明确政治生活的作用。政治生活与经济生活、文化生活是相辅相成的。政治生活直接影响人民民主的实现程度，影响人民利益，也会影响我们的经济生活、文化生活。因此我们要培养关心社会大事和国家大事的观念，自觉投身于政治生活之中。（2）参与政治生活，需要学习政治知识。（五个有助于）学习政治知识有助于提高辨别是非能力，坚持正确政治方向；有助于紧扣时代脉搏，开阔眼界；有助于树立国家观念，维护国家利益；有助于增强民主法制观念培养公民意识；有助于提高参与政治生活的能力。（3）参与政治生活，贵在实践。我国公民参与政治生活的方式多种多样，无论什么方式，重要的是参与，在实践中才能不断提高自己的政治素质和参与政治生活的能力。活动7【讲授】新课总结《少年中国说》少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。同学们在以后的学习生活中，要敢于参与，勇于参与和有序参与政治生活，相信只要我们每个中国公民都有参与政治生活的勇气，我们实现中国梦的日子将指日可待。活动8【讲授】板书设计一、当代中国人的政治生活`1.行使政治权利，履行政治义务2.参加社会公共管理3.参与社会主义民主政治建设4.关注我国在国际社会中的地位和作用二、我们总要参与

我们总会参与（中学生怎样参与政治生活）1.参与政治生活，必须明确政治生活的作用。2.参与政治生活，需要学习政治知识。3.参与政治生活，贵在实践。政治生活：自觉参与课时设计课堂实录政治生活：自觉参与1一学时

教学活动活动1【导入】走进新课，置身政治读小故事，悟大道理每次我们毕节二中的同学放学后都会在珠市街那个坡坡上堵十多分钟，那里的商家，小贩随处可见，本来宽广的街道被他们的非法占用弄的拥堵不堪，又时不时有小轿车通过，更不能走，我希望市长可以关注一下，解决一下问题。来信人：你好!你的来信已按《信访条例》相关规定转七星关区责成有关部门办理。谢谢你关注“市长信箱”，希望对我们的工作多提宝贵意见和建议！（二）问题探究：1.作为中学生，你经常关心社会热点，积极参与政治生活吗？2.我们参与政治生活的主要内容有哪些？应该怎样参与政治生活？学生回答：生1生2（三）教师归纳导入：作为一名新时代的中国公民，我们不同的人正在以不同的方式参与政治生活，现在，让我们一起去看看当代中国公民政治生活的主要内容。活动2【讲授】探究新课：当代中国公民的政治生活（一）行使政治权利，履行政治义务1.播放视频：郝科长上班嗑瓜子2.展示探究问题（1）检举郝科长的公民行使了什么权利？（2）作为公民，我们享有那些政治权利，有该履行哪些政治义务？3.学生发言：（1）监督权；（2）学生发言：公民享有的政治权利和自由：选举权和被选举权;.政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威．）;监督权；公民履行的政治义务：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织。4.教师归纳：大家说的很好，由此可见，行使政治权利、履行的政治义务是我们政治生活的基本内容。活动3【活动】（二）参与社会公共管理1.课上分组讨论：2.问题探究：社会公共管理的主要包括哪些方面？3.学生代表展示学习成果：村民自治的楷模我们小组认为：村民自治是公民参与社会公共管理形式之一。下面我将代表本组向大家介绍村民自治的典范。过去，赫章县河镇乡海雀村森林覆盖率只有5%，农民人均纯收入仅有33元。当地流行这样一句顺口溜“海雀村,作坊河。罩子遮齐门槛脚,要想扯块遮羞布,肩膀当作地皮磨。”时任村党支部书记的文朝荣提出"山上有林才能保山下，有林才有草，有草就能养牲口，有牲口就有肥，有肥就有粮"的思路，带领全村200余青壮劳力在荒山上植树造林,一个冬天就植树800亩。奋战3个冬天，使全村13400亩荒山从风沙四起的"和尚坡"变成了万亩林海，价值超过4000万元，被全国绿化委员会评为"全国绿化千佳村"。4.教师归纳总结：从社会公共管理来看，我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织及管理制度，有政府对社会的管理服务。政府工作的改进，决策的完善，政风的廉洁，效率的提高，都有赖于人民群众的广泛参与和监督。因此，我们要积极参与社会公共事务的管理活动。活动4【讲授】（三）参与社会主义民主政治建设1.展示民主政治的系列图片2.追问：怎样建设社会主义民主政治？学生回答：学生回答：建设社会主义政治文明，最根本的是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的统一。3.教师点评。活动5【讲授】（四）关注我国在国际社会中的地位和作用1.展示缅甸政府军与同盟军冲突炸死炸伤中国平民的图片2.问题探究：祖国的前途和命运与我们有没有关系？3.学生探讨并发言：在当代激烈的国际竞争中，我国面临着难得的历史机遇，也应对着严峻的挑战。我们要关心国家的前途和命运，维护国家利益，关注我国的国际地位和作用，维护世界和平与发展。4.教师归纳总结.活动6【活动】践行新课：我们总要参与我们总会参与1.由学生代表作实践活动报告：整脏治乱，建美丽家园，我们在行动——让盲道不忙（1）课前组成实践活动小组（2）分配活动任务（3）实地调查研究（4）分析所收集的材料并形成调查报告:让盲道不忙—社会实践小组调查报告调查背景：盲道，是城市人行道上一条窄窄的淡黄色纹线。但在城市规模迅速扩张的今天，盲道的建设不合理

及占用情况日趋严重。为此，我们小组实地调查了我校附近盲道的相关情况。我们调查的内容有：一，盲道的来历及在我国和外国的盲道使用情况；二，盲道的设计及建设的状况。方式有：实地调查，拍摄盲道占用状况。调查后我们还分析了盲道被占用的原因并提出解决方案。调查结果：一、“鸠占鹊巢”经营性占用这种现象在环北路上很常见。在道路两旁，商人们直接无视盲道的存在，整个木材堆占去了半条道路，甚至淹没整个盲道。还有的商人摆小摊、堆货物、卖鲜花、卖蔬菜等。正常人通行都得斜着身子走，更何况是盲人。盲道做木材仓库的行为在我市已成为了商人的普遍共识。二、休闲娱乐占用盲道变娱乐场地，这是一件不可思议的事，在盲道的木材堆旁，商人们无聊便三五个的合伙打扑克。本就窄窄的盲道，这时候便挤满了人。一些老大娘，闲着没事干，就弄条椅子在盲道上晒晒太阳，悠闲极了。不懂事的孩子们也在盲道上做起了游戏。背箩大叔更有意思，把背箩放在盲道斜坡处，依靠着休息，悠哉悠哉的看起了杂志。盲人又何从下脚呢？三、市政建设规划不合理盲道的设计关系到盲人前方的路，而我市建设规划的盲道存在问题。有些地方的盲道直接设在了别人的屋檐下，以致于人们把盲道建房了；有的住户，为了方便汽车行驶，在盲道上铺了水泥；还有的地方盲道毁损，但无人维护。这就是市政建设的不合理，管理维护不到位。四、乱扔、乱丢、乱停盲道上乱扔、乱丢垃圾，这是一个严重的现象。这不仅体现了一个人素质的高低，还破坏环境，影响市容。更加的严重影响了盲人的行走安全。针对以上现象，本小组提出的解决方案如下：1.作为中学生，我们可以组织一些志愿者主动清除盲道上的障碍物，为盲人带路，满足盲人出行的实际需要。还可大力宣传助残事业，提高社会人民对盲道的认识。2.社会应利用全国助残日、国际盲人日等契机，在全社会普及盲道知识，提高人们对盲道的认识，从而使扶弱助残转化为人们显示生活中的自觉行为。3.政府方面应加强科学合理的建设规划，加强管理维护盲道设施，使其规范有序。总结：我们这次调查还不够完善，知识调查了本市的一个区域，还有其他的地区，我们将会继续调查，不断完善更新，提出相应的解决方案，由老师作为代表向有关部门反映，以期盲道占用情况得到改善，让盲道不忙