《活动课五历史小报-近代社会生活》活动设计 省赛一等奖

《活动课五历史小报——近代社会生活》活动设计●○教学目标情感态度与价值观①指导学生编辑和制作历史小报，使学生在制作小报的过程中，通过查找、整理相关资料，对于中国近代社会生活的概貌，有直观、具体的感性认识，特别是对中国近代民族工业发展迟缓的原因有深刻的理解。②通过分组搜集、整理资料和报纸版面设计等活动过程，充分发挥组内每个成员的潜能，同时注意他们之间的协作与配合。以培养学生的创新思维和合作学习的精神。③报纸是一种集资料性、趣味性和娱乐性等为一体的大众传媒。要使其真正具备上述特点，就需要所有办报成员积极开动脑筋，开阔思路，集思广益，密切配合。使所办专栏和报纸具有自己的风格和特点且图文并茂、丰富多彩。其间也锻炼了自己各方面的能力，提升了的审美情趣。课前指导建议要求全班学生全员参与本项活动，每个同学都有明确的分工和具体任务。继而分类查找、搜集能够反映中国近代社会生活的历史资料（包括文字、图片、图表和声像资料等）。每一个同学都要认真、按要求完成布置的任务，即将自己搜集到的资料进行文字整理和图片、图表加注文字的工作。①形式：建议教师将全班学生根据报纸的主题分为五个小组，（每组以8～9人为宜，合作制作一份历史小报）。每组可择三位成员分别作为小报的主编、美术编辑和文字编辑，其余为小报记者。每位记者具体完成一类（或一项）相关资料的搜集工作，各成员间应协调行动，密切配合，共同做好本报的编辑工作。②小报的主题与内容a．《我国近代著名的实业家》让小记者阅读有关的书籍和上网查找有关资料，并作文字摘录和下载有关内容（或人物的肖像、图片等）文字资料应包括著名实业家的生平简介、参与政治活动情况、所办企业的介绍、企业的发展概况与影响等等。b．《曲折发展的近代中国民族工业》让小记者查找有关书籍和上网查找有关资料，以图文并茂、文表合一的形式，具体形象地说明中国近代民族工业发展的曲折性（如不同时期的民族工业发展的企业数目、投资额等），并分析说明这种曲折性产生的根本原因。c．《世界近代的交通与中国》让小记者分类查找有关书籍、杂志、画册和上网查找有关资料。依时间顺序把世界近代发明的水、陆、空交通工具发明和传入中国的情况，用适当的文字加以整理，并穿插些有关的图片和人物。编辑小报时，可依陆地、海上和空中三个专栏分别编辑。

d．《我国近代传媒与通信业的发展》记者可分三组分别搜集电报与电话、电影与照相、报刊与出版等在近代传入我国并获得发展的图片和文字材料，编辑将其进行适当处理，分三个栏目，图文并茂地进行编辑。e．《中国近代习俗的变化》可将小记者分为五个小组，分别搜集我国近代（含部分古代内容）人们的发式、着装、妇女缠足、礼节和称呼变化等情况的资料。搜集时，即可从书籍、杂志中查找，也可访问邻里老人和自己的长辈。文字编辑应将记者搜集的资料汇总，并请老师做技术顾问进行把关，确保其科学性。然后交美术编辑设计、排版、制作。●○教学设计□教学过程教师小结第六单元内容导入活动在第六单元，我们学习了中国近代的经济和社会变化的一些情况。知道了中国近代民族工业发展的情况和特点，近代交通通讯在中国的出现和文化生活、社会习俗方面的变化情况。相信大家对于近代中国的经济与社会生活的状况已有了一定了解。由于课堂上的学习时间和教材的篇幅有限，我们无法学到更多的知识。所以我给同学们布置了一些课外学习和研究的任务，就是以本单元所学内容为中心，搜集与此相关的文字、图表和图片资料，创办历史小报。以此来拓展我们的视野，开阔我们的思维。今天，我们就来交流一下大家搜集的资料和创办历史小报的情况。活动一，分组交流每个小组（或编辑部）的成员都要事先做好书面发言的准备，内容是把自己在活动中的工作任务、内容和所思、所想，在本组内进行交流。小报的主编汇总大家的发言，做好在全班展示的准备。活动二，全班交流与评价每个小报编辑部将本组制作的历史小报放大后悬挂于教室前方（或运用多媒体手段正投于大屏幕上），相关历史小报的主编对本组小报的办报宗旨和小报的特点、内容，制作历史小报的体会和感想等，向全班同学做一简要介绍和说明，全班同学及教师均作为评委，